Lengua castellana y Literatura 1 ESO

Unidad 3: El texto personal

Actividades de mejora

El discurso

1. Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se plantean:

Un ao no hubo grandes lluvias.
Hasta que llegaba el tiempo de las lluvias, el mundo se iba calentando
progresivamente y hacindose ms seco, febril, como en Europa antes de una gran
tormenta, solo que mucho ms.
Los masai, mis vecinos del otro lado del ro, en esa poca prendan fuego a las
llanuras de esparto para que creciera hierba verde para su ganado con las primeras
lluvias, y el aire de las praderas danzaba en un gran incendio
Nubes gigantescas se reunan y se disolvan de nuevo sobre el paisaje; una lejana
llovizna pintaba una raya azul al sesgo en el horizonte. Cuando la tierra responda
como una caja de resonancia, con un ruido frtil y profundo, y el mundo cantaba en
torno tuyo, en todas las dimensiones, por encima y por debajo, esa era la lluvia.
Pero un ao no vinieron las lluvias. En las llanuras y en las colinas se secaron las
charcas y muchas nuevas clases de patos y gansos venan a mi estanque. Al estanque,
en el lmite de la granja, las cebras venan a primera hora de la maana y a la puesta
del sol, a beber, en largas filas de doscientas o trescientas, y los potrillos caminaban
junto a las yeguas y no sentan miedo de m cuando cabalgaba entre ellas.
Los nativos se volvan silenciosos con la sequa, no poda sacarles ni una palabra de lo
que pensaban, aunque sin duda comprendan mejor los signos del tiempo que
nosotros. Se jugaban la propia existencia; para ellos no era algo inslito y tampoco
lo haba sido para sus padres perder las nueve dcimas partes de su ganado en los
grandes aos de sequa.
Despus de un cierto tiempo aprend a comportarme como ellos y dej de hablar de
los tiempos difciles o a quejarme como una persona desdichada. Pero yo era una
europea y no haba vivido el tiempo suficiente en el pas como para adquirir la
absoluta pasividad de los nativos, como hacen algunos europeos que llevan muchos
decenios en frica.
ISAK DINESEN: Memorias de frica. Alfaguara.

a) Qu fenmeno ocurra antes de la estacin de lluvias?

b) Qu actividad llevaban a cabo los masai antes de que comenzaran las
lluvias?
c) Qu hicieron los animales el ao que no llegaron las lluvias?
d) Cul era la actitud de los nativos?
e) Cul era la actitud de la autora del texto?
2. Quin es el autor de una biografa? Y de un libro de memorias?

1 Grupo Editorial Bruo, S. L.

3. Si tenemos en cuenta la frecuencia de los hechos contados, en qu se

diferencia un diario de un libro de memorias?
4. Qu estructura tiene una carta?
Gramtica
1. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones e indica si son
explicativos o especificativos:
a) Los rboles frutales abundan en esas regiones.
b) Por ese arroyo fluyen transparentes aguas.
c) En la prxima unidad estudiaremos las piedras calizas.
d) En Japn hubo un espectacular terremoto
e) Los ngulos rectos tienen noventa grados.
f) Desde la colina se contemplaba un hermoso paisaje.
2. Sustituye por un adjetivo las expresiones que se citan a continuacin:
a) Que no tiene pelo en la cabeza:
b) Que le gusta mucho hablar.
c) Que no sabe leer ni escribir:
d) Que no se puede entender:
e) Que sabe mucho de un tema:
f) Que le gusta mucho estudiar:
3. Cita tres adjetivos relacionados con los siguientes sustantivos: sabor, olor, tamao, carcter.
Luego, explica brevemente en qu consiste la concordancia.
4. Construye tres oraciones. Una con algn adjetivo en grado positivo; otra que lleve algn
adjetivo en grado comparativo y otra con un adjetivo en grado superlativo.
Lxico

1. Indica los lexemas y los tipos de morfemas de las siguientes palabras: letrero,
seoras, llaman, reclamar.
2. Distingue los morfemas flexivos y derivativos de las siguientes palabras e
identifica, dentro de los derivativos cules son prefijos y cules, sufijos:
ultramarinos
encalamos
guerreros
imperturbables
3. Forma cuatro palabras combinando los prefijos, lexemas y sufijos que
aparecen en el siguiente cuadro:
Prefijos

Lexemas

Sufijos

ante-

band-

-ano

contra-

diluvi-

-ario

extra-

ordin-

-iente

super-

viv-

-ista

4. Seala los morfemas independientes que aparezcan en el siguiente

enunciado:
Al da siguiente llamaron por telfono, pero no estaba en casa.

