SESIN DE APRENDIZAJE N 2

I.- DATOS GENERALES

1.1. Institucin Educativa
1.2. U.G.E.L.
1.3. Ciclo, grado y seccin
1.4. rea
1.5. Fecha
1.6. Duracin
1.7. Tema
1.8. Docente practicante
1.9. Asesora
1.10.Docente titular

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Toribio Seminario N 7067

01
VII 4 B
Ciencias Sociales
29 de mayo de 2008
2 horas
Sectores Productivos
Walter Paz Ruiz
Patricia Huapaya Collado
Marcelino Cerna Tafr

II.- TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la identidad nacional e interculturalidad

III.- ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES:

CAPACIDAD

APRENDIZAJE
ESPERADO

CONTENIDO BSICO

INDICADOR

INSTRUMENTO

DESCENTRALIZACIN Y
REGIONALIZACIN
1. Sectores productivos

Juicio crtico

Disposicin
frente al rea

Reconoce los
sectores
productivos y su
importancia en la
economa del pas y
el desarrollo laboral.

Respeto
Solidaridad

1.1. Sector Primario

1.2. Sector Secundario
1.3. Sector Terciario
2. Los sectores productivos en el Per

Reconoce los
sectores
productivos y su
importancia en la
economa del pas
y el desarrollo
laboral mediante
una ficha de
trabajo

Practica las normas

de convivencia

Gua de evaluacin
de la ficha de
trabajo

Lista de cotejo

IV.- DESARROLLO DE LA SESIN:

SITUACIN DE APRENDIZAJE
INICIO:
- Lee individualmente 3 noticias acerca del tema Sectores productivos (anexo
1) y participa comentando voluntariamente (4 alumnos)
- Responde las siguientes preguntas:
Qu relacin tienen las 3 lecturas?
de qu habla cada una?
Qu diferencia hay entre las tres actividades mencionadas?
Cul crees que es la actividad ms desarrollada en el pas?
PROCESO:
- Escucha gran parte de la explicacin del tema sectores productivos a cargo
del profesor que usar un esquema (anexo 2)
- Responde las preguntas de la pgina 76 de su libro Enfoques 4
- Participa haciendo preguntas y toman apuntes en su cuaderno de lo
desarrollado
Cul es la diferencia entre cada uno de los sectores productivos?
El Per realiza actividades de los tres tipos?
Cul crees que es la principal limitacin para el desarrollo de
actividades en los sectores secundarios y terciarios?
De qu manera el Per podra potenciar su industria y servicios?
-

Recibe la ficha de trabajo Sectores productivos en la economa (anexo 3) a

partir de las siguientes indicaciones:
- Mantiene el orden y la limpieza en el desarrollo.
- Cuida la ortografa y caligrafa en la redaccin.
- Consulta sus dudas con el profesor

TIEMPO

RECURSOS

10 min

Anexo 1
3 noticias

20 min

Anexo 2
Esquema
Texto Escolar Enfoques 4

20 min
10 min

Anexo 3
Ficha de trabajo

- Socializa sus respuestas (3 4 alumnos) de manera voluntaria y orientada por

el profesor.
- Escucha el reajuste o consolidacin que el profesor realiza sobre el tema.
SALIDA:
TAREA:
Dibuja en su cuaderno una actividad por cada sector productivo que se
desarrolle en el Per y comenta.

10 min

IV.- REFERENCIAS
1.1. DEL PROFESOR
Pontificia Universidad Javeriana (2004) Alternativas de poltica econmica y social en Amrica latina
Costa rica, Pontificia Universidad Javeriana
Instituto de Estudios Polticos (2006) Revista de economa poltica
Espaa, Instituto de Estudios Polticos
Luciano Parejo Alfonso (1995) Economa, sectores productivos y comercio
Espaa, Editorial Aranzadi
1.2. DEL ALUMNO:
Ministerio de Educacin (2005) Enfoques 4
Lima, Ministerio de Educacin.

Anexo 1
FEDERACIN FARMACUTICA REITERA ESCASEZ DE
ALGUNOS MEDICAMENTOS

El presidente de la Federacin Farmacutica de Venezuela,

Edgar Salas, mostr preocupacin por la ausencia de algunas
medicinas en las farmacias. "Efectivamente nosotros
volvemos a tener una gran preocupacin porque en el
mercado todava no han aparecido muchos de los productos
que han venido faltando o fallando en los ltimos meses",
advirti.
Record tambin que en Venezuela no se produce materia
prima, ni principios activos, ni insumos porque todo es
importado.
Dijo no creer que exista una compra de medicamento
excesivo por parte de los pacientes. "Yo lo que creo es que los
medicamentos venezolanos producidos por la industria
farmacutica venezolana son los mejores de Amrica Latina y
no pueden ser sustituidos por productos que no tienen
garanta de calidad y su procedencia no se conoce", indic.
Fuente: UNION RADIO

DEPREDACIN DE RECURSOS PESQUEROS

Las cuencas de merluza y calamar del Atlntico Sur estn
sometidas a una severa depredacin desde hace muchos
aos sin que los sucesivos gobiernos tomen las medidas
adecuadas para revertir el fenmeno.
Las cuencas son explotadas tanto por buques con licencia,
como por piratas que aprovechan la dificultad para vigilar la
zona y tambin debilidad de los controles que se llevan a
cabo.
A esto se agrega los permisos de pesca de largo plazo dados
por los kelpers, los cuales contribuyen a la depredacin.
De continuar esta tendencia se perder un recurso econmico
para el pas y se producir, tambin, un dao importante para
el ecosistema, con consecuencias internacionales. Una de
ellas es que, en la medida que los cardmenes australes se
reduzcan,
otras
cuencas
sern
sometidas
a
la
sobreexplotacin.
Un informe de la Auditora General de la Nacin sostiene que
existen fallas en los controles sobre la pesca de merluza y
calamar y que peligra la sustentabilidad de la actividad. Si esto
se confirma es necesario tomar medidas para revertir la
situacin.

