Introduccin.

Entre la novela del siglo XIX y la del siglo XX. Inicialmente presenta el
problema de su discusin, la unidad del gnero narrativo, lo que le
permite preguntarse qu es novela? Y acude a escritores como Camilo
Jos Cela quien considera que novela es el libro que as lo haga constar
al comienzo. Al respecto los espaoles creen que a partir de una edad la
novela ya no interesa, lo que sita a la novela como genero despreciable
que se consume por el gnero femenino y permite evadirse de la realidad
y de los problemas.
En medio de la problematizacin que implica este tema, surge una
posicin ms radical, sobre la poca calidad de las novelas en la
actualidad, ya que no son slidas y atrayentes como en el siglo XIX, por
ello la novela est en crisis o ha muerto. No obstante el autor toma la
palabra crisis con un sentido diferente, como sinnimo de expansin y
enriquecimiento, no decadencia.
Al adentrarse en la disertacin sobre la novela, Vargas Llosa considera
que es un gnero imperialista, que incorpora constantemente a su
corriente nuevos mbitos y perspectivas, entre tanto Michel Butor dice; la
novela es una forma particular de relato, elemento esencial de la
aprehensin de la realidad. Anteriormente la novela estaba dentro del
marco del relato y actualmente esta es una narracin en prosa que se
distingue del relato por su duracin y cuyo principal propsito es divertir,
pues se basa en la novedad que desarrolla la historia.
Ahora bien, lo que causa curiosidad en la actualidad no es la historia,
sino la forma de narrarla. El narrador (hombre) que ha vivido y meditado
mucho tiempo, organiza sus recuerdos y los relata para asombrar a su
lector. Este narrador utiliza recursos y procedimientos que le permiten
mantener la atencin del lector; el tono, la perspectiva, la estructura del

relato y la actitud que adopta frente a su propia narracin. Al respecto

Francisco Ayala indica el narrador procurar presentarse como
protagonista o cuando menos testigo presencial de la accin, para
animarla y reforzar la ilusin de verdad. Entre tanto Thomas Hardy
cuestiona el trabajo del escritor quien debe buscar equilibrar la balanza
entre lo habitual (despertar inters) y corriente (exponer la realidad). En
esta misma lnea Nadeau explica; la novela que deje tal cual al escritor y
al lector es una novela intil. Esta crtica se hace con miras a valorar lo
que es realmente novela.
NOVELA CONTEMPORNEA
Se denomina novela contempornea a la que se da en la primera
mitad del siglo. Esta novela vuelve a la magia de contar una historia, ya
sea tomando un referente histrico o cultural, o desde la novela policiaca,
gnero que se presta a este placer de contar. Se caracteriza,
principalmente por el uso de otros discursos entre la novela, la existencia
de distintos puntos de vista y distintos narradores, su estructura frgil y
variada, la referencia de otras obras en la novela.
Despus del boom en las dcadas de los sesenta y setenta, los
novelistas plantearon temas como la dictadura, los dictadores y
fragmentaron el discurso narrativo; tal es el caso de Julio Cortzar, quien
no recrea una historia sino muchas, dependiendo por donde se comienza
y donde se termina.
CARACTERSTICAS DE LA NOVELA CONTEMPORNEA
En la novela contempornea, el narrador crea un universo propio, una
realidad independiente y paralela, que tambin revela el lado oculto del
mundo, e incluye elementos maravillosos. A partir del trabajo especfico

del escritor con la estructura y con el lenguaje, se expresa su concepcin

acerca de la compleja existencia humana.
El narrador latinoamericano se propone desentraar las realidades
propias de su pueblo, en la que conviven elementos que contrastan y
polemizan continuamente: lo contemporneo lo anacrnico, lo rural lo
urbano, lo injusto lo justo, el desarrollo-el subdesarrollo, lo normal-lo
anormal.
Con este fin, el escritor se nutre del habla cotidiana, de lo que escucha o
recuerda, del comentario diario y del pasado histrico, y lo convierte en
tema de sus obras. El hombre contemporneo, y alienado en su ciudad,
es el verdadero protagonista de esta literatura.
ALGUNOS AUTORES LATINOAMENRICANOS DE ESTE GNERO:
Gabriel Garca Mrquez con Cien aos de soledad
Mario Vargas llosas con La ciudad y los perros
Mario Benedetti con La tregua
Roa Bastos con El trueno entre las hojas
Juan Rulfo con Pedro Pramo.
ATRIBUTOS O CARACTERSTICAS (Ernesto Sbato)

Un descenso al yo. A la inversa de la novelstica del siglo

pasado, que se proponan fundamentalmente la descripcin objetiva
del mundo externo. Hay un retorno hacia el misterio primordial de la
propia existencia, lo que llamaremos subjetivismo, y un segundo
movimiento hacia la visin de la totalidad sujeto-objeto desde su
conciencia.

