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EPISTEMOLOGIA

SOLUCION AL PROBLEMA
TRABAJO COLABORATIVO
Momento 3

(Docente)
ORLANDO PACHON

Estudiantes
RAMIRO RIVEROS PEREZ C.C 74.082.764
CARLOS ALBERTO SANCHEZ C.C 9.874.638
SONIA YADIRA GRISALES OSSA C.C 21620108
ALDAIR ALBERTO CIPAGAUTA

GRUPO 100101_32

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA: CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
Diciembre de 2015

LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS


ES UNA VERDADERA CIENCIA SOCIAL?

INTRODUCCION
Desde hace una buena cantidad de aos ha existido un debate acerca del estatus cientfico
de la ciencia administrativa. Por una parte, hay quienes la consideran una legtima ciencia
social (Simn, 1970), otros consideran que es una ciencia social con sus limitaciones
propias Mc Gregor (2007), hay quienes la consideran una socio tecnologa (Bunge, 1999),
otros como Kliksberg (1992) la consideran simultneamente como ciencia, tcnica o arte, y
finalmente autores como Hood y Jackson (1997) consideran que en la Administracin no se
corroboran exhaustivamente sus hiptesis que sustentan lo que se ha denominado como
principios, sino que se presta ms atencin en la experiencia ordinaria, el sentido comn, el
uso de metforas y analogas.
No obstante, la ciencia administrativa presenta una serie de problemas epistemolgicos
inicialmente referidos a: 1) la diversidad de objetos; 2) la heterogeneidad de las
aproximaciones; 3) subordinacin a lo ideolgico; 4) la presencia del normativismo; 5) la
presencia del empirismo; 6) la administracin creativa, la negociacin y la moralidad; 7) el
estatus metodolgico de los principios administrativos; 8) problemas conceptuales
generales; 9) relacin universalismo versus contextualismo; 10) la concepcin de la
causalidad; 11) relacin entre conocimiento cientfico y la prctica administrativa; y 12)
Implicaciones ticas de la investigacin en administracin.

APORTE RAMIRO RIVEROS PEREZ


HIPOTESIS
Segn Vaara y Kakkyri-Knuuttila (1999), existen problemas en adaptar los conocimientos
de las ciencias administrativas a la prctica cotidiana. Esos problemas se pueden exponer de
la siguiente forma: 1) problemas de aplicacin de conocimientos gerenciales con pretensin
de ser universales y basados en relaciones causa-efecto sin previo anlisis crtico; 2) gran
dificultad para usar cualquier observacin que genere regularidades como base de
predicciones; 3) es sumamente difcil anticipar las acciones de otros (empleados,
competidores el gobierno, etc.), dado lo complejo del entorno social y organizacional; y 4)
existen problemas con los llamados modelos nomtheticos, mediante el cual la aplicacin
de reglas generales o proposiciones no son problemticos.
Sin embargo, existe tendencia a realizar estudios en que el investigador participe
directamente en el proceso de las prcticas administrativas, mediante historia de vida, la
etnografa o las entrevistas en profundidad.
Segn McGregor (2007, p.7) la ciencia administrativa ha demostrado cierta habilidad para
predecir y controlar el comportamiento humano dentro de las organizaciones: sus
descubrimientos son irregulares y dispersos; les falta precisin; muchos temas crticos
todava estn en controversia. Entre las dificultades que tiene la ciencia administrativa
para hacer uso de los conocimientos generados en las ciencias sociales, segn McGregor
son: 1) el administrador se considera a s mismo un cientfico social, por la experiencia
acumulada en el trabajo cotidiano; 2) insistir que la administracin es ms un arte que una
ciencia; y 3) asimilar la naturaleza del control en el campo del comportamiento humano con
la naturaleza del control en el campo de la ingeniera.

