Categora de

valoracin
SER

Competencia
Carcter crtico

0 - 2.9
El estudiante no
considera la
posibilidad de
puntos de vista
alternativos con
respecto a los
factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia ni est
dispuesto a
cambiar de
opinin sobre la
base de pruebas
y argumentos
relacionados con
el tema.

Unidades de desempeo
3.0 - 3.5
3.6 - 4.4
El estudiante
El estudiante
considera la
considera la
posibilidad de
posibilidad de
puntos de vista
puntos de vista
alternativos con
alternativos con
respecto a los
respecto a los
factores
factores
contribuyentes a
contribuyentes a
la sectorizacin
la sectorizacin
de la violencia en
de la violencia en
Colombia pero no
Colombia y
est dispuesto a
considera la
cambiar de
posibilidad de
opinin sobre la
cambiar de
base de pruebas
opinin sobre la
y argumentos
base de pruebas
relacionados con
y argumentos
el tema.
relacionados con
el tema.

4.5 - 5.0
El estudiante
considera la
posibilidad de
puntos de vista
alternativos con
respecto a los
factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia y est
dispuesto a
cambiar de
opinin sobre la
base de pruebas
y argumentos
relacionados con
el tema.

SABER

Conexin entre
hechos o saberes

El estudiante no
logra hacer
conexiones entre
hechos o saberes
con respecto los
factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia

El estudiante
logra hacer
algunas
conexiones entre
hechos o saberes
con respecto a
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia, pero
con hechos o
saberes
irrelevantes para
la comprensin.

El estudiante
logra hacer
conexiones entre
hechos o saberes
con respecto a
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia, pero
slo con algunos
de los hechos o
saberes ms
relevantes para la
comprensin.

El estudiante
logra hacer
conexiones entre
hechos o saberes
con respecto a
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia, con los
hechos o saberes
ms relevantes
para la
comprensin.

HACER

Argumentacin

El estudiante no
logra plantear
una hiptesis y
unos argumentos
(factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.)
para sustentar su
comprensin de
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia.

El estudiante
logra plantear una
hiptesis pero no
unos argumentos
(factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.)
para sustentar su
comprensin de
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia.

El estudiante
logra plantear una
hiptesis pero
con argumentos
invlidos
(factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.)
para sustentar su
comprensin de
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia.

El estudiante
logra plantear una
hiptesis y unos
argumentos
vlidos (factuales,
hipotticos, de
autoridad, etc.)
para sustentar su
comprensin de
los factores
contribuyentes a
la sectorizacin
de la violencia en
Colombia.