SUPERITENDNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CURVELO

ESCOLA ESTADUAL CARLOS CHAGAS

RUA: DONA SILVEIRA MOREIRA 383 - CENTRO - LASSANCE-MG
CEP: 39250-000
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escolacarloschagas@yahoo.com.br
Recuperao de Lngua Portuguesa
Turma: 3 ano A
Professora: Luciene
Supervisora:
Rosilda
Aluno(a): ___________________________________________________________
Texto:

LGICA DA VINGANA

No nosso cotidiano, estamos to envolvidos com a violncia, que

tendemos a acreditar que o mundo nunca foi to violento como agora: pelo
que nos contam nossos pais e outras pessoas mais velhas, h dez, vinte ou
trinta anos, a vida era mais segura, certos valores eram mais respeitados e
cada coisa parecia ter o seu lugar.
Essa percepo pode ser correta, mas precisamos pensar nas diversas
dimenses em que pode ser interpretada. Se ampliarmos o tempo histrico,
por exemplo, ela poder se mostrar incorreta.
Em um dos volumes da coleo Histria da vida privada, Michel
Rouch afirma, em seu artigo sobre a criminalidade na Alta Idade Mdia (por
volta do sculo VI), que, se fssemos comparar o nmero de assassinatos
que ocorriam naquele perodo, proporcionalmente populao mundial de
ento, com o dos dias atuais, veramos que antes eles eram bem mais
comuns do que so agora. Segundo esse autor, naquela poca, cada qual
via a justia em sua prpria vontade, e o ato de matar no era reprovado era at visto como sinal de virilidade: a agressividade era uma caracterstica
cultivada pelos homens, fazia parte de sua educao.
O autor afirma, ainda, que torturas e assassinatos, bastante comuns
naqueles tempos, ocorriam em grande parte por vingana: Cometido um
assassinato, a linhagem da vtima tinha o imperioso dever religioso de
vingar essa morte, fosse ao culpado, fosse num membro da parentela.
Realizada a vingana e assassinado o culpado da primeira morte, a mesma
lgica passava a valer para parentes deste, que deveriam ving-lo, criando
assim uma interminvel cadeia de vinganas, que podia estender-se por
vrias geraes.
(A. Buoro/R Schilling/H. Singer/M. Soares)
Marque a resposta correta:
1)) Deduz-se do texto que:
a) a violncia est presente em todas as pocas.
b) a vingana era legal antigamente.
c) antigamente a vida era menos segura.
d) devemos fazer justia com as prprias mos.
e) antigamente no havia leis contra a violncia.
2) O uso de aspas, em alguns segmentos do texto, indica que:
a) devem ser lidos com mais ateno.
b) so reprodues do texto de outro autor.
c) foram traduzidos de outra lngua.
d) correspondem a textos antigos.

e) mostram o mais importante do contedo.

