GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER

PARCIAL

INTRODUCCIN
Joven Bachiller:
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel acadmico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
pone a disposicin, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Gua de estudios y la autoevaluacin, con la
finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que sern evaluados en el examen del
tercer parcial.
La gua de estudios y la autoevaluacin, estn diseadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares
adecuadamente para la presentacin del examen del tercer parcial.
Este cuadernillo contiene la gua de estudios y la autoevaluacin correspondiente a la asignatura de Primer Semestre:

Matemticas I
INSTRUCCIONES:
Para contestar la gua de estudios y la autoevaluacin del examen del tercer parcial.
1)

Lee cada uno de los bloques y los contenidos temticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluacin y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas
obtener xito en el examen del tercer parcial.
4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluacin, tienes algunas dudas, busca y
solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compaero de clases para aclararlas antes de presentar
el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.
Si te interesa conocer la informacin de forma ms amplia, la puedes consultar en la pgina del Colegio en la
direccin: http://www.cobachbc.edu.mx.
Los pasos para acceder a ella son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Entra a la pgina del Colegio http://www.cobachbc.edu.mx.

Da clic en Alumnos o Docentes.
Da clic en Tercer Parcial.
Entra al Semestre que cursas.
Selecciona la materia que desees revisar.
Da clic a la Gua de Estudio para Examen del Tercer Parcial.
Despus de desarrollar el temario, puedes resolver la gua de forma impresa o interactiva.
Desarrolla hbitos de estudio y obtendrs buenos resultados en tu desempeo acadmico

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TEMARIO
BLOQUE I: RESUELVE PROBLEMAS ARITMETICOS Y ALGEBRAICOS.
1.

Tema: Operacin numricas.

a.

Subtema: Operaciones con nmeros enteros y fraccionarios (suma, resta, multiplicaciones y divisin).
Presentar una suma de nmeros enteros positivos y negativos.
Restar fracciones con diferente denominador.
Multiplicar trminos enteros y fracciones con diferente denominador.
Presentar una operacin mixta que presente las cuatro operaciones fundamentales con nmeros
enteros.

2.

Tema: Modelos aritmticos o algebraicos.

a.

Subtema: Traduccin del lenguaje comn al algebraico y viceversa.

Presentar un verbal del lenguaje comn al lenguaje algebraico y viceversa.

BLOQUE II: UTILIZA MAGNITUDES Y NUMEROS REALES.

3.

Tema: Tasas, razones, proporciones y variaciones.

a.

Subtema: Utiliza razones, tasas, proporciones y variaciones, modelos de variacin proporcional directa e
inversa.
Presentar la proporcin incgnita o variable de sus numeradores.
Presentar una proporcin con la incgnita o variable con sus denominadores.

4.

Tema: Tasas, razones, proporciones y variaciones.

a.

Subtema: Utiliza razones, tasas, proporciones y variaciones, modelos de variacin proporcional directa e
inversa.
Presentar una situacin problema con variacin directa.
Calcular el porcentaje de una cantidad, utilizando0 razones y proporciones.

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BLOQUE IV: TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS l.
5.

Tema: Polinomios.
a.

Subtema: Realizar operaciones de suma, resta y multiplicacin de polinomios en una variable.

Sumar o restar los polinomios con tres trminos.
Calcular el permetro de un polgono regular.
Multiplicar de un monomio por un polinomio.
Explicar las expresiones algebraicas.

6.

Tema: Productos notables.

a.

Subtema: Emplea productos notables para determinar y expresar el resultado de multiplicacin de

binomio.
Presentar un binomio cuadrado con coeficiente cuadrados y una sola variable.
Presentar binomios cuadrados conjugados con coeficientes enteros y una sola variable.
Presentar binomios con trmino comn con coeficientes enteros y una sola variable.
Presentar un producto entre monomios con coeficientes enteros.

7.

Tema: Factorizacin.
a.

