Origenes y formacion del pueblo de Israel.

Un grupo de tribus de la Mesopotamia emigran a lo que hoy

conocemos como Israel, formando un pueblo.
En la poca haban nmades (sociedades simples) y
sedentarios (sociedades complejas). Los nmades cazaban
y recoletaban, y los sedentarios obtenan su alimento de la
agricultura.
Las sociedades sedentarias se establecieron cerca de los
ros para obtener agua y tierras frtiles.
Revolucion neoltica:
Lleva ese nombre porque comenzaron a utilizar la tcnica
del pulido para trabajar las piedras, pudiendo hacer asi
mejores herramientas.
En esta revolucin aparecieron la agricultura y la escritura,
y tambin comenz a tener lugar la divisin del trabajo, ya
que algunos eran mas hbiles que otros para determinados
trabajos.
Tambin hubo mucho intercambio entre los diferentes
pueblos.
La vida junto a los ros:
Todas las sociedades del neoltico se establecieron jutno a
los grandes ros, como el Indo y el Ganges (India), el Nilo
(Egipto) y el valle entre el Tigris y el Eufrates.
El pueblo de Israel fue nmade en su origen, y luego se
asento en lo que hoy conocemos como Israel.
Los dos hechos mas importantes de la historia de la
humanidad fueron el desarrollo del lenguaje y de la
escritura.
A travs de la escritura, los pueblos dejan constancia de su
existencia y sus costumbres y formas de vida.

La Protohistoria es la frontera entre la prehistoria y la

historia. En la prehistoria no hay fuentes, mientras que en
la historia si. Donde hay algunas fuentes de la tradicin
oral, se define la protohistoria.
En el caso del pueblo de Israel, la protohistoria es la poca
de los patriarcas.
El Tanaj marca el inicio de la historia del pueblo de Israel en
la Mesopotamia, donde una familia de nmades se muda a
Israel, donde se asienta para convertirse en un pueblo
sedentario.
Las Tribus de Israel se asentaron en el territorio que
habitaban otras tribus, tanto nmades como sedentarias,
como los pueblos emori, cnaani, jiti, prizi, guirgazi y ievusi.
Tras regresar de Egipto, las tribus de Israel se asentaron
definitivamente en la regin. Establecieron una divisin de
tierras para cada una de las 12 tribus.
Los hebreos tuvieron diferentes ocupaciones. Fueron
pastores, cazadores, agricultores, y tambin desarrollaron
oficios, como el de esquilador. Las mujeres se ocupaban de
las tareas del hogar, pero tambin podan ser pastoras,
parteras, nodrizas, etc.
El Comercio (Shuk)
El principal objetivo de la produccin era el consumo.
Cuando haba excedente, se comerciaba en el Shuk, a
travs de la venta o del trueque.
Breve resea de los orgenes del pueblo de Israel.
Los patriarcas se asentaron alrededor del -1750.
En el -1600 bajaron a Egipto por el hambre y fueron
esclavizados.
Entre el -1300 y el -1250 fue la liberacin de Egipto y la
vuelta a Israel.

Tras asentarse nuevamente en Israel gobernaron los

Jueces. Cada Juez gobernaba nicamente a su tribu.
Entre el -1025 y el -922 se establecio la Monarquia
unificada de todas las Tribus. Israel tuvo 3 reyes. Saul,
David y Salomon.
Con los reyes se amplio el imperio y Salomon inauguro el
Beit Hamikdash, pero tambin hubo mucho derroche y lujos
que los alejaron del pueblo. Tras el reinado de Salomon, se
dividio el reino en dos estados. El reino de Israel (norte) y
el reino de Iehuda (sur). Ambos reinos convivieron durante
200 aos.
Los Profetas:
El pueblo necesitaba creer en un futuro mejor en los
tiempos difciles. Por eso aparecieron los Profetas, lideres
que denunciaban la corrupcin de los poderosos, y que
hablaban de la posibilidad de una futura redencin, para
que reine la paz y la justicia para todos los hombres del
mundo.
En el 722 AEC los Asirios invadieron al reino de Israel y lo
destruyeron. Las diez tribus de Israel se dispersaron y se
asimilaron a otros pueblos y culturas.
En el 586 AEC Nabucodonosor (rey de Babilonia) conquisto
al Reino de Iehuda, destruyo el Beit Hamikdash y se llevo a
los judos como prisioneros.
Tiempo despus, Ciro, el Rey de Persia, derroto a los
Babilonios y permitio a los judos volver a su tierra y
reconstruir su templo.
Ciro el Grande fundo un imperio. En el 539 AEC derroto a
Babilonia y continuo sus conquistas. Ciro respetaba las
culturas y religiones de los pueblos conquistados. Aunque
no haya sido mas que una fachada, Ciro les dio muchas

