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VAGAS
Advogado
CR
Agente Administrativo
CR
ESCOLARIDADE MNIMA
EXIGIDA
Curso Superior de Direito com Registro
na OAB.
Ensino Mdio completo (2 grau)
Pgina 1
CH
VENCIMENTO
INICIAL
30h
R$ 3.526,81
44h
R$ 982,26
CARGO
VAGAS
Agente Comunitrio de
Sade
CR
Assistente Social
CR
Auxiliar de Consultrio
Dentrio
Carpinteiro
Cirurgio Dentista
Comunitrio
04 + CR
CR
03 + CR
Eletricista
CR
Enfermeiro Comunitrio
CR
Fiscal de Trnsito
CR
Fisioterapeuta
01 + CR
Mdico
CR
Mdico Comunitrio
CR
Mdico Pediatra
CR
Mdico Plantonista
03 + CR
Motorista
11 + CR
Nutricionista
Operador de Mquinas
CR
05 + CR
Operrio
CR
Pedagogo
CR
Pedreiro
CR
ESCOLARIDADE MNIMA
EXIGIDA
Ensino Fundamental Completo e Residir
na rea da comunidade em que atuar
desde a data da publicao do edital do
Concurso Pblico.
Curso Superior de Assistncia Social
com Registro no Conselho de Classe.
Ensino Mdio completo com registro no
Conselho Regional de Odontologia,
conforme exigncia da Lei Federal
11.889/2008.
Ensino Fundamental incompleto (4
srie).
Curso Superior de Odontologia com
Registro no Conselho de Classe.
Ensino Fundamental incompleto (4
srie).
Curso Superior de Enfermagem com
Registro no Conselho de Classe.
Ensino Mdio completo (2 grau) e
Carteira Nacional de Habilitao
Categoria C
Curso Superior de Fisioterapia com
Registro no Conselho de Classe.
Curso Superior de Medicina com
Registro no Conselho de Classe.
Curso Superior de Medicina com
Registro no Conselho de Classe.
Curso Superior de Medicina com
Registro no Conselho de Classe.
Curso Superior de Medicina com
Registro no Conselho de Classe.
Ensino Fundamental incompleto (4
srie) e habilitao legal para o
desempenho das atividades desta funo
CNH D.
Curso Superior de Nutrio com
Registro no Conselho de Classe.
Ensino Fundamental incompleto (4
srie) e Carteira Nacional de Habilitao
Categoria C.
Ensino Fundamental incompleto (2
srie).
Curso Superior de Pedagogia ou PsGraduao
em
Pedagogia
com
habilitao especfica em Superviso
Escolar ou orientao pedaggica e
experincia mnima de dois anos de
docncia.
Ensino Fundamental incompleto (4
srie).
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CH
VENCIMENTO
INICIAL
40h
R$ 803,70
30h
R$ 3.526,81
44h
R$ 1.160,84
44h
R$ 625,07
40h
R$ 5.710,14
44h
R$ 803,70
40h
R$ 5.139,14
40h
R$ 1.071,46
30h
R$ 3.526,81
24h
R$ 3.526,81
40h
R$ 12.210,00
24h
R$ 3.526,81
24h
R$ 9.516,89
44h
R$ 803,70
30h
R$ 3.526,81
44h
R$ 803,70
44h
R$ 535,76
22h
R$ 823,46
44h
R$ 625,07
CARGO
VAGAS
Professor de Cincias
Fsicas e Biolgicas
CR
Professor de Educao
Artstica
CR
Professor de Educao
Infantil
CR
Professor de Histria
CR
Professor de Geografia
CR
Professor de Lngua
Espanhola
CR
Professor de Lngua
Inglesa
CR
Professor de Lngua
Portuguesa
CR
Professor de Matemtica
CR
ESCOLARIDADE MNIMA
EXIGIDA
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Magistrio/Curso Normal Mdio, Curso
Normal Superior e ou Licenciatura
Plena ou de Pedagogia com habilitao
para Educao Infantil.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
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CH
VENCIMENTO
INICIAL
22h
R$ 823,46
22h
R$ 823,46
22h
R$ 686,19
22h
R$ 823,46
22h
R$ 823,46
22h
R$ 823,46
22h
R$ 823,46
22h
R$ 823,46
22h
R$ 823,46
CARGO
VAGAS
Professor de
Sries/Anos Iniciais
CR
Professor de Educao
Fsica
CR
Secretrio de Escola
CR
Tcnico em
Enfermagem
CR
Tcnico em
Enfermagem
Comunitrio
CR
Telefonista
CR
Zelador
CR
ESCOLARIDADE MNIMA
EXIGIDA
Magistrio/Curso Normal Mdio, Curso
Normal Superior e ou Licenciatura
Plena ou de Pedagogia com habilitao
para Sries Iniciais do Ensino
Fundamental.
Curso Superior de Graduao Plena
correspondente rea de conhecimento
especfico,
ou
complementao
pedaggica, nos termos da lei vigente,
para o exerccio da docncia nas Sries
Finais do Ensino Fundamental.
Ensino Mdio completo (2 grau).
Ensino Mdio Completo e Curso
Tcnico de Enfermagem (Ensino Mdio
Profissional) concludo em instituio
reconhecida pelo poder pblico, com
registro no COREN.
Curso Tcnico de Enfermagem (Ensino
Mdio Profissional) concludo em
instituio reconhecida pelo poder
pblico, com registro no COREN.
Ensino Fundamental incompleto (6
srie).
Ensino Fundamental incompleto (4
srie).
CH
VENCIMENTO
INICIAL
22h
R$ 686,19
22h
R$ 823,46
44h
R$ 982,26
30h
R$ 1.160,84
40h
R$ 1.484,65
44h
R$ 803,70
44h
R$ 535,76
(1) Quando a remunerao total percebida pelo servidor no atingir o salrio mnimo nacional, ser
complementado;
(2) CR significa Cadastro Reserva;
(3) Alm do vencimento bsico, haver Auxlio Alimentao e Auxlio Transporte;
(4) Experincia comprovada mediante Carteira de Trabalho, Certido ou Atestado fornecido por rgo pblico
ou pessoa Jurdica ou fsica responsvel, designando as atribuies relacionadas ao cargo.
PERODO
03/03/2016
03/03 a 18/03/2016
03/03 a 23/03/2016
18/03/2016
24/03/2016
29/03/2016
30/03 a 01/04/2016
07/04/2016
24/04/2016
25/04/2016
26 a 28/04/2016
11/05/2016
1.6 Todas as publicaes sero divulgadas at as 23h59min, nas datas estipuladas neste cronograma,
no site www.legalleconcursos.com.br.
1.7 O cronograma de execuo do Concurso Pblico poder ser alterado pela Legalle Concursos ou
pela Comisso de Fiscalizao do Concurso Pblico n. 01/2016 da Prefeitura Municipal de Rosrio
do Sul/RS, a qualquer momento, havendo justificadas razes, sem que caiba aos interessados
qualquer direito de se opor ou algo a reivindicar em razo de alguma alterao, sendo dada
publicidade caso venha ocorrer.
1.8 As atribuies dos cargos constam no Anexo I do presente edital.
2. DOS REQUISITOS PARA INVESTIDURA
2.1 So requisitos bsicos para investidura no servio pblico municipal, a serem apresentados
quando da posse:
2.1.1 Ter nacionalidade brasileira ou portuguesa, desde que o candidato esteja amparado pelo
estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo de direitos
polticos, no termos do pargrafo 1, Art. 12, da Constituio Federal e do Decreto n
70.436/72;
2.1.2 Ter idade mnima de dezoito anos;
2.1.3 Estar quite com as obrigaes militares e eleitorais;
2.1.4 Gozar de boa sade fsica e mental, comprovada mediante exame mdico;
2.1.5 Possuir habilitao para o cargo pretendido, conforme o disposto na tabela de cargos;
2.1.6 No perceber proventos de aposentadoria civil ou militar ou remunerao de cargo,
emprego ou funo pblica que caracterizem acumulao ilcita de cargos, na forma do inciso
XVI e pargrafo 10 do Art. 37 da Constituio Federal;
2.2 Para o cargo de Agente Comunitrio de Sade: comprovao de residncia que poder ser feita
atravs de conta de luz, gua ou telefone em nome do candidato ou declarao devidamente
reconhecida em cartrio.
3. DAS INSCRIES
3.1 Os candidatos podero se inscrever para at 02 (dois) cargos, efetuando o pagamento referente
a(s) taxa(s) de inscrio do cargo.
3.1.1 As provas terico-objetiva sero aplicadas no turno da manh para os cargos de nvel superior e
o cargo de professor de educao infantil e no turno da tarde para os cargos de nvel fundamental,
mdio e tcnico assim como, o cargo de professor de sries/anos iniciais.
3.2 O valor referente a taxa de inscrio ser o seguinte:
Cargos
Para os cargos de: Agente Comunitrio de Sade, Carpinteiro, Eletricista,
Motorista, Operador de Mquinas, Operrio, Pedreiro, Telefonista e Zelador.
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Taxa de Inscrio
R$ 40,00
(quarenta reais)
Cargos
Para os cargos de: Agente Administrativo, Auxiliar de Consultrio Dentrio,
Fiscal de Trnsito, Secretrio de Escola, Tcnico em Enfermagem, Tcnico em
Enfermagem Comunitrio.
Para os cargos de: Advogado, Assistente Social, Cirurgio-Dentista
Comunitrio, Enfermeiro Comunitrio, Fisioterapeuta, Mdico, Mdico
Comunitrio, Mdico Pediatra, Mdico Plantonista, Nutricionista, Pedagogo,
Professor de Cincias Fsicas e Biolgicas, Professor de Educao Artstica,
Professor de Educao Infantil, Professor de Histria, Professor de Geografia,
Professor de Lngua Inglesa, Professor de Lngua Espanhola, Professor de
Lngua Portuguesa, Professor de Matemtica, Professor de Anos/Sries Iniciais
e Professor de Educao Fsica.
Taxa de Inscrio
R$ 60,00
(sessenta reais)
R$ 90,00
(noventa reais)
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3.7.2 Aps efetiva a inscrio no ser permitido a troca de cargos na mesma inscrio, portanto, o
candidato deve ler atentamente o edital, e escolher o cargo para o qual pretende realizar a prova de
modo definitivo.
3.7.3 No possvel alterar dados de inscrio j finalizada, querendo prestar novas informaes na
inscrio ou corrigir informao j enviada, o candidato deve realizar nova inscrio.
3.8 O candidato inscrito ter exclusiva responsabilidade sobre as informaes cadastrais fornecidas,
sob as penas da lei, sendo de obrigatrio preenchimento a data de nascimento correta do candidato,
conforme documento oficial.
3.9 A Legalle Concursos encaminha ao candidato e-mail meramente informativo, ao endereo
eletrnico fornecido na ficha de inscrio, no isentando o candidato de buscar as informaes nos
locais informados no Edital. O site da Legalle Concursos, www.legalleconcursos.com.br, ser fonte
permanente de comunicao de avisos e editais, alm das publicaes em jornal local dos extratos do
Edital de Abertura e Inscries.
3.10 O candidato poder inscrever-se para o Concurso Pblico do Municpio de Rosrio do Sul/RS,
mediante a inscrio pela internet e o pagamento do valor correspondente, desde que atenda s
exigncias do cargo, conforme especificado neste Edital e seus anexos.
3.11 No sero aceitas inscries por via postal ou fac-smile, nem em carter condicional.
3.12 O candidato responsvel pelas informaes prestadas na ficha de inscrio, arcando com as
consequncias de eventuais erros de preenchimento daquele documento. A opo de cargo no
poder ser trocada aps a efetivao/trmino da inscrio.
3.13 O candidato dever identificar claramente na ficha de inscrio o nome do cargo para o qual
concorre, sendo de sua inteira responsabilidade o preenchimento correto.
3.14 No sero restitudos valores de inscrio pagos a maior.
3.15 Pagamentos em duplicidade (mesmo n de boleto) no sero devolvidos.
3.16 A opo pelo cargo deve ser efetivada no momento da inscrio, sendo vedada ao candidato
qualquer alterao posterior ao envio/trmino da inscrio.
3.16.1 Sero canceladas as inscries pagas com cheque, agendamentos bancrios e outros meios,
sem a devida proviso de fundos. No sero homologadas as inscries cujos boletos no forem
pagos.
3.17 vedada a transferncia do valor pago a ttulo da taxa para terceiros, assim como a
transferncia da inscrio para outrem.
3.18 Caso necessite de condies especiais para a realizao da prova, o candidato dever formalizar
o pedido por escrito pela ficha eletrnica de inscrio e entregar o laudo mdico que dever ser
encaminhado, juntamente com o Formulrio de Requerimento Pessoas com Deficincia ou
Necessidades Especiais, conforme Anexo II, at o dia determinado no cronograma de execuo
remet-lo por SEDEX para a Legalle Concursos, Caixa Postal 135, Santa Maria/RS, CEP 97010970. Se houver necessidade de tempo adicional, a justificativa dever conter parecer emitido por
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ESF 01
ESF 02
ESF 03
ESF 04
ESF 05
Abrangncia
Vagas
Bairros Tenente Bandeira, Graciano Argemi, Centenrio, Presidente
Vargas e Aracy Furtado: a rea compreendida limita-se ao Norte,
com os engenhos e avenida Coronel Sabino, ao Leste com a Avenida
CR
Rafael Gonalves, ao Oeste com o Clube Caa e Pesca e Avenida
Flaubiano Doyle e ao Sul com a Rua Aracy Furtado.
Bairro Progresso: a rea compreendida limita-se ao Norte com o Rio
Santa Maria, ao Sul com a Rua Amaro Souto e Rio Branco, a Oeste
CR
com a Rua 15 de novembro e Garibaldi Silva, Coronel Soares,
Riachuelo at a Rua Baro do Cerro Largo.
Bairros Vila Nova, Parque Ibicu, Areais Brancas e Primavera: a rea
compreendida limita-se ao Norte com campos e tanques de
CR
decantao da Corsan, ao Sul com a BR 290, ao Leste com o Rio
Santa Maria e a Oeste com os trilhos da rede frrea.
Bairro Ana Luiza: a rea compreendida limita-se ao Norte com a Rua
Amaro Souto, ao Sul com campos, a Oeste com a Avenida Flores da
CR
Cunha e Leste com o Quartel.
Bairro Santa Marta, Lafar Azevedo, Olivrio Vasconcelos, Aliana e
Joo Alves Osrio: a rea compreendida, limita-se ao Norte com a
Rua Independncia, ao Oeste com a rede ferroviria e Rua General
CR
Canabarro, a Leste com a Avenida Flores da Cunha e ao Sul com o
Presdio e Olaria Municipal.