3)No nosso cotidiano...; o vocbulo cotidiano, nesse caso,
corresponde a:
a) mundo atual
b) atividade profissional
c) relaes
familiares
d) nas notcias dos jornais
e) dia-a-dia
4) Quando no texto se usa a forma da primeira pessoa do plural, em
No nosso cotidiano, estamos to envolvidos com a violncia...,
isto se refere a:
a) todos os cidados do Rio de Janeiro.
b) cidados que foram
vtimas da violncia.
c) vtimas do trnsito.
d) ele mesmo e aos
leitores, em geral.
e) cidados de hoje e de antigamente.
5) O autor citado no texto diz que os assassinatos eram bem mais
comuns na poca antiga do que agora, mas isto s pode ser
afirmado:
a) porque naquela poca no havia estatsticas de registro de crimes.
b) levando-se em considerao a proporo populacional das duas pocas.
c) porque hoje no mais aceita a lgica da vingana.
d) se acreditarmos no que nos dizem os mais velhos.
e) considerando-se que a populao antiga era mais violenta que a atual.
6)...que, se fssemos comparar o nmero de assassinatos que
ocorriam naquele perodo, proporcionalmente populao mundial
de ento, com o dos dias atuais, veramos que antes eles eram bem
mais comuns do que so agora.; nesse segmento do texto, o
vocbulo que no indica tempo :
a) perodo
b) ento
c) dias atuais
d) antes
e)
proporcionalmente
7) Segundo esse autor...; o vocbulo correspondente a segundo,
nesse caso, :
a) para
b) quando
c) conforme
d) se
e)
embora
303) ...o ato de matar no era reprovado... equivale a:
a) o ato de matar no tinha aprovao.
b) merecia reprovao o ato de
matar.
c) o ato de matar no era aprovado.
d) sofria reprovao o ato de
matar.
e) no havia reprovao para o ato de matar.
8) O segmento estamos to envolvidos equivale a temos tanto
envolvimento: o item em que essa equivalncia dada de forma
incorreta :
a) a vida era mais segura - tinha mais segurana
b) valores eram mais respeitados - tinham mais respeitabilidade
c) eles eram bem mais comunicativos - tinham mais comunidade
d) o ato de matar no era reprovado - no tinha reprovao
e) a violncia era mais intensa - tinha mais intensidade
9) Vingana corresponde ao adjetivo vingativo, assim como:
a) violncia corresponde a violento.

b) morte corresponde a mortandade.

c) tempo corresponde a tempestade.
d) religio corresponde a religiosidade.
e) parente corresponde a parentela.
10) ...uma interminvel cadeia de vinganas...: o adjetivo
interminvel corresponde a:
a) que no h termos que a descrevem
b) que no sofre pena ou sanes
c) que no tem fim
d) que j terminou h algum tempo
e) que s terminar no futuro
Boa Sorte!

Leia o texto, reproduzido tal qual est no original:

O texto que voc ir ler uma das redaes nota 10 do vestibular da
Unicamp de 2008. Onde o autor do texto optou pela dissertao entre
outros tipos de redaes, cuja proposta apresenta o seguinte recorte
temtico: Segundo o artigo 196 da Constituio, a sade direito de todos
e dever do Estado, devendo ser garantia mediante ao Estado intervir no
comportamento individual e coletivo com aes preventivas, que podem
gerar conflitos.
Atividade sobre o texto
1-O tipo discursivo do texto :
a)narrativo

b)descritivo

c)dissertativo

d)injuntivo

2-Qual a finalidade do texto em estudo?

3- Qual seria o possvel ttulo para o texto?
4-Qual o interlocutor? A linguagem est adequada ao tipo de interlocutor?
5-A tese ou ideia principal desenvolvida no texto encontra-se no 1
pargrafo. Qual ?
6-Relacione a palavra grifada a qu ou a quem se refere:
a) Como isso, o indivduo pode- argumentam alguns-...
b)Se o comportamento individual alvo da ao preventiva do Estado
Inegavelmente afeta outros indivduos que com ele convivem...

c)... pelo governo federal, de cartilha destinada a adolescentes, com o

objetivo de ensinar-lhes a utilizao da camisinha-vista...
d).... h uma zona de permanente tenso quando o Estado entra em
campo para cumprir seu dever de promoo da sade pblica.
e) ...muitas vezes fazem uma lista de novas tarefas para a famlia, entre
elas uma srie de hbitos...
7- No trecho: Contudo, se o comportamento individual apenas afeta.
Substitua a conjuno grifada por outra sem mudar o sentido.
8- Qual o veculo ou suporte do texto?
9-No trecho: Tambm o programa de reduo de danos por uso de
entorpecentes, consistente no seu uso monitorado, alvo de crticas
semelhantes: induo de comportamento. O que indica o sinal de dois
pontos utilizado acima?
10- No trecho: A preveno desses males no pode negligenciar este
aspecto: a atividade preventiva estatal ... a palavra grifada poder ser
substituda por qual outra sem mudar o sentido?