Introduccion

Actualmente el buen uso y manejo de las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin (TIC) se ha convertido en una prioridad para las instituciones
educativas que han empleado a la tecnologa como una estrategia o medio
para la enseanza-aprendizaje. Esta tercera y ltima unidad de aprendizaje del
Mdulo Propedutico busca definir las normas sobre cmo se deben comportar
los actores involucrados de la Prepa en lnea-SEP, que no solamente ayudarn
a quien estudia, en su formacin media superior, sino que contribuirn a su
desarrollo actitudinal en las competencias que el siglo XXI demanda. Para
lograrlo se abordarn dos temas:

3.1. Comportamiento cvico en mi formacin

acadmica.
Se refiere al buen uso y manejo que debes tener frente al uso de las TIC;
desarrollars habilidades para evitar el plagio mediante el uso de citas y de
referencias a partir del estilo APA (American Psychological Association), su
propsito: practicar las normas de convivencia en el Servicio Nacional de
Bachillerato en Lnea, Prepa en lnea-SEP para una comunicacin eficiente
entre quienes participan.

3.2. Estrategia de bsqueda de informacin.

Este tema te ayudar a desarrollar habilidades prcticas, crticas y ticas que
requieres para usar y aprovechar la informacin a la que tienes acceso desde
la red, con el propsito de discernir entre las fuentes de informacin que
existen en Internet en funcin de las necesidades particulares durante el
trayecto formativ
Para alcanzar los propsitos de esta unidad realizars diferentes actividades
que contribuirn a tu proyecto integrador, como:
Reconocer y practicar las normas de comunicacin virtual de la Prepa en
lnea-SEP para tener una comunicacin eficiente con tus compaeros(as),
facilitadores(as) y tutores(as).

 Identificar las fuentes de informacin confiable para las actividades

acadmicas.
Consultar la informacin de sitios electrnicos confiables.
Distinguir y emplear la informacin til durante tu proceso de formacin.

Estructurar las citas y referencias en estilo

APA con base en el tipo de informacin que
emplees.
3.1. Comportamiento cvico en mi formacin acadmica
Segn el Diccionario de la lengua espaola (DRAE), civismo es el
comportamiento respetuoso del ciudadano con las normas de convivencia
pblica. A partir de esta definicin entiende la necesidad de establecer
normas que te ayuden, no solamente como estudiante(a), sino tambin como
ciudadano(a), a desenvolverte en estos nuevos espacios de convivencia de
Internet mediante los servicios que ofrece: informacin, comunicacin, redes
sociales y tiendas en lnea, entre otros.
Este tema tiene como fin que la comunidad Prepa en lnea-SEP reconozca y
practique las normas de comunicacin virtual para tener una comunicacin
eficiente entre compaeros(as), facilitadores(as) y tutores(as), y como parte de
estas normas de comunicacin virtual, se encuentra la de estructurar las citas
y referencias para evitar una conducta reprobable: el plagio acadmico.
3.1.1. Por qu debo seguir normas de comunicacin virtual durante mi
formacin en la Prepa en lnea-SEP?
En la actualidad, el abuso y mal uso de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC) es una prctica comn. Entre algunos ejemplos se pueden
mencionar la mala organizacin del tiempo destinado a navegar, descarga
ilegal de contenidos (msica, videos, publicaciones), envo de mensajes a
travs de redes sociales para acosar a las personas (bullying) y plagio de
informacin publicada en Internet, entre otras actividades.
El Sistema Nacional de Bachillerato en Lnea, Prepa en lnea-SEP, tiene como
objetivo formar estudiantes(as) que utilicen responsablemente la informacin,
el software, las redes sociales y cualquier recurso disponible en Internet

En este ambiente educativo, quienes estudien la Prepa en lnea-SEP deben

desarrollar una actitud favorable respecto a los usos de la tecnologa que
apoyen a:
Tolerar en la red: se refiere al respeto por las personas en los espacios
digitales
. Colaborar: las redes no son significativas para la vida pblica si se usan
solamente para chatear informacin personal o molestar a quien no es grato.
Difundir conocimiento: compartir puntos de vista y promover el dilogo en
las reas en las que se es experto.

Hacia una definicin de ciudadana

digital
La ciudadana digital puede definirse como: las normas de comportamiento
que conciernen al uso de la tecnologa (Meneses, 2012). Para entender la
complejidad de la ciudadana digital y los problemas del mal uso y abuso de la
tecnologa, existen nueve categoras de comportamiento que la conforman

Netiqueta
Estndares de conducta o manera de proceder con medios electrnico

Comunicacin
Intercambio electrnico de informacin

Educacin
El proceso de ensear y aprender sobre tecnologa y su utilizacin.

