qDISTRITO EDUCATIVO CHALLAPATA

NUCLEO EDUCATIVO ANCACATO

UNIDAD EDUCATIVA GERMN BUSCH

Challapata Oruro Bolivia

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Sembrando Verduras, Hortalizas y Legumbres De La Regin

En El Invernadero, y Campo Abierto.
Mejorando el medio ambiente y la alimentacin de la comunidad estudiantil
produciendo en el invernadero y campo abierto

a).-DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO :
NUCLEO:
UNIDADES EDUCATIVAS:
NIVEL:
DIRECTORA:
GESTIN:
MUNICIPIO:
DEPARTAMENTO:

CHALLAPATA
ANCACATO
GERMAN BUSCH.
PRIMARIO
Lic. Alberta Mamani Nicols
2014
CHALLAPATA.
ORURO.

LOCALIZACIN:
El Ncleo Educativo de Ancacato se encuentra ubicado a 138 Km. Del departamento de
Oruro, a una Altitud de 3.765 m. sobre el nivel del mar y aproximadamente a 20Km. De la
Ciudad intermedia de Challapata de acuerdo a los datos del INE 2001 cuenta con 515
familias aproximadamente y una poblacin escolar de 195 estudiantes en el nivel Inicial
(1|,2 Inicial en Familia Comunitaria) Primario (1 a 6 Primario Comunitario Vocacional)
y Secundario (1, 2Secundaria Comunitaria Productiva).
La lengua propia de la regin es quechua y castellano sin embargo el ms utilizado para
comunicarse es el idioma castellano, el idioma quechua es ms utilizado por las personas
mayores, los nios en edad escolar se comunican en castellano, en cuanto al aspecto
religioso son catlicos y protestantes, pero tambin son politestas, creen en la madre tierra
(Pachamama), y en el patrono San Martn, festividad de la Comunidad, que son costumbres
transmitidos de generacin en generacin.
El Ncleo Educativo Ancacato, es una regin eminentemente dedicada a la produccin
agrcola ganadera, siendo la agricultura una de las potencialidades productivas de la regin.

b).-DIAGNSTICO.
IDENTIFICACIN DE
NCLEO EDUCATIVO.

FORTALEZAS

AREAS DE GESTIN FORTALEZAS

INSTITUCIONAL
ADMINISTRATIVO

PEDAGGICO
CURRICULAR

INFRAESTRUCTURA

DEBILIDADES

DEL

DEBILIDADES

-Apoyo Administrativo y
tcnico pedaggico de la
Directora.
-Docentes y Autoridades en
consenso para la toma de
decisiones.
-Comunicacin flexible y
abierta
-Apoyo de las Autoridades
del gobierno Departamental
municipal (FOPSA II y III)

-Poco
apoyo
Docentes.

-Alumnos con ganas de

aprender
y
aportar
conocimientos en el rea de
produccin.

-Aplicacin de un currculo
descontextualizado
-Poca
participacin
individual y grupal de los
alumnos.
-Inadecuada utilizacin de
estrategias metodolgicas en
el enfoque socio-productivo
comunitario,
-Falta de innovaciones
-Poco
apoyo
de
las
Autoridades y los Consejos
Educativos en las diferentes
unidades educativas.

-Existe predisposicin al
cambio de la mayora de los
Docentes jvenes y con
experiencia

de

los

-Falta de inters de algunos

Docentes y Autoridades en
la toma de decisiones.
-Docentes y autoridades
poco comunicativos.

-Invernadero construido con

FOPSA con el apoyo de la
Sub Alcaldia de Ancacato la
gestin 2012 en la Unidad
Central
-Carpas solares en las -Falta de Agua.
Unidades
Educativas
Asociadas.
-Terrenos disponibles para -falta ubicar el terreno
trabajo en campo abierto en
todas
las
Unidades
educativas del Ncleo.

IDENTIFICACIN DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS.

OPORTUNIDADES
-Factores
externos
positivamente:

que

AMENAZAS
influyen -Factores
externos
negativamente:

que

influyen

-Ley ASEP que norma y rige el desarrollo -Falta de interpretacin de la ley hacia una
del trabajo administrativo y pedaggico educacin productiva
curricular.
-Ley 070 dirigida hacia una educacin socio -Poco apoyo de las Autoridades, Consejos
productiva comunitaria.
Educativos, Padres de Familia en las
diferentes Unidades Educativas.
-Personal Docente fortalecido en los cursos
de PROFOCOM.
-Falta de Agua.
-Apoyo de FOPSA II y III, Sub Alcalda en -Cambios de docentes entendidos en el rea.
la implementacin de invernaderos,
semillas y materiales de agricultura y
capacitacin.

IDENTIFICACIN DE LOS PROBLEMAS

En base al diagnostico realizado en el Ncleo Educativo Ancacato, se llega a plantear a
la siguiente necesidad en base a la metodologa aplicada y observacin participante.

SITUACIONES PROBLEMATICAS.

Falta de implementacin de una educacin productiva.

Aplicacin de un currculo descontextualizado

Metodologa, inadecuado para una educacin productiva.

Bajo nivel de Aprendizaje por falta de una buena alimentacin y nutricin.

c).- PRIORIZACIN DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A

RESOLVER.
Una vez identificado el problema de la Unidad
Educativa, se priorizo la implementacin de una educacin productiva en base
a la siembra agrcola dentro el huerto escolar.

d).- TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

NECESIDAD
IDENTIFICADA

PROBLEMTICA

La falta de una educacin productiva

para poner en prctica la siembra de
diferentes verduras, hortalizas y
legumbres.

TITULO
DEL
SOCIOPRODUCTIVO

PROYECTO

Siembra de verduras, hortalizas y

legumbres en el Invernadero y Campo
Abierto

e).- FUNDAMENTACIN:
El presente Proyecto tiene la finalidad de mostrar el accionar de una educacin
Comunitaria Productiva dentro de la Escuela y comunidad de manera prctica, terica,
valorativa y productiva en beneficio de toda la comunidad educativa, respondiendo a las
necesidades de la unidad educativa German Busch, producir diferentes productos agrcolas
en el invernadero y campo abierto, ya que a travs de esta actividad se puede inculcar
hbitos a la productividad con gran utilidad y expectativas que a futuro sea la base y sostn
alimentaria de la Comunidad estudiantil local, hacia el desarrollo tecnolgico para
fortalecer la soberana alimentaria de las familias, para mejorar la alimentacin y nutricin
para un alto nivel de aprendizaje articulando con el mbito pedaggico tanto dentro y fuera
del aula; con el Apoyo del Gobierno Departamental ( FOPSA II y III), Sub Alcalda, con
presupuesto de coparticipacin popular y el IDH, Autoridades Originarias y Consejo
Educativo de la Unidad Educativa.

f).- OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.

Desarrollar y fortalecer las potencialidades productivas en armona, reciprocidad y
complementariedad con la Madre Tierra y el cosmos a travs de la siembra y produccin de
verdura, hortalizas y legumbres en el invernadero escolar y en campo abierto, realizando
emprendimientos socio productivos, para contribuir y solucionar el problema de la
desnutricin y priorizar los productos, fortalecer la seguridad y soberana alimentaria de la
regin con alta participacin practica y activa de la comunidad educativa.

g) PLAN DE ACCIN.
ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

COSTOS

Organizacin de la
comisin de trabajo.
Limpieza
de
las
canaletas de riego.
Riego y barbecho del
invernadero y huerto
escolar.
Preparacin
y
fertilizacin del terreno
con abono natural.
Abono
Ceniza
Semillas
:
Siembra de diferentes
verduras, hortalizas y
legumbres.

Director y personal
Docente, Junta Escolar
Toda la comunidad
educativa.
Personal Docente,
Junta Escolar,
estudiantes
Director y personal
Docente, Junta Escolar,
estudiantes,
Autoridades locales.

10 de Feb.

100 Bs

17 de Feb- para
adelanta.
18 Feb al 20 de
Marzo.

500 Bs.

21 de Marzo al 30 de
Marzo

4.000

Director y personal
Docente, Junta Escolar,
estudiantes,
Autoridades locales
Grupos de trabajo

24 al 28 de Marzo.

4.900

24 .al 1 de Abril

Grupos de trabajo

En diferente periodos

Esfuerzo
mutuo
Idem.

Director y personal
Docente, Junta Escolar,
Estudiantes,
Autoridades locales.
Director y personal
Docente, Junta
Escolar ,estudiantes

Segn el periodo de
madures del producto

Idem.

Segn el periodo de
madures del producto

Idem

Riego y cuidado de la
siembra.
Deshierbe de la siembra
agrcola
Cosecha del producto
Verduras
Hortalizas
legumbres
Preparacin de alimentos
en base a las verduras,
hortalizas y legumbres.

500 Bs

Realizacin de una feria

educativa donde en ellos
se expongan los diferentes
productos cosechados.

Director y personal
Docente, Junta Escolar,
estudiantes

Segn el periodo de
madures del producto

Idem.

h) PRESUPUESTO
DETALLE DE
ACTIVIDADES
Socializacin del proyecto
con la comunidad
educativa.
Elaboracin del proyecto
en limpio
Preparacin del
invernadero y el terreno a
campo abierto
Cotizacin y adquisicin
de semillas
Acopio de materiales:
Abono
Ceniza
Semillas
Prepara racin del terreno
Siembra directa:
Verduras
Hortalizas

CANTIDAD
100 Hojas bon
10 hojas pliego
6 marcadores de agua
100 bolgrafos
3nejemplares
transcritos y
anillados.
Abono
Arena
Ceniza
otros
1 Kg de zanahoria

COSTO
UNITARIO
0.20
1Bs.
3Bs.
1Bs.
20 Bs.

COSTO TOTAL
7 Bs.
10 Bs.
18 Bs.
100 Bs.
100 Bs.
700

4.000

Abono
Semillas

4.900

Invernadero
Campo abierto
Invernadero
Campo abierto

Trabajo
Contrap.
Idem

 Legumbres
Siembra de almcigos:
Verduras
Hortalizas
Legumbres
Trasplante de plntulas
Labores culturales:
Desyerbe
Riego
Cosecha
Alimentacin y
Comercializacin de los
productos.

i)

Invernadero
Campo abierto

Idem.