APORTE CARLOS ALBERTO SNCHEZ VALENCIA


HIPTESIS
Si la ciencia administrativa est latente y en progresivo cambio (ajustes a la realidad),
podemos concluir que el carcter de mejora de esa realidad concierne, la inclusin de un
subconjunto de individuos en el cul se presenta dicha ciencia, tendramos que este
subconjunto de individuos se veran afectados por la evolucin progresiva, sistemtica y
metodolgica de las ciencias administrativas desde donde podramos enunciar que es de
carcter social, y como ciencia ya que toda vez busca ajustar la realidad como un objeto de
aprehensin para mejorar o ajustar sus avances en la esfera social .
Se constituye pues las ciencias administrativas en un beneficio colectivo en busca de
objetivos comunes, y planteamientos de leyes que buscan la mejora a cada momento del
objeto estudiado con beneficios comunes de un grupo social.
SONIA YADIRA GRISALES OSSA
HIPOTESIS
Nuestro objetivo es recrear un espacio de reflexin sobre la problemtica cientfica de la
Administracin.
La epistemologa es un terreno rido, escabroso, insuperablemente aburrido y normalmente
desalentador y falto de inters general. Mucho ms si se intenta, es nuestro objetivo, un
enfoque crtico, casi irreverentemente reflexivo, en unas jornadas donde el esfuerzo y la
tenacidad de sus organizadores permiten la participacin de reconocidos tratadistas y
prestigiosos autores de la Administracin.
Nosotros tratamos el concepto epistemologa en sentido metodolgico, ocupndonos en
plantear si la Administracin produce y valida conocimiento cientfico, por tanto
sistemtico y controlado, en el marco del contexto de descubrimiento, justificacin y
aplicacin, es decir si dado un problema de Administracin se pueden plantear hiptesis
aplicables a la bsqueda de una solucin que tenga consecuencias contrastables que se
transformen en evidencias relevantes.
A pesar de reconocer que la ciencia no se desarrolla por medio de la acumulacin de
descubrimiento e inventos individuales, la Administracin no ha logrado directrices
metodolgicas para dictar, por s misma, una conclusin sustantiva nica a muchos tipos de

preguntas cientficas. Las creencias de la profesin de los administradores se basan ms en


elementos arbitrarios, ejemplos individuales y ancdotas personales. Los paradigmas en
Administracin (en el sentido de modelo o patrn aceptado) tienen una funcin relevante:
permiten al estudiante entrar a formar parte como miembro de la comunidad profesional y
cientfica. La inexistencia de paradigmas no bloquea las posibilidades de investigacin,
pero limita sus alcances e imposibilita el desarrollo de programas. El problema de la falta
de un paradigma en Administracin (o, por lo menos, de algn candidato a serlo) genera
que todos los hechos que pudieran ser pertinentes tienen probabilidades de parecer
igualmente importantes.
APORTE RAMIRO RIVEROS PEREZ
SOLUCION 1
En resumen, el aporte ms significativo que puede ofrecer la ciencia administrativa es que
investigacin se acople a la prctica administrativa. La investigacin en administracin
siempre se enfrentar a toma de decisiones timoratas, temerarias, desenfrenadas, irascibles
o con falta de prudencia y justeza. Tambin la ciencia administrativa debe reconocer que en
el mundo de los negocios o del Estado, surgen, de vez en cuando, posibilidades de realizar
grandes aportes sustentados en la creatividad y de afrontar el desafo de la existencia de
costos hundidos o de la aplicacin de tecnologa fnebre.
Adems, la investigacin administrativa debe reconocer que el funcionamiento de las
empresas, el obtener ganancias o ser aceptada por la sociedad, depende de los supuestos en
que las organizaciones construyes sus expectativas subjetivas. Por ltimo, la investigacin
en administracin debe reconocer que las empresas pueden desconocer eventualmente los
cambios en el entorno, por cuanto, por lo general son lentos y no muestran en comn
seales claras.
APORTE SONIA YADIRA GRISALES OSSA
SOLUCION 2
La ciencia administrativa, debe acoplarse a la prctica administrativa desde una perspectiva
que Bachelard (1978) denomin como vigilancia de la vigilancia y el abandono del

intuicionismo para poder enfrentarse a diversos obstculos epistemolgicos que surgirn


