Bimestre 3.

Retos a la vista en la escuela

Registro de observacin

Leccin 1. Reglas necesarias para aprender

Semanas 1 y 2

mbito: integracin entre los alumnos y la

dinmica de la escuela
Propsito: reflexionar el significado de las reglas que existen en la escuela y la forma en que estas contribuyen a la organizacin de
las actividades que se realizan
Informacin a registrar por medio de las observaciones hechas en la leccin 1
Alumnos que hayan llamado su
Razn o motivo
Supuestos o acciones a
atencin
seguir

Notas

Actividades complementarias sugeridas

Se recomienda dar lectura al apartado 1.6, Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje (p. 34), del
documento Plan de estudios 2011 contenido en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora, especficamente en la
subcarpeta Documentos institucionales normativos.
Se recomienda leer la conversacin con Sergio Balardini, Viejas y nuevas formas de ser joven. El impacto de las
transformaciones socioculturales en la construccin de las identidades, disponible en http://www.siteal.iipeoei.org/sites/default/files/siteal_dialogo_balardini_20140605.pdf.

Leccin 2. Tareas, trabajos y actividades en la

secundaria

Semanas 3 y 4

mbito: seguimiento del proceso acadmico

de los alumnos
Propsito: apreciar la importancia de conocer las reglas y acuerdos que enmarcan el trabajo de cada asignatura, con la finalidad de
responder eficazmente a sus propsitos educativos
Informacin a registrar por medio de las observaciones hechas en la leccin 2
Alumnos que hayan llamado su
Razn o motivo
Supuestos o acciones a
atencin
seguir

Notas

Actividades complementarias sugeridas

Se recomienda dar lectura al apartado 1.12, La tutora y la asesora acadmica a la escuela (p. 41), del documento Plan
de estudios 2011 contenido en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora, especficamente en la subcarpeta
Documentos institucionales normativos.
Se recomienda visitar al sitio web del Centro de Estudios Sobre Innovacin y Dinmicas Educativas (CEIDE), Fundacin
SM, http://www.ceide-fsm.com/; vase descripcin del sitio en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora,
especficamente en la subcarpeta Documentos sugeridos.

Leccin 3. Respetar, compartir y aprender con los

dems

Semanas 5 y 6

mbito: convivencia en el aula y en la escuela

Propsito: analizar la importancia de convivir en colectivo y en un ambiente escolar favorable para que todos aprendan
Informacin a registrar por medio de las observaciones hechas en la leccin 3
Alumnos que hayan llamado su
Razn o motivo
Supuestos o acciones a
atencin
seguir

Notas

Actividades complementarias sugeridas

Se recomienda dar lectura al apartado 1.10, Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
(p. 40), del documento Plan de estudios 2011 contenido en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora, especficamente
en la subcarpeta Documentos institucionales normativos.
Se recomienda visitar el sitio http://basica.sep.gob.mx/convivencia/docente.pdf. para consultar el Proyecto a Favor
de la Convivencia Escolar; vase descripcin del sitio en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora, especficamente en
la subcarpeta Documentos sugeridos.

Leccin 4. Vivir y sobrevivir en la secundaria

Semanas 7 y 8
mbito: orientacin hacia un proyecto de vida
Propsito: analizar la importancia de identificar y actuar oportunamente ante las situaciones que ponen en riesgo el desempeo
acadmico de los estudiantes
Informacin a registrar por medio de las observaciones hechas en la leccin 4
Alumnos que hayan llamado su
Razn o motivo
Supuestos o acciones a
atencin
seguir

Notas

Actividades complementarias sugeridas

Se recomienda dar lectura al apartado 1.11, Reorientar el liderazgo (p. 41), del documento Plan de estudios 2011 contenido
en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora, especficamente en la subcarpeta Documentos institucionales
normativos.
Se recomienda consultar el sitio de la Red+Inclusin Social, http://redmasinclusionsocial.org/; vase descripcin del sitio
en la carpeta Fundamentos tericos de la tutora, especficamente en la subcarpeta Documentos sugeridos.

Bimestre 3. Retos a la vista en la escuela Evaluacin bimestral

Informacin sobresaliente a recuperar para la observacin y orientacin del tutor a partir de los temas siguientes.
Aprender a aprender, pgina 68
Tema

Respuesta, actitud o conducta. Comentario o

indicio

Observacin o implicacin para el siguiente

bimestre

Brindar una opinin acerca

de determinadas
situaciones relacionadas
con las tareas y las reglas
escolares (actividad 2)

Funcin de las reglas o

normas escolares en el
aprendizaje individual
(actividad 3)

Aprender a convivir, pgina 69

Tema
Dos argumentos respecto a
la importancia de cumplir
con las reglas que se

Respuesta, actitud o conducta. Comentario o

indicio

Observacin o implicacin para el siguiente

bimestre

plantean en cada
asignatura (actividad 2)
Retos que se enfrentan
para convivir
armnicamente en el grupo
(actividad 3)