Invernadero
Campo abierto
Invernadero
Campo abierto

Idem.
Idem.

Productos cosechados

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO.

QUE?

Idem
Producto

Los docentes planifican proyectos de aula,

Planes de Desarrollo Curricular con
contenidos de acuerdo a las necesidades e
intereses de los estudiantes relacionando
las actividades productivas
Los maestros manejan el currculo base de
la
LASEP
y
contextualizan
los
aprendizajes de acuerdo al contexto,
cultura ,contenido relacionadas con las
actividades productivas del invernadero y
campo abierto..
Las relaciones de la U.E del Ncleo,
Ancacato y la comunidad son reciprocas y

COMO?

Citaciones,
reuniones,
actas
Planificacin
Diagnostico
Investigacin
Practica
Terica
Valorativa.
Productiva.

QUIEN?

Director Distrital de
Challapata.
Directora de Ncleo
Personal docente.
Estudiantes en Gral.
Junta Escolar.
Padres de Familia.
Autoridades polticas y
originarias,
juntas
vecinales OTB.
Autoridades
Municipales
FOPSA III

de cooperacin permanente.
Los Padres de familia Autoridades y
comunidad participan en las actividades
productivas de la escuela.
Se fomenta actividades productivas
deportivas folklricas y artsticas en la
unidad educativa del German Busch.

El apoyo de FOPSA II y III la Sub

Alcalda.

j) EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

La evaluacin del Proyecto Socio productivo Institucional se realizar, tomando en cuenta los siguientes aspectos: los objetivos
logrados por los alumnos, los desempeos realizados por el Director Distrital, Director, Docentes, padres de familia e instituciones de apoyo
en la implementacin del Proyecto.

La participacin y compromiso de la comunidad

El logro de los objetivos alcanzados, aplicando estrategias metodolgicas de produccin

Si el proyecto satisface a las necesidades planteadas en el diagnstico.

Los recursos Utilizados en la implementacin del Proyecto.

AAAncacato, Febrero del 2014

Plan
DATOS REFERENCIALES
DISTRITO
NCLEOS
UNIDAD EDUCATIVA
NIVEL
AO DE ESCOLARIDAD
DIRECTORA

Anual Bimestralizado 2014

: Challapata
: Ancacato.
: GermanBusch.
: Primario
: tercer ao
: Lic. Alberta Mamani Nicolas

Sembrando
Invernadero y Campo Abierto
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVOS:

Verduras, Hortalizas y Legumbres De La Regin En

El

OBJETIVO HOLISTICO DEL AO DE ESCOLARIDAD ANUAL

Fortalecemos principios de convivencia sociocomunitaria, mediante el anlisis e identificacin de estructuras y normas
lingsticas y el pensamiento lgico matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas del entorno, desarrollando
actividades integradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de experimentacin, para generar acciones participativas con
responsabilidad en procesos productivos.

PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSI
ONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

HOLISTICO

Fortalecemo
s
la
interrelacin
recproca,
complementa
ria
y
comunitaria
con la Madre
Tierra,
a
travs
del
conocimiento
de
las
actividades
productivas,
tradiciones y
costumbres
del
municipio,
investigando
en diferentes
fuentes
de
informacin,
para
manifestar
hechos
relevantes
del entorno
cultural
y
social
en
relacin a la

Principios de convivencia en comunidad.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO
VALORES
RELIGIONES

ESPIRITUALES

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

PRACTICA

Observacin en las actividades productivas, tomando en cuenta

la geografa de la provincia y los ciclos agrcolas que faciliten la
interpretacin de los elementos simblicos: agua, tierra, astros,
truenos y energa csmica.

Valores sociocomunitarios
en actividades productivas
(solidaridad,
respeto,
responsabilidad,
reciprocidad
y
complementariedad)

TEORIA

Elementos simblicos del

pensamiento
humano:
agua, tierra, fuego, astros,
truenos y energa csmica.

ANALISIS

Investigacin de los elementos simblicos en las actividades

productivas que influyen y determinan los ciclos agrcolas en
determinadas geografas de acuerdo al pensamiento humano de
cada contexto.
Reflexin sobre la importancia de los elementos simblicos de la
naturaleza en las actividades productivas de la comunidad.

PRODUCCION

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIN Y
LENGUAJE

Textos
narrativos
imaginarios y reales del
municipio
y
provincia,

Representacin de la simbologa y sistematizacin del

pensamiento humano en trabajos artsticos: cermica, tejido,
dibujo.

PRACTICA

Entrevistas y dilogos a los pobladores sobre las actividades

productivas, socioculturales y lugares importantes de la
provincia,
valorando la diversidad y prctica de valores
sociocomunitarios de respeto a la Madre Tierra.

EVALUACIN

PRODUCTOS

Prcticas de
reciprocidad y
complementari
edad con la
Madre Tierra.

Textos orales
y escritos
sobre
investigacion
es realizadas
en la prctica
de valores,
saberes y
conocimiento
s
comunitarios.

Descripcin
oral y escrita
de
actividades,
productivas,
tradiciones y
costumbres
en
convivencia
comunitaria
en el
municipio.

produccin.

identificando sustantivos y
adjetivos.

Afiches y cartas, en la
comunicacin
e
interrelacin social

Acontecimientos
socioculturales
de
la
provincia: prcticas orales
y escritas (exposiciones,
entrevistas, discursos y
dilogos.)

Cdigos lingsticos en las

relaciones socioculturales:
gestos, saludos y otros.

H
A
C
E
R

ARTES
PLESTICAS
VISUALES

Afiches y cartas, en la
comunicacin
e
interrelacin social.

Dibujo
como forma de
expresin del cuidado a la
Madre Tierra.

Elementos de expresin
plstica con lneas, formas,
colores,
espacios y
texturas aplicados en la
representacin de paisajes

TEORIA

Descripcin oral y escrita de las actividades productivas en la

provincia, identificando lugares y paisajes geogrficos
importantes y resaltando los valores socioculturales de la regin Habilidades en
la identificacin
ANALISIS.
de fuentes de
Reflexin comunitaria sobre la importancia de las actividades informacin,
sociales y econmicas de la provincia, considerando el equilibrio uso de
ecolgico de la Naturaleza y su influencia en la convivencia instrumentos o
tcnicas de
comunitaria.
investigacin y
PRODUCCION
organizacin
Exposicin de textos creativos vivenciados sobre las actividades de datos en el
productivas de la provincia: informes, murales, registro de diarios contexto.
y otros como resultado de las visitas y entrevistas realizadas.

PRACTICA

Representacin grfica del paisaje, identificando la flora y fauna

de la provincia, y distinguiendo en los campos de cultivo las
figuras geomtricas que se encuentran en el contexto.

TEORIA

Anlisis de la diferenciacin y combinacin de colores en la

representacin grfica (figuras geomtricas) de los accidentes
geogrficos (montaa, rio, lagunas,) animales y plantas del
paisaje Natural de la regin.

Difusin de
hechos
relevantes del
entorno cultural
y social en
ANALISIS
relacin a las
Reflexin sobre la importancia de la expresin plstica en la actividades
representacin de los diferentes elementos del paisaje productivas en
geogrfico natural, estableciendo el nivel de complementariedad convivencia
armnica con la
y equilibrio con la Madre Tierra.
Madre Tierra

naturales.

PRODUCCION

C
I
D
I

EDUCACION MUSICAL

Instrumentos
musicales
con
materiales
del
contexto.
Pentagrama,
solfeo
y
tcnicas de interpretacin
musical.
Conjuntos musicales e
interpretacin de canciones
relacionadas
a
las
actividades socioculturales
del municipio y provincia.

Elaboracin y exposicin de planos, croquis y maquetas del

paisaje geogrfico natural de la provincia, destacando la
vocacin productiva y el respeto a la naturaleza y el cosmos.

PRACTICA

Observacin y conversacin sobre el festival sociocultural de la

provincia y otros a travs de un video, valorando el uso de los
instrumentos musicales en la produccin artstica propia de la
regin.

TEORIA

Anlisis e interpretacin del contenido de la letra de las

canciones presentadas en el festival, estableciendo diferencias y
semejanzas en los tipos de msicas existentes en la provincia.

ANALISIS

Debate sobre la importancia del evento sociocultural artsticomusical, y la prctica de los valores sociocomunitarios y el
respeto a la expresin musical propia de cada cultura.

PRODUCCION
EDUCACION
FISICA
DEPORTES Y RECREACION

PRACTICA

Ejercicios
fsicos
de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en
la
comunidad:
juegos
motores, tradicionales y
populares.
Ejercicios

de

atletismo

Produccin y presentacin de canciones con contenidos

referidos a la convivencia armnica con Madre Tierra.
Organizacin y prctica de juegos tradicionales y populares para
fortalecer las capacidades fsicas e intelectuales de los
estudiantes y la prctica de los valores sociocomunitarios de
convivencia, con participacin de las madres y los padres de
familia de manera solidaria, cooperativa y responsable.

TEORIA

Descripcin de las caractersticas de los diferentes juegos

tradicionales y populares de la regin e investigacin y debate
de otros similares en las practicas recreativas (ejercicios de

(arrancada,
pasos
normales,
pasos
transitorios y carrera de
rendimiento de 30 a 50mt.)
con la aplicacin de reglas.

capacidades condicionales, coordinativas, atlticas y juegos

motores) en convivencia con la prctica de valores
sociocomunitarios.
ANALISIS

Reflexin acerca de la importancia de la conservacin y prctica

de los juegos tradicionales y populares de la provincia; y la
valoracin de juegos recreativos, para el desarrollo integral del
estudiante en convivencia comunitaria con la prctica de valores
sociocomunitarios.

PRODUCCION
CIENCIAD SOCIALES.

Lugares importantes del

municipio
y
provincia
(histricos, arqueolgicos,
reservas naturales y otros).
Actividades productivas en
el municipio y la provincia:
Comercial,
minera,
agrcola,
pecuaria
e
industrial.

Seguridad ciudadana frente

a los riesgos de violencia,
trata y trfico de personas.

Formas del ejercicio de la

democracia intercultural en
el Estado Plurinacional:
directa
y
participativa,
representativa
y
comunitaria.