Subtema: Utiliza las diferentes tcnicas de factorizacin, como de extracciones de factor comn y
agrupacin de trinomios cuadrados perfectos y de productos notables y diferencia de cuadrados perfectos.
Presentar un ejercicio de factorizacin por factor comn.
Presentar un ejercicio de trinomios cuadrados.
Presentar un ejercicio de trinomios factorizables

BLOQUE V: TRANSFORMACION ALGEBRAICAS II.

8.

Tema: Modelos aritmticos o algebraicos.

a.

Subtema: Simplifica expresiones racionales utilizando factores comunes y no comunes, susceptibles de ser
simplificadas.
Presentar un ejercicio que simplifique una expresin racional con monomios.
Realizar una expresin racional que contenga trinomios con cuadrados perfectos o binomios.

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BLOQUE VI: RESUELVE ECUACION LINEALES I.
9.

Tema: Ecuaciones lineales.

a.

Subtema: Resuelve tipos de ecuaciones lineales en una variable.

Realizar una ecuacin incgnita con un miembro y mximo tres trminos con coeficientes enteros.
Presentar la ecuacin con una incgnita en ambos miembros y mximo cuatro trminos.
Presentar la ecuacin que contenga signos de agrupacin.

10. Tema: Modelos aritmticos o algebraicos.

a.

Subtema: Modela situaciones para escribirlas como una ecuacin lineal y/o una funcin lineal.
Realizar un problema dando lugar al planteamiento de una ecuacin lineal con una incgnita.
Realizar un problema que d lugar al planteamiento y solucin de una ecuacin lineal con una
incgnita.

BLOQUE VII: RESUELVE ECUACIONES LINEALES II.

11. Tema: Problemas con sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas.
a.

Subtema: Resuelve problemas que se planteen en lenguaje algebraico en diversas situaciones, utilizando
mtodos algebraicos, numricos y grficos.
Identificar el sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas.
Determinar el proceso y la solucin mediante cualquier mtodo algebraico.

BLOQUE VIII: ECUACIONES LINEALES III.

12. Tema: Sistemas de Ecuaciones Lineales con tres incgnitas 3 x 3.
a.

Subtema: Resuelve e interpreta sistemas de ecuaciones con tres incgnitas mediante mtodos numricos:
determinantes. Algebraicos: Eliminacin Reduccin (suma y resta), y Sustitucin Grficos.
Determinar el esquema para calcular el determinante del denominador delta, a partir de un sistema
de 3x3, tres ecuaciones con tres incgnitas.

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BLOQUE IX: RESUELVE ECUACIONES CUADRTICAS I.
13. Tema: Ecuaciones cuadrticas con una variable.
a.

Subtema: Resuelve ecuaciones cuadrticas con una variable completa e incompleta por los mtodos de:
extraccin por factor comn y frmula general para ecuaciones incompletas.
Factorizacin y frmula general para ecuaciones cuadrticas con una variable completa.
Resolver una ecuacin cuadrtica por el mtodo de la frmula general.
Presentar una ecuacin incompleta y resolverla por el mtodo de factorizacin.
Presentar una ecuacin cuadrtica y resolverla por el mtodo de factorizacin.

14. Tema: Modelos aritmticos o algebraicos.

a.

Subtema: Plantea y resuelve problemas de su entorno por medio de ecuaciones cuadrticas.

Resuelve ecuaciones cuadrticas con una variable completa e incompleta por los mtodos: por
extracciones por factor comn y formula general para ecuaciones incompletas.
Factorizacin y frmula general para ecuaciones cuadrticas con una variable completa.
Indicar la situacin sobre el rea de un terreno e identificar el planteamiento.
Indicar el clculo de un rea o situacin dando lugar a la ecuacin cuadrtica.

BLOQUE X: ECUACIONES CUADRTICAS II.

15. Tema: Modelos aritmticos o algebraicos.
a.

Subtema: Interpreta que las intersecciones de la parbola con el eje de las X son la solucin de la
ecuacin cuadrtica y que dependen de la naturaleza de la discriminante, tienen soluciones reales o
imaginarias.
Representar la ecuacin cuadrtica solicitando cuales con las soluciones de la ecuacin utilizando el
mtodo del discriminante.