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ESF/EACS
Abrangncia
Vagas
Bairro Jorge Arigoni: abrange a Rua Helena Nunes (da Rua Cacequi
at a Rua So Francisco); Rua Livramento (da Rua Helena Nunes at
a Rua Amaro Souto); Rua So Francisco (da Rua Helena Nunes at
Rua Amaro Souto); Rua Venezuela (entre as ruas Cacequi e So
CR
Francisco); Rua Chile (entre as ruas Cacequi e So Francisco); Rua
Dirceu Dorneles (entre as ruas Helena Nunes e Equador); Rua
Travessa Cacequi (entre as ruas Cacequi e Livramento) e Rua
Equador (entre as ruas Cacequi e So Francisco).
Bairro Artidor Ortiz: abrange a Rua Cacequi (da Rua Helena Nunes
at a Rua Amaro Souto); Rua Francisco Neto (entre as ruas
Venezuela e Travessa Cacequi); Rua Fernando Chagas (entre as ruas
Helena Nunes e Amaro Souto); Rua Dom Joo VI; Rua Flix da
Cunha; Rua Colmbia (da Rua Fernando Chagas at a Rua Amaro
CR
Souto); Rua So Sep; Rua Maria Quitria; Rua Carlos Gomes (da
Rua Helena Nunes at a Rua Amaro Souto); Rua Chile (da Rua
Helena Nunes at Rua Cacequi) e Travessa Cacequi (da Rua
Francisco Neto at a Rua Cacequi).
rea localizada no 3 Distrito, que compreende todas as residncias
CR
da localidade denominada Vacaqu.
Abrange Rinco dos Menezes, Rinco dos machados, Capela,
CR
Cordilheira e Angico.
Abrange Rinco dos Negros (Quilombola) e Picadas.
CR
Vila Carmelo: rea localizada no 2 Distrito, que compreende todas
CR
as residncias da Vila Carmelo.
Caver, Caverazinho, Boqueiro dos Martins, Estncia da Serra e
CR
Mato Seco.
Abrange o assentamento potreiro grande e assentamento paraso.
CR
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5.5 No havendo inscritos ou aprovados na condio determinadas no presente edital, as vagas sero
preenchidas pelos demais aprovados no concurso.
5.6 Aps a investidura do candidato, a deficincia no poder ser arguida para justificar a
readaptao ou a concesso de aposentadoria.
5.7 Para concorrer nas vagas destinadas aos deficientes, o candidato dever encaminhar o pedido por
escrito pela ficha eletrnica de inscrio e entregar o laudo mdico que dever ser encaminhado,
juntamente com o Formulrio de Requerimento Pessoas com Deficincia ou Necessidades
Especiais, conforme Anexo II, at o dia determinado no Cronograma de Execuo remet-lo por
SEDEX para a Legalle Concursos, Caixa Postal 135, Santa Maria/RS, CEP 97010-970.
5.8 Caso o candidato no encaminhe o laudo mdico e o respectivo requerimento at o prazo
determinado, no ser considerado como pessoa com deficincia para concorrer s vagas reservadas,
no tendo direito vaga especial, seja qual for o motivo alegado, mesmo que tenha assinalado tal
opo na Ficha de Inscrio.
5.9 No sero considerados como deficincia os distrbios de acuidade visual passveis de correo
simples do tipo miopia, astigmatismo, estrabismo e congneres.
5.10 Os candidatos inscritos nessa condio participaro do concurso pblico em igualdade de
condies com os demais candidatos, no que se refere s provas aplicadas, ao contedo das mesmas,
avaliao, aos critrios de aprovao, ao horrio e local de aplicao das provas e nota mnima
exigida para todos os demais candidatos, resguardadas as condies especiais previstas na legislao
prpria.
5.11 Se houver necessidade de tempo adicional, a justificativa dever conter parecer emitido por
especialista da rea de deficincia.
5.12 A Comisso do Concurso, da Legalle Concursos, examinar a possibilidade operacional de
atendimento solicitao, emitindo julgamento pblico acerca da concesso de tempo adicional.
5.13 A data de emisso do laudo deve conter data de emisso inferior a trinta dias a contar da data de
publicao do presente edital.
5.14 O laudo mdico que comprove a deficincia do candidato dever:
5.14.1 ser original ou cpia autenticada;
5.14.2 ter sido expedido no prazo de, no mximo, um ano antes da publicao deste Edital;
5.14.3 conter a assinatura do mdico, carimbo e seu nmero de registro no Conselho Regional
de Medicina;
5.14.4 especificar o grau ou o nvel da deficincia;
5.14.5 nos laudos mdicos relativos deficincia auditiva, dever constar claramente a
descrio dos grupos de frequncia auditiva comprometidos;
5.14.6 nos laudos mdicos relativos deficincia visual, dever constar claramente a
acuidade visual com a melhor correo, bem como a apresentao de campimetria visual;
5.14.7 nos laudos mdicos de encurtamento de membro inferior, dever ser encaminhado
laudo de escanometria.
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5.15 No ser homologada a inscrio, na condio de pessoa com deficincia e/ou pedido de
necessidade especial, do candidato que descumprir quaisquer das exigncias constantes neste edital.
5.16 Os laudos mdicos tero valor somente para este Concurso Pblico, no sendo devolvidos aos
candidatos.
5.17 O no comparecimento do candidato percia mdica acarretar a perda do direito s vagas
reservadas aos candidatos em tais condies.
5.18 A pessoa com deficincia que no declarar essa condio por ocasio da inscrio no poder
invoc-la futuramente em seu favor.
5.19 A deficincia dever permitir o pleno desempenho do cargo, em todas as suas atividades,
consoante laudo mdico.
5.20 O grau de deficincia do candidato no poder ser invocado como causa de aposentadoria por
invalidez.
5.21 Os candidatos que tiverem suas inscries homologadas como pessoa com deficincia e forem
aprovados/classificados, alm de figurarem na lista geral de classificao, tero seus nomes
publicados em relao parte, constando em ambas a nota final de aprovao e classificao ordinal
em cada uma das listas.
5. 22 A observncia do percentual de vagas reservadas s pessoas com deficincia dar-se- durante
todo o perodo de validade do Concurso e aplicar-se- a todos os cargos oferecidos.
5.23 considerada pessoa portadora de deficincia a que se enquadra nas seguintes categorias:
5.23.1 deficincia fsica - alterao completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano,
acarretando o comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia,
paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia,
hemiparesia, ostomia, amputao ou ausncia de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com
deformidade congnita ou adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzam
dificuldades para o desempenho de funes;
5.23.2 deficincia auditiva - perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibis (dB) ou mais,
aferida por audiograma nas frequncias de 500HZ, 1.000HZ, 2.000Hz e 3.000Hz;
5.23.3 deficincia visual - cegueira, na qual a acuidade visual igual ou menor que 0,05 no melhor
olho, com a melhor correo ptica; a baixa viso, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no
melhor olho, com a melhor correo ptica; os casos nos quais a somatria da medida do campo
visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60o; ou a ocorrncia simultnea de quaisquer das
condies anteriores;
5.23.4 deficincia mental funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com
manifestao antes dos dezoito anos e limitaes associadas a duas ou mais reas de habilidades
adaptativas, tais como: comunicao; cuidado pessoal; habilidades sociais; utilizao dos recursos da
comunidade; sade e segurana; habilidades acadmicas; lazer; e trabalho;
5.23.5 deficincia mltipla associao de duas ou mais deficincias.
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PROVA(S)
TericoObjetiva
TericoObjetiva
TericoObjetiva
TericoObjetiva
Prtica
TericoObjetiva
Ttulos
TericoObjetiva
REA DO
CONHECIMENTO
N DE
QUESTES
PESO/
VALOR
Lngua Portuguesa
Matemtica
Legislao
Lngua Portuguesa
Matemtica
Legislao
Conhecimentos
Especficos
15
15
10
10
10
10
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
10
2,5
Lngua Portuguesa
10
2,5
Informtica
Legislao
Conhecimentos
Especficos
Lngua Portuguesa
Matemtica
Legislao
Prtica
10
10
2,5
2,5
10
2,5
15
15
10
-
2,0
2,0
2,0
20,0
Lngua Portuguesa
10
2,0
Legislao
10
2,0
10
2,0
10
2,0
20,0
20,0
10
10
10
2,5
2,5
2,5
100,0
10
2,5
Fundamentos da
Educao
Conhecimentos
Especficos
Ttulos
Lngua Portuguesa
Informtica
Legislao
Conhecimentos
Especficos
TOTAL
100,0
100,0
100,0
80,0
20,0
80,0
7. DAS PROVAS
PROVA TERICO-OBJETIVA
7.1 A Prova Terico-objetiva de cada cargo ser classificatria e eliminatria, constituda de 40
(quarenta) questes. Todas as questes sero elaboradas com base nos Programas de Provas (Anexo
III). O candidato ter 03 (trs) horas para a resoluo da Prova e preenchimento do Carto-Resposta.
7.2 As questes da Prova Terico-objetiva sero de mltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas
cada (A, B, C, D e E) e 1 (uma) nica resposta correta.
Pgina 12
7.3 O local da prova escrita ser divulgado na data definida no cronograma de execuo. de inteira
responsabilidade do candidato a identificao correta de seu local de realizao da prova e o
comparecimento no horrio determinado.
7.4 O ingresso na sala de provas ser permitido somente ao candidato que apresentar documento de
identidade: Cdula de Identidade ou Carteira expedida pelos Comandos Militares ou pelas
Secretarias de Segurana Pblica; pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros
Militares; rgos fiscalizadores de exerccio profissional ou Conselho de Classe; Carteira de
Trabalho e Previdncia Social ou Carteira Nacional de Habilitao - modelo novo (no prazo de
validade); Passaporte (no prazo de validade); Carteira Funcional do Ministrio Pblico.
7.4.1 O documento de identidade dever estar em perfeitas condies de uso, inviolado e com foto
que permita o reconhecimento do candidato.
7.4.2 No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, CPF, ttulos
eleitorais, carteira de motorista (modelo antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem
valor de identidade. No ser aceito cpia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem
protocolo do documento.
7.4.3 Identificao especial: Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de
realizao das provas, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever
ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no
mximo, trinta (30) dias, ocasio em que ser submetido identificao especial, compreendendo
coleta de dados, de assinaturas e de impresso digital em formulrio prprio, assim como
apresentao de outro documento com foto e assinatura.
7.4.3.1 A identificao especial ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao
apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador.
7.4.3.2 A identificao especial ser exigida tambm no caso do documento de identidade que estiver
violado ou com sinais de violao.
7.4.3.3 A identificao especial ser julgada pela Comisso do Concurso da empresa Legalle
Concursos. Se, a qualquer tempo, for constatado, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico
ou por investigao policial, ter o candidato se utilizado de processo ilcito, suas provas sero
anuladas e ele ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico.
7.5 Por ocasio da realizao das provas, o candidato que no apresentar documento de identificao
original e/ou a identificao especial no for favorvel pela Comisso do Concurso da empresa
Legalle Concursos, poder ser eliminado automaticamente do Concurso Pblico em qualquer etapa.
7.6 O candidato dever comparecer ao local designado, com antecedncia mnima de trinta minutos,
munido de documento de identidade, caneta tipo esferogrfica de material transparente, com tinta
azul ou preta de ponta grossa.
7.6.1 Ser obrigatria a apresentao do boleto bancrio referente a taxa de inscrio com o
correspondente comprovante de quitao para ingresso na sala de provas, caso o candidato no
conste na lista oficial de inscritos.
7.6.2 No ser permitida a realizao da prova aos candidatos no homologados.
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7.7 No ser permitida a entrada no prdio da realizao das provas do candidato que se apresentar
aps dado o sinal sonoro indicativo de fechamento dos portes.
7.7.1 Aps o sinal indicativo de fechamento dos portes no ser permitido que nenhum candidato se
ausente da sala de aplicao de provas antes de encerrado a leitura das instrues de prova pelos
fiscais de sala.
7.7.2 No ser permitido a sada do prdio de provas aps o fechamento dos portes at 1 (uma) hora
do mesmo.
7.8 Ao entrar na sala de realizao de prova, o candidato no poder manusear e consultar nenhum
tipo de material.
7.9 No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em
razo de afastamento do candidato da sala de provas. O candidato aps entrar no recinto de prova,
somente poder retirar-se aps o incio da aplicao da mesma, salvo se requerido condies
especiais para a realizao das provas e aprovado for.
7.10 Em hiptese alguma haver segunda chamada, seja qual for o motivo alegado, tampouco ser
aplicada prova fora do local e horrio designado.
7.11 Nas salas de prova e durante a realizao desta, no ser permitido ao candidato: manter em seu
poder relgios, armas (de fogo e/ou brancas) e aparelhos eletrnicos (BIP, telefone celular,
calculadora, agenda eletrnica, MP3, tablets, etc.), devendo acomod-los no saco plstico fornecido
pelo aplicador para este fim. O candidato que estiver portando qualquer desses instrumentos durante
a realizao da prova ser eliminado do Concurso Pblico.
7.11.1 O candidato que necessitar utilizar prtese auditiva dever solicitar previamente o
atendimento de sua necessidade especial conforme o previsto neste Edital. O candidato utilizar a
prtese somente quando for necessrio, sendo avisado pelo fiscal.
7.11.2 Todo e qualquer pertence pessoal dever ser depositado pelos candidatos em local indicado
pelo fiscal do Concurso.
7.11.3 A Legalle Concursos ou o Municpio de Rosrio do Sul/RS no se responsabilizam por
perdas, extravios ou danos que ocorrerem.
7.11.4 O controle e o aviso do horrio so de responsabilidade do fiscal de sala.
7.12 O candidato receber o caderno de provas com o nmero de questes no total. Detectado
qualquer divergncia, dever comunicar ao fiscal e solicitar novo documento, sendo de sua
responsabilidade esta confirmao, inclusive quanto ao cargo transcrito na capa do caderno de
provas.
7.13 Ao candidato, durante a realizao da prova, no ser permitido utilizar culos escuros, bon,
boina, chapu, gorro, touca, leno ou qualquer outro acessrio que lhe cubram a cabea, ou parte
desta.
7.13.1 No ser permitido o uso de lpis, borracha, lapiseiras, marca-textos, rtulo de garrafas,
squeeze, latas e garrafas trmicas, sendo permitido somente garrafas transparentes, sem rtulo.
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7.14 Em cima da classe o candidato dever ter somente caneta esferogrfica de material transparente
de cor azul ou preta e documento de identidade.
7.15 O candidato s poder retirar-se do recinto da prova aps 1 (uma) hora do incio da mesma, no
podendo levar consigo o Caderno de Provas.
7.15.1 Ser concedido prazo para vistas do Caderno de Provas, que correr junto com o prazo de
recursos do gabarito preliminar, atravs da rea do Candidato, no site:
www.legalleconcursos.com.br.