Preparacin de una convivencia entre estudiantes, madres y

padres de familia y miembros de la comunidad, para practicar
juegos recreativos y populares, respetando las reglas de juego
en interrelacin armnica.

PRACTICA

Organizacin de una visita a instituciones pblicas de la

provincia
(sub-gobernacin,
municipio),
para
recabar
informaciones acerca de la historia de la provincia; de la
organizacin
poltica,
geogrfica,
lugares
importantes,
actividades productivas y seguridad ciudadana.

TEORIA

Anlisis de los datos obtenidos sobre la organizacin poltica,

antecedentes histricos y actividades productivas de la
provincia, con apoyo de cartografas, grficas en base al censo
de poblacin y vivienda.

ANALISIS

Reflexin crtica acerca de la importancia del desarrollo integral

de la provincia, en equilibrio con la Madre Tierra para atender
necesidades bsicas, problemas econmicos y comerciales

PRODUCCION.

Elaboracin y presentacin de textos escritos y escenificacin de

la situacin y vida econmica de la provincia; asimismo, de

mapas (poltico-econmico) y maquetas de lugares importantes
en convivencia sociocomunitaria.

VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIAS NATURALES

La
geografa
de
la
provincia a partir de las
cuencas y su interrelacin
e interdependencia entre el
clima, flora, fauna y riqueza
natural.
Los animales de la regin y
su clasificacin de acuerdo
a criterios culturales.

PRACTICA

Observacin y descripcin de la cuenca hidrogrfica y su

interrelacin e interdependencia entre clima, flora, fauna y
riqueza natural de la provincia, en equilibrio ecolgico regional.

TEORIA

Anlisis y comprensin de la influencia de las cuencas

hidrogrficas en la interrelacin e interdependencia de los
elementos naturales en los diferentes pisos ecolgicos, con
apoyo bibliogrfico, ilustraciones, videos audiovisuales en
actividades escolares vivenciales.

ANALISIS

Valoracin y reflexin sobre la importancia del equilibrio

ecolgico en la vida armnica de los pueblos originarios que
habitan en las riberas de las cuencas hidrogrficas en
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos.

PRODUCCION

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Elaboracin de mapas conceptuales y produccin de textos

acerca de la interdependencia de los elementos naturales; y
exposicin grfica (dibujo, mapa hidrogrfico,) y maquetas de
los pisos ecolgicos de la provincia.

MATEMETICA

PRACTICA

Polgonos
regulares
e
irregulares en los objetos
de la escuela.

Smbolos numricos en las

diferentes culturas: lectura

Visita a talleres de carpintera, mecnica y otros de produccin

para la observacin y comparacin de polgonos regulares e
irregulares en los diferentes espacios: escolar, cultural y natural
de su entorno, estableciendo sus diferencias con el uso de las
medidas mtricas.

TEORIA

y escritura.

El metro y su uso en las

medidas de longitudes y el
kilmetro como mltiplo.
Nmeros
naturales
en
actividades
de
representacin del 1 al
1000: valor posicional de 4
dgitos.

Nmeros ordinales hasta

50
(quincuagsimo)
aplicados en aniversarios y
en actividades deportivas:
concursos, competencias

Actividades comerciales y
la
aplicacin
de
la
multiplicacin
en
la
resolucin de problemas.

Clasificacin de polgonos (regulares e irregulares), sealando

sus particularidades geomtricas en la representacin grafica de
paisajes naturales y culturales de la provincia, con el uso
correcto de los instrumentos geomtricos.

ANALISIS

Valoracin del uso de los polgonos en las actividades

productivas: carpintera, metal mecnica, dibujo tcnico, corte
confeccin, tejidos, arquitectura y otros de la vida cotidiana.

PRODUCCION

Presentacin de trabajos manuales con figuras poligonales

construidos con materiales adecuados y reutilizables, para el uso
en la vida escolar y familiar.

TECNICA Y TECNOLOGICA

Formas y diseos en la
escritura
creativa
en
relacin a sus vocaciones
productivas intangibles.

PRACTICA

Vocaciones productivas y
formas de organizacin
social de trabajo en el
municipio.

TEORIA

Impuestos:

valor

Conversacin sobre los accesorios de la computadora y la

edicin de textos informativos del programa de aplicacin Word y
su utilidad en la vida escolar, familiar y comunitaria.
Identificacin de textos con distintas letras (tamao y forma de
letras, diagramacin,) en el programa de aplicacin Word,
para el procesamiento de la informacin requerida en las
actividades escolares y de uso cotidiano en la familia y
comunidad.

fundamental
para
crecimiento municipal.

el

Textos con distintas letras y

uso de mrgenes en el
programa de Word.

ANALISIS

Apreciacin de la importancia del uso de los diferentes formatos

de edicin de textos, de la informacin rpida y variada con el
manejo adecuado de las computadoras.

PRODUCCION

Presentacin de textos escritos con el empleo del programa de

aplicacin Word: poemas, cuentos, fbulas y de actividades
diarias propios del contexto escolar y cultural.

SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

OBJETIVO

HOLISTICO
Desarrollamos
principios
y
valores
sociocomunitari
os
de
responsabilidad
y
complementarie
dad
con
la
naturaleza,
mediante
el
anlisis
de
saberes,
conocimientos y
potencialidades
productivas de
la comunidad,
recopilando
prcticas
vivenciales de
los NyPIOs en
la
transformacin
productiva
de
los recursos de
la
naturaleza,
para consolidar
la
relacin
armnica
y
equilibrada con
la Madre Tierra

Principios de convivencia en comunidad.

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

COSMOS Y PENSAMIENTO
VALORES ESPIRITUALES Y
RELIGIONES
Ritualidad y espiritualidad en el
ciclo de la produccin (pesca,
ganadera, agrcola, comercial,
industrial,
ecoturismo
comunitario y otros)
Equidad y reciprocidad en la
convivencia
y
trabajo
comunitario.

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

PRACTICA
Observacin de pinturas y dialogo sobre la relacin que
existe entre la espiritualidad y los ciclos de produccin de
los recursos de la naturaleza
en la diversificacin
productiva.
TEORIA
Descripcin de las ritualidades en los ciclos de produccin
de los recursos de la naturaleza en las diferentes culturas,
por medio de la aplicacin de las tcnicas de pintura.
VALORACION
Valoracin de las ritualidades en los ciclos de produccin,
en las diferentes culturas.
PRODUCCION

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIN
Y
LENGUAJE
Comunicacin oral entre pares
y personas mayores: uso del
lenguaje coloquial y formal.
Textos comunicativos usados
en las relaciones sociales y
culturales: la carta, peridicos

Presentacin de dibujos aplicando la tcnica de pintura y

explicacin oral de
los momentos de ritualidad y
espiritualidad que expresen la reciprocidad y la equidad en
el trabajo comunitario, en el ciclo de la produccin.
PRACTICA
Elaboracin de una carta con la identificacin de las parte,
para invitar a madres y padres de familia y dialogar con
ellos sobre la alimentacin y nutricin saludable en la
familia.
TEORIA
Anlisis e identificacin de los pronombres personales en
las carta enviada a sus familiares y clasificacin de los

EVALUACIN

PRODUCTOS

Practicas de Textos,
responsabilid
literarios,
ad
y informativos,
complementa
y
riedad en las
descriptivos,
relaciones
productivas y que
expresen
de
convivencia
valores
comunitaria
sociocomunit
en armona arios,
con la Madre
saberes,
Tierra.
conocimiento
s
y
potencialidad
Descripcin
es
oral y escrita productivas
de saberes y de
las
conocimiento
bondades de
s
de
las
la
potencialidad
naturaleza.
es
productivas y
practicas
vivenciales
de
la
comunidad

en el municipio.

murales e instructivos.

grupos de alimentos segn el dialogo y la investigacin

realizada.
VALORACION

H
A
C
E
R

ARTES PLASTICAS VISUALES

La pintura como expresin
artstica
de
vivencias
sociocomunitarias
del
municipio.
Colores
primarios,
secundarios
y
sus
combinaciones
segn
contexto
cultural:
en
vestimentas, cermica, tejidos,

Tcnicas de pintura en la
representacin de texturas a
lpices de colores, pastas
colorantes y otros pigmentos.
EDUCACION MUSICAL

Valoracin de la importancia de la comunicacin escrita y

oral, a travs de mapas conceptuales, sobre la Manejo
de
alimentacin y nutricin saludable en la familia.
tcnicas de
recopilacin
PRODUCCION
de
informacin
Exposicin
de
cartas y elaboracin de mapas
conceptuales sobre la alimentacin y nutricin saludable en sobre
prcticas
la familia.
vivenciales
PRACTICA
de
los
Investigacin sobre las tcnicas de pintura en expresiones
NyPIOs en la
artsticas de nuestros antepasados.
transformaci
n
de
los
TEORIA
recursos de
la naturaleza.
Descripcin de las tcnicas de pintura y la combinacin de
colores primarios y secundarios aplicada en el proceso de
pintado de los grupos de alimentos.
VALORACION
Apreciacin de las tcnicas de pintura y combinacin de
colores usadas por nuestros antepasados.
PRODUCCION
Aplicacin de las tcnicas de pintura en la expresin de
imgenes de alimentos producidos en la regin.

D
E
C
I
D
I
R

Canciones infantiles populares

y
ritmos
musicales
del
municipio y provincia.
Grupos y conjuntos musicales
e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Canciones tradicionales y
prcticas de lectura musical,
mediante el juego (euritmia)

EDUCACION
FISICA
DEPORTES Y RECREACION
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en la
comunidad: juegos motores,
tradicionales y populares
Atletismo: carrera de relevo
con reglas especficas.
Futsal: pase, recepcin y
conduccin con reglas de
juego.
CIENCIAS SOCIALES
Conocimiento e interpretacin

PRACTICA

Cuidado
y
proteccin de
los recursos
de
la
TEORIA
naturaleza,
los
Anlisis y clasificacin de canciones infantiles populares y en
procesos
de
ritmos musicales con mensajes de convivencia armnica
produccin
con la naturaleza.
en
VALORACION
convivencia
Reflexin sobre los mensajes que expresan las canciones armnica con
infantiles populares y ritmos musicales.
la
Madre
Tierra.
PRODUCCION
Investigacin sobre canciones infantiles populares y ritmos
musicales de la provincia que expresen mensajes de
respeto y de convivencia armnica con los dems.

