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Meste em Ecologia e Biomonitoramento, pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Email: gilvanmota@terra.com.br.
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Doutora em Educao pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Professora Associada III
da Universidade Federal da Bahia. E-mail: sueliahs@gmail.com.
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INTRODUO
O ser humano, baseado numa viso antropocntrica de mundo
e nos modelos de desenvolvimento econmico, interfere no ambiente
promovendo alteraes nos recursos naturais e sociais. Fatores
econmicos, demogrficos, sociopolticos e culturais, contribuem
para a perda da biodiversidade no momento em que exercem presso
de demanda por alimentos e energia, ocasionam mudanas de
habitat, poluio, alteraes climticas, disseminao de espcies
invasoras e sobre-explorao de espcies (Secretariado da
Conveno sobre Diversidade Biolgica, 2006, p.14). O trfico de
animais silvestres representa um dos importantes fatores de presso,
depois da destruio dos habitats (Marini e Garcia, 2005).
A Rede Nacional de Combate ao Trfico de Animais Silvestres
(Renctas) atribui o problema ao desconhecimento geral da populao,
refletido na pouca, ou, quase nenhuma participao popular nas
atividades conservacionistas, e salienta a necessidade de um amplo
entendimento das consequncias desse comrcio, alm das funes de
legislao para tratar o problema. Concorda que, necessrio o
controle e a represso deste comrcio pelos rgos fiscalizadores,
porm, considera que tambm importante realizar um trabalho
educativo visando esclarecer a sociedade (Renctas, 2001, p. 76).
Estudos de Souza e Soares Filho (2000, p.3) e Renctas (2001,
p.28) evidenciam que o trfico de animais silvestres est associado a
questes educacionais e scio-econmico-culturais, atrelados ao
desejo de lucro fcil e rpido, e por status e satisfao das pessoas
em manter animais silvestres como objetos ldicos e de estimao.
Os indivduos envolvidos no trfico de animais constituem
uma rede social que inclui pessoas mais humildes e ignorantes da
zona rural (fornecedores), transportadores e comerciantes
(intermedirios) e o consumidor final, o qual contribui com a criao
de animais em cativeiro (Renctas, 2001, p.28).
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1999, p. 264). Para Tuan (1980, p. 4), muito do que percebemos tem
valor para ns, para a sobrevivncia biolgica e para propiciar
algumas satisfaes que esto enraizadas na cultura.
Contudo, a maneira com que o individuo percebe o ambiente
se reflete consequentemente, na maneira com que o mesmo atua no
processo de educao ambiental, sendo necessrio o conhecimento
dos diferentes conceitos e concepes de meio ambiente e educao
ambiental, a fim de subsidiar programas e projetos nesta rea de
conhecimento.
Desta forma, antes de desenvolver um programa de educao
ambiental necessrio conhecer a percepo dos envolvidos sobre o
ambiente circundante, alm de suas intrnsecas relaes de
permanncia com este ambiente. Faz-se necessrio, portanto,
conhecer como os indivduos interagem, os problemas ambientais
cotidianos vivenciados, seus valores culturais, suas dificuldades
socioeconmicas e suas relaes comunitrias e polticas.
Considerando que os motoristas rodovirios representam um
elo importante na rede social do trfico de animais silvestres, esta
pesquisa tem como objetivo, analisar as percepes dos motoristas
no entroncamento rodovirio de Feira de Santana (BA), sobre a
importncia de conservao da fauna, com vistas a oferecer subsdios
para a elaborao de um programa de educao ambiental.
2 METODOLOGIA
O estudo descritivo, tipo survey, foi realizado no
entroncamento rodovirio de Feira de Santana (12 2137,9), um
dos principais entroncamentos rodovirios do interior do pas e o
maior do Norte/Nordeste brasileiro, composto de rodovias federais e
estaduais, importante por sua localizao geoeconmica, o que
favorece uma corrente e concentrao de fluxo de populao,
mercadorias e dinheiro, constituindo-se uma rea de interseo
importante na rota do trfico de animais silvestres no estado da Bahia
e a nvel nacional (figura 1).
Foi utilizado o mtodo de amostragem no probabilstico por
julgamento (Babbie, 2005), em que a determinao da amostra pautouse no prprio conhecimento da populao e dos seus elementos e das
metas de pesquisa (Mattar, 1996). A amostra foi constituda por
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