7.16 Ao trmino da prova, o candidato entregar ao fiscal da sala o Carto-Resposta devidamente
preenchido e assinado. A no entrega do Carto-Resposta implicar em automtica eliminao do
candidato do certame. A falta de assinatura no Carto-Resposta implicar em eliminao do
candidato do certame. Tendo em vista o processo eletrnico de correo, no ser utilizado
processo de desidentificao de provas.
7.17 O candidato dever assinalar suas respostas no Carto-Resposta com caneta esferogrfica de
material transparente de tinta azul ou preta de ponta grossa. O preenchimento do Carto-Resposta
de inteira responsabilidade do candidato, que dever proceder de acordo com as instrues
especficas contidas neste edital, na prova e no Carto-Resposta.
7.18 Em hiptese alguma haver substituio do Carto-Resposta por erro ou desateno do
candidato.
7.18.1 No sero computadas as questes no assinaladas no Carto-Resposta e nem as questes que
contiverem mais de uma resposta, emenda ou rasura, ainda que legvel.
7.18.2 vedado ao candidato amassar, molhar, dobrar, rasgar ou, de qualquer modo, danificar o seu
Carto-Resposta, sob pena de arcar com os prejuzos decorrentes da impossibilidade de realizao da
leitura digital.
7.18.3 responsabilidade do candidato a conferncia de seus dados pessoais, em especial o nome, o
nmero de inscrio, o nmero de seu documento de identificao e o cargo de sua opo impressos
no Carto-Resposta.
7.18.4 O candidato dever sentar-se na classe ele designada, conforme mapeamento do fiscal de
prova, que seguir ordem alfabtica e por cargos na mesma sala.
7.19 No ser permitida a permanncia de acompanhante do candidato ou de pessoas estranhas ao
Concurso Pblico nas dependncias do local onde for aplicada a prova, exceto nos casos de
amamentao regularmente concedida.
7.20 Ao final da prova, os 02 (dois) ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo
candidato termine sua prova, devendo todos assinar a Ata de Prova, atestando a idoneidade da
fiscalizao da mesma, retirando-se todos da sala ao mesmo tempo.
7.21 Ser excludo do Concurso Pblico o candidato que:
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7.21.1 Tornar-se culpado por incorreo, descortesia, incivilidade ou desacato para com
qualquer dos examinadores, executores, fiscais ou autoridades presentes, bem como no manter-se
em silncio aps recebido sua prova;
7.21.2 For surpreendido, em ato flagrante, durante a realizao da prova, comunicando-se
com outro candidato, bem como utilizando-se de consultas no permitidas, de celular ou de outro
equipamento de qualquer natureza;
7.21.3 Utilizar-se de quaisquer recursos ilcitos ou fraudulentos, em qualquer etapa de sua
realizao;
7.21.4 Ausentar-se da sala sem o acompanhamento do fiscal, antes de ter concludo a prova e
entregue o Carto-Resposta;
7.21.5 Recusar-se a entregar ou continuar a preencher o material das provas ao trmino do
tempo destinado para a sua realizao;
7.21.6 Descumprir as instrues contidas no caderno de provas e na folha de respostas, em
especial, quanto ao preenchimento correto do Carto-Resposta;
7.21.7 No permitir ser submetido ao detector de metal (quando aplicvel);
7.21.8 No permitir a coleta de sua assinatura e/ou se recusar a realizar qualquer
procedimento que tenha por objetivo comprovar a autenticidade de identidade e/ou de dados;
7.21.9 Fumar no ambiente de realizao das provas;
7.21.10 Manter em seu poder relgios, armas e aparelhos eletrnicos (BIP, telefone celular,
calculadora, agenda eletrnica, MP3, tablets, etc.);
7.21.11 For surpreendido com materiais com contedo de prova;
7.21.12 Descumprir o item anterior (7.20).
7.22 Para a segurana dos candidatos e a garantia da lisura do Concurso Pblico, a Legalle
Concursos poder proceder, como forma de identificao, coleta da impresso digital de todos os
candidatos no dia de realizao das provas, bem como usar detector de metais.
7.23 No dia de realizao das provas, no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de
aplicao das provas, informaes referentes ao contedo das provas e/ou a critrios de
avaliao/classificao.
7.24 O Cronograma de Execuo aponta a data de execuo das provas, que poder ser adiada por
imperiosa necessidade, decidida pela Comisso de Concurso da Legalle Concursos, bem como a
Comisso do Concurso Pblico do Municpio de Rosrio do Sul/RS.
7.25 As questes da prova terico-objetiva versaro sobre as seguintes reas de conhecimento
especificadas no Quadro Demonstrativo do item 6.1.
7.26 A prova terico-objetiva ser realizada no dia e turno definido no cronograma de execuo.
7.27 A Prova terico-objetiva consistir em 40 (quarenta) questes objetivas, cada uma delas com 5
(cinco) alternativas, das quais uma nica ser correta, conforme o Quadro Demonstrativo de Provas e
Etapas do item 6.1.
7.28 As questes objetivas de mltipla escolha tero valor/peso para cada cargo, conforme item 6.1.
7.29 Ser considerado aprovado no presente Concurso Pblico, o candidato que atingir nota final
igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos da nota na prova terico-objetiva, exceto para os cargos
com prova prtica ou prova de ttulos.
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7.29.1 Ser considerado aprovado no presente Concurso Pblico, o candidato que atingir nota final
igual ou superior a 40 (quarenta) pontos da nota na prova terico-objetiva para os cargo que tenham
provas prticas ou de ttulos.
PROVA DE TTULOS
7.30 Haver provas de ttulos, de carter exclusivamente classificatrio, aos candidatos que
obtiverem nota igual ou superior a 40 (quarenta) pontos na prova terico-objetiva, para os cargos de
Pedagogo, Professor de Cincias Fsicas e Biolgicas, Professor de Educao Artstica, Professor de
Educao Infantil, Professor de Histria, Professor de Geografia, Professor de Lngua Inglesa,
Professor de Lngua Espanhola, Professor de Lngua Portuguesa, Professor de Matemtica, Professor
de Sries Iniciais e Professor de Educao Fsica, mediante convocao.
7.31 Os ttulos devero ser apresentados por meio de cpia autenticada, em envelope tamanho A4,
acompanhada de 2 (duas) vias da respectiva relao discriminativa, conforme Anexo IV,
disponibilizado no site da Legalle Concursos, www.legalleconcursos.com.br, firmadas pelo
candidato.
7.32 Sero aceitos certificados digitais que contenham a possibilidade da autenticao eletrnica,
sendo que a Legalle Concursos no se responsabiliza por ttulos que no puderem ser autenticados no
dia em que a Banca Examinadora se reunir para tal, por falhas de ordem tcnica no website da
instituio emissora do respectivo ttulo.
7.33 A atribuio de pontuao aos ttulos servir apenas para efeito de classificao dos candidatos.
7.34 O preenchimento correto do formulrio de relao de ttulos de inteira responsabilidade do
candidato.
7.35 O curso que concedeu direito inscrio no Concurso Pblico no ser avaliado como ttulo.
7.35.1 No sero pontuados quaisquer ttulos mencionados nos requisitos dos cargos deste Edital.
7.36 Os ttulos, quando aplicvel, devero ser entregues em fotocpia autenticada frente e verso.
7.37 No sero recebidos ttulos fora do prazo estabelecido ou em desacordo com o previsto neste
Edital.
7.38 Por ocasio de recursos referentes aos ttulos, somente sero aceitos documentos que sirvam
para esclarecer ou complementar dados relativos a ttulos j entregues.
7.39 Os ttulos devero guardar relao direta com as atribuies do cargo correspondente
respectiva inscrio e sero avaliados conforme previsto neste Edital.
7.40 Os documentos representativos de ttulos, que no estiverem de acordo com os critrios
estabelecidos neste Edital, ainda que entregues, no sero avaliados.
7.41.1 Certificados de estgios e de cursos preparatrios no sero considerados como ttulos.
7.42 Sero considerados apenas os ttulos obtidos at a data fixada para o recebimento dos mesmos.
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7.43 Se o nome do candidato nos documentos apresentados para a Prova de Ttulos for diverso do
nome que constar no Requerimento de Inscrio, dever ser anexado o comprovante da alterao do
nome (Certido de Casamento ou de Divrcio, ou de retificao do respectivo registro civil), sob
pena de invalidao da pontuao ao candidato.
7.44 No sero computados os ttulos que excederem os valores mximos expressos na tabela de
pontuao.
7.45 No haver data limite de obteno dos ttulos, no entanto, os ttulos de Especializao,
Mestrado e Doutorado, devem ter data de expedio igual ou anterior data fixada para o
recebimento dos mesmos.
7.45.1 Para os ttulos de Formao, Aperfeioamento e Atualizao na rea sero aceitos apenas os
ttulos obtidos aps 01/01/2011.
7.46 Todo e qualquer certificado de ttulo em lngua estrangeira somente ser aceito se acompanhado
da traduo por Tradutor Pblico Juramentado (traduo original), e, no caso de Graduao e PsGraduao, da revalidao de acordo com a Lei Federal n 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e
Bases da Educao Nacional.
7.47 Os ttulos relativos a cursos de Especializao devero ter carga mnima de 360 horas.
7.47.1 Ser aceito o mximo de 1 (um) ttulo para cursos de Especializao lato sensu.
7.47.2 Os ttulos de formao pontuado somente a maior titulao.
7.48 No ser pontuado tempo de experincia profissional na funo.
7.49 O candidato que estiver aguardando diplomas e/ou certificados de cursos concludos poder
apresentar certido de concluso expedida pela respectiva instituio.
7.50 Cada ttulo ser considerado e avaliado uma nica vez, vedada a cumulatividade de pontos.
7.51 Caso, no mesmo documento, conste a comprovao de mais de um ttulo referente ao mesmo
evento, ser considerado apenas o de maior valorao para fins de pontuao.
7.52 Diplomas e certificados devero estar devidamente registrados nos rgos competentes. Quando
aplicvel, devero ser entregues em fotocpia autenticada frente e verso ou Declarao oficial, em
papel timbrado da instituio de Ensino Superior, contemplando todos os requisitos para a obteno
do ttulo.
7.53 Os documentos comprobatrios dos ttulos, sob pena de no serem aceitos, no podem
apresentar rasuras, emendas ou entrelinhas.
7.54 Os documentos entregues como ttulos no sero devolvidos aos candidatos.
7.55 Comprovada, a qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos
apresentados, o candidato ter anulada a respectiva pontuao; e, comprovada a respectiva culpa,
ser excludo do Concurso Pblico.
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7.56 Todos os ttulos apresentados devem ser relativos a cursos da rea de formao do cargo
pretendido.
7.57 Os ttulos apresentados recebero pontuao unitria, conforme o demonstrativo a seguir:
DA TITULAO
1 Ps-Graduao lato sensu Especializao
5 (cinco) pontos por ttulo
Pontuao
2 Ps-Graduao stricto sensu Mestrado
10 (dez) pontos por ttulo
mxima de 15
(quinze) pontos
3 Ps-Graduao stricto sensu Doutorado
15 (quinze) pontos por ttulo
DA FORMAO COMPLEMENTAR
Certificados de formao continuada,
Pontuao
aperfeioamento e atualizao, com carga 0,5 (zero vrgula cinco) pontos
4
mxima de 5
horria igual ou superior a 40 (quarenta)
por ttulo
(cinco) pontos
horas
7.58 A pontuao mxima de ttulos ser de at 20 (vinte) pontos, o que exceder ser
desconsiderado.
7.59 Somente ser avaliado os ttulos dos candidatos que atingirem 40 (quarenta) pontos na prova
terico-objetiva, mediante convocao.
7.60 Os ttulos para comprovao de participao em cursos, seminrios, simpsios, congressos,
oficinas, workshops s sero considerados se estiverem relacionados com o cargo no qual o
candidato est inscrito, com carga horria mnima de 40 (quarenta) horas.
7.61 Os ttulos mencionados no item 7.57 s sero pontuados se o candidato tiver participado como
ouvinte/aluno/professor/palestrante/apresentao de trabalho ou participao de projetos
(coordenador ou bolsista).
7.62 Caso, no mesmo documento, conste a comprovao de mais de um Ttulo referente ao mesmo
evento, ser considerado apenas o de maior valorao para fins de pontuao.
7.63 Diplomas e certificados devero estar devidamente registrados nos rgos competentes. Quando
aplicvel, devero ser entregues em fotocpia autenticada em cartrio frente e verso ou Declarao
oficial, em papel timbrado da instituio de Ensino Superior, contemplando todos os requisitos para a
obteno do ttulo.
7.64 Os documentos comprobatrios dos ttulos, sob pena de no serem aceitos, no podem
apresentar rasuras, emendas ou entrelinhas.
7.65 No sero pontuados os ttulos:
7.65.1 Do candidato que no entregar o Formulrio de Entrega dos Ttulos;
7.65.2 De cursos no referenciados no Formulrio de Entrega dos Ttulos;
7.65.3 Do candidato que discriminar os documentos na alnea incorreta, pois a escolha dos
documentos para cada alnea, observada a quantidade mxima estipulada na tabela de Ttulos, de
inteira responsabilidade do candidato. A Banca Examinadora analisar os documentos na alnea
indicada no Formulrio de Entrega dos Ttulos;
7.65.4 De carga horria inferior ao determinado no item 7.57;
7.65.5 Sem descrio da data de realizao;
7.65.6 Considerados requisitos de escolaridade do cargo;
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7.70.3 O candidato dever concluir a avaliao com o mnimo de 10 (dez) pontos. Ou seja, no
poder exceder ao limite de lanamento de mais de - 10 (dez) pontos negativos, sob pena de
eliminao.
7.71 Na aplicao da prova, com utilizao de equipamentos de elevado valor, pertencentes ou sob a
responsabilidade do Municpio de Rosrio do Sul/RS ou da Legalle Concursos, poder ser procedida,
a critrio da Comisso de aplicao da Prova Prtica, a imediata excluso do candidato que
demonstre no possuir a necessria capacidade no seu manejo, sem risco de danific-los.
7.72 Haver tempo mximo de 15 (quinze) minutos, igual para todos os participantes, para a
realizao da prova, sendo que o candidato dispor de 02 (dois) minutos para iniciar a tarefa. Todos
os candidatos realizaro a mesma prova prtica, com os mesmos equipamentos, que ser fixado pela
Comisso de aplicao de Prova Prtica.
7.73 O candidato, ao terminar a prova prtica, dever retirar-se do local de aplicao da prova a fim
de no prejudicar o andamento do processo avaliatrio, bem como no intervir psicologicamente na
avaliao do prximo candidato.
7.74 Todos os candidatos devero apresentar-se com trinta minutos de antecedncia, em trajes
apropriados para o teste, portando cdula de identidade.