Composicin de canciones y
rondas valorando las
potencialidades y capacidades productivas del municipio y
provincia.
PRACTICA
Elaboracin de un cronograma para la realizacin de
ejercicios fsicos de acuerdo al horario de clases.
TEORIA
Descripcin de ejercicios fsicos en relacin al buen
funcionamiento del sistema digestivo.
VALORACION
Reflexin sobre la importancia de realizar ejercicios fsicos
para ayudar al buen funcionamiento del sistema digestivo.
PRODUCCION
Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades
encuentros programados.

en

de fenmenos sociales
econmicos del municipio.

Organizaciones
sociales,
culturales,
deportivas,
sindicales y productivas del
municipio y provincia.
Recursos de la naturaleza en
la diversificacin productiva
del municipio y la provincia.
Consensos en la organizacin
para la toma de decisiones en
diversas actividades segn
prcticas culturales.

PRACTICA

TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES

OBJETIVO

HOLISTICO
Asumimos el
valor de la
reciprocidad y
la
equidad
como prctica
de
vida
comunitaria,
estudiando los
procesos
productivos y
el intercambio
comercial en
el municipio,
mediante
la
sistematizaci
n
de
experiencias e
investigacin
de textos, para
informar a la
comunidad
sobre
sus
vocaciones y
potencialidade
s en equilibrio
armnico con
la naturaleza.

Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

PRACTICA

COSMOS Y PENSAMIENTO
VALORES
ESPIRITUALES
RELIGIONES

Reciprocidad en la actividad laboral

en complementariedad con la
Madre Tierra.
Valores sociocomunitarios en las
actividades productivas de la
comunidad y del municipio.

Conversacin sobre actividades laborales de la comunidad

y las canciones que se interpretan en la produccin, y
escritura de las prcticas de reciprocidad entre las
personas y con la Madre Tierra
TEORIA

VALORACION

PRODUCCION

Formas
de
comunicacin
interpersonal (dilogo, debate,
exposicin y otras con el uso de
conectores)

Teatro y sus tcnicas en las

representaciones de la vida
escolar, familiar y social.

Textos literarios en el Municipio y

Prcticas de
reciprocidad
en equilibrio
con la
naturaleza en
la convivencia
comunitaria

Anlisis sobre el significado de la reciprocidad en la

actividad laboral de la comunidad y las canciones que se
interpretan en los procesos de produccin.
Valoracin de la importancia de las prcticas de
reciprocidad en actividades laborales comparando con las
prcticas de reciprocidad ente los compaeros de la
Unidad Educativa.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

EVALUACIN

Composicin y entonacin de canciones con mensajes que

incentiven las prcticas de reciprocidad en las actividades
laborales de la Unidad Educativa.
Organizacin y desarrollo de un dialogo o debate sobre las
situaciones de emergencia ocurridas en la comunidad y sus
efectos.
Identificacin de los componentes del dialogo y el debate
como una forma de comunicacin interpersonal, desde el

Descripcin
oral y escrita
de
los
procesos
productivos y
el intercambio
comercial en
las
actividades
comunitarias
del municipio.

PRODUCTO

Afiches,
folletos o
peridicos
elaborado
s,
sobre
las
potencialid
ades
productiva
s
e
intercambi
o
comercial
del
municipio
y
la
regin.

la provincia: cuentos, cantos,

poesas, leyendas, mitos que
contengan sufijos y prefijos.

H
A
C

Tcnicas del modelado, en la

representacin de animales y
objetos variados de su entorno.

Origami como recurso expresivo

de la creatividad en las
actividades cotidianas.

Canciones y
interpretacin.

E
R

su

Grupos y conjuntos musicales e

instrumentos
de
cuerda,
percusin, viento y otros.

Vocalizacin,
polifona
y
entonacin de rondas y cnones
de las actividades productivas.

Actividades
recreativas
desarrollo corporal.

Ejercicios fsicos de capacidades

condicionales, coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a la edad.

Gimnasia rtmica y
emocional corporal.

Atletismo: salto de longitud

natural, carrera de impulso,
despegue y cada, con reglas
especificas.

Actividades
problemas

D
I

E
C

rondas

tema de reduccin de riesgos ante amenazas provocada

Procesos,
por el ser humano (antrpicas).
recursos,
Valoracin de la importancia de la comunicacin tcnicas, tiempo
interpersonal en las relaciones de convivencia familiar y y
otros
comunitaria.
utilizados en la
sistematizacin
Organizacin y desarrollo de un debate con las y los
de experiencias
maestros de la unidad educativa sobre la reduccin de realizadas.
riesgos ante amenazas antrpicas a la que est expuesta
la comunidad y Unidad Educativa.

equilibrio

productivas y los
laborales en el

Modelacin en materiales del contexto, de alimentos que

consumen
en
el
programa
de
alimentacin
complementaria escolar provista por el gobierno municipal Asume,
donde vive.
comparte
y
difunde
en
Identificacin de las tcnicas utilizadas en la modelacin
textos
de los alimentos, analizando el valor nutritivo de la
informativos,
alimentacin complementaria escolar.
experiencias en
Reflexin sobre el valor de calidad que debe tener una relacin a las
tcnica al momento de aplicarla y relacionarla con el valor potencialidades
productivas en
nutritivo de los alimentos.
equilibrio
Exposicin sobre la alimentacin complementaria escolar armnico con la
explicando las propiedades nutritivas y la tcnicas de naturaleza de la
modelacin utilizadas.
regin.
Conversacin sobre los instrumentos de percusin de
cuerda y viento que utilizan los grupos y conjuntos
musicales que tiene la comunidad y su relacin con la
gimnasia rtmica.
Sistematizacin de las caractersticas de los instrumentos
en relacin a los grupos y conjuntos musicales que utilizan
los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y
su relacin con la gimnasia rtmica.

 Reflexin sobre las caractersticas de los grupos y

conjuntos musicales valorando aquellos que utilizan
instrumentos del contexto y la relacin con la gimnasia
rtmica.

municipio y la provincia.

Reduccin de riesgos ante

amenazas antrpicas y sus
efectos en el municipio y la
provincia.

Interpretacin climatolgica para

la vida y la produccin en la
provincia.

Transparencia en la gestin de
las instituciones y organizaciones
del municipio y la provincia.

CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA:
DIMENSIONES

S
E
R

S
A
B
E
R

H
A
C
E
R

OBJETIVO

Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

CONTENIDOS Y EJES

HOLISTICO
ARTICULADORES
COSMOS
Y PENSAMIENTO.
Fortalecemos
valores
de
transparencia
Lugares
sagrados
de
y
espiritualidad y ritualidad en
responsabilida
la diversidad cultural.
d
en
la
produccin en Objetos y prendas sagrados
en la diversidad cultural.
equilibrio con
la
Madre Significado del tiempo y
Tierra
en
espacio
(pacha,)
en
convivencia
relacin a las actividades de
comunitaria, a
convivencia armnica.
travs
del
anlisis
e
identificacin
de
los
conocimientos
de las NyPIOs COMUNIDAD Y SOCIEDAD
y diversos en
el
desarrollo
productivo del Oratoria en las actividades
escolares.
municipio,
mediante
la
Tipos de carta: coloquial y
participacin
formal en la interrelacin
activa en la
social e institucional y su
indagacin y
recoleccin de
interpretacin
informacin
sobre
la Textos informativos de las
produccin y
actividades
escolares
y
transformacin
otros.
de recursos de

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS

Conversacin con los sabios del municipio a travs de

preguntas, sobre la carta coloquial recibida con referencia a
lugares sagrados y prctica de ritualidades en las diversas
culturas.
Sistematizacin y escritura de una carta formal para invitar a
madres y padres a la socializacin y presentacin de tteres
sobre el significado de los lugares sagrados de nuestra
regin.
Apreciacin del significado de los lugares sagrados en
convivencia armnica del ser humano y la Madre Tierra.
Produccin de textos escritos (cartas informes con la
identificacin de verbos) y exposicin oral sobre lugares
sagrados de nuestra regin.
Presentacin de tteres y materiales que pueden ser
reutilizables, respetando la participacin o intervencin de
compaeros de grupo.

EVALUACIN

Practica de valores Textos

de transparencia y sistematiz
responsabilidad en ados
la
produccin sobre
tangible
e saberes y
intangible
en conocimie
convivencia
ntos
de
comunitaria.
los
NyPIOs
relaciona
dos
al
desarrollo
productiv
o
del
Descripcin
de
municipio
conocimientos de
en
los
NyPIOs
y
armona y
diversos en el
equilibrio
desarrollo
con
la
productivo
del
Madre
municipio.
Tierra.

Construccin colectiva de libreto sobre temas de manejo

equilibrado de los recursos de la naturaleza de la provincia
identificando hiatos y diptongos, para la presentacin de
tteres o marionetas.
Reflexin sobre la reutilizacin de materiales para la
presentacin de tteres o marioneta teniendo conciencia
sobre el manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza
de la provincia.
Presentacin de tteres y exposicin de libretos sobre temas

PRODUCTO

Habilidades
y
destrezas en la
indagacin
y
recoleccin
de
informacin sobre
la
produccin y

la naturaleza Clases de textos y sus

para fortalecer
soportes materiales.
el
desarrollo
de la ciencia, Construccin colectiva del
arte,
tcnica
libreto
sobre
temtica
tecnologa,
Ambiental para tteres.
productiva del
municipio.
Tcnicas de construccin de
tteres o marionetas.
D
E
C
I
D
I
R

Artes
originarias
como
expresin de la identidad
sociocultural.
Trenzado y tejido con fibras de
animales y vegetales.
Expresiones
diferentes
festivas.

musicales
en
actividades

Canciones
patriticas
fechas cvicas.

de

Grupos y conjuntos musicales

e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Gimnasia rtmica y equilibrio
emocional corporal.
Atletismo: salto tijera con
carrera
de
impulso,
despegue y cada, con
reglas especficas.
Ftbol:

pase,

recepcin

ambientales, transcritos e ilustrados en el programa Word

-paind.
Construccin de vestimentas para tteres aplicando la
tcnica de trenzado y tejido con fibras de animales y
vegetales manteniendo el equilibrio con la Madre Tierra.
Anlisis e investigacin de informes sobre actividades
escolares (presentacin de tteres con libretos)
para
presentar en la direccin de la unidad educativa.
Apreciacin de los materiales reutilizables, fibras de
animales y vegetales, manteniendo el equilibrio con la Madre
Tierra.
Exposicin de vestimentas elaboradas con la tcnica de
trenzado y tejido en la presentacin de tteres en actividades
escolares.
Investigacin y recuperacin de expresiones musicales que
incorporen la temtica del bosque en equilibrio de la
biodiversidad de la Madre Tierra.
Anlisis del contenido en expresiones musicales que
incorporan la temtica del bosque en el equilibrio de la
biodiversidad de la Madre Tierra, resaltando la importancia
de la forestacin y reforestacin con especies nativas.
Valoracin de los contenidos en expresiones musicales que
expresen
temtica del bosque en la preservacin de la
biodiversidad de la Madre Tierra con instrumentos de
cuerda, percusin, viento y otros.
Produccin de canciones (expresiones musicales) en
defensa de la forestacin y reforestacin para la
preservacin de la biodiversidad de la Madre Tierra.

transformacin de
recursos de la
naturaleza
socioproductivas.