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AUTOEVALUACIN DE MATEMTICAS I
INSTRUCCIONES
1.

Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del
tercer parcial.

2.

Contesta esta autoevaluacin que te servir como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.

3.

Califica tu autoevaluacin formando equipos con tus compaeros para que se d una coevaluacin. Ver nota.

4.

Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5.

En aquellos contenidos donde no hayas logrado el xito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese
conocimiento.

Nota:
Coevaluacin: Esta es una forma de evaluacin en donde todos participan a diferencia de la autoevaluacin que es uno
mismo el que evala sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los
alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluacin ya que entre todos evalan el comportamiento
y participacin que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y
el que consideran sus compaeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

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Matemticas I
1.

Elige
la
opcin
2 + (-2) + (-4) + 3=
A)

2.

3 2 7
=
4 5 20

B)

14
8

B)

8 + 4(3)
=
65

B)

2 + (-2) + (-4) + 3 =
224+3=-1

C)

C)

3 2 1
=
4 5 9

C)

24
15

8 + 4(3)
=
65

C)

correcto

de

2 + (-2) + (-4) + 3 =
44+3=3

D)

2 + (-2) + (-4) + 3 =
2 + 4 + 3 = 7

D)

operacin:

3 2 6
=
4 5 20

( 4) 3 2 =

24
15

8 + 4(3)
=
65

siguiente

3 2
=
4 5

3 2 8
=
4 5 15

la

5 3

D)

9
8

8 + 4(3)
=
65
D)

8 + 4(3)
=
65
8(3) 24
=
11 11

12(3)
= 36
1

8 + 12
= 20
1

8 + 7 15
=
11 11

Elige la opcin que representa el planteamiento correcto del siguiente enunciado. Borja tiene el doble de CDs
que Gastn y entre ambos tienen 15.
A)

6.

procedimiento

Elige la opcin que representa el procedimiento correcto de la siguiente operacin:

A)

5.

el

Elige la opcin que representa el resultado correcto de la siguiente operacin:

A)

4.

B)

representa

Elige la opcin que representa el resultado correcto de la siguiente operacin:

A)

3.

2 + (-2) + (-4) + 3 =
2 + 2 + 4 + 3 = 11

que

x + 2x = 15

B)

x(2x) = 15

C)

2x x = 15

D)

x + x = 15

El costo de la renta mensual por consumo de telfono de casa se representa por el siguiente modelo algebraico:
C = 3L + 250, donde L representa la cantidad de llamadas adicionales.
Cul es la opcin que representa al problema en lenguaje algebraico?

A)
B)
C)
D)

Es el triple de llamadas adicionales aumentado en 250.

Es el triple de la suma de las llamadas adicionales con 250.
Es el triple de 250 ms el costo de las llamadas adicionales.
250 por llamadas adicionales ms tres pesos.

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7.

En un saln de clases se le sugiere al estudiante resuelva la siguiente proporcin.

Elige la opcin correcta para hallar el valor de la variable X indicada:
A)

12 x = 52

x=
8.

C)

x = (52 )(12 )

12
52

12 x = 52

B)

1.12

D)

x = 52 12

C)

0.5

12 x = 52

x=

52
12

3 1.5
=
4
x
D)

0.8

Los estudiantes de primer semestre tienen la oportunidad de visitar un rancho que se dedica a la cra de caballos
finos. La maestra Ana, observando la motivacin de los jvenes, les hace la siguiente pregunta: Cuntos Kg de
alimento se necesitan para alimentar 15 caballos, si para alimentar 8 caballos se necesitan 74 Kg de alimento?
Selecciona la opcin que muestra el procedimiento correcto para resolver el problema planteado.
A)

10.

12 x = 52

Elige la opcin correcta para hallar el valor de la variable indicada en la proporcin:

A)

9.