7.74.1 Os candidatos devero apresentar Carteira Nacional de Habilitao - CNH vlida e
compatvel o veculo a ser utilizado na prova prtica. No sero aceitos protocolos ou
encaminhamentos da CNH. No ser aceito Carteira Nacional de Habilitao com o prazo de
validade expirado.
7.75 Caso se verifique a inviabilidade tcnica para realizao da Prova Prtica na data fixada para
sua realizao, tendo em vista as condies meteorolgicas do clima (chuva, tempestades, neve,
etc.), a Legalle Concursos reserva-se o direito de transferir a realizao dos testes e fixar a nova
data para a realizao das provas.
7.76 A avaliao da presente prova ser feita considerando-se o processo de desidentificao.
7.77 A prova prtica ser realizada em local a ser divulgado na data definida no cronograma de
execuo na ocasio de divulgao do edital de convocao para a prova prtica.
7.78 O no comparecimento do candidato na Prova Prtica implicar na sua desclassificao do
Concurso Pblico.
7.79 Ao final da prova prtica, todos os candidatos devero deixar o local de provas, sob pena de
eliminao.
7.80 A Prova Prtica para o cargo de Operador de Mquinas consistir em operao e direo de uma
Retroescavadeira, respectivamente, tendo como critrios objetivos de avaliao:
7.81.1 realizao da atividade no tempo estipulado;
7.81.2 quando da operao e direo do equipamento:
7.81.2.1 verificao oral do equipamento (gua, leo, bateria);
7.81.2.2 habilidades ao operar o equipamento;
7.81.2.3 aproveitamento do equipamento;
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7.81.2.4 produtividade;
7.81.2.5 tcnica/aptido/eficincia;
7.81.2.6 utilizao adequada de EPI (equipamento de proteo individual);
7.81.2.7 observncia das normas de segurana.
7.81.3 A prova prtica para o cargo de Operador de Mquinas ser composta das seguintes
atividades:
7.81.3.1 Inspecionar mquina;
7.81.3.2 Encher com a concha dianteira da retroescavadeira uma carga de material retirado do
monte indicado pelo fiscal da prova e descarregar em local demarcado.
7.81.3.3 Abrir uma valeta de 2 metros de comprimento por 0,5 (meio) metro de profundidade
(aproximadamente), descarregando o material na lateral direita da valeta;
7.81.3.4 Tapar a valeta escavada com a concha dianteira;
7.81.3.5 Posicionamento correto da mquina no local de partida.
7.81.4 O candidato ser avaliado no exame operao de equipamento, em funo da
pontuao negativa por faltas cometidas durante todas as etapas do exame, atribuindo-se a seguinte
pontuao:
7.81.4.1 Faltas Eliminatrias (reprovao 20 pontos negativos);
7.81.4.2 Faltas Graves (10 pontos negativos cada);
7.81.4.3 Faltas Mdias (5 pontos negativos cada);
7.81.4.4 Faltas Leves (2 pontos negativos cada).
7.82 A Prova Prtica para o cargo de Motorista ser realizada com um veculo tipo Caminho
Caamba e ser composta pelas seguintes atividades:
7.82.1 Inspecionar o veculo;
7.82.2 Exame de Direo Veicular - habilidade prtica de direo em via pblica, obedincia
sinalizao e leis de trnsito e direo defensiva;
7.82.3 Balizamento.
7.82.4 O candidato ser avaliado no exame de direo veicular e balizamento, em funo da
pontuao negativa por faltas cometidas durante todas as etapas do exame, atribuindo-se a seguinte
pontuao:
7.83.4.1 Faltas Eliminatrias (reprovao 20 pontos negativos);
7.83.4.2 Faltas Graves (10 pontos negativos cada);
7.83.4.3 Faltas Mdias (5 pontos negativos cada);
7.83.4.4 Faltas Leves (2 pontos negativos cada).
7.83 Na etapa de balizamento, o candidato dever estacionar o veculo em vaga delimitada por
balizas removveis. A delimitao da vaga balizada dever atender as seguintes especificaes, por
tipo de veculo utilizado:
7.83.1 Comprimento total do veculo, acrescido de mais 40% (quarenta por cento);
7.83.2 Largura total do veculo, acrescida de mais 40% (quarenta por cento).
7.83.3 O tempo mximo para o estacionamento ser de cinco minutos, contados a partir do
giro da ignio.
7.84 Considera-se faltas eliminatrias todas as infraes de trnsito previstas como gravssimas no
Cdigo de Trnsito Brasileiro. As faltas graves, mdias e leves so apuradas de acordo com o
Cdigo de Trnsito Brasileiro tambm.
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7.85 A Prova Prtica para o cargo de Eletricista consistir em identificar equipamentos e ferramentas
de eltrica predial e identificao de problema em instalao eltrica e seu correto reparo, tendo
como critrios objetivos de avaliao:
8.85.1 realizao da atividade no tempo estipulado
8.85.2 quando da identificao de equipamentos e ferramentas:
8.85.2.1 identificao correta dos equipamentos e ferramentas;
8.85.3 quando do teste de reparo:
8.85.3.1 habilidade com multmetros;
8.85.3.2 verificao dos circuitos eltricos;
8.85.3.3 identificao das ferramentas adequadas;
8.85.3.4 isolamento de todos os fios corretamente;
8.85.3.5 uso de EPI (equipamento de proteo individual) e observar normas de
segurana;
8.85.3.6 verificao se est funcionando perfeitamente o que executou;
8.85.3.7 organizao das ferramentas;
8.85.3.8 organizao do local de trabalho.
8.86 A Prova Prtica para o cargo de Pedreiro consistir em assentar tijolos e/ou blocos de concreto
com a adequada preparao de argamassa, tendo como critrios objetivos de avaliao:
8.86.1 realizao da atividade no tempo estipulado;
8.86.2 quando da instalao da preparao da argamassa e assentamento de tijolos/blocos:
8.86.2.1 correta identificao dos materiais e ferramentas para a tarefa;
8.86.2.2 correto nivelamento;
8.86.2.3 economicidade de materiais;
8.86.2.4 produtividade/tcnica/aptido/eficincia;
8.86.2.5 utilizao adequada de EPI (equipamento de proteo individual);
8.86.2.5 observncia das normas de segurana;
8.86.2.7 correta produo da argamassa.
8.87 O candidato do cargo de Eletricista e Pedreiro ser avaliado em funo da pontuao negativa
por faltas cometidas durante todas as etapas do exame, atribuindo-se a seguinte pontuao:
7.82.1.1 Faltas Eliminatrias (reprovao 20 pontos negativos);
7.82.1.2 Faltas Graves (10 pontos negativos cada);
7.82.1.3 Faltas Mdias (5 pontos negativos cada);
7.82.1.4 Faltas Leves (2 pontos negativos cada).
8. DOS RECURSOS
8.1 Havero recursos conforme abaixo e tero o prazo previsto no cronograma de execuo:
8.1.1 Homologao das inscries;
8.1.2 Gabarito preliminar (discordncia da formulao da questo e da resposta apontada);
8.1.3 Notas preliminares da prova terico-objetiva;
8.1.4 Notas preliminares da prova de ttulos e prtica;
8.1.5 Da classificao preliminar.
8.1.6 Impugnao dos regramentos deste edital.
8.2 Os recursos devero ser dirigidos por Formulrio Eletrnico que ser disponibilizado no site
www.legalleconcursos.com.br, na rea do Candidato, mediante login informando CPF e nmero de
inscrio.
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8.2.1 No perodo destinado aos recursos do gabarito preliminar, exclusivamente, ser disponibilizado
na rea do Candidato o procedimento de vista da Prova-Padro para todos os cargos.
8.2.2 No sero considerados os recursos eletrnicos que deixarem de ser concretizados por falhas de
computadores, congestionamento de linhas ou outros fatores de ordem tcnica ou por culpa de
terceiros.
8.2.3 O candidato pode interpor quantos recursos julgar necessrios, porm, deve sempre utilizar o
mesmo formulrio para todos os recursos (questo), sendo que no perodo de recurso possvel
editar o recurso j enviado.
8.3 Recursos e argumentaes apresentados fora das especificaes e do prazo estabelecidos neste
edital sero indeferidos.
8.3.1 O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu recurso.
8.3.2 Recursos com teor idntico/assemelhado ou ofensivo sero preliminarmente
indeferidos.
8.3.3 Recurso sem fundamentao terica ou sem consistncia argumentativa ser indeferido.
8.3.4 O candidato deve procurar basear-se na bibliografia indicada para fundamentar seu
recurso.
8.3.5 O simples recurso por discordncia do gabarito preliminar sem a devida justificativa
ser indeferido.
8.3.6 Os recursos que no forem recebido na forma prevista neste edital sero indeferidos,
no sendo aceito nenhum recurso por e-mail.
8.3.7 O candidato pode apenas enviar recurso apenas do(s) cargo(s) qual est inscrito.
8.4 Em hiptese alguma sero aceitos pedidos de reviso de recursos, recursos de recursos e/ou
recurso de publicao definitiva ou oficial e pedido de reconsiderao.
8.5 Os pontos relativos questo eventualmente anulada da Prova Terico-objetiva sero atribudos
a todos os candidatos que realizaram a prova.
8.6 Provido o pedido de alterao do gabarito, no sero mantidos os pontos obtidos dos candidatos
que tiverem respondido a questo conforme alternativa divulgada no gabarito preliminar.
8.7 Se houver alterao do gabarito preliminar da Prova Terico-objetiva, por fora de impugnaes
ou correo, as provas sero corrigidas de acordo com o gabarito oficial definitivo, salvo quando
aplicados os critrios do item anterior.
8.8 Todos os recursos sero analisados e as justificativas da manuteno/alterao no sero
encaminhadas individualmente aos candidatos.
8.9 No sero aceitos recursos administrativos de reviso de gabarito e notas interpostos por facsmile, telex, telegrama, e-mail ou outro meio que no o especificado neste Edital.
8.10 Em caso de alterao de gabarito oficial preliminar de questo de prova, em virtude dos
recursos interpostos, essa alterao valer para todos os candidatos, independentemente de terem ou
no recorrido.
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9.5.4 possuir habilitao para o cargo pretendido, conforme o disposto na tabela de cargos,
na data da posse.
9.6 A no apresentao dos documentos acima, por ocasio da posse, implicar na impossibilidade
de aproveitamento do candidato aprovado, anulando-se todos os atos e efeitos decorrentes da
inscrio no Concurso.
10. DAS DISPOSIES FINAIS
10.1 Ser excludo do concurso o candidato que:
10.1.1 apresentar, em qualquer fase ou documento, declarao falsa ou inexata;
10.1.2 ser autor e/ ou de qualquer forma responsvel por agresses ou descortesias para com
quaisquer membros da equipe encarregada de realizao das provas;
10.1.3 for surpreendido, durante a aplicao das provas, em comunicao com outro
candidato, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
10.1.4 for flagrado, utilizando-se de qualquer meio, visando burlar a prova, ou que apresentar
falsa identificao pessoal;
10.1.5 ausentar-se da sala de prova durante a sua realizao, sem estar acompanhado de um
fiscal;
10.1.6 faltar ou chegar com atraso a qualquer das etapas previstas no presente edital.
10.2 Este edital poder sofrer alteraes, retificaes, emendas ou erratas, sendo dada a devida
publicidade caso venha a ocorrer.
10.3 As demais dvidas e a no previso de ocorrncias relativas a este Edital, devero ser revistas
pelo Municpio de Rosrio do Sul/RS, que far o acompanhamento de todos os atos.
10.4 O Concurso Pblico em pauta tem o prazo de validade de 02 (dois) anos, contado da publicao
dos respectivos resultados finais, facultada a prorrogao desse prazo por uma vez, por igual perodo,
a critrio da Prefeitura Municipal.
10.5 A Legalle Concursos fornecer Certificado de Aprovao, Classificao ou Participao aos
candidatos que solicitarem, mediante o recolhimento da respectiva taxa de envio pelos Correios.
10.6 O presente Edital poder ser livremente impugnado quanto aos seus regramentos, no perodo
determinado no cronograma de execuo, por qualquer cidado, devendo faz-lo por meio de
correspondncia escrita remetida Legalle Concursos, a qual responder em at 72h (setenta e duas
horas) por meio de publicao oficial.
11. O FORO JUDICIAL
11.1 O foro para dirimir qualquer questo relacionada com o concurso e que trata este edital da
comarca de Rosrio do Sul/RS.
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funcionamento da UFS. Alm das atribuies retro explicitadas, so ainda prprias da natureza do
cargo: Conhecer a realidade das famlias pelas quais so responsveis com nfase nas suas
caractersticas sociais, econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas; Identificar os
problemas de sade e situaes de risco mais comuns aos quais aquela populao est exposta;
Elaborar, com a participao da comunidade, um plano local para o enfrentamento dos problemas de
sade e fatores que colocam em risco a sade; Executar, de acordo com a qualificao de cada
profissional, os procedimentos de vigilncia em sade, nas diferentes fases do ciclo de vida;
Valorizar a relao com o usurio e com a famlia, para a criao de vnculo de confiana, de afeto,
de respeito; Realizar visitas domiciliares de acordo com o planejamento; Resolver os problemas de
sade do nvel de ateno bsica; Garantir acesso continuidade do tratamento dentro de um sistema
de referncia e contra referncia para os casos de mais complexidade ou que necessitem de
internao hospitalar; Prestar assistncia integral populao adstrita, respondendo demanda de
forma contnua e racionalizada; Coordenar, participar de e/ou organizar grupos de educao para a
sade; Promover aes intersetoriais e parcerias com organizaes formais e informais existentes na
comunidade para o enfretamento conjunto dos problemas identificados; Fomentar a participao
popular, discutindo com a comunidade conceitos de cidadania, de direitos sade e suas bases
legais; Incentivar a formao e/ou participao ativa da comunidade nos Conselho locais de Sade e
no Conselho Municipal de Sade; Auxiliar na implantao do Carto Nacional de Sade.
ESPECIAL: Sujeito ao atendimento noturno e em finais de semana
CARPINTEIRO
Descrio Sinttica: Executar atividades que envolvam a construo e o conserto de estruturas e
objetos de madeira.
Descrio Analtica: Construir e consertar estruturas de madeira; preparar e assentar assoalhos e
madeiramento para tetos e telhados; construir pontes e pontilhes; preparar e montar portas e janelas;
colocar vidros; fazer reparos em diferentes objetos de madeira; consertar caixilhos de janelas;
colocar fechaduras; construir e montar formas de madeira para aplicao de concreto; construir e
montar andaimes, coretos e palanques; construir e reparar madeiramento de veculos; colocar cabos
em ferramentas; organizar pedidos de suprimento de material e equipamentos para a carpintaria;
operar com mquinas de carpintaria de um modo geral; zelar e responsabilizar-se pela limpeza e
conservao da maquinaria e do equipamento de trabalho; calcular oramentos de trabalhos de
carpintaria; orientar trabalhos de auxiliares; executar, enfim, toda e qualquer tarefa que, mesmo aqui
no especificada, tenha afinidade com a descrio sinttica deste cargo.