Toma
decisiones
diferentes
actividades
productivas
municipio,
armona con
Madre Tierra.

de
en
del
en
la

conduccin con reglas de

juego.

Observacin de danzas y bailes de la regin, ejecutadas en

fiestas patronales, prestes y otros.

Deportes de mesa: el ajedrez:

el tablero y las piezas.

Descripcin en las danzas, los tipos de ejercicios fsicos que

se realiza al ritmo de la msica que las acompaa resaltando
el ritmo y movimiento corporal.

Funcin social de los medios

de comunicacin: veracidad
e imparcialidad.
Vas y medios de transporte en
las
relaciones
socioproductivas
del
municipio y la provincia:
Integracin de los pueblos.

Reflexin sobre la importancia de la msica en la regin y su

aplicacin en gimnasia rtmica frene a otras expresiones.
Presentacin de ejercicios fsicos, segn el ritmo de la
msica de la regin.
Conversacin sobre los medios de comunicacin que se
tiene en el municipio y cuales se escuchan, ve o leen en la
comunidad o barri.
Clasificacin de los medios de comunicacin por su funcin
social, comparando la veracidad e imparcialidad en el
tratamiento y/o abordaje de temas sociales, polticos,
deportivos y otros de inters municipal y nacional.
Valoracin de la veracidad e imparcialidad de los medios de
comunicacin para una convivencia armnica en la vida
comunitaria en el municipio.

VIDA TIERRA TERRITORIO

El bosque en el equilibrio de la
biodiversidad de la Madre
Tierra.
Manejo equilibrado de los
recursos de la naturaleza de la

Elaboracin de textos aplicando las caractersticas de la

noticia, editorial, mensaje, articulo, cuento y otros, cada uno
con su soporte material, sobre la funcin social veraz e
imparcial de los medios de comunicacin.
Observacin
de mapa parlante de la comunidad,
identificando los lugares donde hay y donde existieron
bosques, vegetacin y el tipo de especies propias y
forneas, los animales y todo tipo de vida, previa
conversacin con los sabios, sabias, abuelos y abuelas, de
la comunidad y/o barrio.

 Anlisis sobre las funciones mltiples del bosque y toda

forma de vegetacin en la crianza del agua y en el equilibrio
de la interrelacin e interdependencia con los sistemas de
vida.

provincia.
Forestacin y reforestacin con
especies nativas para restituir
la biodiversidad.

CIENCIA
TECNOLOGA
PRODUCCIN

CAMPOS

REAS

VIDA TIERRA
TERRITORIO

CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIALES

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE
. La familia
. Roles de los miembros de familia
. El cuerpo humano
. Los alimentos naturales de carpa sobre campo abierto
.
SEGUNDO TRIMESTRE
. Deberes y derechos de los nios y nias
. Medios de transporte
. Los productos nutritivos de la carpa solar o campo abierto
. La planta, partes y funciones.
.
TERCER TRIMESTRE
. Los medios de comunicacin
. Los smbolos patrios
. Animales tiles y perjudiciales
. Las plantas medicinales del lugar.

CIENCIA
TECNOLOGA
Y

MATEMTICA

PRODUCCIN
PRIMER TRIMESTRE
. Espacio temporal
. Conteo de nmeros (1 a 10)
. Manejo de herramientas de trabajo
. Reparacin de ensaladas de frutas

SEGUNDO TRIMESTRE
. Escritura de nmeros (1 al 5)
. Las figuras geomtricas
. Manejo de utensilios de cocina
. Preparacin de ensaladas de verduras

COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

COMUNICACIN Y
LENGUAS

TERCER TRIMESTRE
. Escritura de nmeros (5 al 10)
. Nmeros posteriores y anteriores
. Clasificacin de la basura
. Elaboracin de trabajos manuales

EDUCACIN
MUSICAL
PRIMER TRIMESTRE
. Sonidos onomatopyicos
. Lectura de imgenes del contexto
. Aprestamiento (motricidad fina)
. Rondas y canciones
. Ejercicios en pareja y grupal

SEGUNDO TRIMESTRE
. Las vocales
. Cuentos y fbulas
. Desarrollo de voz (canto y poesa)
. Ejercicio de lateralidad
. Canciones cvicas
.
TERCER TRIMESTRE
. Escritura (a travs del dibujo)
. Lectura del abecedario
. Juegos recreativos
. Instrumentos musicales

Ancacato, febrero del 2013

PRIMER TRIMESTRE
I.

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO
NCLEOS
UNIDADES EDUCATIVAS
NIVEL
AO DE ESCOLARIDAD
DIRECTORA

II.

: Challapata
: Ancacato.
: Jancouo, Pequereque Sincoma y German Busch.
: Inicial
: Educacin inicial en familia comunitaria
: Lic. Alberta Mamani Nicolas

OBJETIVO DEL TRIMESTRE:

Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad complementariedad con la Madre Tierra y el
cosmos a travs del desarrollo integral, investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propia, realizando emprendimientos
socioproductivos,en el invernadero escolar para contribuir al desarrollo tecnolgico productivo, produciendo verduras y hortalizas
en mejora de una buena alimentacin y el vivir bien.
.

CAMPOS

AREAS

VIDA TIERRA AMBIENTE

TERRITORIO. NATURAL
SOCIAL

CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN

MATEMATICAS
CIENCIA
TECNOLOGIA
PRODUCCION

CONTENIDOS

.
.
.
.

La familia
Roles de los miembros de familia
El cuerpo humano
Los alimentos naturales de carpa sobre
campo abierto

.
. Espacio temporal
. Conteo de nmeros (1 a 10)
. Manejo de herramientas de trabajo
. Reparacin de ensaladas de frutas0

COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

COMUNICACIN Y
LENGUAS

. Sonidos onomatopyicos

ORIENTACIONES METODOLGICAS

ESPACIO DE APRENDIZAJE
AULA,
CAMPO
ABIERTO,
INVERNADERO Y COMUNIDAD

DEPORTIVO,

PRACTICA
Creacin de espacios motivadores de la
lectura y escritura
Intercambio de saberes y conocimientos
que tiene la familia
Visita y observacin de la carpa solar o
campo abierto

Participacin

en

rondas

juegos

. Lectura de imgenes del contexto

EDUCACION
MUSICAL

. Aprestamiento (motricidad fina)

. Rondas y canciones
. Ejercicios en pareja y grupal

recreativos tradicionales
Ejercicios de pronunciacin correcta de
los nmeros y vocales.
Ejercicios de coordinacin muscular (con
tiza, puntos y repintando)

TEORIA.
Identificacin dela comunicacin en las
diferentes actividades
Descripcin de usos adecuados de las
herramientas y utensilios
Expresin grfica y modelado
Expresin numrica
VALORACIN
Anlisis y reflexin de actividades
realizadas
Observacin y socializacin sobre
actividades comunicativas.
Conceptualizacin de prctica de valores
PRODUCCIN.
Elaboracin de alimentos nutritivos para
el consumo
Produccin de cartillas y lotas
Representacin en grficos los cuentos
cortos
Construccin de herramientas y utensilios
de arcilla
Elaboracin de juguetes con materiales
de reciclaje.

Evaluacin: La evaluacin trimestral se adecuar a las dimensiones y los procesos de aprendizaje.

Producto: valorando las actividades productivas tangibles e intangibles
- Coloreado de los productos del invernadero o del campo abierto
- Participacin en la seleccin de productos

SEGUNDO TRIMESTRE
III.

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO
NCLEOS
UNIDADES EDUCATIVAS
NIVEL
AO DE ESCOLARIDAD
DIRECTORA

IV.

: Challapata
: Ancacato.
:Jancouo, Pequereque, Sincoma y German Busch.
: Inicial
: Educacin inicial en familia comunitaria
: Lic. Alberta Mamani Nicolas

OBJETIVO DEL TRIMESTRE:

Desarrollamos las practicas efectivas sensorio motriz cognitivas mediante actividades socio productivas en los nias y nias par
un desarrollo integral.

CAMPOS

AREAS

VIDA TIERRA AMBIENTE

TERRITORIO. NATURAL
SOCIAL

CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN

MATEMATICAS
CIENCIA
TECNOLOGIA
PRODUCCION

CONTENIDOS

. Deberes y derechos de los nios y nias

. Medios de transporte
. Los productos nutritivos de la carpa solar o
campo abierto
. La planta, partes y funciones.
.

Escritura de nmeros (1 al 5)

Las figuras geomtricas

Manejo de utensilios de cocina

Preparacin de ensaladas de verduras

ORIENTACIONES METODOLGICAS

ESPACIO DE APRENDIZAJE AULA, CAMPO

ABIERTO, DEPORTIVO, INVERNADERO Y
COMUNIDAD
PRACTICA
Creacin de espacios motivadores de
lectura y escritura
Observacin de videos educativos
Conversacin sobre las actividades
productivas
Lectura de vocales
Conteo de objetos de entorno

.
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD

COMUNICACIN Y
LENGUAS

EDUCACION
MUSICAL

.
.
.
.
.

