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Escreve, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas
respostas. Todas as respostas devem ser registadas na folha de respostas.
Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitido o uso do dicionrio.
No permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma
resposta, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com
zero pontos.
Por cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a
um mesmo item, s a primeira ser classificada.
Para responderes aos itens de escolha mltipla, escreve, na folha de respostas:
o nmero do item;
a alnea que identifica a opo escolhida;
a opo escolhida.
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Grupo I
1. Seleciona a alnea que corresponde srie de palavras na qual no existe qualquer erro
ortogrfico.
a)
b)
c)
d)
3. Cada frase apresenta trs erros ortogrficos. Transcreve-os para a folha de respostas.
a) Se quizerem ir ao teatro, tem de se despachar, pois a seo comea dentro de trinta
minutos.
b) A excuro foi pouco interessante, o motorista no conhecia o itenerrio e j chega-mos ao
museu perto do horrio de encerramento.
c) Eles concerteza j vizitaram as aldeias, que ficaram emersas para construo de barragens.
d) O sol brilhava em explendor, soprava uma briza suave e os barcos de pesca encontravam-se, no mar, algumas horas.
4. Utiliza a preposio adequada em cada um dos espaos em branco, escrevendo-a na folha
de respostas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
5. Identifica a palavra que, pelo seu significado, no pertence srie em que se encontra,
escrevendo-a na folha de respostas.
a)
b)
c)
d)
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6. Faz corresponder a alnea que define o significado das expresses idiomticas assinaladas
a negrito, ligando um nmero a uma letra.
1) Durante a reunio de direo, o Sr.
Mendona passou pelas brasas.
a) Fizeram sentido
c) Dormitou
d) O plano fracassou
e) Em local distante
g) Uma vitria
h) Est apaixonada
7. Faz corresponder a alnea que se refere ao respetivo nome coletivo, ligando um nmero a
uma letra.
1) Quando partiu a armada, as famlias
acenavam lenos durante a despedida.
a) Grupo de vozes
2) Esta
completa.
antologia
encontra-se
bastante
c) Conjunto de castanheiros
e) Conjunto de ouvintes
g) Conjunto de vereadores de um
municpio
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Grupo II
PARTE A
Texto A
L atentamente o Texto A, que abaixo se transcreve.
Os criadores comeam a apostar no verde
A hora da ecomoda
1
10
15
20
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30
Para responderes a cada item (1A a 7A), seleciona a opo mais adequada ao contedo do
texto.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a alnea que identifica a opo escolhida.
1A. A facilidade com que hoje em dia se renova o roupeiro tem a ver com:
a)
b)
c)
d)
2A. A comparao entre o preo de uma t-shirt e o preo de uma refeio rpida tem como
objetivo:
a)
b)
c)
d)
poder poltico;
justia e segurana;
sade pblica;
ambiente.
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6A. Segundo a estilista britnica Rebecca Early, o impacto ambiental do vesturio relaciona-se
com:
a)
b)
c)
d)
a sua produo;
a sua confeo e utilizao;
a sua confeo e lavagem;
a sua confeo, utilizao e lavagem.
Fui h muitos anos Quinta das Lgrimas, onde se diz que Ins foi morta.
Lembro-me que se transpunha o rio atravessando uma ponte de madeira cujas tbuas
gemiam e baloiavam. Parecia uma ponte militar, para assdio cidade.
A Quinta das Lgrimas esteve para ser comprada pelo meu pai quando ele veio
do Brasil e se deixava sugestionar pelas lendas histricas e coisas famigeradas da glria
antiga. Havia uma enorme rvore da cnfora nos arredores da casa, que era como uma
estufa, com muitos vidros e caixilhos descascados. Numa caleira de pedra corria a gua
sobre um lquen vermelho. Dizia-se que era o sangue de Ins. Como disse, a moradia
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10
15
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25
30
Para responderes a cada item (1B a 4B), seleciona a opo mais adequada ao contedo do
texto.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a alnea que identifica a opo escolhida.
1B. Este texto poder ser o excerto de um livro de memrias e a expresso que o comprova
a seguinte:
a)
b)
c)
d)
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metfora;
adjetivao;
eufemismo;
comparao.
Grupo III
Nos dias de hoje, a questo da proteo do meio ambiente tem, sem dvida, um grande
destaque entre as inmeras preocupaes do Homem. So mltiplas e variadas as campanhas
de sensibilizao que procuram chamar a ateno de todas as pessoas crianas, jovens e
adultos para a necessidade de proteger o nosso ambiente do grande nmero de agresses
que sofre a cada segundo que passa.
Refletindo um pouco sobre este tema, refere-te forma como o encaras e ao contributo que
podes dar, no teu dia-a-dia, para a recuperao do equilbrio do nosso planeta.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se seguem.
Escreve um mnimo de 140 e um mximo de 240 palavras. Procura organizar as ideias
de forma coerente e exprimi-las corretamente.
Rev o texto com cuidado e corrige-o se necessrio.
Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por
espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen
(exemplo:/di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo:/2013/).
Fim da prova
Olimpadas da Lngua Portuguesa / 2. Fase
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Cotaes
Grupo I
1. .. 1 ponto
2. .. 1 ponto
3 a) . 1 ponto
3 b) . . 1 ponto
3 c) . . 1 ponto
3 d) . . 1 ponto
4 a) . . 1 ponto
4 b) . . 1 ponto
4 c) . . 1 ponto
4 d) . . 1 ponto
4 e) . . 1 ponto
4 f) . .. 1 ponto
5 a) . . 1 ponto
5 b) . . 1 ponto
5 c) . . 1 ponto
5 d) . . 1 ponto
6 a) . . 1 ponto
6 b) . . 1 ponto
6 c) . . 1 ponto
6 d) . . 1 ponto
6 e) . . 1 ponto
6 f) . .. 1 ponto
6 g) . . 1 ponto
6 h) . . 1 ponto
7 a) . . 1 ponto
7 b) . . 1 ponto
7 c) . . 1 ponto
7 d) . . 1 ponto
7 e) . . 1 ponto
7 f) . .. 1 ponto
7 g) . . 1 ponto
7 h) . . 1 ponto
8 a) . ... 2 pontos
8 b) . ... 2 pontos
8 c) . ... 2 pontos
8 d) . ... 2 pontos
8 e) . ... 2 pontos
8 f) . .... 2 pontos
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44 pontos
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Grupo II
PARTE A
1A. .. 2 pontos
2A. .. 2 pontos
3A. .. 2 pontos
4A. .. 2 pontos
5A. .. 2 pontos
6A. .. 2 pontos
7A. .. 2 pontos
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14 pontos
PARTE B
1B. .. 3 pontos
2B. .. 3 pontos
3B. .. 3 pontos
4B1.. .. 4 pontos
4B2 . 4 pontos
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17 pontos
Grupo III
25 pontos
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