SUBDIRECCIN DE BACHILLERATO GENERAL

PROPUESTA DE DIFUSIN DEL NUEVO

MAPA CURRICULAR Y PROGRAMA
ESTATAL DE TUTORAS.
Diciembre 2015

PROYECTO ESTATAL
PRIMERA FASE
(Formacin y Capacitacin docente)
JORNADAS ESTATALES DE
INNOVACIN Y
TRANSFORMACIN ESCOLAR
(PRESENTACIN DEL MAPA
CURRICULAR y TALLERES para
Directivos y docentes:
a)Innovacin organizacional
b) Innovacin metodolgica
c)Evaluacin creativa e integral
d) Innovacin curricular
e)Ecosistemas de aprendizaje,
emprendizaje e innovacin
f) Laboratorios de Innovacin
e) Coaching familiar

COMUNIDAD VIRTUAL DE
APRENDIZAJE E INNOVACIN
(DOCENTE Y TUTOR)
(Formacin y capacitacin en lnea: Cursos
de Actualizacin docente enfocados al nuevo
mapa curricular y la didctica del Siglo XXI)
1ER CONGRESO DE INNOVACIN Y
LIDERAZGO PEDAGGICO
(Monogrfico de Experiencias exitosas
diferentes campos disciplinares y
Reconocimiento a las escuelas con
iniciativas de innovacin didctica)

"REIMAGINANDO LA
EDUCACIN DESDE LA
ESCUELA"
SEGUNDA FASE
(Formacin y capacitacin de Orientadores)
II JORNADA ESTATAL DE ORIENTACIN
EDUCATIVA
(Presentacin del
Programa de Orientacin Educativa, del Plan Estatal de
Tutoras y Seguimiento de Egresados)
Panel de expertos y Talleres (Enlazar la labor del orientador
y tutor en el nuevo Mapa curricular)
DIAGNSTICO DEL PERFIL, COMPETENCIAS
Y FUNCIONES DEL DOCENTE Y
ORIENTADOR EDUCATIVO (Investigacin
exploratoria para la toma de decisiones)
Academia Estatal de O.E como parte de
la Confederacin Iberoamericana de
Organizaciones de Psicopedagoga y
Orientacin (Barcelona, Espaa)

Diplomado de Orientacin Educativa

"Teoras y modelos contemporneos
en orientacin en Mxico y
Latinoamrica" (UNAM,
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES)

TERCERA FASE
(Investigacin, evaluacin y seguimiento)
ACADEMIA DE INVESTIGACIN E
INNOVACIN DIDCTICA
(A) Formacin de equipos de Alto desempeo y
propuestas de Educacin disruptiva en el contexto
escolar, acorde al nuevo mapa curricular)

(B) SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIN

DE LA OPERATIVIDAD DEL NUEVO MAPA
CURRICULAR DESDE LA INNOVACIN
DIDCTICA. (Escalamientos semestrales)

PROGRAMA DE COACHING
FAMILIAR (Incorporar a los
padres de familia en la
formacin de los estudiantes
en espacios formales y no
formales.

PROGRAMA
ESTATAL DE
TUTORIAS

(Coordinan Zona BG028 y BG026)

TUTORIA (Acuerdo 9/CD/2009 del Comit Directivo

del Sistema Nacional de Bachillerato)

Proceso de acompaamiento, mecanismo de gestin (Acuerdo

442, Artculo segundo, fraccin III),apoyo (Acuerdo 9) y lineamiento
genrico (Acuerdo 480, captulo III,Artculo 5,fraccin V) durante el proceso
de formacin integral de los estudiantes que se concreta
mediante una atencin diversificada.
Se propone orientar y dar
seguimiento al desarrollo
integral de los estudiantes de
manera sistematizada y formal .

Apoyo a problemas de diversa

naturaleza relacionada con el
rendimiento, adaptacin al
ambiente y ritmo acadmico.

PROGRAMA DE ACCIN TUTORIAL

CONTEXTO INSTITUCIONAL
(INDICADORES, CONTEXTO Y
PROBLEMTICAS)

ORIENTACIN
(DIAGNSTICO)

SUBDIRECCIN
Mecanismo estratgico para
elevar indicadores
acadmicos

DIAGNSTICO
INSTITUCIONAL,
GRUPALES E
INDIVIDUAL

INDUCCIN A
TUTORES DOCENTES

DETECCIN DE
ALUMNOS
Proceso de autogestin y
autorregulacin.

Estrategia acadmica para el

desarrollo de habilidades de
pensamiento.

DESIGNACIN DE
COMISIONES

APLICACIN DE
INSTRUMENTOS

PROCESO DE TUTORIA
1. AUTO REFLEXIN
Asistir al alumno en el
anlisis de su situacin
no deseada
3. AUTO
DISPOSICIN

2. AUTO
RESPONSABILIDAD
Inducir al alumno a asumir la parte que le
corresponde de su situacin
Incentivar al alumno a la bsqueda de
alternativas para la resolucin de su situacin

4. ASUMIR EL
5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
COMPROMISO
Acompaar al alumno a
Impulsar al alumno a cumplir con sus
verificar sus avances en
propsitos para la resolucin de su situacin
la resolucin de su

situacin

INDICE TENTATIVO PROGRAMA ESTATAL DE

TUTORAS
1.Presentacin
2.Justificacin
3.Marco normativo
a)Acuerdos Secretariales
b)SNB
c)COPEEMS
d)Sistema Profesional Docente
4.Fundamentacin terica y metodolgica
a)Enfoque terico-conceptual
b)Enfoque metodolgico
c)Tipos y modalidades de atencin
d)Perfil y funciones del Tutor
5.Propsitos y parmetros de accin
6.Competencias (Instrumentales, Interpersonales y Sistmicas)
7.Organigrama de la Accin Tutorial
8.Programa de accin tutorial
a)Encuadre de la Tutora
b)Gua para llevar acabo las acciones medulares
c)Espacio designado al apoyo de la tutora individual y grupal
d)Actividades por semestre (Temticas, actividades y Recursos)
e)Evaluacin creativa
f)Rbricas integrales
9.Anexos
a)Formatos de seguimiento
b)Recursos complementarios
10.Fuentes de Informacin.
11.Glosario
12.Crditos
13.Directorio