ESPECIAL: Sujeito ao atendimento noturno e em finais de semana.
CIRURGIO DENTISTA COMUNITRIO
Atribuies do Cargo: Diagnosticar e tratar afeces da boca, dentes e regio maxilofacial e proceder
odontologia profiltica; Realizar levantamento epidemiolgico para traar o perfil de sade bucal
na populao adstrita; Realizar os procedimentos clnicos definidos na Norma Operacional Bsica do
Sistema nico de Sade (NOB/SUS 01/96) e na Norma Operacional da Assistncia Sade
(NOAS); Realizar tratamento integral, no mbito da ateno bsica para a populao adstrita;
Encaminhar e orientar os usurios que apresentam problemas complexos a outros nveis de
assistncia, assegurando seu acompanhamento; Realizar atendimentos de primeiros cuidados nas
urgncias; Realizar pequenas cirurgias ambulatoriais; Prescrever medicamentos e outras orientaes
na conformidade dos diagnsticos efetuados; Emitir laudos, pareceres e atestados sobre assuntos de
sua competncia; Executar as aes de assistncia integral, aliado atuao clnica sade coletiva,
assistindo s famlias, indivduos ou grupo especfico, de acordo com planejamento local; Coordenar
aes coletivas voltadas para promoo em sade bucal; Programar e supervisionar o fornecimento
de insumos para as aes coletivas; Capacitar s equipes de sade da famlia no que se refere s
aes coletivas, educativas e preventivas em sade bucal; Supervisionando o trabalho desenvolvido
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pelo Tcnico em Higiene Dental (THD) e o Atendente de Consultrio Dentrio (ACD) e executar
outras tarefas afins. Alm das atribuies retro explicitadas, so ainda prprias da natureza do cargo:
Conhecer a realidade das famlias pelas quais so responsveis com nfase nas suas caractersticas
sociais, econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas; Identificar os problemas de sade e
situaes de risco mais comuns aos quais aquela populao est exposta; Elaborar, com a
participao da comunidade, um plano local para o enfrentamento dos problemas de sade e fatores
que colocam em risco a sade; Executar, de acordo com a qualificao de cada profissional, os
procedimentos de vigilncia em sade, nas diferentes fases do ciclo de vida; Valorizar a relao com
o usurio e com a famlia, para a criao de vnculo de confiana, de afeto, de respeito; Realizar
visitas domiciliares de acordo com o planejamento; Resolver os problemas de sade do nvel de
ateno bsica; Garantir acesso continuidade do tratamento dentro de um sistema de referncia e
contra-referncia para os casos de mais complexidade ou que necessitem de internao hospitalar;
Prestar assistncia integral populao adstrita, respondendo demanda de forma contnua e
racionalizada; Coordenar, participar de e/ou organizar grupos de educao para a sade; Promover
aes intersetoriais e parcerias com organizaes formais e informais existentes na comunidade para
o enfrentamento conjunto dos problemas identificados; Fomentar a participao popular, discutindo
com a comunidade conceitos de cidadania, de direitos sade e suas bases legais; Incentivar a
formao e/ou participao ativa da comunidade nos Conselho locais de Sade e no Conselho
Municipal de Sade; Auxiliar na implantao do Carto Nacional de Sade.
ELETRICISTA
Descrio Sinttica: Executar atividades que envolvam a instalao e reparo de circuitos e aparelhos
eltricos.
Descrio Analtica: Efetuar o prolongamento da rede de iluminao pblica do municpio, tanto na
zona urbana, como na rural; fazer a instalao eltrica e a manuteno nos prprios do municpio;
efetuar reparos em aparelhos eltricos da Prefeitura; executar enrolamento de bobinas eltricas;
desmontar, montar e ajustar motores eltricos, dnamos, etc; substituir lmpadas nas vias pblicas;
orientar, coordenar e supervisionar trabalhos a serem desenvolvidos por auxiliares; providenciar o
suprimento de materiais e peas necessrias execuo dos servios; realizar, enfim, quaisquer
outras tarefas que tenham afinidade com a descrio sinttica das atividades deste cargo.
ESPECIAL: trabalho sujeito ao uso de uniforme e equipamentos de proteo individual.
ENFERMEIRO COMUNITRIO
Atribuies do Cargo: Realizar assistncia integral de promoo e proteo da sade, preveno de
agravo, diagnstico, tratamento, reabilitao e manuteno da sade aos indivduos e famlias na
USF e, quando indicado ou necessrio, no domiclio e/ou nos demais espaos comunitrios (escolas,
associaes, etc.) em todas as fases do desenvolvimento humano infncia, adolescncia, idade adulta
e terceira idade; Conforme protocolos ou outras normativas tcnicas estabelecidas pelo gestor
municipal, observadas as disposies legais da profisso, realizar consultas de enfermagem, solicitar
exames complementares e demais procedimentos inerentes ao exerccio da profisso; Planejar,
gerenciar, coordenar e avaliar as aes desenvolvidas pelos ACS; Supervisionar, coordenar e realizar
atividades de educao permanente dos ACS e da equipe de enfermagem; Realizar atividades de
educao permanente do Auxiliar ou Tcnico de Enfermagem; Desenvolver aes de vigilncia
sade; Participar do gerenciamento dos insumos necessrios para o adequado. Alm das atribuies
retro explicitadas, so ainda prprias da natureza do cargo: Conhecer a realidade das famlias pelas
quais so responsveis com nfase nas suas caractersticas sociais, econmicas, culturais,
demogrficas e epidemiolgicas; Identificar os problemas de sade e situaes de risco mais comuns
aos quais aquela populao est exposta; Elaborar, com a participao da comunidade, um plano
local para o enfrentamento dos problemas de sade e fatores que colocam em risco a sade;
Executar, de acordo com a qualificao de cada profissional, os procedimentos de vigilncia em
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sade, nas diferentes fases do ciclo de vida; Valorizar a relao com o usurio e com a famlia, para a
criao de vnculo de confiana, de afeto, de respeito; Realizar visitas domiciliares de acordo com o
planejamento; Resolver os problemas de sade do nvel de ateno bsica; Garantir acesso
continuidade do tratamento dentro de um sistema de referncia e contra-referncia para os casos de
mais complexidade ou que necessitem de internao hospitalar; Prestar assistncia integral
populao adstrita, respondendo demanda de forma contnua e racionalizada; Coordenar, participar
de e/ou organizar grupos de educao para a sade; Promover aes intersetoriais e parcerias com
organizaes formais e informais existentes na comunidade para o enfretamento conjunto dos
problemas identificados; Fomentar a participao popular, discutindo com a comunidade conceitos
de cidadania, de direitos sade e suas bases legais; Incentivar a formao e/ou participao ativa da
comunidade nos Conselho locais de Sade e no Conselho Municipal de Sade; Auxiliar na
implantao do Carto Nacional de Sade.
FISCAL DE TRNSITO
Descrio Sinttica: Fiscalizar o trnsito, autuar e aplicar as medidas previstas no Cdigo de Trnsito
Brasileiro.
Descrio Analtica: Executar a fiscalizao do trnsito, autuar e aplicar as medidas administrativas
cabveis, por infraes de circulao, estacionamento e parada previstas no Cdigo Nacional de
Trnsito Brasileiro, no exerccio regular do poder de Polcia de Trnsito. Fiscalizar, autuar e aplicar
as medidas administrativas cabveis relativas a infraes por excesso de peso, dimenses e lotao de
veculos. Operar e manter o sistema de estacionamento rotativo pago nas vias. Fiscalizar e adotar
medidas de segurana relativas aos servios de remoo de veculos, escolta e transporte de carga
indivisvel. Operar o trnsito de veculos, pedestres e de animais e promover o desenvolvimento da
circulao e da segurana de ciclistas. Fiscalizar e autuar ciclomotores e veculos de trao e
propulso humana e de trao animal. Fiscalizar o nvel de emisso de poluentes e rudos produzidos
por veculos automotores ou pela carga. Vistoriar veculos que necessitem de autorizao especial
para transitar. Promover e operacionalizar a segurana do trnsito nas proximidades de escolas.
Fiscalizar, nas vias pblicas e nos imveis, a colocao de luzes, publicidade, vegetao e mobilirio
que possam gerar confuso, interferir na visibilidade da sinalizao e comprometer a segurana do
trnsito. Fiscalizar a instalao e funcionamento da sinalizao junto a entrada e sada em postos de
gasolina, oficinas, estacionamento e garagens. Fiscalizar a afixao de sinalizao especfica e
adequada nas vias ou trechos de vias em que estiverem sendo executadas obras. Fiscalizar a
instalao de quaisquer obstculos livre circulao de veculos e pedestres, tanto nas vias quando
nas caladas, determinando a sua retirada ou na impossibilidade da retirada exigir a devida e
imediata sinalizao. Fiscalizar as permisses para execuo de obras ou eventos que possam
perturbar ou interromper a livre circulao de veculos e pedestres. Dirigir veculos, se habilitado.
Colher e tabular informaes. Elaborar relatrios. Executar outras atividades afins.
FISIOTERAPEUTA
Descrio Sinttica: Realizar avaliao fisioterpica dos pacientes com a inteno de detectar
problemas de coordenao motora, equilbrio, alterao postural e fsica com o objetivo de aplicar o
tratamento de acordo com a deficincia.
Descrio Analtica: Executar atividades tcnicas especficas de fisioterapia no tratamento em
entorses, fraturas em vias de recuperao, paralisias, perturbaes circulatrias e enfermidades
nervosas por meios fsicos, geralmente de acordo com as prescries mdicas; planejar e orientar as
atividades fisioterpicas de cada paciente em funo de seu quadro clnico; supervisionar e avaliar
atividades do pessoal auxiliar de fisioterapia, orientando-os na execuo das tarefas para possibilitar
a realizao correta de exerccios fsicos e a manipulao de aparelhos simples; fazer avaliaes
fisioterpicas com vistas determinao de capacidade funcional; participar de atividades de carter
funcional; participar de atividades de carter profissional, educativa ou recreativa organizadas sob
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controle mdico e que tenham por objetivo a readaptao fsica ou mental dos incapacitados;
responsabilizar-se por equipes auxiliares necessrias a execuo das atividades prprias do cargo;
executar outras tarefas afins, inclusive quelas editadas no respectivo regulamento da profisso.
MDICO
Descrio Sinttica: Prestar assistncia mdica em ambulatrios, escolas, hospitais ou rgos afins;
Inspeo mdica de sade em servidores municipais, bem como em candidatos a ingresso no servio
pblico municipal.
Descrio Analtica: Dirigir equipe de socorro urgente prestar primeiros socorros; atender com
prioridade pessoas que necessitem de socorro urgente ou de atendimento ambulatorial, independente
de qualquer outra formalidade que posteriormente, podero ser realizadas; providenciar no
tratamento especializado, que se faa necessrio; desempenhar de maneira ampla todas as
atribuies pertinentes a sua especializao; ministrar e participar de reunies mdicas, cursos,
palestras sobre medicina preventiva nas entidades assistenciais e comunitrias; preencher e visar
mapas de produo; preencher boletins de socorro urgente atender consultas mdicas em
ambulatrios, hospitais ou outros estabelecimentos pblicos examinar servidores pblicos para fins
de licena, aposentadoria e outros; fazer inspeo mdica para fins de ingresso de servidores; fazer
visitas domiciliares; preencher e assinar laudos de exames de verificao; fazer diagnstico e
recomendar a teraputica indicada para cada caso; prescrever medicamentos em geral; encaminhar
pacientes para consultas especializadas; executar tarefas afins.
MDICO COMUNITRIO
Atribuies do Cargo: Realizar Assistncia Integral (Promoo e proteo da sade, preveno de
agravos, diagnstico, tratamento, reabilitao e manuteno da sade) aos indivduos e famlias em
todas as fases do desenvolvimento humano: infncia, adolescncia, idade adulta e terceira idade;
Realizar consultas clnicas e procedimentos na USF e, quando indicado ou necessrio, no domiclio
e/ou nos demais espaos comunitrios (escolas, associaes etc.) Encaminhar, quando necessrio,
usurios a servios de mdia e alta complexidade, respeitando fluxos de referncia e contra
referncia locais, mantendo a responsabilidade pelo acompanhamento do plano teraputico do
usurio, proposto pela referncia; Realizar atividades de demanda espontnea e programada em
clnica mdica, pediatra, gineco obstetricia, cirurgias ambulatoriais, pequenas urgncias clnicocirrgicas e procedimentos para fins diagnsticos; Indicar a necessidade de internao hospitalar ou
domiciliar, mantendo a responsabilizao pelo acompanhamento do usurio; Contribuir e participar
das atividades de educao Permanente dos ACS, Auxiliares de Enfermagem, ACD e THD;
Participar do gerenciamento dos insumos necessrios para o adequado funcionamento do USF;
Executar suas atividades de acordo com as diretrizes do PSF; Cumprir as metas do Pacto dos
Indicadores de Ateno Bsica. Alm das atribuies retro explicitadas, so ainda prprias da
natureza do cargo: Conhecer a realidade das famlias pelas quais so responsveis com nfase nas
suas caractersticas sociais, econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas; Identificar os
problemas de sade e situaes de risco mais comuns aos quais aquela populao est exposta;
Elaborar, com a participao da comunidade, um plano local para o enfrentamento dos problemas de
sade e fatores que colocam em risco a sade; Executar, de acordo com a qualificao de cada
profissional, os procedimentos de vigilncia em sade, nas diferentes fases do ciclo de vida;
Valorizar a relao com o usurio e com a famlia, para a criao de vnculo de confiana, de afeto,
de respeito; Realizar visitas domiciliares de acordo com o planejamento; Resolver os problemas de
sade do nvel de ateno bsica; Garantir acesso continuidade do tratamento dentro de um sistema
de referncia e contra-referncia para os casos de mais complexidade ou que necessitem de
internao hospitalar; Prestar assistncia integral populao adstrita, respondendo demanda de
forma contnua e racionalizada; Coordenar, participar de e/ou organizar grupos de educao para a
sade; Promover aes intersetoriais e parcerias com organizaes formais e informais existentes na
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materiais; preparar ou orientar a preparao de argamassa para juno de tijolos ou para reboco de
paredes; rebocar e aplicar caiaes em paredes; fazer blocos de cimento; colocar telhas, azulejos,
ladrilhos e lajotas; alvenaria; instalar aparelhos sanitrios; assentar marcos de portas e janelas; fazer
conserto em obras de alvenaria; instalar aparelhos sanitrios; assentar e recolocar tijolos, telhas,
azulejos, tacos, lambris e outros; trabalhar com qualquer tipo de massa a base de cal, cimento e
outros materiais de construo; cortar pedras; fazer oramentos relativos ao seu trabalho; organizar
pedidos de material de construo; orientar e supervisionar servios de auxiliares; executar, enfim,
quaisquer outras tarefas que, mesmo se no aqui expressamente relacionadas, tenham afinidade com
a descrio sinttica das atividades do cargo.