2 Grupo Editorial Bruo, S. L.

Ortografa

1. Clasifica en diptongos, triptongos y hiatos las siguientes palabras: cambiis,

antiguo, desafo, acento, iniciativa, hercleo, cogulo, iniciis, sonro, va,
averiguis, diestro, o:
Diptongos

Triptongos

Hiatos

2. Escribe las formas verbales indicadas en el cuadro:

Verbos

Pretrito imperfecto
(1. persona singular)

(2. persona plural)

Condicional simple
(1. persona singular)

(2. persona plural)

Temer
Aprender
Correr
Partir
Concluir

3. Los verbos como acentuar, actuar, situar, continuar, rehusar conjugan su

presente de indicativo (todas las personas excepto la 1. y 2. del plural) as:
acto, actas, acta, actuamos, actuis, actan. Qu tipo de hiato constituyen?
4. Redacta dos oraciones en las que emplees los verbos acentuar y continuar en
presente de indicativo.

3 Grupo Editorial Bruo, S. L.

Soluciones
El discurso

1. a) Que suba el mundo se calentaba y haca ms seco.

b) Prendan fuego a las llanuras de esparto.
c) Fueron a beber agua en el estanque de la granja.
d) Se volvan silenciosos y aceptaban la sequa con entereza.
e) Al principio se quejaba pero poco a poco adopt la misma actitud que los
nativos.
2. El autor de una biografa es un bigrafo, el de un libro de memorias, el propio
protagonista de los acontecimientos.
3. Un diario narra los acontecimientos de manera inmediata a que han ocurrido
da a da, sin embargo, un libro de memorias se narra echando la vista atrs para
contar toda una vida.
4. La estructura de la carta consta de los siguientes datos: lugar y fecha, alusin
al destinatario, mensaje o cuerpo de la carta, despedida y firma del remitente.
Gramtica

1. a) Los rboles frutales (especificativo) abundan en esas regiones.

b) Por ese arroyo fluyen transparentes (explicativo) aguas.
c) En la prxima unidad estudiaremos las piedras calizas (especificativo).
d) En Japn hubo un espectacular (explicativo) terremoto
e) Los ngulos rectos (especificativo) tienen noventa grados.
f) Desde la colina se contemplaba un hermoso (explicativo) paisaje.

2. a) Que no tiene pelo en la cabeza: calvo.
b) Que le gusta mucho hablar: hablador, parlanchn.
c) Que no sabe leer ni escribir: analfabeto.
d) Que no se puede entender: incomprensible, ininteligible.
e) Que sabe mucho de un tema: experto, docto.
f) Que le gusta mucho estudiar: estudioso.
3. Respuesta libre. Pueden servir de ejemplos los siguientes adjetivos:
- Sabor: dulce, amargo, cido.
- Olor: nauseabundo, maravilloso, extrao.
- Tamao: grande, pequeo, minsculo.
- Carcter: irascible, alegre, hurao.
La concordancia es la coincidencia que ha de darse de gnero y nmero
entre el sustantivo y otros elementos que le acompaen como el determinante
y el adjetivo. Por ejemplo, olor (masculino singular) extrao (masculino
singular). Si se alterara el nmero o se tratara de una palabra de gnero
femenino, el adjetivo se tendra que adaptar: extraa, extraos, extraas.
4. Respuesta libre. Por ejemplo: Pngame un caf caliente. Pngame el caf ms
caliente que el otro da. Pngame el caf muy caliente.

4 Grupo Editorial Bruo, S. L.

Lxico

1. Letr-ero: lexema + morfema derivativo sufijo.

Seor-a-s: lexema + morfema flexivo de gnero + morfema flexivo de nmero.
Llama-n: lexema + morfema flexivo verbal.
Re-clam-ar: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema flexivo verbal.
2. Ultra-mar-ino-s: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema derivativo
sufijo + morfema flexivo de nmero.
En-cala-mos: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema flexivo verbal.
Guerr-ero-s: lexema + morfema derivativo sufijo + morfema flexivo de nmero.
Im-perturba-ble-s: morfema derivativo prefijo + lexema + morfema derivativo
sufijo + morfema flexivo de nmero.
3. Antediluviano, contrabandista, extraordinario, superviviente.
4. Al, da, por, pero, no, en.
Ortografa

1.
Diptongos

Triptongos

Hiatos

antiguo

cambiis

desafo

iniciativa

acento

hercleo

diestro

iniciis

cogulo

averigis

sonro
va
omos

2.
Verbos

Pretrito imperfecto
(1. persona singular)

(2. persona plural)

Condicional simple
(1. persona singular)

(2. persona plural)

Temer

tema

temais

temera

temerais

Aprender

aprenda

aprendais

aprendera

aprenderais

Correr

corra

corrais

correra

correrais

Partir

parta

partais

partira

partirais

Concluir

conclua

concluais

concluira

concluirais

3. Son hiatos de vocal cerrada tnica junto a una vocal abierta tona.
4. Respuesta libre. Pueden servir de ejemplo las siguientes:
Siempre acento bien las palabras.
Mrchate t, que yo contino trabajando un rato ms.

5 Grupo Editorial Bruo, S. L.