ANALISIS DE LA PELICULA LA OLA

FRANCY MILENA BONILLA QUINTERO

ALBA NICOLLE SOLANO BETANCOURT

JUAN CARLOS GARCIA

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE RELACIONES INTERNACIONALES, ESTRATEGIA Y
SEGURIDAD
PROGRAMA DE RELACIONES INTERNACIONALES Y ESTUDIOS POLTICOS
TEORIA POLITICA
BOGOT D.C
2016

ANALISIS DE LA PELICULA LA OLA

La pelcula la ola nos remonta a una escuela de bachillerato en Alemania
contempornea, donde el profesor Werner propone vivir la autocracia como
una experiencia dentro de

sus estudiantes ,los cuales al principio se

manifiestan escpticos respecto a que si en la actualidad su pueda volver a

retomar los tiempos de una Alemania fascista.
Donde el poder est

basado a travs de la disciplina y el sentimiento

nacionalista, lo que conlleva a

una dictadura, cabe destacar que en una

autocracia el individuo que lidera en este caso el profesor Werner tiene el

poder de cambiar las leyes como quiera. Para ello debe haber una ideologa,
una insatisfaccin por las polticas existentes y la bsqueda del control de
poder que en este caso la asumi el profesor Werner poniendo en prctica su
proyecto de vivir una autocracia ,as pues empez a imponer las siguientes
reglas a sus estudiantes ; impuso que levantaran la mano para hablar ,que
se pusieran de pie, y si no estaban de acuerdo con la disciplina del orden de
la clase se deban retirar de ella, desintegraron los grupos y formaron nuevos
grupos en las clases buscando unificar el promedio de calificaciones entre
quienes tienen mejores calificaciones y quienes tienen las peores calificaciones
,con el fin de que en el grupo de trabajo no existiera la distincin de clase y se
constituyera una unidad (todo grupo suficientemente importante en cuanto al
nmero de sus miembros, que se considere como parte de una misma
nacin ,ser considerado como tal, en este sentido no son las naciones las que
hacen los estados y al nacionalismo; es a la inversa ) hobsbawm 1992:19-20
,por ello crearon un uniforme asequible a todos. ste se compona de una
camisa blanca y un pantaln vaquero. En el rgimen Fascista tambin hicieron
lo mismo con el uniforme militar.
En cuanto a las caractersticas comunes de estilo y organizacin de un estado
nacionalista ,buscaron un nombre para el grupo que los lideraba que fue LA
OLA y crean logotipos y simbologas diseados por los mismos estudiantes,
utilizaban un smbolo que era una ola lo que en el fascismo se podra tomar
como

la cruz gamada.se identificaban, con un saludo en particular que es

hacer una ola con la mano y en fascismo por el contrario es con la mano

abierta y el brazo estirado hacia adelante y para arriba. Nacen nuevos

subgrupos de poder dentro del mismo grupo y esto se ve en la obra de teatro
del colegio cuando el conflicto termino en violencia.
Vemos como al pasar de los das la mentalidad de los estudiantes va
cambiando pues se vuelven ms agresivos y autoritarios, excluyen a las
personas que son diferentes a ellos y se crecen ante los dems que no forman
parte del grupo. En esta pelcula tambin es evidente el culto al lder en este
caso el profesor Werner quien ordena una cosa y sus alumnos lo realizan sin
pensar en las posibles consecuencias a tal punto que tim quiere protegerlo y
hasta se le ofrece de ser su guardaespaldas ,al igual que se vio con otros
lderes como Hitler ,franco o Stalin .tambin vemos el poder ilimitado y
extremista que pueden llegar a tener estos grupos pues se vuelven agresivos y
aparece la violencia (pintando su smbolo sobre los smbolos de otros
movimientos, en las ventanas de las tiendas o en carros) ,incluso llegaron a
arriesgar su vida subindose a un edificio en obras para pintar el smbolo, igual
como lo hizo Hitler al rededor de su ideologa nazi en todo un pas. Quien hizo
que en aras de esas ideas se cometieran todo tipo de crmenes contra el
pueblo judo, buscando la perfeccin aria, ideal defendido por Hitler.
Las personas que no pertenecen al grupo son consideradas como un peligro
para sus intereses esto se ve con karo una de las alumnas que se encuentra
en desacuerdo con las pretensiones de este grupo, la empiezan a acosar solo
por el hecho de no pertenecer a su grupo.
Por otra parte vemos tambin de acuerdo al nacionalismo como el mejor
vinculo para imponer una ideologa es la educacin pues impone una lengua y
una historia lo cual forma a las personas en unidad. Conjuntamente vemos que
los adolescentes son los ms vulnerables a pertenecer a una ideologa pues
son personas en plena formacin y se pueden llegar a sentirse inseguros por lo
que es fcil implantarles una idea e influirle en su actuar.
Esto favorece la radicalizacin y el extremismo pues ven en el grupo un
respaldo y seguridad .all no existen diferencias Segn Canetti (1960), en el
interior de la masa reina la igualdad. A la vez cabe resaltar en la pelcula que
las personas que son mas carentes de afecto familiar son las que se refugian

en estos grupos pues vemos a Marco y especialmente a Tim quien fue el que
ms enserio se tomo este proyecto quien termino suicidndose cuando ve al
grupo acercarse al final, pues para l LA OLA era su vida, lo mismo paso en el
fascismo pues Hitler tambin se suicid porque se sinti acorralado.
Finalizando podemos recalcar algunos asuntos de la actualidad que nos
pueden llevar a una dictadura debido al desempleo, la injusticia social y sobre
todo la desconfianza en la clase poltica pero por otro lado es muy difcil
conformar una unidad pues en la actualidad las personas somos muy
individualistas y vamos por distintos rumbos .

Bibliografa
LA OLA LA PELICULA (2008) tomado de:
https://vimeo.com/102485254
PAYNE STANLEY G.el fascismo. Ed alianza, 2005.
HOBS BAWN Eric. Naciones y nacionalismo desde 1780.critica
Grijalbo mondadori,Barcelona.1991