PEDAGOGO
Descrio Sinttica: executar atividades especficas, superviso escolar e orientao educacional no
mbito da Rede Municipal de Ensino.
Descrio Analtica:
1 - Atividades Comuns do Apoio Pedaggico - assessorar no planejamento do plano pedaggico
da educao municipal; propor medidas visando ao desenvolvimento dos aspectos qualitativos do
ensino; participar de projetos de pesquisa de interesse do ensino; participar na elaborao, execuo
e avaliao de projetos de treinamento, visando atualizao do Magistrio; integrar o colegiado
escolar, atuar na escola, detectando aspectos a serem redimensionados, estimulando a participao do
corpo docente na identificao de causas e na busca de alternativas e solues; participar da
elaborao do Plano Global da Escola, do Regimento Escolar e das Grades Curriculares; participar
da distribuio das turmas e da organizao da carga horria; acompanhar o desenvolvimento do
processo ensino-aprendizagem; participar das atividades de caracterizao da clientela escolar;
participar da preparao, execuo e avaliao de seminrios, encontros, palestras e sesses de
estudo, manter-se atualizado sobre a legislao do ensino, prolatar pareceres; participar de reunies
tcnico-administrativo-pedaggicas na escola e nos demais rgos da Secretaria Municipal de
Educao; integrar grupos de trabalho e comisses; coordenar reunies especficas; planejar, junto
com a Direo e professores, a recuperao paralela de alunos; participar no processo de integrao
famlia-escola-comunidade; participar da avaliao global da escola; exercer funo de diretor ou
vice-diretor, quando nela investido.
2 - Atividades Especficas da Orientao Educacional - elaborar o Plano de Ao do Servio de
Orientao Educacional, de acordo com o Projeto Pedaggico e Plano Global da Rede Escolar;
assistir as turmas realizando entrevistas e aconselhamentos, encaminhando, quando necessrio, a
outros profissionais; orientar o professor na identificao de comportamento divergente dos alunos,
levantando e selecionando em conjunto, alternativas de soluo a serem adotadas; promover
sondagem de aptides e oportunizar informao profissional; participar da composio,
caracterizao e acompanhamento das turmas e grupos de alunos; integrar o processo de controle das
unidades escolares, atendendo direta ou indiretamente s escolas; sistematizar as informaes
coletadas necessrias ao conhecimento global do educando; executar tarefas afins.
3 - Atividades Especficas na rea de Superviso Escolar - coordenar a elaborao do Projeto
Pedaggico e Plano Global de Rede Escolar; coordenar a elaborao do Plano Curricular; elaborar o
Plano de Ao do Servio de Superviso Escolar, a partir do Plano Global orientar e supervisionar
atividades e diagnsticos, controle e verificao do rendimento escolar; assessorar o trabalho docente
quanto a mtodos e tcnicas de ensino na avaliao dos alunos; assessorar a direo na tomada de
decises relativas ao desenvolvimento do Plano Curricular; acompanhar o desenvolvimento do
trabalho escolar; elaborar e acompanhar o cronograma das atividades docentes; dinamizar o currculo
da escola, colaborando com a direo no processo de ajustamento do trabalho escolar s exigncias
do meio; coordenar conselhos de classe; analisar o histrico escolar dos alunos com vistas a
adaptaes, transferncias, reingressos e recuperaes; integrar o processo de controle das unidades
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e/ou nos demais espaos comunitrios (escolas, associaes e etc.); Realizar aes de educao em
sade a grupos especficos e a famlias em situao de risco, conforme planejamento da equipe;
participar do gerenciamento dos insumos; Realizar procedimentos de enfermagem dentro das suas
competncias tcnicas e legais; Realizar procedimentos de enfermagem nos diferentes ambientes,
UFS e nos domiclios, dentro do planejamento de aes traado pela equipe; Preparar o usurio para
consultas mdicas e de enfermagem, exames e tratamentos na USF; Zelar pela limpeza e ordem do
material, de equipamento e de dependncias da USF, garantindo o controle de infeco; Realizar
busca ativa de casos, como tuberculose, hansenase e demais doenas de cunho epidemiolgico; No
nvel de suas competncias, executar assistncia bsica e aes de vigilncia epidemiolgica e
sanitria; Realizar aes de educao em sade aos grupos de patologias especficas e as famlias de
risco, conforme planejamento da USF. Alm das atribuies retro explicitadas, so ainda prprias da
natureza do cargo: Conhecer a realidade das famlias pelas quais so responsveis com nfase nas
suas caractersticas sociais, econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas; Identificar os
problemas de sade e situaes de risco mais comuns aos quais aquela populao est exposta;
Elaborar, com a participao da comunidade, um plano local para o enfrentamento dos problemas de
sade e fatores que colocam em risco a sade; Executar, de acordo com a qualificao de cada
profissional, os procedimentos de vigilncia em sade, nas diferentes fases do ciclo de vida;
Valorizar a relao com o usurio e com a famlia, para a criao de vnculo de confiana, de afeto,
de respeito; Realizar visitas domiciliares de acordo com o planejamento; Resolver os problemas de
sade do nvel de ateno bsica; Garantir acesso continuidade do tratamento dentro de um sistema
de referncia e contra referncia para os casos de mais complexidade ou que necessitem de
internao hospitalar; Prestar assistncia integral populao adstrita, respondendo demanda de
forma contnua e racionalizada; Coordenar, participar de e/ou organizar grupos de educao para a
sade; Promover aes intersetoriais e parcerias com organizaes formais e informais existentes na
comunidade para o enfretamento conjunto dos problemas identificados; Fomentar a participao
popular, discutindo com a comunidade conceitos de cidadania, de direitos sade e suas bases
legais; Incentivar a formao e/ou participao ativa da comunidade nos Conselho locais de Sade e
no Conselho Municipal de Sade; Auxiliar na implantao do Carto Nacional de Sade.
ESPECIAL: Sujeito ao atendimento noturno e em finais de semana
TELEFONISTA
Descrio Sinttica: executar atividades que envolvam a operao de mesas telefnicas ou qualquer
forma de controle do sistema de telefonia do Municpio.
Descrio Analtica: operar mesa e aparelhos telefnicos e mesas de ligao. Estabelecer
comunicaes internas, locais e interurbanas. Vigiar e manipular permanentemente painis
telefnicos. Receber chamados para atendimento urgente de ambulncia, comunicando-se atravs de
rdios PX ou outros assemelhados, registrando dados de controle. Prestar informaes relacionadas
com as reparties a que estiver vinculada. Responsabilizar-se pela manuteno e conservao do
equipamento utilizado. Eventualmente, na falta de atribuies mais apropriadas, realizar tarefas de
recepo ao pblico. Executar, enfim, quaisquer outras atribuies que, mesmo se aqui no
expressamente mencionadas, tenham afinidade com aquelas previstas na descrio sinttica das
atividades do cargo.
ZELADOR
Descrio sinttica: Atividades rotineiras, que envolvam servios de zeladoria em rgos municipais.
Descrio analtica: Abrir e fechas portas e janelas das reparties no incio e trmino do expediente;
hastear as bandeiras e efetuar o recolhimento no final do expediente; prestar informaes ao pblico;
encaminhar os documentos aos diversos setores municipais; verificar os servios de limpeza e
conservao das instalaes dos prdios; manter vigilncia permanente nos locais de acesso ao
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pblico, durante o expediente nas reparties; encaminhar pessoas aos setores a que se destinam;
efetuar zeladoria em praas, jardins, escolas, e demais prdios pblicos, executar outras tarefas afins.
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_________________________________
Assinatura do Candidato
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FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 6 Ed. So
Paulo: tica, 2008.
HOLLANDA, Aurlio Buarque de. Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa. 5 Ed. Curitiba:
Positivo: 2010.
KOCH, Ingedore Villaa. A coeso textual. So Paulo: Contexto, 2013.
KOCH, Ingedore Villaa; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto,
2013
LUFT, Celso Pedro. Dicionrio Prtico de Regncia Nominal. 5 Ed. So Paulo: tica, 2010.
____. Dicionrio Prtico de Regncia Verbal. 9 Ed. So Paulo: tica, 2010.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
LNGUA PORTUGUESA Advogado, Assistente Social, Cirurgio Dentista Comunitrio,
Enfermeiro Comunitrio, Fisioterapeuta, Mdico, Mdico Comunitrio, Mdico Pediatra, Mdico
Plantonista, Nutricionista, Pedagogo, Professor de Cincias Fsicas e Biolgicas, Professor de
Educao Artstica, Professor de Educao Infantil, Professor de Histria, Professor de Geografia,
Professor de Lngua Espanhola, Professor de Lngua Inglesa, Professor de Lngua Portuguesa,
Professor de Matemtica, Professor de Sries/Anos Iniciais e Professor de Educao Fsica.
PROGRAMA DE PROVA:
Leitura e compreenso de textos: Assunto. Estruturao do texto. Ideias principais e secundrias.
Relao entre ideias. Ideia central e inteno comunicativa. Efeitos de sentido. Figuras de
Linguagem. Recursos de argumentao. Recursos de argumentao. Coeso e coerncia textuais.
Lxico: Significao das palavras e expresses no texto. Substituio de palavras e expresses no
texto. Estrutura e formao de palavras (valor dos afixos e dos radicais). Fonologia: Conceito de
fonemas. Relaes entre fonemas e grafias. Encontros voclicos e consonantais. Ortografia: sistema
oficial vigente: Acentuao grfica e acentuao tnica. Morfologia e Sintaxe: Classes de palavras:
emprego e flexes. Perodo simples e perodo composto: colocao de termos e oraes no perodo.
Coordenao e subordinao: emprego das conjunes, das locues conjuntivas e dos pronomes
relativos. Termos essenciais, integrantes e acessrios da orao. Relaes morfossintticas. Oraes
reduzidas: classificao e expanso. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal.
Paralelismo de regncia. Vozes verbais e sua converso. Sintaxe de colocao. Emprego dos modos
e tempos verbais. Emprego do infinitivo. Emprego do acento indicativo de crase. Sinais de
pontuao. Redao Oficial.
REFERNCIAS:
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da Lngua Portuguesa. 2. Edio. Rio de Janeiro: Ed.
Lucerna, 2006.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da Lngua Portuguesa. 48. Ed. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 2008.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo Dicionrio da lngua portuguesa. 6. Ed. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 2007.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 6 Ed. So
Paulo: tica, 2008.
HOLLANDA, Aurlio Buarque de. Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa. 5 Ed. Curitiba:
Positivo: 2010.
KOCH, Ingedore Villaa. A coeso textual. So Paulo: Contexto, 2013.
KOCH, Ingedore Villaa; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto,
2013
LUFT, Celso Pedro. Dicionrio Prtico de Regncia Nominal. 5 Ed. So Paulo: tica, 2010.
____. Dicionrio Prtico de Regncia Verbal. 9 Ed. So Paulo: tica, 2010.
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Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
MATEMTICA Agente Comunitrio de Sade, Carpinteiro, Eletricista, Motorista, Operador de
Mquinas, Operrio, Pedreiro, Telefonista e Zelador.
PROGRAMA DE PROVA:
Conjuntos Numricos: Nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais: Operaes
fundamentais (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao) propriedades das
operaes, mltiplos e divisores, nmeros primos, mnimo mltiplo comum, mximo divisor comum.
Razes e Propores grandezas direta e inversamente proporcionais, diviso em partes direta e
inversamente proporcionais, regra de trs simples e composta. Sistema de Medidas: comprimento,
capacidade, massa e tempo (unidades, transformao de unidades), sistema monetrio brasileiro.
REFERNCIAS:
BONJORNO, Jos Roberto; GIOVANNI, Jos Ruy. Matemtica - Uma nova abordagem. Volumes
1,2 e 3. So Paulo: Editora FTD, 2011.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: contexto e aplicaes. Volume nico. 3 Edio. So Paulo:
Editora tica, 2008.
IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; DEGENSZAJN David; PRIGO Roberto. Matemtica volume
nico - 5 Ed. Editora Atual, 2011.
ROSSO Jr., Antonio Carlos; FURTADO, Patrcia. MATEMTICA Uma Cincia para a Vida.
Volumes 1, 2 e 3. So Paulo: Editora Harbra, 2011.
GIOVANNI, Jos Ruy; GIOVANNI JR, Jos Ruy; CASTRUCCI, Benedito. A conquista da
matemtica. 5 a 8 sries. So Paulo: FTD, 2002.
Filho, Srgio de Carvalho; Campos, Weber. Raciocnio Lgico Simplificado. Campus, Elsevir, 2013.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
INFORMTICA Agente Administrativo, Auxiliar de Consultrio Dentrio, Fiscal de Trnsito,
Secretrio de Escola, Tcnico em Enfermagem e Tcnico em Enfermagem Comunitrio.