mas libertades y derechos a los conquistados que los

anteriores imperios.
Ciro tambin se ocupo de hacer leyes, y aboli la justicia
por mano propia.

El judasmo y el helenismo. Modulo 3.

Judaismo:
-Religion
Los judos creen en un solo D`s, omnipotente y
omnipresente, creador de todo.
El centro de la vida religiosa es el Beit Hamikdash, en
Ierushalaim.
En el Beit Hamikdash trabajan los Cohanim y los Leviim.
Cohanim: encargados de los rezos y los sacrificios. El jefe
era el Cohen Gadol. Era el mximo responsable de las
cuestiones religiosas. Su cargo era vitalicio (para toda la
vida) y hereditario (su hijo lo continuaba en el cargo).
Leviim: son los encargados del mantenimiento del Templo.
Cohen Gadol: cargo vitalicio y hereditario. Mxima
autoridad religiosa. Jefe de la seguridad de Ierushalaim.
Presidente del Consejo de Ancianos.
Actividades en el Beit Hamikdash:
-Korbanot: sacrificios de animales. Todos los das.
-Pesaj Shavuot Sucot: fiestas de peregrinacin. Todo el
pueblo va a Ierushalaim.
-Iom Kipur
-Grandes asambleas populares (durante las fiestas)
-Ofrendas para mantener al Templo y a los necesitados.
Beit Hakneset: la sinagoga.

El Beit Hamikdash estaba en Ierushalaim, y no todos

podan llegar a la ciudad. Por lo tanto, surgieron casas de
reunin en Israel y la Diaspora para rezar y estudiar Tora.
-Gobierno
1. Instancias centrales (para todo el pas)
-Cohen Gadol (autoridad religiosa recauda impuestos
juez supremo)
-Consejo de Ancianos (juzga y hace leyes segn la Tora)
2. Instancias locales
-9 unidades administrativas (tipo provincias) depedientes
del Imperio conquistador
-13 intendentes judos. Resuelven los asuntos del dia a dia.
3. Instancia extraordinaria (excepcional)
Kneset Haguedola. El pueblo se rene ante situaciones de
crisis.
-Organizacin social:
En la sociedad juda haban hombres libres y esclavos.
Dentro de la sociedad libre haban clases altas y bajas.
Clase alta los altos funcionarios, los cohanim, los
terratenientes y los comerciantes ricos.
Clase baja: artesanos, campesinos y pequeos
comerciantes. Tambin formaban esta clase los extranjeros.
Todos podan progresar econmicamente.
Todas las relaciones sociales estaban determinadas por la
Tora. Por ejemplo, el siervo deba ser liberado al sptimo
ao de servicio a su amo.
Si luego de 7 aos quera quedarse con el amo, se le hacia
un agujero en la oreja y se quedaba con el.

Educacion
La Educacion era el valor principal de los judos. Los padres
estaban obligados a ensear a sus hijos a leer y escribir
para poder estudiar Tora, comprenderla y vivir segn sus
leyes.
Generalmente las familias educaban a los hijos varones,
pero algunos tambin educaron a las mujeres.
La Tora era el tema central de la educacin, pero no el
nico. Tambien se estudiaba matemtica y arte.
El Arte judio.
El arte judio estaba fuertemente vinculado con la religin.
Los elementos religiosos llevaban detalles y diseos bblicos
que los decoraban. Generalmente eran hechos a mano, con
poca tecnologa.

