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PLAN

LECTOR

GRADO

I.- DATOS INFORMATIVOS


1.1.- INSTITUCIN EUCATIVA
MERINO

IGNACIO

1.2.- D.R.E.

PIURA

1.3.- UGEL

PIURA

1.4.- NIVEL
PRIMARIA

1.5.- GRADO
A. B.

1.6.- DIRECTOR
(E)
EDUARDO DE LAMA TALLEDO

1.7.- DURACIN
MARZO A DICIEMBRE
1.8.- RESPONSABLES
BENITO MASIAS.

:
:

KETTY
MARI

SOL GARRIDO CORNEJO.


II.- FUNDAMENTACIN
El Plan Lector busca desarrollar el hbito lector a fin de promover el
desarrollo e las capacidades comunicativas
en los nios y nias,
involucrando la participacin de la familia escolar y comunidad.
Es
necesario desarrollar un conjunto de estrategias para fomentar la lectura
permanente y recreativa dentro y fuera de la institucin.
III.- OBJETIVOS

GENERALES:

Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el hbito lector


favoreciendo el desarrollo de las capacidades comunicativas; involucrando
la participacin de I.E. IGNACIO MERINO.
IV.- OBJETIVOS

ESPECIFICOS:

a) Promover la formacin de hbitos de lectura, en estudiantes de


educacin bsica regular a travs de la prctica permanente de la
lectura creativa dentro y fuera de la escuela.
b) Promover modelos de gestin, espacios y estrategias que
`promueven la lectura.
c) Fomentar la participacin de los padres de familia as como de la
sociedad civil y organizada y otros actores del estado
en la
promocin de la lectura.

V.-

ESTRATEGIAS:
a).- Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.
- Impulsar una campaa institucional de recoleccin de libros de sus
hogares.
b).- Promover la lectura recreativa y de disfrute en la institucin
educativa.
- Animar a los nios por la lectura: cuentos, lectura por placer,
cuentos cantados y dramatizados.
- Invitar a un docente a visitar las aulas y les lea un cuento, historias,
etc.
- Desarrollar el cuento creado.
- Organizar la hora de la lectura por placer.
c).- Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la
comprensin de textos:
- Leemos noticias en los das de Formacin General.
- Implementar la hora de la narracin en el aula.
- Trabajar el cuento en familia.
- Observar lminas y videos en el aula de innovaciones.
VI.- EVALUACIN:
El plan lector ser evaluado cada trimestre para ver el avance del
mismo; registrado en un anecdotario y fichas de evaluacin para recoger
informacin sobre los cambios de actitudes de los nios y nias.

PRIMER

GRADO.

OBRAS A TRABAJAR DURANTE EL AO


PRIMER TRIMESTRE
Jos Luis Meja.
SEGUNDO TRIMESTRE
Jos Luis Meja.

SE ME PERDIO EL ALFABETO

Autor:

LA GRANJA DE DON HILARIO

TERECER TIRMESTRE
Autor: Canny Bustamante.

LOS

Autor:
AMIGO

BEATRIZ

TUTORIA Y ORIENTACION EDUACTIVA EN LA


EUACION PRIMARIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1.- INSTITUCIN EUCATIVA
MERINO

IGNACIO

1.2.- D.R.E.

PIURA

1.3.- UGEL

PIURA

1.4.- NIVEL
PRIMARIA

1.5.- GRADO
A. B.

1.6.- DIRECTOR
(E)
EDUARDO DE LAMA TALLEDO
1.7.- RESPONSABLES
BENITO MASIAS

1
:

KETTY
MARIS

OL GARRIDO CORNEJO
1.7.- DURACIN
LECTIVO 2011

AO

II.- JUSTIFICACIN:
Es necesario ofrecer una atencin de tutora
orientada en valores humanos, familia e intereses de los estudiantes a fin
de contribuir a la integracin y educar educandos con una cultura de
deporte y animacin del grupo orientado desde el punto de vista del

aprendizaje: Por tanto es necesario ejecutar acciones para mejorar el


estado psicosocial de los nios y nias de la Institucin Educativa
Ignacio Merino.
III.- IDENTIFICACION
PRIORIZACION
DE PROBLEMA
-Falta de valores

-Bajo
rendimiento

DE NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES:


CAUSA

-Violencia
familiar
Familias
desintegradas.
-Desnutricin
-Desinters de
los padres de
familia.
-Bajo
nivel
cultural.

-Violencia escolar
-Televisin
medios
informacin.
-Indiferencia
del docente.
-Violencia
familiar

ACTIVIDA

RESP

ONSABLE

-Dinmica
de
presentacin
-Comprensin
de
textos: uso de las
principales
tcnicas
de estudio en el
aprendizaje.

-Profesora,
Alumnos
padres
familia.

y
de

Especialistas.

-Realizar charlas de
Maltrato Infantil.
Dinmica: Elaboracin
de un autorretrato.
-Video:
-Dramatizacin:
y L a solidaridad
de
-Dinmica
grupal:
Relaciones familiares.
-Dinmica:
Representacin
teatral
-El dao que ocasiona
el consumo de alcohol
y
tabaco.
-Debate
sobre
los
daos y perjuicios del
alcohol y tabaco en la
sociedad.

IV.- OBJETIVOS:
4.1.- Generales:
- Ejecutar acciones para mejorar el estado psicosocial de
los nios y nias de la Institucin Educativa Ignacio Merino.- Piura.
4.2.- Especficos:
- Realizar temarios para los nios y nias de la Institucin
de acuerdo a sus necesidades e intereses teniendo en cuenta el diagnostico
institucional.

- Apoyar a los nios y nias en acciones que atenten su


integridad fsica y moral.
- Contribuir a una mejor integracin familiar, social y comunal.
- Fomentar la comunicacin entre padres e hijos.
- Orientar a descubrir sus propios valores e intereses a fin de
asumir sus dificultades y trabajo comn.
V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
NECESI
DAD

AREA
ACADEMICA
VIDAD

.
Practicar .Personal
valores
Social
.Mejorar
rendimiento

.Acadmica

.Convivencia
.Inculcar
el y disciplina
compaerism
o.

ACTI

RESPONS
CRONOGRA
ABLE
MA

-Dinmica de
presentacin y
animacin.
-Comprensin
de textos: uso
de
las
principales
tcnicas
de
estudio en el
aprendizaje.
-Dinmica
elaboracin de
un escudo.
-Dramatizacin
los valores.
-Dinmica
grupal:
Relaciones
familiares.
-Debate:
Comunicacin
en familia.
Dinmica:
representacin
teatral
de
algn caso de
la vida real.
--El dao que
ocasiona
el
consumo
de
alcohol
y
tabaco.
-Debate sobre
los daos y
perjuicios del
alcohol
y
tabaco en la
sociedad

Profesora de Marzo
a
aula,
Diciembre.
alumnos
y
especialista