PROGRAMA DE PROVA:
Conhecimentos do sistema operacional Microsoft Windows e suas verses: rea de Trabalho
(Exibir, Classificar, Atualizar, Resoluo da tela, Gadgets) e menu Iniciar (Documentos, Imagens,
Computador, Painel de Controle, Dispositivos e Impressoras, Programa Padro, Ajuda e Suporte,
Desligar, Todos os exibir, alterar, organizar, classificar, ver as propriedades, identificar, usar e
configurar, utilizando menus rpidos ou suspensos, painis, listas, caixa de pesquisa, menus, cones,
janelas, teclado e/ou mouse; Propriedades da Barra de Tarefas e do menu Iniciar e Gerenciador de
tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, identificar, usar, fechar Programa e configurar,
utilizando as partes da janela (botes, painis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcao, menus,
cones e etc.), teclado e/ou mouse. Janelas para facilitar a navegao no Windows e o trabalho com
arquivos, pastas e bibliotecas, Painel de Controle e Lixeira: saber exibir, alterar, organizar,
identificar, usar e configurar ambientes, componentes da janela, menus, barras de ferramentas e
cones; usar as funcionalidades das janelas, programa e aplicativos utilizando as partes da janela
(botes, painis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcao, menus, cones e etc.), teclado e/ou
mouse; Realizar aes e operaes sobre bibliotecas, arquivos, pastas, cones e atalhos: localizar,
copiar, mover, criar, criar atalhos, criptografar, ocultar, excluir, recortar, colar, renomear, abrir, abrir
com, editar, enviar para, propriedades e etc.; Identificar e utilizar nomes vlidos para bibliotecas,
arquivos, pastas, cones e atalhos; e Aplicar teclas de atalho para qualquer operao. Conhecimentos
sobre o programa Microsoft Word 2013: saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e
personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, cones, barra de
ferramentas, guias, grupos e botes, incluindo nmero de pginas e palavras, erros de reviso,
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idioma, modos de exibio do documento e zoom; abrir, fechar, criar, excluir, visualizar, formatar,
alterar, salvar, configurar documentos, utilizado as barras de ferramentas, menus, cones, botes,
guias e grupos da Faixa de Opes, teclado e/ou mouse; identificar e utilizar os botes e cones das
barras de ferramentas das guias e grupos Incio, Inserir, Layout da Pgina, Referncias,
Correspondncias, Reviso e Exibio, para formatar, personalizar, configurar, alterar e reconhecer a
formatao de textos e documentos; saber identificar as configuraes e configurar as Opes do
Word; saber usar a Ajuda; e aplicar teclas de atalho para qualquer operao. Conhecimentos sobre o
programa Microsoft Excel 2013: saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e
personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, cones, barra de
ferramentas, guias, grupos e botes; definir e identificar clula, planilha e pasta; abrir, fechar, criar,
visualizar, formatar, salvar, alterar, excluir, renomear, personalizar, configurar planilhas e pastas,
utilizando as barra de ferramentas, menus, cones, botes, guias e grupos da Faixa de Opes, teclado
e/ou mouse; saber selecionar e reconhecer a seleo de clulas, planilhas e pastas; identificar e
utilizar os cones das barras de ferramentas das guias e grupos Incio, Inserir, Layout da Pgina,
Frmulas, Dados, Reviso e Exibio, para formatar, alterar, selecionar clulas, configurar,
reconhecer a formatao de textos e documentos e reconhecer a seleo de clulas; identificar e
utilizar os botes das guias e grupos Incio, Inserir, Layout da pgina, Frmulas, Dados, Reviso e
Exibio, para formatar, personalizar, configurar e reconhecer a formatao documentos; saber usar
a Ajuda; aplicar teclas de atalho para qualquer operao; e reconhecer frmulas. Internet Explorer 10
e verses superiores: identificar o ambiente, caractersticas e componentes da janela principal do
Internet Explorer; identificar e usar as funcionalidades da barra de ferramentas, de status e do
Explorer; identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Favoritos,
Ferramentas e Ajuda; identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Favoritos, Botes do
Modo de Exibio de Compatibilidade, Barra de Comandos, Barra de Status; e saber bloquear a
barra de ferramentas e identificar, alterar e usar a opo Personalizar; utilizar teclas de atalho para
qualquer operao.
REFERNCIAS:
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer (Ajuda eletrnica integrada ao
Programa Internet Explorer).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Excel (Ajuda eletrnica integrada ao Programa
MS Excel).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Word (Ajuda eletrnica integrada ao Programa
MS Word).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Windows. (Ajuda eletrnica integrada ao MS
Windows 8).
MICROSOFT PRESS, Dicionrio de Informtica. Traduo de Valeria Chamon. Campus.
NORTON, Peter. Introduo Informtica. Makron Books.
VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos bsicos. Campus.
Manuais e apostilas de referncia do Pacote Office e ajuda on-line (help).
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
INFORMTICA Advogado, Assistente Social, Cirurgio Dentista Comunitrio, Enfermeiro
Comunitrio, Fisioterapeuta, Mdico, Mdico Comunitrio, Mdico Pediatra, Mdico Plantonista,
Nutricionista.
PROGRAMA DE PROVA:
Conhecimentos do sistema operacional Microsoft Windows e suas verses: rea de Trabalho
(Exibir, Classificar, Atualizar, Resoluo da tela, Gadgets) e menu Iniciar (Documentos, Imagens,
Computador, Painel de Controle, Dispositivos e Impressoras, Programa Padro, Ajuda e Suporte,
Desligar, Todos os exibir, alterar, organizar, classificar, ver as propriedades, identificar, usar e
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configurar, utilizando menus rpidos ou suspensos, painis, listas, caixa de pesquisa, menus, cones,
janelas, teclado e/ou mouse; Propriedades da Barra de Tarefas e do menu Iniciar e Gerenciador de
tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, identificar, usar, fechar Programa e configurar,
utilizando as partes da janela (botes, painis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcao, menus,
cones e etc.), teclado e/ou mouse. Janelas para facilitar a navegao no Windows e o trabalho com
arquivos, pastas e bibliotecas, Painel de Controle e Lixeira: saber exibir, alterar, organizar,
identificar, usar e configurar ambientes, componentes da janela, menus, barras de ferramentas e
cones; usar as funcionalidades das janelas, programa e aplicativos utilizando as partes da janela
(botes, painis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcao, menus, cones e etc.), teclado e/ou
mouse; Realizar aes e operaes sobre bibliotecas, arquivos, pastas, cones e atalhos: localizar,
copiar, mover, criar, criar atalhos, criptografar, ocultar, excluir, recortar, colar, renomear, abrir, abrir
com, editar, enviar para, propriedades e etc.; Identificar e utilizar nomes vlidos para bibliotecas,
arquivos, pastas, cones e atalhos; e Aplicar teclas de atalho para qualquer operao. Conhecimentos
sobre o programa Microsoft Word 2013: saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e
personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, cones, barra de
ferramentas, guias, grupos e botes, incluindo nmero de pginas e palavras, erros de reviso,
idioma, modos de exibio do documento e zoom; abrir, fechar, criar, excluir, visualizar, formatar,
alterar, salvar, configurar documentos, utilizado as barras de ferramentas, menus, cones, botes,
guias e grupos da Faixa de Opes, teclado e/ou mouse; identificar e utilizar os botes e cones das
barras de ferramentas das guias e grupos Incio, Inserir, Layout da Pgina, Referncias,
Correspondncias, Reviso e Exibio, para formatar, personalizar, configurar, alterar e reconhecer a
formatao de textos e documentos; saber identificar as configuraes e configurar as Opes do
Word; saber usar a Ajuda; e aplicar teclas de atalho para qualquer operao. Conhecimentos sobre o
programa Microsoft Excel 2013: saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e
personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, cones, barra de
ferramentas, guias, grupos e botes; definir e identificar clula, planilha e pasta; abrir, fechar, criar,
visualizar, formatar, salvar, alterar, excluir, renomear, personalizar, configurar planilhas e pastas,
utilizando as barra de ferramentas, menus, cones, botes, guias e grupos da Faixa de Opes, teclado
e/ou mouse; saber selecionar e reconhecer a seleo de clulas, planilhas e pastas; identificar e
utilizar os cones das barras de ferramentas das guias e grupos Incio, Inserir, Layout da Pgina,
Frmulas, Dados, Reviso e Exibio, para formatar, alterar, selecionar clulas, configurar,
reconhecer a formatao de textos e documentos e reconhecer a seleo de clulas; identificar e
utilizar os botes das guias e grupos Incio, Inserir, Layout da pgina, Frmulas, Dados, Reviso e
Exibio, para formatar, personalizar, configurar e reconhecer a formatao documentos; saber usar
a Ajuda; aplicar teclas de atalho para qualquer operao; e reconhecer frmulas. Internet Explorer 10
e verses superiores: identificar o ambiente, caractersticas e componentes da janela principal do
Internet Explorer; identificar e usar as funcionalidades da barra de ferramentas, de status e do
Explorer; identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Favoritos,
Ferramentas e Ajuda; identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Favoritos, Botes do
Modo de Exibio de Compatibilidade, Barra de Comandos, Barra de Status; e saber bloquear a
barra de ferramentas e identificar, alterar e usar a opo Personalizar; utilizar teclas de atalho para
qualquer operao.
REFERNCIAS:
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer (Ajuda eletrnica integrada ao
Programa Internet Explorer).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Excel (Ajuda eletrnica integrada ao Programa
MS Excel).
MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Word (Ajuda eletrnica integrada ao Programa
MS Word).
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formas e modalidades de habilitao de gesto das esferas de governo estadual e municipal, formas
de repasse dos recursos financeiros, Programao Pactuada e Integrada (PPI), pisos e tetos
financeiros do SUS; mtodos de planejamento e programao em sade; Monitoramento e avaliao,
indicadores de produtividade; conceitos de eficcia, eficincia e efetividade; gesto de recursos
humanos; Noo de territrio como espao de desenvolvimentos das prticas sociais; avaliao e
gerenciamento de sistemas locais de sade; diagnstico e interveno de sade; educao em sade.
Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
Cadernos da Ateno Bsica: n.8 (Violncia intrafamiliar; orientao para a prtica em servio,
2002); N. 9 (Dermatologia na Ateno Bsica de Sade); N. 12 (Obesidade); N 13 (Controle dos
Cnceres do colo de tero e da Mama); N 14 (Preveno Clnica de Doena Cardiovascular,
Cerebrovascular e Renal Crnica); N 15 (Hiperteno Arterial Sistmica); n 16 (Diabetes Melitus);
N 19 (Envelhecimento e Sade da Pessoa Idosa); N 18 (HIV, Hepatites e outras DST); n. 21
(Vigilncia em Sade-Dengue, Esquistosomose, Hansenase, Malria, Tracoma e Tuberculose) n. 22
(Vigilncia em Sade, Zoonozes); n. 23 (SADE DA CRIANA: Nutrio Infantil, Aleitamento
Materno e Alimentao Complementar); n. 24 (Sade na Escola - 2009); n.25 (Doenas
Respiratrias Crnicas, 2010); n.27 (NASF: Ncleo de Apoio Sade da Famlia). N 28
(Acolhimento de Demanda Expontnea, 1010); n. 29 (Rastreamento, 2010); n 30 (Procedimentos2011); n 31 (Prticas integrativas e complementares); N 32 (Ateno ao pr-natal de baixo risco); e
n 33 (Sade da criana: crescimento e desenvolvimento); disponveis em: www.saude.gov.br/bvs.
BRASIL. Ministrio da Sade. Ateno sade da pessoa idosa e envelhecimento. Braslia, 2010. 44
p.: il. (Srie B. Textos Bsicos de Sade) (Srie Pactos pela Sade 2006, v. 12). Disponvel em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_saude_pessoa_idosa_envelhecimento_v12.pdf.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Calendrios Bsicos de vacinao da criana, do adolescente,
do
adulto
e
do
idoso.
Disponvel
em:
http://portal.saude.gov.br/saude/visualizar_texto.cfm?idtxt=21462
CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Lei n 7.498, de 25 de junho de 1986: Dispe sobre
a regulamentao do exerccio de enfermagem e d outras providncias. Disponvel em:
http://www.portalcofen.gov.br/2007/materias.asp?ArticleID=22§ionID=35.
COFEN. Resoluo n 240, de 30 de agosto de 2000. Aprova o Cdigo de tica dos Profissionais de
Enfermagem. Disponvel em: http://www.soleis.adv.br/codigoeticaenfermagem.htm.
COFEN. Resoluo n 195, de 18 de janeiro de 1997. Dispe sobre a solicitao de exames de rotina
e complementares por Enfermagem. Disponvel em:
http://www.corenro.org.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=124:resolucaocofen-19597dispoesobre-asolicitacao-de-exames-de-rotina-e-complementares-porenfermei&Itemid=14.
VOLPATO. Andrea Cristine Pressane (et al.). Tcnicas Bsicas de enfermagem. 3. ed. So Paulo:
Martinari, 2009.
COUTO, R.C., PEDROSA, T.M.G., NOGUEIRA, J.M. Infeco Hospitalar Epidemiologia e
Controle. Rio de Janeiro: MEDSI, 1997.
BRASIL, Ministrio da Sade. Manual de procedimentos para vacinao. 4. ed. Braslia, 2001. 316p.
BRASIL. Ministrio da Sade. Instituto Nacional de Cncer - INCA. Abordagem e Tratamento do
Fumante Consenso. 2001. Rio de Janeiro: INCA, 2001.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Diretrizes de ateno pessoa com paralisia cerebral, ateno pessoa
amputada, Ateno Pessoa com Leso Medular, caderno de legislao em sade do trabalhador.
www.saude.gov.br
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. DAPE. Coordenao Geral de Sade
Mental. Reforma psiquitrica e poltica de sade mental no Brasil. Documento apresentado
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Conferncia Regional de Reforma dos Servios de Sade Mental: 15 anos depois de Caracas. OPAS.
Braslia, novembro de 2005.
BRASIL, Ministrio da Sade. Portaria conjunta n 125, de 26 de maro de 2009. Define aes de
controle da hansenase. Disponvel em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/svs.html
BRASIL, M S. DENGUE: manual de procedimentos de enfermagem adulto e criana. Srie A.
Normas e Manuais Tcnicos. Braslia DF; 2008.
BRASIL. Guia de Vigilncia Epidemiolgica. 7. ed. Ministrio da Sade.
RESOLUO COFEN 358 / 2009. Dispe sobre a Sistematizao da Assistncia de Enfermagem e
a implementao do Processo de Enfermagem em ambientes, pblicos ou privados, em que ocorre o
cuidado profissional de Enfermagem, e d outras providncias.
SOUZA, M.; HORTA, N. Enfermagem em sade coletiva: teoria e prtica. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2012. Parte2 (Captulos: 5, 6, 8 e 9). Parte3 (Captulos 10 e 11).
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Mdico, Mdico Comunitrio e Mdico Plantonista.
PROGRAMA DE PROVA:
Conceitos Bsicos de Epidemiologia, Desenhos de pesquisa epidemiolgica, estatstica em
epidemiologia; Indicadores de Sade; Epidemiologia e servios de sade; Epidemiologia e sade do
trabalhador; Conceito de risco em sade, e de determinantes de causalidade; Sistemas de informao
em sade; Epidemiologia e planejamento de Sade. Epidemiologia e Gesto de Servios em Sade;
Vigilncia e Monitoramento de Eventos Epidemiolgicos. Epidemiologia Social. Conceitos Bsicos
de Epidemiologia, Desenhos de pesquisa epidemiolgica, estatstica em epidemiologia; Deontologia
mdica. Acolhimento avaliao e ateno famlia. Reconhecimento e abordagem s crises
familiares evolutivas e no evolutivas. Promoo de Sade. Diagnstico e Tratamento das afeces
mais prevalentes em Ateno Bsica em sade em todas as etapas do ciclo vital: idoso, criana,
mulher, homem, adolescncia. Acolhimento e acompanhamento de pessoas com transtornos mentais
relacionados ou no ao uso de lcool e outras drogas. Reconhecimento, primeiros cuidados e
encaminhamento em urgncia e emergncia. Diagnstico das patologias cirrgicas mais frequentes e
encaminhamento. Orientao e cuidados pr e ps-operatrios das intervenes cirrgicas mais
simples. Tcnicas e cuidados relativos s cirurgias ambulatoriais simples. Integralidade da
assistncia e organizao das linhas de cuidado. Projeto Teraputico Singular. Equipes de referncia
e apoio matricial. Promoo de aes de Educao em Sade na comunidade. Promoo de
cidadania. Gesto de Redes de Ateno em Sade. Montagem e operao de sistemas de informao
na Ateno Bsica. Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Ateno Bsica.
