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LA ORGANIZACIN LEGAL DEL

SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO


(finales del siglo XIX y principios del siglo XX)

Historia y poltica de la educacin


argentina. Unidad 2

EL CONTEXTO
(ENTRE 2
ACONTECIMIENTOS)
BATALLA DE CASEROS
(1853)
CENTENARIO DE LA
INDEPENDENCIA (1910)

SURGIMIENTO DEL ESTADO


NACIONAL.

CONJUNTO DE DEBATES

A PARTIR DE 1853: CARACTERSTICAS Y


FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO.

1910. MOMENTO DE BALANCE Y REFORMULACIONES: OBJETIVOS EDUCATIVOS,


MEDIOS Y ESTRATEGIAS PARA REALIZAR EL
CAMBIO

NECESIDAD DE FORMAR
CIUDADANOS.
ESTADO PRINCIPAL
PROMOTOR DE LA
INSTRUCCIN PBLICA
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LA ORGANIZACIN LEGAL DEL SISTEMA


RAICES LEGALES (1875-1905)

*LEY 188. EDUCACIN COMN DE LA PROVINCIA DE BS AS. (1875)


*LEY 1420. INSTRUCCIN PRIMARIA. (1884)
* LEY 1597. LEY AVELLANEDA. (1886)
*LEY 4874. LEY LAINEZ. (1905)

SE APOYARON EN
CONSTITUCIN NACIONAL (1853)

ART 5

ART 67 INC 16
ART. 14

SISTEMA EDUCATIVO FEDERAL CON ACCESO VARIADO A


RECURSOS SIMBLICOS Y MATERIALES
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AFIRMACIN CENTRAL: el proceso que deriv en la sancin de la ley 1420 fue el


resultado de los intercambios y debates de los actores que asistieron al debate, de las
relecturas de los modelos internacionales, de las adecuaciones y quiebres con
reglamentaciones y leyes preexistentes.
PROCESO DE PROMULGACIN
DOS CORTES

CONGRESO PEDAGGICO
NACIONAL DE 1882

TRATAMIENTO PARLAMENTARIO
DE LOS ANTEPROYECTOS EN EL
CONGRESO NACIONAL (1884)|

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Constitucin Nacional (1853)


Art 5 Cada provincia confederada dictar para
s una Constitucin bajo el sistema
representativo republicano, de acuerdo con los
principios, declaraciones y garantas de la
Constitucin Nacional; y que asegure su
administracin de justicia, su rgimen municipal
y la educacin primaria gratuita. Las
constituciones provinciales sern revisadas por
el Congreso antes de su promulgacin. Bajo de
estas condiciones el Gobierno Federal, garante a
cada provincia el goce y ejercicio de sus
instituciones.
Art. 14.Todos los habitantes de la Nacin gozan
de los siguientes derechos conforme a las leyes
que reglamenten su ejercicio; a saber: de
trabajar y ejercer toda industria lcita; de
navegar y comerciar;de peticionar a las
autoridades;de entrar, permanecer, transitar y
salir del territorio argentino; de publicar sus
ideas por la prensa sin censura previa;de usar y
disponer de su propiedad;de asociarse con fines
tiles;de profesar libremente su culto;de
ensear
y
aprender.

Artculo 64o.- Corresponde al Congreso:


16. Proveer lo conducente a la prosperidad del
pas, al adelanto y bienestar de todas las
provincias, y al progreso de la ilustracin,
dictando planes de instruccin general y
universitaria, y promoviendo la industria, la
inmigracin, la construccin de ferrocarriles y
canales navegables, la colonizacin de tierras
de propiedad nacional, la introduccin y
establecimiento de nuevas industrias, la
importacin de capitales extranjeros y la
exploracin de los ros interiores, por leyes
protectoras de estos fines y por concesiones
temporales de privilegios y recompensas de
estimulo

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argentina. Unidad 2

CONSIGNAS DE TRABAJO
1. En qu contextos se produjeron los
debates, cunto duraron y quienes
participaron en ellos?
2. Cules fueron los principales temas que
generaron controversias?
3. Cules fueron los argumentos de las
posiciones enfrentadas?

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