B)

x
4
=
13 12

B)

8 15
=
74 x

C)

x
8
=
74 15

D)

15 8
=
74 x

x
8
=
74 15

8 x = 15(74)

74 x = 15(8)

15 x = 74(8)

15 x = 74(8)

x = 138.7

x = 162.2

x = 39.4

x = 394.1

En el grupo 101 del Cobach, el 30% de los alumnos reprob el examen final de matemticas. Si el grupo est
compuesto por 50 alumnos, que cantidad representa a los alumnos reprobados?
A)

B)

x
50
=
100 30
x = 15

C)

x
50
=
100 40
x = 35

50 30
=
100 x
x=6

D)

50 100
=
70
x
x = 14

11. El Arquitecto Juan Ramn tiene un terreno como se observa en la siguiente figura.
Cul es la opcin que permite calcular el permetro del terreno?
3C
A)
2
2C
7C
4
3

2C+4

P = (7c + 3c + 2c + 2c) + (2 + 4 + 4 + 3 + 4)
P = 14c + 17

B)

P = (7c + 3c + 2c + 2c) + (2 + 4 + 4 + 3 + 4)
P = 31c

C)

P = (7c + 3c + 2c + 2c) + (2 + 4 + 4 + 3 + 4)
P = 14c + 13

D)

P = (7c + 3c + 2c + 2c) + (2 + 4 + 4 + 3 + 4)
P = 27c

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12. Observa con atencin el siguiente polinomio 2x (4x + 2xy + 1), elige la opcin correcta que representa su solucin
A)

6x3 + 4x 2 + 2x

8x + 4 x 2 y + 2 x

B)

8x 3 + 4 x 2 y + 2 x

C)

D)

8x 3 + 4 x 2 + 1

13. Se tiene un terreno cuadrado cuyas medidas de cada uno de los lados es: 2x-5. Cul es la opcin que representa
el resultado correcto para calcular el rea del terreno cuadrangular?
A)

14.

4 x 2 25

4 x 2 20 x + 25

B)

C)

4 x 2 + 20 x + 25

D)

4 x 2 + 25

6x 2 4

D)

9x 2 4

En un terreno rectangular se tienen las siguientes medidas

3x+2
Elige la opcin correcta que representa el clculo de su rea:
A)

15.

6x 2 + 4

B)

C)

Se tiene un plano de un campo de futbol cuyas medidas son

correcta que muestra la expresin algebraica de su rea.
A)

16.

9x 2 + 4

x 2 + 11x 24

x 2 5 x 24

B)

C)

(x 3)(x + 8) = respectivamente. Elige la opcin

x 2 + 5 x 24

D)

x 2 11x 24

Elige la opcin correcta que representa el resultado del siguiente producto entre monomios:

( 3a b )(8ab ) =
2 3

3a2b3
8ab2

17.

11a 3b 5

B)

24a 3b 5

Observa con atencin

8x3 + 4x2y + 2x

el

siguiente

2 x(4 x 2 + 2 xy + 1)

B)

A)

A)

C)
polinomio

x(8 x 2 + 4 x 2 y + 2)

C)

24a 3b 5
extrae

el

D)
factor

2 x(4 x 2 + 2 xy + x)

comn

D)

5a 3b 5
entre

sus

elementos:

2 x(4 x 2 + 2 xy + 1)

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18.

A partir de la siguiente figura, que representa el rea de una recmara (a2) y el espacio que utiliza la
computadora (b2), el rea restante puede escribirse de la siguiente manera.

b
b2

a
A)

19.

C)

6x3 z

B)

36 x 5 y 4 z 3
6 x 2 y4 z 2

X+2

B)

C)

0.16 x 3 z 2
X2 4
=
x+2

A = a2 b 2
A = (a - b)(a b)

x=4

B)

D)

A = a2 b 2 - a 2 b 2
A = (b - b)(a a)

D)

0.16 x 7 y8 z 5

y simplifica.

6 x 7 y8 z 5

y elige la opcin que representa la simplificacin.

X+4

C)

X-2

Elige la opcin correcta que representa la solucin de la siguiente ecuacin:

A)

22.