Poltica Nacional de Humanizao da Ateno e Gesto do SUS. Sade da Famlia. Educao
Permanente em Sade. Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL, M S. Secretaria de Ateno a Sade. Poltica Nacional de Humanizao da Ateno e
Gesto do SUS? HUMANIZA SUS-. Srie B, Textos Bsicos de Sade. Acolhimento e Classificao
de Risco nos Servios de Urgncia. Braslia - DF; 2009.
Disponvel em: www.bvsms.saude.gov.br
Cadernos da Ateno Bsica: n.8 (Violncia intrafamiliar; orientao para a prtica em servio,
2002); N. 9 (Dermatologia na Ateno Bsica de Sade); N. 12 (Obesidade); N 13 (Controle dos
Cnceres do colo de tero e da Mama); N 14 (Preveno Clnica de Doena Cardiovascular,
Cerebrovascular e Renal Crnica); N 15 (Hiperteno Arterial Sistmica); n 16 (Diabetes Melitus);
N 19 (Envelhecimento e Sade da Pessoa Idosa); N 18 (HIV, Hepatites e outras DST); n. 21
(Vigilncia em Sade-Dengue, Esquistosomose, Hansenase, Malria, Tracoma e Tuberculose) n. 22
(Vigilncia em Sade, Zoonozes); n. 23 (SADE DA CRIANA: Nutrio Infantil, Aleitamento
Materno e Alimentao Complementar); n. 24 (Sade na Escola - 2009); n.25 (Doenas
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Planejamento de cardpios para escolares. Nutrio e sade psquica. Educao nutricional para
coletividades. NASF (ncleo de apoio sade da famlia). Programa Nacional de Alimentao
Escolar. Segurana Alimentar e Nutricional.
REFERNCIAS:
BRASIL. Lei n 8.080, de 19 de setembro de 1990 e alteraes Dispe sobre as condies para a
promoo e recuperao da sade e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 11.947, de 16 de junho de 2009. Dispe sobre o atendimento da alimentao escolar
e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos alunos da educao bsica.
BRASIL. Decreto n 7.508, de 28 de junho de 2011. Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro
de 1990, para dispor sobre a organizao do Sistema nico de Sade - SUS, o planejamento da
sade, a assistncia sade e a articulao interfederativa, e d outras providncias.
Cdigo de tica Profissional.
BRASIL. Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria ANVISA. Resoluo RDC n 216, de 15 de
setembro de 2004. Dispe sobre regulamento tcnico de boas prticas para servios de alimentao.
ANVISA. Resoluo RDC n 12, de 02 de janeiro de 2001. Aprova regulamento tcnico sobre
padres microbiolgicos para alimentos.
BRASIL. Ministrio da Sade. Glossrio Temtico Alimentao e Nutrio. Srie A. Normas e
Manuais Tcnicos. Braslia.
BRASIL. Ministrio da Sade. Guia Alimentar para a Populao Brasileira. Srie A. Normas e
Manuais Tcnicos. Braslia.
BRASIL. Ministrio da Sade. Poltica Nacional de Alimentao e Nutrio. Braslia. BRASIL.
Ministrio da Sade. Sade da Criana: Nutrio Infantil Aleitamento Materno e Alimentao
Complementar. Cadernos de Ateno Bsica n. 23. Braslia.
BRASIL. Ministrio da Sade. Alimentao saudvel para a pessoa idosa. Um manual para
profissionais da sade. Braslia.
BRASIL. Ministrio da Sade. Antropometria: Como pesar e medir. Braslia. 2010.
BRASIL. Ministrio da Sade. Carncias de micronutrientes. Cadernos de Ateno Bsica n 20
Braslia, 2010.
BRASIL. Ministrio da Sade. Clnica ampliada e compartilhada / Ministrio da Sade, Secretaria de
Ateno Sade, Poltica Nacional de Humanizao da Ateno e Gesto do SUS. Braslia:
Ministrio da Sade, 2009.
BRASIL. Ministrio da Sade. Diretrizes do NASF: Ncleo de Apoio a Sade da Famlia. Cadernos
de Ateno Bsica Braslia, 2010.
BRASIL. Ministrio da Sade. Manual Clnico de Alimentao e Nutrio - Na Assistncia a
Adultos Infectados pelo HIV. Srie Manuais n 71. Braslia. BRASIL. Ministrio da Sade.
Secretaria de Ateno Sade. Publicaes Caderno de Ateno Bsica: Obesidade. (Caderno de
Ateno Bsica n 12).
BRASIL. Ministrio da Educao. RESOLUO/CD/FNDE N 38, de 16 de julho de 2009.
Ministrio da Educao, Braslia. Avaliao nutricional da criana e do adolescente Manual de
Orientao / Sociedade Brasileira de Pediatria. Departamento de Nutrologia. So Paulo: Sociedade
Brasileira de Pediatria. Departamento de Nutrologia.
ACCIOLY, E.;SAUNDERS, C.; LACERDA, E.M.A. Nutrio em obstetrcia e pediatria. Cultura
Mdica, Rio de Janeiro.
EVANGELISTA, J. Tecnologia de Alimentos. Atheneu.
GERMANO, P. M. L.; GERMANO, M. I. S. Higiene e Vigilncia Sanitria de Alimentos. Livraria
Varela.
GIGANTE, D. P.; KAC, G.; SHIERI R. Epidemiologia Nutricional. Fiocruz. 2012.
GOUVEIA, E. L. C. Nutrio: Sade e Comunidade. Revinter. 2015.
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Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Professor de Anos/Sries Iniciais.
PROGRAMA DE PROVA:
O Desenvolvimento da Criana. Projetos Pedaggicos e Planejamento de Aula. Teorias
Educacionais. Concepes Pedaggicas. Mediao da Aprendizagem. Avaliao. Currculo. Fracasso
Escolar. A Prtica Educativa. Formao de Professores. Mdia e Educao. Disciplina e Limites.
Cidadania. Fundamentos da Educao Inclusiva. Relacionamento Pais e Escola, Ambiente
Educacional e Familiar, Participao dos Pais. Diretrizes Curriculares Nacionais. Prticas
promotoras de igualdade racial. Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana. Princpios de
aprendizagem. Desenvolvimento infantil. Organizao do trabalho pedaggico na educao infantil.
Avaliao na educao infantil. O ldico como instrumento de aprendizagem. O jogo e o brincar.
Sexualidade. Famlia. Estatuto da Criana e do Adolescente. Prticas promotoras de igualdade racial.
Histria e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indgena. Princpios e objetivos da educao brasileira.
Organizao da educao no Brasil. Nveis e modalidades de ensino. Criana e adolescente: direitos
e deveres legais. Plano Nacional de Educao. Demais contedos relacionados com as atribuies do
cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 e alteraes. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e alteraes. Estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional.
Universidade. BOYNTON, Mark. Preveno e resoluo de problemas disciplinares: guia para
educadores. Artmed.
CARDOSO, Marilene da Silva. Educao inclusiva e diversidade: uma prxis educativa junto a
alunos com necessidades especiais.
FERREIRO, Emilia & TEBEROSKI, Ana. Psicognese da lngua escrita. Artes Mdicas.
FONSECA, Vitor da. Educao especial: programa de estimulao precoce, uma introduo s ideias
de Feuerstein. Artmed.
MANTOVANI, Maringela. Quando necessrio dizer no. Paulinas.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competncias para ensinar. Artmed.
SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didtico para uma nova cultura de
relaes entre os povos. Artmed.
CANDAU, Vera Maria. Didtica Crtica e intercultural: aproximaes. Rio de Janeiro: Vozes, 2012.
DEMO, Pedro. Educao e qualidade. So Paulo. Papirus. 2000.
GADOTTI, Moacir. Histria das ideias pedaggicas. So Paulo: tica, 2002.
LIBNEO, Jos Carlos. Democratizao da escola pblica: a pedagogia crtico-social dos contedos.
So Paulo: Loyola, 2001.
LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. So Paulo: Cortez, 2000.
LUCKESI, Cipriano. Avaliao da aprendizagem: componente do ato pedaggico. So Paulo:
Cortez, 2011.
MITLER, Peter. Educao inclusiva: contextos sociais. Artmed. Porto Alegre, 2008.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2011.
VASCONCELLOS, Celso. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto polticopedaggico. Libertad, 2008.
VASCONCELLOS, Celso. Avaliao da aprendizagem: prticas de mudana: por uma prxis
transformadora. Libertad. So Paulo, 2008.
LVAREZ, Mndez, J. M. Avaliar para conhecer, examinar para excluir. Porto Alegre: Artmed,
2002.
Pgina 56
Pgina 57
Pgina 58
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria da educao e da pedagogia: geral e Brasil. So Paulo:
Moderna, 2006.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Professor de Matemtica.
PROGRAMA DE PROVA:
Conjuntos Numricos: Nmeros Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais: Operaes
fundamentais (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao), propriedades das
operaes, problemas de aplicao, expresses numricas. Equaes: equaes do 1 e do 2 grau
com uma varivel, resoluo de problemas. Inequaes. Plano Cartesiano: par ordenado. Funes
Reais: ideia de funo, interpretao de grficos, domnio e imagem, funo do 1 grau e funo do
2 grau. Funo constante, mximo e mnimo de uma funo de 2 grau. Sistemas de Equaes
Lineares Algbricas com duas variveis: resoluo de problemas. Razes e Propores: razo,
proporo, propriedade fundamental das propores, grandezas direta e inversamente proporcionais,
regra de trs simples e composta, porcentagem, juros simples, problemas de aplicao. Geometria
plana: conceitos fundamentais, ngulos (conceito, representao, operaes fundamentais com graus,
minutos e segundos, classificao quanto medida, ngulos congruentes e opostos pelo vrtice).
Polgonos regulares (tringulos, quadrilteros, pentgonos e hexgonos), classificao, clculo de
rea e permetro, resoluo de problemas. Semelhana de tringulos. Teorema de Tales. Geometria e
medidas: relaes mtricas no tringulo retngulo, Teorema de Pitgoras. Trigonometria: seno,
cosseno e tangente. Aplicaes. Estatstica: tabelas e grficos, variveis e frequncia, mdia
aritmtica. Prticas promotoras de igualdade racial. Histria e Cultura Afro-brasileira, Africana e
Indgena. Princpios e objetivos da educao brasileira. Organizao da educao no Brasil. Nveis e
modalidades de ensino. Criana e adolescente: direitos e deveres legais. Plano Nacional de
Educao. Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
CASTRUCCI, Giovani; GIOVANNI JUNIOR, Jose Ruy; GIOVANNI, Jose Ruy. A conquista da
Matemtica Fundamental II 6, 7, 8 9 ano. 2 Ed. Editora FTD. 2012.
DANTE, Luiz Roberto. Projeto Telris Matemtica Fundamental II 6 ao 9 ano. 1 Ed. Editora
tica. 2012.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo Matemtica Fundamental II 6 ao 9 ano. 3 Ed. Editora tica.
2008. Projeto Ararib - Matemtica Ensino Fundamental II. 6, 7, 8 ano. 1. Ed. Editora Moderna.
2010.
BRASIL. PROGRAMA GESTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR (GESTAR II) Matemtica.
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 e alteraes. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente e d outras providncias.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Professor de Lngua Inglesa.
PROGRAMA DE PROVA:
Interpretao de Textos. Vocabulrio. Estruturas gramaticais. Prtica pedaggica de ingls como
segunda lngua. Teorias de aquisio da linguagem. Prticas promotoras de igualdade racial. Histria
e Cultura Afro-brasileira e Africana. Parmetros Curriculares Nacionais. English Language.
Language as communication: language system: phonology, morphology, syntax. Teacher
development and teaching practice: objectives in teaching English as a foreign language: methods
and approaches. Techniques and resources. Evaluating, selecting and producing materials. Prticas
promotoras de igualdade racial. Histria e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indgena. Princpios e
objetivos da educao brasileira. Organizao da educao no Brasil. Nveis e modalidades de
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ensino. Criana e adolescente: direitos e deveres legais. Plano Nacional de Educao. Demais
contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Lngua
Estrangeira.
BARCELOS, A. M. F. Reflexes acerca da mudana de crenas sobre ensino e aprendizagem de
lnguas. Revista Brasileira de Lingustica Aplicada. v. 7. n. 2. 2007. p. 109-38.
LEFFA, VJ. O ensino de lnguas estrangeiras no contexto nacional. Pelotas: EDUCAT.
McCARTHY, Michael & ODELL, Felicity. English Vocabulary in Use. Cambridge UP.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge UP. (Red, Blue and Lilac). SPADA, N.
& LIGHTBROWN, P. How Languages Are Learned - USA, Oxford University Press.
SWAN, Michael & WALTER, Catherine. The Good Grammar Book. Oxford UP.
ALEXANDER, L. G. (1991). LONGMAN ENGLISH GRAMMAR PRACTICE. Longman, Essex,
UK.
CARTER, R., McCarthy, M. (2006). CAMBRIDGE GRAMMAR OF ENGLISH. Cambridge
University Press, Cambridge, UK.
LEWIS, M. (2000). TEACHING COLLOCATION. Language Teaching Publications, London,
UK. LONGMAN ACTIVE STUDY DICTIONARY (2004). Longman, Essex, UK.
MURPHY, R. English Grammar in Use (2012). 4th edition. Cambridge: Cambridge, UK
REDMAN, S. (1997). ENGLISH VOCABULARY IN USE. Cambridge University Press,
Cambridge, UK.
ALMEIDA FILHO, Jos Carlos Paes de. Dimenses comunicativas no ensino de lnguas
estrangeiras. Campinas (SP): Pontes Editores, 1993. Lingustica aplicada, ensino de lnguas e
comunicao. Campinas (SP): Pontes Editores / Arte Lngua, 2005.
CELANI, Maria Antonieta Alva. Ensino de segunda lngua: redescrobrindo as origens. So Paulo:
EDUC, 1997.
MURPHY, Raymond. Essencial grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Professor de Histria.
PROGRAMA DE PROVA:
PR-HISTRIA: Paleoltico, Neoltico e idade dos Metais. HISTRIA ANTIGA: o surgimento da
civilizao. Civilizao Egpcia. Civilizao Hebraica. Civilizao Grega. Civilizao Romana.
HISTRIA MEDIEVAL: O Imprio Bizantino. Alta Idade Mdia: a formao e consolidao do
Sistema Feudal, Baixa Idade Mdia na Europa: O renascimento comercial e urbano; As Cruzadas. A
Cultura Medieval. HISTRIA MODERNA: A Expanso Martima Europeia; Revoluo Comercial,
Formao das Monarquias Nacionais. Mercantilismo. Conquista e Colonizao da Amrica; O
Renascimento Cultural, