CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES ANUAL

4TO.SEC
COMPETENCIA
1.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas

CAPACIDADES
1.1. Escucha activamente diversos tipos de textos.
1.2 .Recupera y organiza informacin de diversos
textos orales.

1.3 Infiere el significado de los textos orales.

1.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

los textos orales

1.

Se expresa oralmente en forma

eficaz en funcin de propsitos
diversos en variadas situaciones
comunicativas.

2.1 Adecua sus textos orales a la situacin

comunicativa

INDICADORES
1.1.1. Practica modos y normas culturales de convivencia que
permiten la comunicacin oral
1.1.2 Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales
y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura
1.1.3 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propsito y el tipo de texto oral utilizando estratgicamente
organizadores grficos
1.2.1
Identifica
informacin
bsica
y
varios
detalles
especficos y dispersos en el texto oral con temtica
especializada.
1.2.2 Clasifica informacin explicita ubicada en distintas partes
de un texto oral
1.2.3 Reordena informacin explicita estableciendo relaciones
de secuencia, comparacin, causa- efecto e identificando la
postura, tesis, anttesis, argumentos y contraargumentos.
1.2.4 Elabora un resumen del texto oral integrando informacin
relevante y complementaria
1.3.1 Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones
diversas entre ideas a partir de informacin explicita e implcita
en los textos que escucha
1.3.2 Deduce el tema, idea principal, las conclusiones y la
intencin del emisor en los textos que escucha
1.3.3 Interpreta la intencin del emisor, el sentido figurado, la
irona, sesgos, ambigedades en los textos que escucha
1.3.4 Explica, segn modos culturales diversos, emociones y
estados de nimo a partir de recursos no verbales
1.4.1 Evala las ideas, las posturas y la validez de los
argumentos en relacin al propsito del texto
1.4.2 Evala la pertinencia y eficacia de las estrategias
discursivas en relacin al contexto y al propsito del hablante
1.4.3 Descubre las representaciones sociales y las relaciones
de poder de los textos que escucha para construir su postura
propia

2.1.1 Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro

de su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito, el tema
y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto
2.1.2
Ajusta recursos concretos visuales, auditivos y o
audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral
segn su propsito

2.2 Expresa con claridad sus ideas.

2.3 Utiliza estratgicamente variados recursos

expresivos

2.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

sus textos orales

2.5 Interacta colaborativamente manteniendo el hilo

temtico

2.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas

3.1 Recupera informacin de diversos textos escritos.

3.2 Reorganiza informacin de diversos textos escritos.

2.2.1
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y
especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes
de informacin, evitando contradicciones y vacos de informacin
2.2.2 Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinente y
estratgicamente diversos recursos cohesivos
2.2.3 Utiliza vocabulario preciso, pertinente y especializado
2.3.1 Incorpora a su texto oral variados recursos estilsticos,
humor verbal, ironas y ejemplificaciones
2.3.2
Varia la entonacin, el volumen, ritmo, pausas y
cadencias para enfatizar el significado de su texto
2.3.3
Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto visual y posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales
2.3.4 Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratgica y creativa para transmitir su
texto oral
2.4.1 Evala si el contenido y el registro de su texto oral son los
adecuados segn su propsito y tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto
2.4.2 Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
digresiones, contradicciones y vacos de informacin
2.4.3 Evala si ha utilizado vocabulario variado, pertinente y
especializado
2.4.4
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales
contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral
2.4.5 Evala si se ha empleado de manera estratgica y creativa
recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales para
transmitir su texto oral
2.5.1 Participa
activamente en interacciones, dando y
solicitando informacin relevante y eligiendo estratgicamente
cmo y en qu momento intervenir
2.5.2
Sostiene la interaccin con aporte fundamentados,
evaluando las ideas de su interlocutor para profundizar el tema
tratado
2.5.3
Coopera, en sus interacciones, de manera cortes y
emptica brindando informacin adecuada en cuanto a calidad y
cantidad
3.1.1 Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto
de estructura compleja y vocabulario variado y especializado
3.1.2
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos
3.1.3 Reconstruye la secuencia de un texto con estructura
compleja y vocabulario variado y especializado.
3.2.1 Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y
vocabulario variado y especializado
3.2.2 Representa el contenido del texto a travs de otros
lenguajes (corporal, grafico, plstico, musical, audiovisual

3.3 Infiere el significado de los textos escritos

3.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

los textos escritos.

3.

Produce de manera autnoma

diversos tipos de textos escritos
segn el propsito comunicativo
en variadas situaciones.

