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I.
DATOS INFORMATIVOS
I.E.
:
Distrito
:
Seccin
:
Edad de los nios
:
Turno
:
Docente
:
Fecha
:
390-2 El Milagro
Independencia
Amistad
5 aos
Maana
Carmen Lilia Sifuentes De la Rosa
Del 14 de Marzo al 1 de Abril 2016
PLANIFICACION DE LA DOCENTE
CMO LO HAR?
Con la participacin de los nios,
Se realizara una dinmica de presentacin
para que los nios y nias se conozcan.
QUENECESITAR?
Papelgrafo, plumones
Pandereta y toc,toc.
Visitar el patio.
Estableciendo
trabajar
los
en
equipos
acuerdos
de
para
Recolectando materiales
trados por los nios.
de
reciclados
Implementamos
del aula.
nuestros
sectores
Papelografos
Cartulinas
limpiatipo,
etc.
Materiales del MED
cajas,
maderas
estantes, etc
Botellas
Latas,
chapas,
Cajas, etc.
Cartulinas, tmperas, plumones,
goma, papeles de colores, etc.
Materiales del MED
cajas,
maderas
estantes, etc
CMO LO HAREMOS?
QU NECESITAMOS?
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
LUNES 14
Mi primer da en el
colegio
MARTES 15
Conociendo a nuestros
amigos
LUNES 21
Ordenamos los
materiales de los
sectores
MARTES 22
Elaboramos el huevo
de pascua
LUNES 28
Elaboramos carteles
para los sectores
MARTES 29
Elaboramos carteles
para los sectores
MIERCOLES 16
Recorremos nuestro
jardn
MIERCOLES 23
Participamos en la
fiesta de bienvenida
MIERCOLES 30
Elaboramos el
inventario de los
materiales de cada
sector.
JUEVES 17
VIERNES 18
Nos organizamos n
equipos de trabajo
JUEVES 24
Estableciendo las
normas de
convivencia del aula
VIERNES 25
Semana santa
feriado
Semana santa
Feriado
JUEVES 31
VIERNES 1
Inauguracin de los
sectores.
Evaluamos nuestro
proyecto.
ARE
A
P.S
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Convive
respetndose
a s mismo y a
los dems.
Construye y
asume
normas y
leyes
INDICADOR
3 AOS
* Expresa que le
gusta asistir a la
escuela.
* Expresa las
4 AOS
* Menciona
porque hay
acuerdos en su
aula.
5 AOS
* Menciona
porque hay
acuerdos en su
aula.
utilizando
conocimient
os y
principios
democrtic
os.
normas
acordadas en el
aula.
* Participa
espontneamente
en la elaboracin
de las normas y
acuerdos de su
aula.
Se expresa
oralmente.
Utiliza
estratgica
mente
variados
textos
expresivos.
* Se apoya en
gestos y
movimientos para
decir algo.
* Expresa como
se sienten en su
aula y en la
escuela.
* Participa
espontneamente
en la elaboracin
de las normas y
acuerdos de su
aula.
*Menciona las
normas
establecidas por
el grupo para su
aula.
* Se apoya en
gestos y
movimientos para
decir algo.
Se expresa
con
creatividad a
travs de
lenguajes
artsticos.
Comunica
ideas y
sentimiento
s a travs
de los
diversos
lenguajes.
* Juega
libremente con
diversos
materiales
grficos y
plsticos y
mencionan
espontneamente
los significados de
sus
* Representa
figuras humanas,
animales, seres
de la naturaleza,
lugares y
situaciones a su
manara usando
diversos medios
grficos y
plsticos.
Co
m.
Otro
s
Len
guaj
es
* Expresa como
se sienten en su
aula y en la
escuela.
* Participa
espontneament
e en la
elaboracin de
las normas y
acuerdos de su
aula.
* Explica las
normas
establecidas en
el aula.
* Se apoya en
gestos y
movimientos
para decir algo.
* Pronuncia con
claridad de
manera que el
oyente lo
entienda.
* Representa
variedad de
situaciones
experiencias y
emociones en sus
producciones
plsticas, de
modo figurativo y
no figurativo.
representaciones
Mat.
Acta y piensa
matemticam
ente en
situaciones de
forma,
movimiento y
localizacin.
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemtica
s.
Explica con su
propio lenguaje
su recorrido o
desplazamientos
Explica con su
propio lenguaje el
desplazamiento
que realiza para ir
de un lugar a
otro.
Explica su propio
lenguaje sobre
desplazamiento o
recorridos a partir
de una
experiencia
vivencial o ldica.