Las vocales
Cuentos y fabulas
Desarrollo de voz (canto y poesa)
Ejercicio de lateralidad
Canciones cvicas

Clasificacin de productos naturales

Participacin en fechas cvicas

TEORIA.
Comparacin y anlisis de textos orales y
escritos
Expresin grfica y modelado
Descripcin oral sobre actividades
Elaboracin de cartillas con grficos
VALORACIN
Participacin individual y grupal
Reflexin y critica de actividades
Prctica de valores socio comunitarias
Dramatizacin de actividades.
PRODUCCIN.
Collage de dibujos
Elaboracin de trabajos manuales libres
Proceso de escritura en lotas y carillas
Aplicacin de reglas de juego

Evaluacin: La evaluacin trimestral se adecuar a las dimensiones y los procesos de aprendizaje.

Producto: Valorando las actividades productivas tangibles e intangibles
- Produccin de dibujos de plantas medicinales y alimenticias
- Collage en grficos

TERCER TRIMESTRE
V.

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO
NCLEOS
UNIDADES EDUCATIVAS
NIVEL
AO DE ESCOLARIDAD
DIRECTORA

VI.

: Challapata
: Ancacato.
:Jancouo, Pequereque, Sincoma y German Busch.
: Inicial
: Educacin inicial en familia comunitaria
: Lic. Alberta Mamani Nicolas

OBJETIVO DEL TRIMESTRE:

Promovemos el desarrollo social afectivo, cognitivo y psicomotor a travs de la prctica de valores socio comunitarios para formar
estudiantes con pensamientos crticos y reflexivos

CAMPOS

AREAS

VIDA
TIERRA AMBIENTE
TERRITORIO.
NATURAL
SOCIAL

CIENCIA
TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

CONTENIDOS

MATEMATICAS
CIENCIA
TECNOLOGIA Y
PRODUCCION

.
.
.
.

Los medios de comunicacin

Los smbolos patrios
Animales tiles y perjudiciales
Las plantas medicinales del lugar.
.

. Escritura de nmeros (5 al 10)

. Nmeros posteriores y anteriores
. Clasificacin de la basura

ORIENTACIONES METODOLGICAS

ESPACIO DE APRENDIZAJE AULA, CAMPO

ABIERTO, DEPORTIVO, INVERNADERO Y
COMUNIDAD
PRACTICA
Creacin de espacios de motivadores
de lectura y escritura
Collage de dibujos y recortes
Pintado de grficos

. Elaboracin de trabajos manuales

. Los medios de transportes
. Los medios de comunicacin
. Los productos de la regin
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

COMUNICACIN
Y LENGUAS

.
.
.
.

Escritura (a travs del dibujo)

Lectura del abecedario
Juegos recreativos
Instrumentos musicales

Clasificacin de verduras y frutas

Escritura de vocales y nmeros
Elaboracin de carteles y grficos

TEORIA.
Descripcin de actividades recreativas
Elaboracin de crucigramas y fichas
Narracin de cuentos con grficos
Comparacin de ventajas y desventajas
de los productos
VALORACIN
Reflexin y valoracin de actividades.
Observacin y anlisis de actividades
realizadas
Dramatizacin de actividades de los
deberes y derechos de los nios

EDUCACION
MUSICAL

PRODUCCIN.
Elaboracin de grficos
Aplicacin de reglas de juego
Imitacin de frasis sencillas
Exposicin de trabajos realizados

Evaluacin: La evaluacin trimestral se adecuar a las dimensiones y los procesos de aprendizaje.

Producto: Valorando las actividades tangibles e intangibles
- Participacin en rondas musicales
- Observacin y dibujo de plantas nutritivas

PLANIFICACIN ANUAL 2013

DATOS REFERENCIALES:
Municipio:
Distrito Educativo:

Challapata
Challapata

Ncleo:
Unidad Educativa:
Nivel:
Curso:
Gestin:

Ancacato
Churacani, Rio Blanco, Germn Busch, Ventilla y otros.
Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Quinto Ao
2013

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

PRODUCCIN DE VERDURAS Y HORTALIZAS EN EL INVERNADERO Y EN CAMPO ABIERTO
OBJETIVO ANUAL:
Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad complementariedad con la Madre Tierra y el cosmos a
travs del desarrollo integral, investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propia, realizando emprendimientos socio productivos, en el
invernadero escolar para contribuir al desarrollo tecnolgico productivo, produciendo verduras y hortalizas en mejora de una buena
alimentacin y el vivir bien.

CAMPOS

REAS

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE:

VIDA TIERRA
TERRITORIO

Ciencias
Naturales

Potencialidades productivas del Estado Plurinacional: Minera,

hidrocarburos, forestales, otros.
Productividad y equilibrio con la naturaleza.
El agua en la vida y su uso sustentable.
Pisos ecolgicos relacionados con la vida animal y vegetal.
Los sistemas vivos y la interrelacin en el ambiente natural.
Sistemas seo, muscular, excretor, urinario y reproductivo,
cuidado y prevencin de enfermedades.
Alimentacin y nutricin, en el desarrollo biolgico del ser
humano.

SEGUNDO TRIMESTRE:

Plantas medicinales y prevencin de la salud.

Tierra territorio como derecho constitucional de nuestros
pueblos.
Tierra y territorio en la generacin de movimientos econmicos

del Estado Plurinacional.

Problemas socio ambientales y consecuencias en la salud de
la comunidad.
Cambios climticos y la influencia en la productividad.
Salud comunitaria: Nutricin, higiene corporal y primeros
auxilios.
Bondades naturales de los pisos ecolgicos: praderas,
bosques, sabanas, pantanales y salares.
Sustentabilidad de las bondades naturales en la agricultura,
pecuaria y forestal.
Fuentes de energa alternativa en la produccin: sol, viento,
agua, biomasa.

TERCER TRIMESTRE:

La erosin del suelo por la accin natural y artificial y los

efectos en la biodiversidad.
Sistemas vivos en el equilibrio de la naturaleza: Cadena
atrfica.
Salud integral, alimentacin y nutricin en el desarrollo
armnico de la vida.
Educacin sexual y sexualidad.
Uso indebido de drogas.
Estructura y cambios fsicos y qumicos de la materia: Fusin,
evaporacin, solidificacin y condensacin, combustin y
oxidacin.
Fenmenos fsicos: luz, sonido, fuerza, energa y sus efectos
sobre vida y la materia.
Energas alternativas. Hidrulica, elica, biogs, solar.

Mundo de los microorganismos.

PRIMER TRIMESTRE:

CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN

Valor posicional de los nmeros y crecimiento poblacional de

Bolivia.
Sucesin, seriacin de nmeros y nocin de infinito en la
comprensin del cosmos.
Relacin de orden; mayor que, menor que, igual que, en
situaciones de convivencia generacional.
Materiales naturales del contexto y la transformacin de
acuerdo a las necesidades socio comunitarias.
Estadstica de datos cuantitativos demogrficos y
socioeconmicos.
Propiedades de la multiplicacin: conmutativa, asociativa y
distributiva
Potenciacin aplicada en la distribucin de bienes y servicios.
Adicin y sustraccin de nmeros racionales.(fracciones)
Actividades productivas en la comunidad: adicin y
sustraccin de fracciones homogneas y heterogneas.

SEGUNDO TRIMESTRE:

Tecnologas actuales en la produccin.

Tringulos y ngulos en las construcciones arquitectnicas.
Mltiplos y divisores de nmeros en las actividades
comerciales.
Nmeros primos en cdigos de seguridad y cuentas
financieras.
Criterios de divisibilidad en el manejo de cuentas comunitarias
y familiares.
Tcnicas y tecnologas en emprendimientos socio productivos
de la comunidad.
El crculo y sus elementos en el diseo de partes mviles de
mquinas simples.
Produccin e industrializacin de las bondades naturales del

Comunicaci
n y
Lenguajes
Ciencias
Sociales
Artes
Plsticas y
COMUNIDAD Visuales
Y SOCIEDAD
Educacin
Musical
Educacin
Fsica
Deportes y
Recreacin

contexto y su valor agregado.

Salud y seguridad industrial en los procesos de produccin
comunitaria.

TERCER TRIMESTRE:

Intercambio de productos: trueque, comercio formal e

informal.
Emprendimientos productivos en resguardo de la seguridad y
soberana alimentaria.
Multiplicacin y divisin de fracciones simples y complejas.
Equivalencias entre fracciones y decimales de los nmeros
naturales.
Medidas de longitud, masa, capacidad y tiempo en las
actividades escolares y comunitarias.
Clculos de presupuesto en actividades de convivencia social
y agasajos en aula.
Nmeros decimales: adicin, sustraccin y multiplicacin.
Ciclos en la siembra y produccin para la seguridad y
soberana alimentaria del Estado Plurinacional.
Sectores estratgicos en la produccin e industrializacin de
los recursos naturales
La creatividad y desarrollo de talentos, para descubrir
vocaciones productivas.

PRIMER TRIMESTRE

Textos orales y escritos de los levantamientos indgenas en la

colonia por la independencia.
Dibujo artstico de las expresiones socioculturales.
La primera asamblea constituyente: Creacin de la Repblica
de Bolivia.
Historia crtica de la revolucin federal, nacional y otros.
Movimientos sociales y la constitucin del Estado Plurinacional.
Medios de comunicacin oral y escrita: Responsabilidad en el
manejo de la informacin en diferentes lenguas.
Produccin de programas radiales y televisivos de acuerdo al
contexto. Noticias y entrevistas.
Expresin artstica de las luchas sociales en plstica, pintura y
msica.
Audio percepcin en coro a tres y cuatro voces.
Elementos musicales: Claves y valores de las figuras.
Acondicionamiento fsico: anaerbico, trabajo en circuito
general y localizados, psicomotricidad.
Gimnasia educativa formativa.
Actividades recreativas, deportivas y sus reglas en la
comunidad.
Movimientos sociales en proteccin de las bondades naturales.

SEGUNDO TRIMESTRE

-Valores
espiritualid
ad

Medidas biomtricas en el desarrollo armnico biopsicosocial.

Organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana.
Conflictos internacionales, usurpaciones territoriales y el
problema martimo.
Comunicacin oral y escrita: dilogo, entrevista y narracin
sobre organizacin poltica y social del Estado Plurinacional.
Organizaciones comunitarias e instituciones sociales de los
pueblos.
Escritura y lectura de composiciones musicales, poticas y
narrativas.
Figuras musicales y mtricas en las melodas de nuestras
culturas.
Canciones cvicas: nacional y departamentales.
Tcnicas de atletismo y natacin en la salud mental y corporal.

VII.

Plurinacional.
Smbolos, signos convencionales e iconogrficos en la
comunicacin intercultural.
Textos narrativos y descriptivos: caractersticas comunicativas,
textuales y lingsticas relacionadas a la identidad cultural.
Interpretacin y composicin musical: autctona, revolucionaria
y popular.
Canciones patriticas: Vocalizacin y entonacin.
Gimnasia deportiva y la armonizacin corporal.

PLAN TRIMESTRAL

DATOS REFERENCIALES:
TERCER TRIMESTRE

DISTRITO
: Challapata
Tcnicas de voleibol y bsquet
y el cuidado de la salud integral.
NCLEO
: Ancacato.
Textos literarios y sus caractersticas.
UNIDADES EDUCATIVAS
: Churacani, Rio Blanco, German Busch, Ventilla y otros.
Causas y consecuencias de
las guerras y sus tratados.
NIVEL
: Primario
AO
DE
ESCOLARIDAD
:
5to.
Com. Vocacional.
Vas de comunicacin y mediosEduc.
de transporte
en la integracin
DIRECTORA
:
Lic.
Alberta
Mamani Nicols
del pas.
PROFESORES
: Bernardo Flores Ayala
Figuras volumtricas y caretas
festivas
deMamani
las diferentes
Vctor Julio
Castillo
regiones.
Otros docentes.
Msica que manifieste los ciclos de produccin y el cuidado de
la Madre Tierra.PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
2/4,3/4,4/4
en canciones variadas.
PRODUCCINDERitmos
VERDURAS
Y HORTALIZAS
EN EL INVERNADERO Y CAMPO ABIERTO .
Himnos y sus mensajes.
Sonidos de la
y terapia.
Pnaturaleza:
R I M E musicalizacin
R TRIM
ESTRE
Talentos deportivos: Ftbol y ftbol de saln.
VIII. OBJETIVO DEL TRIMESTRE:
Textos expositivos (explicativos, periodsticos y de registro)
Desarrollamos principios y valores
comunitarios,
a travs
del conocimiento
sobre temticas
de seguridad
y soberana
alimentaria. de formas comunicativas orales, escritas y el
pensamiento lgico, realizando
prcticas
de
cultivo
de
verduras
y
hortalizas para promover su consumo en la familia y
Bases para la formacin de la conciencia nacional.
comunidad.
Expresiones artsticas plsticas con tcnicas variadas en
armona y reciprocidad con la Madre Tierra.
Composicin e interpretacin musical segn el contexto.
CAMPOS
CONTENIDOS
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Valores de los silencios en la msica
PRIMER TRIMESTRE:
ESPACIOS
DE DESARROLLO:
Juegos tradicionales y propios de las culturas
de la regin.
Aula, campo abierto, campos deportivos, invernadero y comunidad
CIENCIAS NATURALES

Potencialidades productivas del Estado

PRACTICA
Plurinacional: Minera, hidrocarburos, forestales,
PRIMER TRIMESTRE
VIDA TIERRA
Visita y observacin del invernadero, a los productores de
otros. Expresiones culturales y espirituales: Influencias
y
TERRITORIO.
lapositivas
comunidad,
para informarnos sobre los procesos de
negativas en las formas de convivencia socio comunitaria.
produccin de verduras y hortalizas
Productividad y equilibrio con la naturaleza.
Expresiones de reciprocidad econmica en la comunidad
intercultural.
Diversidad de religiosidad en las culturas propias del pas.

SEGUNDO TRIMESTRE

Vida institucional comunitaria: Transparencia y responsabilidad.

pueblo.
Ceremonias y ritos, espiritualidad y religiosidad en la diversidad
cultural.
Cuidado de la naturaleza e identidad cultural de los pueblos

El agua en la vida y su uso sustentable.

TERCER TRIMESTRE

Conversacin
sobre los
alimentos que consume
Equidad y solidaridad en las actividades de organizaciones
e
frecuentemente las familias de la comunidad.
instituciones pblicas y privadas.
Pisos ecolgicos
relacionados
con la
vida animal
y
Organizacin
Autonoma
productiva
y equilibrio
alimentario
como
prcticas de en grupos de estudiantes para la prctica de
vegetal.
la
siembra.
vida.
Seleccin, clasificacin y preparacin del terreno y semilla
Responsabilidad en la produccin alimentaria.
Los sistemas vivos y la interrelacin en el ambiente
para la siembra.
natural.
Aplicacin de tecnologas para el sembrado de los distintos
Valores del trabajo comunitario (esfuerzo, constancia,
productos.
compromiso,
consecuencia)
soberana
Sistemas seo,
muscular, excretor,
urinario yen la seguridad
yExperimentacin
del sembrado de verduras y hortalizas en
reproductivo,alimentaria.
cuidado y prevencin de enfermedades.
el invernadero y campo abierto.

CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN

Alimentacin y nutricin, en el desarrollo biolgico del

ser humano.

PRIMER TRIMESTRE
MATEMATICA

Valor posicional de los nmeros y crecimiento

poblacional de Bolivia.

Sucesin, seriacin de nmeros y nocin de infinito

en la comprensin del cosmos.

Relacin de orden; mayor que, menor que, igual que,

en situaciones de convivencia generacional.

Estadstica de datos cuantitativos demogrficos y

socioeconmicos.

Propiedades de la multiplicacin: conmutativa,

asociativa y distributiva

Potenciacin aplicada en la distribucin de bienes y

Practicamos las distintas operaciones aritmticas y

fracciones productivas en la comunidad educativa.

TEORIA.

Sistematizacin e interpretacin de los contenidos del

sembrado de verduras y hortalizas.
Complementacin bibliogrfica con respecto a los
contenidos desarrollados a travs de espacios de
investigacin tcnica, tecnolgica y cientfica.
Anlisis sobre las diferentes actividades que se realizan en
la vivencia de nuestro pas como el trueque en el comercio
de nuestro pas.

VALORACIN

Reflexin sobre las prcticas del sembrado de verduras y

hortalizas en el invernadero y campo abierto.

servicios.

Adicin y sustraccin de nmeros racionales.

(fracciones)

Actividades productivas en la comunidad: adicin y

sustraccin de fracciones homogneas y
heterogneas.

Valorar las propiedades alimenticias de los productos

cultivados
Valorar los trabajos realizados de los estudiantes durante el
proceso de Enseanza Aprendizaje en tcnica,
tecnolgica y cientfica, en las diferentes reas.

TECNICA Y TECNOLOGIA
Materiales naturales del contexto y la transformacin
de acuerdo a las necesidades socio comunitarias.

Tecnologas actuales en la produccin.

Tcnicas y tecnologas en emprendimientos socio

productivos de la comunidad.

PRODUCCIN.

PRIMER TRIMESTRE

COMUNIDAD Y LENGUAJE
Medios de comunicacin oral y escrita:
SOCIEDAD
Responsabilidad en el manejo de la informacin en
diferentes lenguas.

Produccin de programas radiales y televisivos de

acuerdo al contexto. Noticias y entrevistas.

Espacios de experimentacin(invernadero, campo abierto)

Preparacin y consumo de las verduras y hortalizas en el
consumo diario de la comunidad educativa.
Producir textos sencillos, cartillas, lminas y otros que sean
tiles para ellos mismos y la comunidad.

Vocales y consonantes.

Divisin de las palabras en silabas.

El Sustantivo.

CIENCIAS SOCIALES

Textos orales y escritos de los levantamientos

indgenas en la colonia por la independencia.

La primera asamblea constituyente: Creacin de la

Repblica de Bolivia.

Historia crtica de la revolucin federal, nacional y

otros.

Movimientos sociales y la constitucin del Estado

Plurinacional.

Organizacin poltica social de Bolivia en la poca

republicana.

ARTES PLASTICAS Y VISUALES

Dibujo artstico de las expresiones socioculturales.
EDUCACION MUSICAL
Elementos musicales: Claves y valores de las figuras.

Audio percepcin en coro a tres y cuatro voces.

Canciones cvicas: nacional y departamentales.

Canciones patriticas: Vocalizacin y entonacin.

Himnos y sus mensajes.

EDUCACIN FSICA DEPORTES Y RECREACION

Acondicionamiento fsico: anaerbico, trabajo en

circuito general y localizados, psicomotricidad.

Medidas biomtricas en el desarrollo armnico

biopsicosocial.

Juegos tradicionales y propios de las culturas de la

regin.

COSMOS
Y PRIMER TRIMESTRE
PENSAMIENTO VALORES,ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

Expresiones culturales y espirituales: Influencias

positivas y negativas en las formas de convivencia
socio comunitaria.

Expresiones de reciprocidad econmica en la

comunidad intercultural.

Diversidad de religiosidad en las culturas propias del

pas.

Evaluacin: La evaluacin trimestral se adecuar a las dimensiones y a los procesos del aprendizaje; tambin se evaluar en forma
cuantitativa y cualitativa, valorando los trabajos realizado por los estudiantes.
Producto: Ser el resultado del desarrollo curricular, realizando pequeos experimentos (trasplante de plantas).

SEGUNDO TRIMESTRE
1.-OBJETIVO DEL TRIMESTRE:
Asumimos el trabajo comunitario, reconociendo las caractersticas del suelo agrcola para el cultivo de las verduras
y hortalizas en nuestra regin, a travs del desarrollo de actividades tcnicas, tecnolgicas y cientficas orientadas a
su siembra, para promover la importancia de su consumo en la alimentacin diaria.
CAMPOS

CONTENIDOS
.

SEGUNDO TRIMESTRE
VIDA TIERRA CIENCIAS NATURALES
Plantas medicinales y prevencin de la salud.
TERRITORIO.

Tierra territorio como derecho constitucional de

nuestros pueblos.

Tierra y territorio en la generacin de movimientos

econmicos del Estado Plurinacional.

Problemas socio ambientales y consecuencias en la

salud de la comunidad.

Cambios climticos y la influencia en la

productividad.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
ESPACIOS DE DESARROLLO:
Aula, campo abierto, campos deportivos, invernadero y comunidad.

PRACTICA

Desarrollo de actividades productivas a travs de la

investigacin y observacin.
Desarrollar los valores, respeto durante el proceso del
trabajo entre compaeros.
Desarrollar actividades productivas con instrumentos
tecnolgicos.
Interpretamos mediante la ayuda de grficos los diferentes
contenidos a desarrollarse.

TEORIA.

Salud comunitaria: Nutricin, higiene corporal y

primeros auxilios.

Interpretamos sobre los textos de lectura y analizamos en

forma grupal o parejas.

Bondades naturales de los pisos ecolgicos:

praderas, bosques, sabanas, pantanales y salares.

Anlisis sobre las diferentes actividades que se realizan

dentro y fuera del establecimiento educativo.

Comunicar los resultados realizando cuadros sencillos

realizados por los estudiantes.

Sustentabilidad de las bondades naturales en la

agricultura, pecuaria y forestal.

VALORACIN

Fuentes de energa alternativa en la produccin: sol,

viento, agua, biomasa.

CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN

SEGUNDO TRIMESTRE
MATEMATICA

Tringulos y ngulos en las construcciones

arquitectnicas.

Mltiplos y divisores de nmeros en las actividades

comerciales.

Nmeros primos en cdigos de seguridad y cuentas

financieras.

Criterios de divisibilidad en el manejo de cuentas

comunitarias y familiares.

El crculo y sus elementos en el diseo de partes

mviles de mquinas simples.

TECNICA Y TECNOLOGIA

Produccin e industrializacin de las bondades

naturales del contexto y su valor agregado.

Salud y seguridad industrial en los procesos de

produccin comunitaria.

Intercambio de productos: trueque, comercio formal e

informal.

Emprendimientos productivos en resguardo de la

seguridad y soberana alimentaria

Reflexin sobre las prcticas del conocimiento y

observacin de los contenidos desarrollados.
Valorar el cuidado de los recursos naturales y las bondades
que ofrece.
Valorar los trabajos realizados de los estudiantes durante el
proceso de Enseanza Aprendizaje.

PRODUCCIN.

Produccin de grficos relacionados a los distintos

contenidos desarrollados en el trimestre
Exposicin de los distintos grficos en forma individual,
pareja y grupal.

SEGUNDO TRIMESTRE
COMUNIDAD Y LENGUAJE
Comunicacin oral y escrita: dilogo, entrevista y
SOCIEDAD
narracin sobre organizacin poltica y social del
Estado Plurinacional.

Textos narrativos y descriptivos: caractersticas

comunicativas, textuales y lingsticas relacionadas a
la identidad cultural.

Abreviaturas y Siglas.

La Oracin y sus clases.

El Acento y sus clases.

Adverbios, Preposiciones y Conjunciones.

CIENCIAS SOCIALES

Movimientos sociales en proteccin de las bondades

naturales.

Conflictos internacionales, usurpaciones territoriales

y el problema martimo

Organizaciones comunitarias e instituciones sociales

de los pueblos.

Caractersticas de los pueblos y naciones del Estado

Plurinacional.

Orografa e Hidrografa de Bolivia.

Industria y comercio en Bolivia.

Medios de Transporte y Vas de Comunicacin.

ARTES PLASTICAS Y VISUALES

Expresiones artsticas plsticas con tcnicas variadas

en armona y reciprocidad con la Madre Tierra.

EDUCACION MUSICAL

Msica que manifieste los ciclos de produccin y el

cuidado de la Madre Tierra.

Interpretacin y composicin musical: autctona,

revolucionaria y popular

Sonidos de la naturaleza: musicalizacin y terapia.

Expresin artstica de las luchas sociales en plstica,

pintura y msica.

EDUCACIN FSICA DEPORTES Y RECREACION

Gimnasia educativa formativa.

Gimnasia deportiva y la armonizacin corporal.

Actividades recreativas, deportivas y sus reglas en la

comunidad.

SEGUNDO TRIMESTRE
VALORES,ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

COSMOS
Y
PENSAMIENTO

Vida institucional comunitaria: Transparencia y

responsabilidad.

Saberes y conocimientos comunicativos en las

culturas del pueblo.

Ceremonias y ritos, espiritualidad y religiosidad en la

diversidad cultural.

Cuidado de la naturaleza e identidad cultural de los

pueblos

Evaluacin: La evaluacin trimestral se adecuar a las dimensiones y a los procesos del aprendizaje, valorando los resultados para
determinar el logro de los objetivos programados.
Producto: Ser el resultado del desarrollo curricular, produciendo grficos (dibujos) para luego exponer todo lo realizado.

TERCER TRIMESTRE
1.-OBJETIVO DEL TRIMESTRE:
Asumimos valores de trabajo comunitario, sembrando verduras y hortalizas mediante el estudio de sus
variedades, , realizando conversaciones, talleres dentro la comunidad educativa, para promover la importancia de
su produccin, consumo y venta de los distintos productos producidos.
CAMPOS

CONTENIDOS
TERCER TRIMESTRE
CIENCIAS NATURALES

VIDA TIERRA
TERRITORIO.

La erosin del suelo por la accin natural y artificial y

los efectos en la biodiversidad.

Sistemas vivos en el equilibrio de la naturaleza:

Cadena atrfica.

Salud integral, alimentacin y nutricin en el

desarrollo armnico de la vida.

Educacin sexual y sexualidad.

Uso indebido de drogas.

Estructura y cambios fsicos y qumicos de la materia:

Fusin, evaporacin, solidificacin y condensacin,
combustin y oxidacin.

Fenmenos fsicos: luz, sonido, fuerza, energa y sus

efectos sobre vida y la materia.

Energas alternativas. Hidrulica, elica, biogs,

solar.

Mundo de los microorganismos.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
ESPACIOS DE DESARROLLO:
Aula, campo abierto, campos deportivos, invernadero y comunidad.

PRACTICA

Observacin de distintos grficos sobre los suelos de la

provincia, departamento, pas y el mundo.
Recoleccin de datos del nmero de clases de suelos
aplicando la longitud de erosin.
Seleccin, clasificacin y preparacin del terreno o suelo
para la siembra de hortalizas y verduras.
Seleccin y aplicacin de tecnologas para el sembrado
Experimentacin del sembrado de verduras y hortalizas en
el invernadero y campo abierto.

TEORIA.

Sistematizacin e interpretacin de los contenidos

desarrollados
Socializacin sobre el entorno natural mediante la
participacin de los estudiantes y la comunidad.
Organizacin de grupos de trabajo para realizar trabajos,
grficos de los distintos contenidos desarrollados.

VALORACIN

TERCER TRIMESTRE
MATEMATICA
CIENCIA
TECNOLOGA
Y
PRODUCCIN

Multiplicacin y divisin de fracciones simples y

complejas.

Equivalencias entre fracciones y decimales de los

nmeros naturales.

Medidas de longitud, masa, capacidad y tiempo en

las actividades escolares y comunitarias.

Nmeros decimales: adicin, sustraccin y

multiplicacin.

Ciclos en la siembra y produccin para la seguridad y

soberana alimentaria del Estado Plurinacional.

Sectores estratgicos en la produccin e

industrializacin de los recursos naturales.

La creatividad y desarrollo de talentos, para descubrir

vocaciones productivas.

TERCER TRIMESTRE
LENGUAJE

Smbolos, signos convencionales e iconogrficos en

la comunicacin intercultural.

Textos literarios y sus caractersticas.

Valorar los trabajos realizados de los estudiantes durante el

proceso de Enseanza Aprendizaje.

PRODUCCIN.

Clculos de presupuesto en actividades de

convivencia social y agasajos en aula.

TECNICA Y TECNOLOGIA

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

Reflexin sobre los elementos naturales que forman el

planeta tierra.
Responder las preguntas de los estudiantes sobre los
distintos contenidos.
Espacios de anlisis y valoracin de los resultados sobre
los trabajos realizados por los estudiantes.

Produccin de grficos, medidas poniendo en prctica todo

lo aprendido en la vida cotidiana.
Inculcar la conservacin, proteccin del medio ambiente y
los recursos naturales.
Poner en prctica como proteger el suelo, para as tener
mejores campos de cultivo.

El Verbo, y sus tiempos.

El Diptongo Hiato.

Textos expositivos (cuentos, fabulas y leyendas).

Palabras Sinnimas, Antnimas, Homnimas y

Parnimas.

Ortografa.

CIENCIAS SOCIALES

Causas y consecuencias de las guerras y sus

tratados.

Vas de comunicacin y medios de transporte en la

integracin del pas.

Bases para la formacin de la conciencia nacional.

Fechas cvicas.

Personajes notables de Bolivia.

ARTES PLASTICAS Y VISUALES

Figuras volumtricas y caretas festivas de las

diferentes regiones.

EDUCACION MUSICAL

Escritura y lectura de composiciones musicales,

poticas y narrativas.

Figuras musicales y mtricas en las melodas de

nuestras culturas.

Ritmos 2/4,3/4,4/4 en canciones variadas.

Composicin e interpretacin musical segn el

contexto.

Valores de los silencios en la msica.

EDUCACIN FSICA DEPORTES Y RECREACION

Tcnicas de atletismo y natacin en la salud mental y

corporal.

Tcnicas de voleibol y bsquet y el cuidado de la

salud integral.

Talentos deportivos: Ftbol y ftbol de saln.

COSMOS
Y TERCER TRIMESTRE
PENSAMIENTO VALORES,ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

Equidad y solidaridad en las actividades de

organizaciones e instituciones pblicas y privadas.

Autonoma productiva y equilibrio alimentario como

prcticas de vida.

Responsabilidad en la produccin alimentaria.

Valores del trabajo comunitario (esfuerzo, constancia,

compromiso, consecuencia) en la seguridad y
soberana alimentaria.

Evaluacin: La evaluacin trimestral se adecuar a las dimensiones y a los procesos del aprendizaje; se tomar en cuenta el objetivo
alcanzado durante la gestin.
Producto: Ser el resultado del desarrollo curricular, poniendo en prctica en la vida cotidiana todo lo aprendido durante el proceso socio
productivo de la gestin.