Grecia:
Lo que conocemos como Grecia fue en realidad una serie de
pueblos que se conquistaron unos a los otros, formaron
imperios y dejaron su cultura para el prximo dominante.
Filipo de Macedonia unifico Atenas, Esparta y la liga del
Peloponeso. Su hijo Alejandro Magno conquisto el Imperio
Persa, Egipto y las tierras de Iehuda.
Tras su muerte, sus generales batallaron y se dividieron el
Imperio.
Organizacin social
En la sociedad griega podemos separar entre Ciudadanos y
no Ciudadanos.

Se era ciudadano de una polis, pero la ciudadana daba

amplios derechos.
Los ciudadanos eran terratenientes y tenan todo el poder
en la familia.
No ciudadanos eran las mujeres, los menores de edad y los
extranjeros. Tampoco eran ciudadanos los esclavos.
Organizacin poltica
El Imperio griego se conformo por una serie de polis,
ciudades autnomas con un gobierno y leyes propios.
Las polis fueron respetadas por Filipo y Alejandro a cambio
de su fidelidad y su participacin en el ejercito.
Atenas y Esparta fueron las polis mas importantes.
Atenas no tuvo un gran ejercito, pero tuvo un enorme
desarrollo cultural y comercial. Tambin desarrollo un
sistema poltico de participacin, donde los ciudadanos
opinaban y votaban sobre cualquier asunto importante de
la polis.
El principal valor era la Armonia, fsica y espiritual.
Esparta en cambio tuvo un ejercito poderossimo, y domino
a otros pueblos, forzndolos a pagar tributos y asi
mantena su economa.
Los valores principales fueron la obediencia y la valenta.
Finalmente Filipo unifico a las polis, y amplio a todas el
desarrollo cultural de Atenas.
Religion
Los griegos eran politestas, es decir, tenan muchos dioses.
Tenan tambin una serie de mitos acerca de la relacin
entre dioses y humanos.

Arte
Los griegos desarrollaron msica, artes visuales, teatro y
arquitectura. Tambin hicieron esculturas de dioses y de
humanos.
Educacion
Cada polis educaba segn sus valores. Esparta para el valor
y el combate, y Atenas para la armona fsica y espiritual.
Adems, los dioses y los mitos eran parte esencial de la
educacin.
Los griegos tenan diferentes eventos, como los juegos
olmpicos (competencias deportivas de las polis), tambin
estaban las olimpiadas de teatro. Tenian un amor por lo
bello y por la sabidura.
Tambin desarrollaron la filosofa (amor al conocimiento),
que los llevaba a cuestionar y pensar sobre el mundo en el
que vivian.
Grecia fue una gran potencia militar, econmica y cultural,
e impuso sus valores a la mayora de los pueblos
conquistados.
El encuentro con los griegos
Los hebreos tenan un tratado de autonoma con Dario de
Persia. Cuando Alejandro Magno los invito a unirse a el, los
hebreos se negaron a traicionar a Dario.
Luego de la conquista de Alejandro sobre Persia, fue al
encuentro de los judos.
El pueblo entero salio a recibirlo con rezos, y Alejandro rezo
junto a ellos y no los mato. Ah mismo firmaron un acuerdo
que les permitio a los judos mantener su autonoma.
Poco despus, Alejandro muri. No pudo dejar un heredero
que continue su tarea, y su imperio se dividio.

Iehuda paso a manos de los Ptolomeos, pero era la frontera

entre estos y los Seleucidas.
Con el dominio Ptolomeo, comenz a darse un proceso de
helenizacin, donde algunos judos ricos se convirtieron
en ciudadanos de la polis, comenzaron a utilizar
arquitectura y nombres griegos como Jonio o Alexander.
Incluso se tradujo la Tora al griego.
Helenizacion es que los judos comenzaron a utilizar
costumbres griegas, hablar griego, estudiar su cultura y
aprender su arte.
Todo eso lo aplicaron para expresar su judasmo, al que
siguieron siendo fieles.
Sintesis
Iehuda logro conservar su autonoma, y algunos de sus
habitantes se enriquecieron. Estos pasaron a ser
ciudadanos y a helenizarse.
Tambin las clases medias y los sabios comenzaron a
acercarse a la cultura griega, pero continuaron siendo fieles
al judasmo.
Las clases bajas no tuvieron contacto con Grecia y
conservaron su forma de vida tal y como lo deca la Tora.
Se opusieron a la helenizacin.