El miedo es una emocin normal y universal, necesaria y adaptativa que todos experimentamos cuando nos enfrentamos a determinados estmulos tanto reales como imaginarios, la mayora son pasajeros y no representarn ningn problema, aparecen y desaparecen en funcin de la edad y del desarrollo psiconeurolgico. Ansiedad como respuesta psicofisiolgica La ansiedad es una respuesta psicofisiolgica de alarma que surge cuando la persona necesita reaccionar ante determinadas situaciones, acontecimientos estresantes o estmulos percibidos como amenazantes, peligrosa o de incertidumbre, bien sean reales o imaginarios, internos o externos. Fobias como respuesta descontrolada e incapacitante El miedo y la ansiedad dejan de ser respuestas normales, adaptativas, necesarias y positivas cuando se produce una evitacin continuada del estmulo aversivo, interfiriendo considerablemente en el funcionamiento normal y adaptativo. Diferentes hiptesis y estudios sobre el origen de los miedos o A travs de numerosas investigaciones se ha puesto de manifiesto que las nias suelen presentar ms miedos y de mayor intensidad que los nios. Hay varias hiptesis al respecto como la biolgica segn la cual los varones estaran mejor dotados para el ataque y la defensa mostrando menos conductas temerosas al ser constitucionalmente ms fuertes. La sociocultural cuya explicacin vendra dada por las diferencias determinadas por los roles sociales transmitidos a cada sexo en funcin del entorno social en el que se desarrolle. Las nias tienen mayor permisividad a la hora de exteriorizar sentimientos y emociones relacionados con situaciones temerosas. Al nio por el contrario se le exige ser el fuerte, el lanzado, el que se enfrenta y cuanto ms valiente mayor refuerzo recibe tanto por parte de los
padres como del entorno, esta actitud diferenciadora ir poco a poco
conformando y modulando sus conductas de exposicin y enfrentamiento al miedo. o Los patrones familiares o aprendizaje por modelado (especialmente a travs de los padres o allegados). Los padres miedosos podran ser inintencionadamente, a travs de su comportamiento y sus emociones, inductores de instaurar diferentes miedos en sus hijos. o Las experiencias vitales desagradables o traumticas tras presenciar malos tratos, peleas, accidentes graves, muertes de algn ser querido lo que les impacte emocionalmente derivando en cuadros clnicos ms o menos importantes. o El fruto de la imaginacin o de la desinformacin ante determinadas enfermedades fsicas, otras muchas veces seremos los propios adultos quienes utilizaremos el miedo para proteger a los nios ante potenciales situaciones reales y peligrosas (enchufes elctricos, trfico, animales, ir solos por la calle, contactar con desconocidos) Por otra parte, si analizamos las diferencias en la prevalencia e intensidad de los miedos segn la edad, las investigaciones basadas en el FSSC-R indican que sta tiende a disminuir a medida que pasan los aos, lo que es coherente con las teoras que afirman que los miedos normativos tienden a decrecer conforme los nios van creciendo. Las fobias ms comunes en los adolescentes Se observa una mayor preocupacin en los adolescentes por las relaciones sociales. Por eso es muy frecuente la ansiedad social o la fobia social, producto de una necesidad de encajar en el grupo, de ser aceptado, respetado y, si es posible admirado. Adems, con su personalidad an en desarrollo, los adolescentes son ms sensibles al rechazo, a la vergenza o al ridculo. En el caso de la fobia escolar el adolescente siente un miedo irracional a acudir al centro educativo, un miedo que va acompaado de ansiedad anticipatoria y de ansiedad somatizada con las consecuencias acadmicas y sociales que ello implica.
Las dos tareas importantes de la adolescencia son:
o Convertirse en independientes y ms responsables de su propia toma de decisiones y acciones. o Establecer un sentido de lo que son, y qu clase de persona a la que se estn convirtiendo - "Quin soy yo?" y " Cmo soy? Quin soy yo? Uno de los mayores temores de un adolescente es ser diferente de alguna manera de sus amigos. Los jvenes quieren vestirse, verse y hablar al igual que sus amigos, para que puedan sentirse parte del grupo. Esto es normal. Se preocupan mucho acerca de lo que otras personas piensan de ellos y tienden a pensar que las personas son ms crticos con ellos lo que realmente son. Los jvenes tambin se preocupan mucho por su apariencia fsica. Pueden ser muy consciente de s mismo y sentir que todo el mundo est mirando a ellos. Se preocupan por su forma, el acn, el pelo, la ropa, etc. Otra preocupacin es lo que piensa su grupo de pares de ellos. Ser aceptado por sus amigos es de vital importancia. La ansiedad tambin puede ser el resultado de diferencias en el desarrollo sexual. Algunos podran preocuparse porque maduran temprano o si son parte desarrollo tardo. Tambin pueden tener preocupaciones acerca de nuevos sentimientos e impulsos sexuales. Los cambios y los extremos de los sentimientos y estados de nimo en algunos jvenes pueden dar lugar a un temor de ' volverse loco. Como a menudo sentimientos se agitan con la adolescencia, algunos temen una prdida de control para hacer frente a sus sentimientos de ira. Independencia Si bien los jvenes quieren ser independientes, " estar de pie sobre sus propios pies" y asumir la responsabilidad de sus decisiones y acciones, tambin pueden preocuparse de si van a ser capaces de manejar esto. Las presiones de sacar buenas notas en la escuela, sobre todo en los aos 11 y 12, y la importancia de esto para futuras
opciones de carreras muy a menudo causan altos niveles de
ansiedad. Los adolescentes pueden preocuparse de si sern capaces de mantenerse por s mismos en el futuro. Ayudar a los jvenes con los miedos Escuchar sus preocupaciones y tratar en serio sus miedos. No se burle de ellos o tratarlos como poco importante, ya que esto les impedir decirle a ustedes acerca de sus miedos. Los jvenes pueden sentir vergenza de hablar sobre algunas cosas con los padres. En cambio, pueden pasar horas en el telfono hablando con sus amigos acerca de sus ropas, situaciones sociales y el sexo opuesto. Estas discusiones pueden parecer una prdida de tiempo a los padres, pero el apoyo que dan pueden ser de gran importancia para los jvenes. Estar disponible para darles informacin si se lo piden. Ayudarles a detectar las situaciones y las opciones de una manera tranquila, reflexiva para que puedan tomar decisiones acertadas. Ayudarles a ganar confianza en su capacidad para tomar decisiones y de encontrar formas tiles de afrontamiento. Dar un impulso para pensar por s mismos - no siempre proporcionan las respuestas o " saber mejor. Lo mejor es no tratar de arreglar las cosas para ellos o decirles cmo hacerlo, pero en lugar escuchar y ayudarles a aprender a resolver problemas por s mismos.