Universidad Nacional Experimental

De los llanos Occidentales

Ezequiel Zamora
Unellez-Barinas
Vicerrectorado de Planificacin y Desarrollo Social
Coordinacin de Postgrado

ENTREVISTA
COORDINACIN DE BIENESTAR
ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA TCNICA
COMERCIAL REIMUNDO ANDUEZA PALACIO.
ORIENTADORAS YANITZA FALCON, ELIIANA
MESAY MARISOL DIAZ

Lcdos:
Aranda D

Prof. Aminta Izarra

Monsalve J

1- Cules son las principales razones por las cuales los padres acudan al
asesoramiento familiar?
Las principales razones son: cuando el padre, madre o representante
nota un cambio de actitud en el hogar, con la familia e actividades normales
de la misma, cambios en sus hbitos, cuando consideran que estn
relacionndose con personas que no les conviene es all donde los padres,
madres, representantes o responsables acuden a la institucin a solicitar
asesora.
2- Cul es el proceso que se utiliza para brindar la asesora familiar?
Si las denuncias llegan directamente a la institucin son procesadas de la
siguiente manera:
Primero debe ser llevada a cabo en la coordinacin correspondiente al
ao que cursa el estudiante.
Segundo si el coordinador considera que es un caso que debe ser
llevado directamente a bienestar estudiantil, lo remite por escrito y en
este se le dan las diferentes orientaciones de acuerdo a la capacitacin
que el orientador tiene.
3- Cundo de que no pueda llevarse a cabo la orientacin correspondiente
porque se escapa de sus manos un caso que sea un poco ms delicado a
quien o a que otras instituciones remiten estos casos?
Si consideramos que no podemos manejar el caso y dependiendo de la
gravedad del caso buscamos asesora legal a travs de la defensora
educativa, la fiscala entre otras instituciones, todo depende del caso.

4- Qu considera usted que sea lo ms importante en el asesoramiento

familiar?
Que sea aceptada la ayuda de los profesionales de la orientacin con el
enlace institucional eso es lo primordial, tambin si los familiares, padres o
representantes no estn prestos a recibir la ayuda no podemos hacer nada
y estropea nuestro trabajo.
En cuanto a leyes pues estn bastante completas y el trabajo dentro de las
instituciones se est realizando.
5Cules son las tcnicas ms utilizadas para el asesoramiento familiar?

Tenemos un patrn todo depende los hechos, de los acontecimientos. El ms

utilizado en nuestra institucin.
-

Trabajamos con una matriz de opinin en los cuales los alumnos estn muy
bien acompaados de acuerdo con esta vamos elaborando un esquema de
que se debe hacer en los diferentes caso, conversando tambin
conversamos con otros profesionales involucrados dentro de la institucin
bien sean coordinadores, docentes y directivos para que nos ayuden.
Tambin con el personal que le d ms confianza al alumno realizando una
entrevista directa al alumno y en ocasiones dependiendo del caso se realiza
la entrevista directa a los padres, representantes o responsables.
De all se levanta el informe en el cual se anexan inasistencias,
observaciones en carpetas si las hay, testimonios de sus dems
compaeros u otros testigos y es llevado a la defensora educativa.

6-Cmo ve actualmente el asesoramiento familiar?

Lo veo en cuanto a estructura, organigramas leyes escritas estn muy bien
dotados. Falta personal que tenga vocacin que se comprometa a trabajar con
la orientacin, que no tenga miedo a trabajar con todos los casos que se
presentan. Esos es lo que realmente falta en las instituciones educativas.

A modo de anlisis nosotros pensamos que el orientador debe estar muy

bien preparado para afrontar los retos del siglo XXI, orientadores responsables
y comprometidos con los miembros de nuestra sociedad; con el fin de
promover una educacin que ayude a los estudiantes a asumir y tomar sus
propias decisiones con responsabilidad.
Tambin es importante incluir a los padres y que estos estn de cuerdo en
acompaar a sus representados en los diferentes mbitos tanto en lo familia, lo
personal y escolar, pues los padres son quienes conocen mejor a sus hijos;
pues estos tambin deben ser parte del autoconocimiento y ayudar al
orientador con toda la informacin que puedan aportar en conjunto con los
profesores y los miembros que estn cerca delos alumnos, porque a partir de
all podemos conocer los puntos dbiles y fuertes de los mismos con el fin de
ayudarlos en mejorar su preparacin personal y profesional, as fortalecer su
voluntad querer crecer y mejorar cada da.