A = a2 + b 2
A = (a + b)(a + b)

Observa la siguiente expresin racional

A)

21.

B)

Observa con atencin la siguiente expresin racional

A)

20.

A = a2 b 2
A = (a + b)(a b)

x=2

C)

x=6

D)

X-4

2x 2 = 6
D)

x = 2

Elige la opcin correcta que representa el procedimiento de solucin para la siguiente ecuacin:
5x 8 = 4 + x
A)

5x 8 = 4 + x
5x x = 4 + 8
4x = 12
x = 12
4
x=3

B)

5x 8 = 4 + x
5x + x = 4 - 8
6x = -4
x = -4
6
x=3

C)

10

5x 8 = 4 + x
5x x = 4 - 8
4x = -4
x = -4
4
x = -1

D)

5x 8 = 4 + x
5x x = 4 + 8
4x = 12
x = 12
-4
x=-3

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23.

Elige la opcin correcta que representa el procedimiento de solucin para la siguiente ecuacin:

5(2 x 4 ) = 3(4 x + 6 )

A)

10 x 20 = 12 x + 18

B)

2 x = 38

x=

38
2

x=

x = 19
24.

C)

10 x 20 = 12 x + 18

D)

2 x = 38

10
2

x=

38
2

x=

x = 19

x = 5

10 x 4 = 12 x + 6
2 x = 10

10
2

x=5

Selecciona la opcin correcta que muestra el planteamiento y simplificacin que da lugar a la ecuacin del
siguiente problema: La suma de 3 nmeros consecutivos es 30, cul es la expresin que lo representa?
A)

25.

10 x 4 = 12 x + 6
2 x = 10

3x+3=30

B)

2x+2=30

C)

x+3=30

D)

3x+6=30

Elige la opcin correcta que representa el planteamiento y solucin del siguiente enunciado, La suma de dos
nmeros es 27. Si un nmero es dos veces el nmero ms tres, Cul es ese nmero?
A)

x + (2 x + 3) = 27

B)

3 x = 24
x =8

x + (2 x + 3) = 27

C)

3 x = 27
x=9

x + (3 x + 2) = 27
4 x = 27
x=

D)

x + (3 x + 2) = 27
4 x = 25
25
x=
4

27
4

Lee con atencin el siguiente problema y responde las preguntas 26 y 27.

En un juego de futbol organizado por los compaeros del saln se vendieron 100 boletos, el precio de los boletos
en la seccin numerada fue de 12 pesos y en la general de 4 pesos. Se sabe que el ingreso total obtenido fue de
720 pesos.

26.

Elige el planteamiento correcto que presenta el sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas del enunciado
anterior.
A)

27.

x + y = 100
12x + 4y = 720

B)

x + y = 720
12x + 4y = 100

C)

12x + y = 100
x + 4y = 720

D)

x +4y = 100
12x + y = 720

Si el precio del boleto de cada seccin se incrementa en 2 pesos, para el mismo nmero de boletos, el ingreso
es de 1080 pesos:
Elige el procedimiento correcto para dar solucin a la variable y, que representa los boletos de la seccin
general.
A)

x + y =100
14x +6y = 1080

B)

x + y = 100
14x +6y = 1080

C)

x + y =100
14x +6y = 1080

D)

x + y =100
14x +6y = 1080

-14x 14y = 1400

14x + 6y = 1080
20y = 2480

-14x 14y = 1400

14x + 6y = 1080
-8y = 320

-14x 14y = 1400

14x + 6y = 1080
-20y = 2480

-14x 14y = -1400

14x + 6y = 1080
-8y = -320

Y = 124

Y = - 40

Y =- 124

Y = 40

11

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PARCIAL
28.

Sea el sistema tres por tres:

A)

B)

1 3 1
2 1 4

3x + y 2z = 2,

x + 3y z = 3,
C)

1 2

1 3 1
2

2x y + 4z = 5.

3 1 2
1 3 1
2 1 4

D)

3
) 1

1
3

2
1

2 1 4

Elije la opcin correcta que muestre el procedimiento y solucin.