4.1 Planifica la produccin de diversos textos escritos.

4.2 Textualiza sus ideas segn las convenciones de la

escritura.

3.2.3 Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos,

mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas y redes
semnticas) y resume el contenido de un texto de estructura
compleja
3.2.4 Establece semejanzas y diferencias entre las razones, los
datos, los hechos, las caractersticas, las acciones y los lugares
de textos mltiples con estructura compleja
3.3.1 Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los
indicios, la introduccin, el ndice, el apndice, el epilogo la nota
de pie de pgina y las referencias bibliogrficas que le ofrece el
texto
3.3.2 Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de
informacin explicita
3.3.3 Deduce atributos, caractersticas, cualidades y funciones
de las personajes (personas y animales), objetos y lugares en
diversos tipos de textos con estructura compleja
3.3.4 Deduce relaciones de causa-efecto, de problema- solucin
y de comparacin y descripcin entre ideas de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado y especializado
3.3.5 Deduce el tema, los subtemas, la idea principal, la tesis, los
argumentos y las conclusiones en textos de estructura compleja
y con diversidad temtica
3.3.6 Deduce el propsito de un texto de estructura compleja y
profundidad temtica
3.4.1 Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los
argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja,
comparndolo con el contexto sociocultural
3.4.2 Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
textuales, a partir de su conocimiento y del contexto
sociocultural
4.1.1 Selecciona, de manera autnoma, el destinatario, el tipo de
texto, los recursos textuales y las de consulta que utilizara, de
acuerdo con su propsito de escritura
4.1.2 Propone de manera autnoma un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
4.2.1 Escribe variados tipos de textos sobre temas
especializados con estructura textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de informacin
4.2.2 Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones o vacos de informacin
4.2.3 Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que
escribe.
4.2.4 Relaciona ideas utilizando diversos recursos cohesivos:
puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en
la medida que sea necesario
4.2.5 Usa recursos ortogrficos bsicos (punto seguido y punto

4.3 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

sus textos escritos.

5.

Interacta
reflexivamente
diversas
tradiciones
expresiones literarias

con
con

5.1 Interpreta textos literarios en relacin con diversos

contextos

5.2 Crea textos literarios segn sus necesidades

expresivas

5.3 Se vincula con tradiciones literarias mediante el

dilogo intercultural.

aparte) y tildacin para dar claridad y sentido al texto que

produce
4.2.6 Usa un vocabulario variado, apropiado y preciso en los
diferentes campos del saber
4.3.1 Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el
texto se relacionan con lo planificado
4.3.2 Revisa la adecuacin de su texto al propsito
4.3.3 Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacios de
informacin.
4.3.4 Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos recursos
cohesivos para relacionar las ideas contenidas en el texto
4.3.5 Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de
puntuacin para separar las expresiones, ideas y prrafos; y los
recursos de tildacin a fin de dar claridad y sentido al texto que
produce
4.3.6 Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y
apropiado a diferentes campos del saber
4.3.7 Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los
diversos recursos cohesivos que ha empleado y el propsito del
texto que ha producido.

5.1.1 Explica los modos en que las figuras literarias y recursos

paratextuales construyen el sentido global del texto literario
5.1.2 Explica las relaciones entre los personajes a partir de sus
motivaciones transformaciones y sus acciones en diversos
escenarios
5.1.3 Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se
organizan las acciones y la tensin en la trama de los textos
narrativos y dramticos
5.1.4 Explica la manera en que los puntos de vista del narrador o
del yo potico configuran el sentido del texto literario
5.1.5 Explica las relaciones entre las imgenes que se sugieren,
el ritmo y la organizacin de los versos
5.1.5 Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta esttica,
las representaciones sociales e ideologas que se desprenden del
texto literario en relacin con otros textos, movimientos literarios
y contextos socioculturales
5.2.1 Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para
enfatizar significados en la composicin de su texto literario
5.2.2 Establece una historia que presenta un conflicto y su
resolucin,
con
personajes
principales
y
secundarios,
caracterizados segn su rol y cuyas acciones transcurren en
escenarios diversos
5.2.3 Elabora poemas considerando ritmo, organizndose en
estrofas y de forma libre con la intencin de construir imgenes

poticas
5.3.1 Justifica su eleccin de textos literarios a partir de la
relacin que establece entre temas, personajes, gneros y el
lenguaje empleado
5.3.2 Compara tpicos, gneros y estilos de textos literarios y
otros lenguajes artsticos de distinta procedencia cultural
5.3.3 Participa peridicamente en actividades literarias
intercambiando sus interpretaciones, creaciones y recopilaciones
para vincularse con las tradiciones locales, regionales, nacional e
internacionales