PER PODRA ESTAR ENTRE LOS DIEZ PRINCIPALES

DESTINOS MUNDIALES DE TURISMO
Per podra ubicarse en los prximos aos entre los diez
principales destinos tursticos a nivel mundial pues cuenta con
los recursos y atractivos necesarios para alcanzar dicho
objetivo, seal el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
(MINCETUR).
El viceministro de Turismo, Pablo Lpez de Romaa, indic
que el Gobierno peruano est estructurando una serie de
acciones para impulsar el proceso de construccin de
infraestructura turstica en el pas.
"A Mxico le cost 14 aos de trabajo ubicarse entre los diez
principales destinos, aunque con la salvedad que esto fue en
trminos de llegadas internacionales", manifest a la agencia
Andina.
Refiri que en cambio Per alcanzar esta posicin en otros
trminos como el de rentabilidad de turismo, es decir, en
volumen de beneficios que genera est actividad y no en un
mayor volumen de personas.
Fuente:www.peru.com

Anexo 2

SECTORES PRODUCTIVOS
Se caracterizan
ACTIVIDADES BSICAS
Tenemos
SECTOR PRIMARIO
Incluye
Actividades que no requieren de
transformacin, son actividades
extractivas de productos de la naturaleza

SECTOR SECUNDARIO
se refiere
Todos los tipos de industria, es decir,
actividades de transformacin de
materias primas en insumos y bienes.

SECTOR TERCIARIO
comprende
Estas actividades son las que
cubren las necesidades que no
requieren de bienes materiales.

Agricultura

Alimentos

Transporte y comunicaciones

Pesca

Ropa

turismo

Educacin

Minera

Medicamentos

GUA DE EVALUACIN DEL Ficha de trabajo

CAPACIDAD: Juicio crtico

Reconoce los sectores productivos y su importancia en la economa del pas

y el desarrollo laboral mediante una ficha de trabajo
INDICADOR

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

NOMBRES Y APELLIDOS
Iveth Patricia ALVAREZ ZAVALA
Katherine ANCI GASTEL
Liz Paola ANCI GASTEL
Lucerito Edith ARAPA ALVAREZ
Victoria Estefany AYBAR CHAVEZ
Flor de Mara BARZOLA DELGADO
Magaly BETETA MARTEL
Rafael Jonhatan CARDENAS QUISPE
Sara Norma CARDENAS QUISPE
Yanet CARHUARICRA PARINA
Nadia Fiorella GABRIEL HUALLANGA
Alexander Paul GUTIERREZ REYES
Jess Nilton HUANCA RAMIREZ
Juanita Elizabeth JACOBO HUAMAN
Yoissi Polet LOPEZ VEGA
Antonia Magali MAMANI HANCCO
Mariluz MENESES FLORES
Carlos Enrique MONTES IQUE
Adrian Gustavo MUOZ LPEZ
Trinidad PAUCAR MIRANDA

ortografaCaligrafa y

Orden y limpieza

productoEntrega puntual del

4
PTOS.

4
PTOS.

3
PTOS.

2
PTOS.

1
PTO.

Auto evaluacin

coherencia

4
PTOS.

FORMA

sntesisCapacidad de

Ideas principales

FONDO

2 Ptos

T
O
T
A
L

20
PTOS.

I.E.

21 Diana Lourdes ROMERO ENCISO

22 Brenda Pamela TICONA BALCAZAR
23 Cinthia TRUJILLO MENDOZA
24 Karina VERA HUAMAN
25 Jhonatan
ZAMORA
BARRAZUETA
TORIBIO
SEMINARIO
N 7067
26 Flor Mara ZAPATA PEREZ
27 Luz Marina ZIGA ALVAREZ

PROFESOR:
Walter Paz Ruiz

NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________

GRADO Y SECCIN: _________

FECHA ___/___/___

1. UBICA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ECONMICAS EN EL

SECTOR QUE CORRESPONDA UNIENDO LOS ELIPSES CON UNA
FLECHA:
GANADERA

TURISMO

PRIMARIO

PESCA

SECUNDARIO

ROPA

MINERA

TRANSPORT
E

TERCIARIO

COMERCIO

ALIMENTO
S

2. SEALA EN EL CUADRO LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS 3

SECOTORES PRODUCTIVOS SEGN LA EXPLICACIN DADA EN
CLASE.
PRIMARIO

SECUNDARIO

TERCIARIO
-

3. QU ACTIVIDADES SE DESARROLLAN MAYORITARIAMENTE EN

EL PER? A QU SECTOR PERTENECEN?
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