Acceso

Participacin electrnica plena en la sociedad.

Comercio

Compra-venta electrnica de bienes y servicios.

Responsabilidad Responsabilidad por hechos y acciones en los medios

electrnicos. Derechos Las libertades que tienen todas las personas en el
mundo digital.

Ergonoma

Bienestar fsico en un mundo tecnolgico digital. Seguridad

Precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrnicos.

Netiqueta. Palabra que se deriva del francs tiquette y del ingls net
(red) o network que se emplea para referirse al conjunto de normas de
comportamiento general en Internet. Por lo tanto, se puede decir que la
netiqueta es la adaptacin de las reglas de etiqueta del mundo real a las
tecnologas y el ambiente virtual. Es comn que las reglas de etiqueta se basen
en un sistema de honor; donde el infractor no recibe siquiera una
reprimenda. Lo que quiere decir que al usar Internet debes dirigirte siempre
con respeto hacia las personas, evitar conflictos o malos comportamientos que
puedan ofender a alguien

Comunicacin.

El correo electrnico, los telfonos inteligentes, la

mensajera instantnea y las redes sociales han transformado las formas en las
que se comunican quienes emplean la tecnologa. Estas formas de
comunicacin han creado una nueva estructura social de quin, cmo y cundo
interactan las personas. As, todas las personas deben aprender a diferenciar
cul es la forma de comunicacin ms adecuada para una circunstancia
determinada en la vida cotidiana

. Educacin.

La utilizacin de la tecnologa en la educacin es cada

da ms frecuente. Su uso es tan comn en los pases desarrollados, como el

gis y el pizarrn en los pases subdesarrollados. Sin embargo, la enseanza de
cmo se emplean las TIC no se ha desarrollado de la misma forma. Como
usuario(a) de la red debes encontrar nuevos usos de Internet y de sus recursos:
participar en foros especializados, emplear mensajera instantnea para
construir o compartir conocimiento, acceder a videoconferencias, bsqueda de
informacin, entre otros, para enriquecer tu experiencia educativa.

Acceso.

La tecnologa ofrece muchas oportunidades para que gran

nmero de personas tengan acceso y utilicen formas alternativas de

comunicacin, pero no toda la gente tiene la capacidad para usar o acceder a
las herramientas de la nueva sociedad digital. Con frecuencia, estas
oportunidades solamente estn disponibles para un grupo reducido de
personas, aunque el costo de la tecnologa est disminuyendo rpidamente y el

acceso a la tecnologa sea mayor que nunca. La disparidad en el mundo de

quienes tienen acceso a la tecnologa y quienes no, est aumentando

Comercio electrnico.

Comprar en lnea es una prctica cada

vez ms frecuente y como usuario(a) debes entender de qu se trata. Como

ciudadano(a) digital debes indagar sobre las estrategias de compra
comparativas para analizarlas y determinar si son sitios seguros o no. Siempre
debes estar consciente de que existe el robo de identidades, pero sobre todo,
saber que tienes forma de protegerte

6. Responsabilidad.

Para quienes usan Internet es fcil localizar

y descargar materiales. No se ha aprendido a distinguir entre lo que es

apropiado y lo que no, entre lo que es legal o ilegal. Como ciudadano(a)
responsable debes conocer las consecuencias o los costos de no respetar esas
reglas o leyes acerca del uso honrado y las leyes sobre derechos de autor.
Imagina que alguien ha descargado sin tu consentimiento el material que
elaboraste a partir de una investigacin exhausta, cmo te sentiras?

Derechos.

Cuando las personas que usan Internet generan o publican

informacin, estn respaldadas por la misma proteccin de derechos de autor

que tiene cualquier otra persona que produce contenidos. Es decir, quienquiera
que genere informacin y la publique en la red tiene derechos digitales que lo
protegen.

Ergonoma.

Todos(as) deben estar conscientes de los daos fsicos

que puede ocasionar la tecnologa. El sndrome de tnel carpiano,

(adormecimiento y dolor de las manos) es un ejemplo, pero no el nico. Forzar
la vista y tener una mala postura son problemas comunes en las actividades
relacionadas con la tecnologa. Con la ergonoma apropiada, es posible evitar
problemas futuros relacionados con el uso inadecuado de la tecnologa. 9.

Seguridad. A medida que una mayor cantidad de informacin de

carcter confidencial se guarda electrnicamente, se debe generar alguna

estrategia para protegerla. Quienes usen Internet deben aprender a proteger

los datos electrnicos. La seguridad va ms all de la proteccin de los
equipos, incluye protegerse a s mismo(a) y a otras personas de influencias
externas que pueden causar daos fsicos.