29.

Cul es el procedimiento para resolver la ecuacin x2 + 2x 8 = 0 por el mtodo de la frmula general?

A)

x=

(2 )

(2 )2 4(1)( 8)
2(1)

B)

2 4 + 32
2
2 36
x=
2
26
x=
2
2+6
=2
x1 =
2
26
= 4
x=
2

(2 )2 4(1)( 8)
2(1)

C)

x=

(2 )2 4(1)( 8)
2(1)

D)

x=

2 4 32
2
2 36
x=
2
26
x=
2
2+6
x1 =
=2
2
26
x=
= 4
2

(2 )2 4(1)(8)
2(1)

2 4 + 32
2
2 36
x=
2
26
x=
2
2+6
x1 =
=4
2
26
x2 =
= 2
2

x=

x=

x=

Cul es el procedimiento para resolver la ecuacin, 5x2 + 15x = 0, por el mtodo de factor comn?
A)

31.

2 4 + 32
2
2 36
x=
2
26
x=
2
2+6
=4
x1 =
2
26
= 2
x2 =
2

x=

30.

x=

5x2 + 15x = 0
5x(x + 3) = 0
5x = 0, x + 3 = 0.
X1 = 0,
x2 = - 3.

B)

5x2 + 15x = 0
5x(x + 5) = 0
5x = 0, x + 5 = 0.
x1 = 0, x2 = - 5.

C)

5x2 + 15x = 0
5x(x + 2) = 0
5x = 0, x + 2 = 0.
x1 = 0,
x2 = - 2.

D)

5x2 + 15x = 0
5x(x + 3x) = 0
5x = 0, 4x = 0.
x1 = 0,
x2 = 0.

Observa con atencin el siguiente trinomio y elige el procedimiento correcto para resolverlo por factorizacin :
X2 + 6X + 5 = 0

A)

x 2 + 6x + 5 = 0
( x 1)( x 5) = 0
x1 = 1
x2 = 5

B)

x 2 + 6x + 5 = 0
( x + 3)( x + 2) = 0
x1 = 3

C)

x 2 = 2

x 2 + 6x + 5 = 0
( x + 1)( x + 5) = 0
x1 = 1
x 2 = 5

12

D)

x 2 + 6x + 5 = 0
( x 3)( x 2) = 0
x1 = 3
x2 = 2

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL
Elige la respuesta correcta que plantea el siguiente problema.

32.

El pasto de la cancha de futbol del plantel tiene como dimensiones las siguientes: Su largo es el doble de su
ancho, dicho pasto actualmente est en reparacin y ampliacin, el largo y el ancho se amplan dos metros,
como se muestra en la figura.

A=?
2x +2
Cul es la expresin algebraica que representa el rea total del campo despus de la ampliacin?
A)

33.

A = 2x2 + 6x + 4

B)

A = 2 x2 + 4 x + 4

A = 2 x2 + 8x + 2

C)

D)

A = 2 x2 + 6 x + 2

La base y la altura de un tringulo son iguales si a cada una se le aumentan dos metros como se muestra en la
figura, se obtiene un tringulo de 50 metros cuadrados de rea.

H=X+2

A=50 m2
B=X+2

Cul es el procedimiento correcto que da solucin al problema?

A)

34.

X2 + 2X 96= 0
(X+12) (X-8) = 0
Base = 10
Altura = 10

B)

X2 + 2X-96= 0
(X-12) (X-8) = 8
Base= 12
Altura = 8

C)

X2+2X + 96 = 0
(X+12) (X+8) = 0
Base = 8
Altura = 8

D)

X2 2X -96= 0
(X-12) (X+8) = 0
Base = 12
Altura = 12

Elige la respuesta correcta.

Cmo sern las respuestas de la siguiente ecuacin cuadrtica
de discriminante?
A)

Diferentes

B)

Iguales

C)

13

x2 5x + 4 = 0

Imaginarios

al resolverla utilizando el mtodo

D)

Cero