LA PROPUESTA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA LA MOTIVACIN EN LA

COMPRENSIN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
BOLIVARIANA LOS LLANITOS.
Presentacin
La propuesta que se presenta permite dar a conocer una serie de estrategias
didcticas para la motivacin en la comprensin lectora en los alumnos de
sexto grado de la Escuela Bolivariana Los Llanitos.
Justificacin de la propuesta
La propuesta se justifica en los resultados del diagnostico, donde se
encuentra

que

el juego, debate, demostracin, crucigrama, mapas

conceptuales, memoria, guas de estudios, rompecabezas, historietas

mudas, no son utilizados como estrategias para la enseanza de la
comprensin lectora para los alumnos, por lo cual la propuesta dar a
conocer estas estrategias que permitirn mejorar el rendimiento de los
alumnos del sexto grado de la Escuela Bolivariana Los Llanitos.
Estas estrategias beneficiara a todos aquellos docentes que las apliquen, y
en consecuencia a sus alumnos.
Fundamentacin
La propuesta tiene su basamento legal en la constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela (1999), articulo 102; la Ley Orgnica de educacin
(1999) en el artculo 21.

Objetivo de la propuesta
Conformar estrategias didcticas para la formacin de hbitos en la
comprensin lectora en los alumnos de la Escuela Bolivariana Los Llanitos
en el Municipio Antonio Jos de Sucre, Socop-estado Barinas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Determinar estrategias didcticas utilizadas por los docentes.
2.- Describir el nivel de comprensin lectora en alumnos del sexto grado
de primaria de la escuela bolivariana los llanitos.
3.- Disear un plan estratgico didctico para la comprensin lectora en
los alumnos.
4.- Diagnosticar el grado de dificultad en la comprensin lectora que
presentan los alumnos.
Estructura de la propuesta
La propuesta qued estructurada en estrategias organizadas de la manera
siguiente:
Estrategia 1: Presentar a las docentes estrategias didcticas para mejorar el
rendimiento de la comprensin lectora.
Estrategia 2: Propiciar el reconocimiento de los juegos como estrategia
didctica para la enseanza de la comprensin lectora.
Estrategia 3: Vivenciar con los Docentes y alumnos las estrategias didcticas
para la enseanza de la comprensin lectora.

PLAN DE ACCIN
Objetivo especifico: Determinar estrategias didcticas utilizadas por los docentes.
Procedimientos y actividades
Fecha
Responsable
Entrevista con los directivos:

Dar a conocer la integracin del

proyecto.

Elaborar oficios solicitando

la entrevista.

Recursos
Materiales:

(2009)

Equipo
investigadoras

blancas.

Lpiz.

Fotocopi
as.

Solicitarle a los directivos y docentes la

participacin activa en el proyecto.

Hojas

Humanos

Equipo
investiga
dor.

Docentes
.

Objetivo especfico: Describir el nivel de comprensin lectora en alumnos del sexto grado de primaria de la
escuela bolivariana los llanitos.
Procedimientos y actividades

Fecha

Responsable

Recursos

 Integrar docentes y alumnos

Materiales:

travs de cuentos donde los

nios

realicen

interpretaciones.

Realizar obras de tteres a

Realizar guiones a travs de la lectura

(2009)

Equipo
investigadoras

blancas.

Lpiz.

Lapiceros.

Madera,
pintura al

que le permitan ejecutar obras de tteres.

Hojas

fro,

Integrar a los docentes y representantes

goma,

en la dramatizacin de cuentos.

peridico,
tela, hilo,
aguja,
anime.
Humanos

Equipo
investigad
or.

Docentes.

Represent

antes.
Objetivo especfico: Disear un plan estratgico didctico para la comprensin lectora en los alumnos.

Procedimientos y actividades
Organizar grupos de trabajo con la

Fecha

Responsable

finalidad de seleccionar un tema de inters

(2009)

social.

Crear un espacio de lectura en el

aula de clase.

Recursos
Materiales:

Equipo
investigadoras

blancas.

Lpiz.

Lapicer

Que los alumnos participen en la

recopilacin de lectura.

Crear grupos de trabajo que faciliten

Hojas

os.

Colores.

Fotocop

la recoleccin de textos.

ias.
Humanos

Equipo
investig
ador.

Persona
l
directiv
o.

Docente
s.

Factibilidad de la propuesta
La propuesta realizada tiene factibilidad tcnica, ya que todos los docentes
manifestaron su disposicin de participar en ella. Igualmente, tiene
factibilidad financiera, ya que los docentes manifestaron estar dispuestos a
buscar los recursos econmicos necesarios para la realizacin de las
diferentes estrategias didcticas.
Administracin de la propuesta
Para la aplicacin, seguimiento y evaluacin de las estrategias propuestas,
se realizara el siguiente procedimiento:

Presentar la propuesta a la direccin de la institucin.

La direccin presentara y someter a discusin, ante el consejo de
docentes y a la asociacin civil de la institucin. La aplicacin de la
propuesta, posteriormente se elaborara conjuntamente con las
investigadoras el calendario de fechas para la realizacin de las
estrategias.

Culminados los mismos, se discutir con el grupo de docentes, futuros

encuentros para conocer los resultados obtenidos en el aula con las
estrategias propuestas.