El tiempo interior. Al sumergirse en el yo, el escritor debe

abandonarlo, pues el YO no est en el espacio y no se mide en

horas ni en minutos, sino en esperas angustiosas, en lapsos de

felicidad y de dolor, en xtasis.
Posee una rigurosa necesidad de verdad que acosa al

novelista. El hombre y slo el hombre es el centro de su creacin, y

el examen y descripcin de su realidad no pueden ser hechos, sin
grave falsificacin, en un tiempo astronmico.
La ilogicidad. En ese mundo nocturno no es vlido el

determinismo del mundo de los objetos, ni su lgica. El novelista

abandona el viejo instrumental de la razn.
Concepcin del mundo desde el yo. Con ella, el concepto de

mundo y de paisaje que, como el escenario de las obras de teatro,

exista independientemente de los personajes y era algo as como la
escenografa en que representaban sus acciones y sentimientos.
Sentido sagrado del cuerpo. El YO no existe en estado puro

sino fatalmente encarnado; la comunin es un intento hbrido, y por

lo general catastrfico, entre almas encarnadas. Con lo que el sexo,
por primera vez en la historia de las letras, adquiere una dimensin
metafsica.
El conocimiento. La novela de hoy, al tratar con el tema del

hombre en crisis, es la novela de los grandes temas pascalianos: la

soledad, el absurdo, la muerte, la esperanza, la desesperacin.
El lector tiene una funcin creativa. Debe desarrollarla: 'atando cabos',
descifrando enigmas, ordenando el tiempo, interpretando conductas,
sintetizando historias. Es decir debe acabarla como si fuera un co-autor.
En resumen:
1.- El punto de vista. No existe ms aquel narrador semejante a Dios, que
todo lo saba y que todo lo aclaraba. Ahora la novela se escribe desde la
perspectiva de cada personaje. Y la realidad total resulta del
entrecruzamiento de las diferentes versiones, no siempre coherentes ni
unvocas. Tiene ambigedad como la vida misma.

2.- No hay un tiempo astronmico, que es el mismo para todos, sino

diferentes tiempos interiores.
3.- No ofrece aquella lgica que ofreca la antigua novela, escrita como
estaba bajo la influencia del espritu racionalista.
4.- La irrupcin del subconsciente y del inconsciente, mundos oscuros por
excelencia.
5.- Los personajes no son referidos sino que actan en nuestra presencia
se revelan por palabras y actos que, cuando no estn acompaados de
anlisis o descripciones interiores, son opacos y ambiguos.
6.- En tales condiciones, la obra queda como inconclusa y en rigor tiene
acabamiento o desarrollo en el lector: la creacin se prolonga en el
espritu del que lee." (C).

Conclusin.
La literatura dentro de la escuela tiene un papel muy importante como
medio de transmisin de valores y de cultura. A travs del estudio de los
clsicos los alumnos conocen las bases del pensamiento occidental y
tienen acceso a un discurso comn. La cultura, entendida como la
configuracin de pautas de conducta y entendimiento sobre el significado,
valor de las cosas, ideas o emociones ayuda a los alumnos a convertirse,
a manera de los griegos, en ciudadanos. Para la educacin liberal, la
literatura se convierte en el lenguaje de la cultura nacional porque es a
travs de ella que el hombre se vuelve mejor ciudadano; no porque se
deje manipular por el Estado, sino porque tiene una idea ms clara de lo
que significa ser argentino, alemn, mexicano o espaol. La literatura se
convierte en la prueba escrita de una actividad espiritual que va ms all
de las operaciones mecnicas de la vida material. Es el paso intermedio
del hombre como bestia al hombre mquina, al que teman principalmente
durante el siglo XIX, con la revolucin industrial, y que pone todos sus
esfuerzos en actividades prcticas. Este paso intermedio, que se logra a
travs de una educacin esttica, da como resultado el hombre culto y
civilizado.

Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
U.E.N. Aquiles Nazoa
Santa Rita, Edo. Aragua

Novela
Contempornea
Prof. Zuleima Silva

Integrantes:
Amundarain Jorgelis
Porte Dehanlly
Montegro Dismary
Vsquez Maria
5 to B

Santa Rita, 18 de Noviembre del 2015

Bibliografa.

http://www.buenastareas.com/ensayos/Trabajos/54446867.html
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/leli/gonzalez_r_a/capitul
o5.pdf
http://www.buenastareas.com/ensayos/Novela-Contempor
%C3%A1nea/3549292.html
http://www.casadellibro.com/libros/novela-contemporanea/128000000/2/1
http://html.rincondelvago.com/novela-contemporanea_1.html

Gabriel Garca Mrquez

Mario Vargas Llosa

Mario Benedetti