Fsica 2Bachillerato

Prcticas propuestas por la coordinacin de la asignatura

Universidad de Oviedo

Pndulo simple
Repaso:
El pndulo simple est formado por una masa puntual suspendida de un hilo sin masa (masa
despreciable), inextensible y que oscila sin rozamiento. Como se puede deducir el pndulo
simple es ideal (no existe) pero nos aproximamos bastante a l utilizando un hilo largo y fino y
colgando de su extremo una bola de acero de masa mucho mayor que la del hilo.
Para cometer menos error y poder aproximar el movimiento del pndulo al movimiento
vibratorio armnico simple debemos desplazar el hilo un ngulo muy pequeo respecto de la
vertical (unos diez grados ser suficiente). Al hacer esto el sistema comienza a oscilar
alrededor de la posicin de equilibrio.

Se puede considerar que el movimiento es vibratorio al hacer las aproximaciones siguientes:

mgsen


Dado que la nica fuerza que acta es la resultante entre las dos fuerzas peso y
mg
tensin del hilo (mgsen) podemos hacer la aproximacin sen = siempre que el
ngulo sea pequeo.


Adems, siempre que el ngulo sea pequeo podemos considerar que el arco s y el desplazamiento respecto de la
vertical x son iguales.
mgsen mg = mgs/L mgx/L = kx


Con esto queda totalmente asimilado el movimiento al movimiento vibratorio armnico simple, producido por una
fuerza directamente proporcional a la elongacin.


Puesto que F = ma = m2x = kx y teniendo en cuenta que k = mg/L y =2/T se deduce que el periodo en un pndulo
simple se puede calcular:
T = 2

L
g

Mtodo experimental:

En primer lugar tomamos una medida constante de la longitud del pndulo. A

continuacin hacemos oscilar el pndulo para una determinada amplitud angular y
medimos su periodo. Variando las amplitudes repetimos la medida del periodo.
Medimos el periodo para distintas amplitudes. Procuramos que las primeras sean
pequeas y vamos aumentando poco a poco dicha amplitud angular.
Para evitar errores mide veinte oscilaciones completas y divide el tiempo total, repite la medida tres
veces y toma como valor real la media aritmtica de los resultados de las tres medidas.

Sugerencia: Representa grficamente Periodo (T), medido en segundos, frente a la

amplitud (), medida en grados o en radianes. Analiza el resultado obtenido.

A continuacin medimos de nuevo el periodo (T), pero en este caso lo hacemos

variando la longitud del pndulo ( l ). Representa grficamente los cuadrados de los
periodos frente a la longitud. Qu sale? Explica el significado de este resultado.

Otra forma de abordar el problema sera, suponiendo que no conocemos la relacin

entre T y L, medir el periodo en funcin de la longitud y representar grficamente T
frente a L. Se observa la grfica y se intenta linealizar tomando logaritmos. La
ordenada en el origen nos da el valor de g.

Para bajar el guin en pdf y ver animaciones correspondientes al temario de la asignatura visita http://fisicayquimicaenflash.es