U NIVERSIDAD PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura
Espaol # 1
Facilitador (a)
Johari Rosario
TEMA

TAREA NO. 2 LA LECTURA COMO MEDIO DE

ESTRATEGIA DE LECTURA

Participante
Ariel Matos De Len

Matricula
1-16-2390

Fecha De Entregas
03 de abril de 2016

Investiga en varias fuentes conceptos de lectura.

Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se
contrasta con el propio pensamiento, de forma crtica. De alguna forma se establece un
dilogo con el autor. Lan Entre algo defini la lectura como "silencioso coloquio del lector
con el autor".
La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de informacin y/o
ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo, usualmente
un lenguaje, que puede ser visual o tctil (por ejemplo, el sistema Braille.
La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el
valor fnico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en voz alta
(oral). Esta actividad est caracterizada por la traduccin de smbolos o letras en palabras y
frases dotadas de significado, una vez descifrado el smbolo se pasa a reproducirlo.
La lectura en el proceso cognitivo de todo ser humano es de real importancia, pues gracias
a podemos integrar nueva informacin a la estructura mental. De esta forma, nos aproxima
a la cultura, siendo un aporte fundamental al desarrollo intelectual del que lee.

2-En qu consisten las etapas de la lectura? Ejemplifique

Estas son las que comprenden las siete etapas de la lectura; por ejemplo, en toda lectura de
anlisis y comprensin se procede mediante las siguientes etapas:
1. RECONOCIMIENTO.- En esta etapa de la lectura, antes de la lectura, el lector debe
conocer o reconocer los smbolos alfabticos.
2. ASIMILACIN.- Es la asimilacin fsico por el cual la luz reflejada en la palabra es
percibida por el ojo y transmitida al cerebro a travs del nervio ptico.
3. INTRAINTEGRACIN.- Es el equivalente de comprensin bsica y supone la
asociacin adecuada de todos los elementos contenidos en lo que est leyendo.
4. EXTRAINTEGRACIN.- En sta etapa incluye el anlisis, la crtica, la apreciacin, la
seleccin y el rechazo. Se trata del proceso por el cual el lector asocia el conjunto de sus
conocimientos anteriores con los nuevos, resultantes de la lectura, realizando las
conexiones oportunas.
5. RETENCIN.- Consiste en el almacenamiento bsico de la informacin y puede por s
solo convertirse en un problema. La mayora de los lectores habrn vivido la experiencia de
entrar en un aula para examinarse y quedarse con la mayor parte de la informacin de que
disponan sobre el tema del ejercicio "almacenada" durante su transcurso. Por consiguiente,
el almacenamiento no basta por s solo, debe ir acompaado del recuerdo.
6. RECUERDO.- Es la capacidad de extraer del material almacenado la informacin que
se precise, particularmente en el momento en el momento en que haya necesidad de ella.

7. COMUNICACIN.- Es la aplicacin que se da de forma inmediata o eventual a la

informacin; esta etapa incluye una subdivisin muy importante: El pensamiento y ste a su
vez se divide en: Pensamiento Convergente y Pensamiento Divergente.

3- Establece en cuadros en qu consisten las estrategias de redaccin:

parfrasis, sntesis, resumen, mapa semntico y conceptual

Parfrasis

La parfrasis es una operacin

intelectual que consiste en trasladar
con nuestras propias palabras las ideas
que ha expresado de manera oral o
escrita otra persona, con el fin de lograr
una mejor comprensin

Sntesis

Una sntesis es la composicin de algo

a partir del anlisis de todos sus
elementos. Se trata de la versin
abreviada de cierto texto que una
persona realiza a fin de extraer la
informacin o los contenidos ms
importantes.

Resumen

En este se toman las ideas ms

importantes.

Map. semntico

Representacin visual de las palabras o

ideas que roda palabras similares.

Map. Conceptual

Es una tcnica
representacin
conocimiento.

usada para la
grfica
del