desde el normativismo extremo, el empirismo radical o la idea de neutralidad.
Definitivamente creo que las CIENCIAS ADMINISTRATIVAS se consideran ciencias ya
que son sometidas a un proceso de observacin, experimentacin, descripcin y
clasificacin y por ello se le puede aplicar el siguiente mtodo para comprobarlo:
METODO DEL ANALISIS DIRECTO: Determina las condiciones del conocimiento por
medio del ANALISIS REFLEXIVO, consistente en aplicar a las ciencias administrativas, la
reflexin para ver las condiciones de conocimiento que ella como tal exige, es asi como se
pueden plantear problemas administrativos al administrador, a la experiencia de
administracin como tal y a lo que se puede deducir de dicho proceso.
APORTE ALDAIR ALBERTO CIPAGAUTA
SOLUCION 3
La administracin establece la epistemologa como esencia y mtodos del conocimiento,
sin ella, se estara andando a una meta sin fin, donde lo absurdo e imprescindible sera la
nica razn de continuar.
Cada fenmeno administrativo y su investigacin cientfica requieren de una fuente de
emisin y un concepto bsico de conclusin, por esto la administracin no ser lo mismo
que una economa domstica, donde a medida que se ejerce, se aplica, sino que existe una
raz de donde ha nacido, ha crecido, se ha desarrollado y se ha modificado, a medida que
encontramos nuevas preguntas, nuevos conceptos, nuevas ideas desarrolladas todas a base
de la experiencia y la realidad, a base de un estudio de lo pasado y de lo que vendr, no
podramos estudiar la administracin sin ser conscientes de donde se viene y a donde se
quiere llegar, sera como vagar en un desierto sin fin o caminar a lo inexplicable con la sola
experiencia de un par de paso.
Cada paso en la administracin, requiere un estudio lgico y veraz, que ser el que
diariamente nos arroje un conocimiento claro y oportuno para evaluar metodolgicamente
la posibilidad de comprensin, permitir su desarrollo y pronosticar su evolucin.
Si no existiese un enfoque desde la metodologa cientfica, el conocimiento se reduce a la
casustica y pierde su capacidad justificativa y predictiva, y entonces cmo relacionar un
fenmeno con la verdad o la mentira? Quiz la experiencia o lo encontrado nos d la razn

y encontremos as la justificacin de un hecho, pero cmo relacionarlo y llevarlo al


conocimiento en esquemas y estructurado para mayor entendimiento y relacin con la
lgica de la realidad?
La inexistencia de paradigmas no bloquea las posibilidades de investigacin, pero limita
sus alcances e imposibilita el desarrollo de programas. El problema de la falta de un
paradigma en Administracin, genera que todos los hechos que pudieran ser pertinentes
tienen probabilidades de parecer igualmente importantes.

CONCLUSIONES
Etimolgicamente, la palabra administracin se forma del prefijo latino ad hacia- y de
ministratio que, a su vez, proviene del vocablo latn minister, vocablo formado por minus,
que es un adjetivo comparativo de inferioridad, y del sufijo ter, que es trmino de
comparacin. Es decir, el vocablo ad-ministratio sugiere la idea de que se realiza una
accin bajo el comando de otro sujeto; es decir, es quien presta un servicio en beneficio de
otro sujeto un servicio a otro.
Segn (Mnch 2006, p.17): la administracin es un proceso mediante el cual se coordinan
y optimizan los recursos de un grupo social con el fin de lograr la mxima eficacia,
eficiencia, calidad y productividad en el logro de sus objetivos. Segn Mas (2008, p.12), la
administracin: es una ciencia social que estudia la organizacin de las empresas y la
manera como se gestionan los recursos, procesos y resultados de sus actividades.
Para (Stoner y Wankel 1989, p.4) la administracin es el proceso de planear, organizar,
dirigir y controlar los esfuerzos de los miembros de la organizacin, y de aplicar los dems
recursos de ella para alcanzar las metas establecidas. Ahora bien, segn Mnch (2006) y
Mas (2008) la administracin tiene las siguientes caractersticas Universalidad,
Especificidad, Unidad temporal, Unidad jerrquica, Valor instrumental, Amplitud de
ejercicio, Interdisciplinariedad, Flexibilidad.

CIBER - BIBLIOGRAFIA
1.
http://publicaciones.urbe.edu/index.php/cicag/article/viewArticle/1185/32
94
2. http://www.infoweb2.unp.edu.ar/posgrado/Documentos/coordinacion/Epis
temologia%20de%20la%20Admon%20JMGil%20GTe
3. http://publicaciones.urbe.edu/index.php/cicag/article/viewArticle/1185/32
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4. http://www.com/trabajos63/metodo-cientifico/metodo-cientifico2.shtml#ixzz3tUVaYrp2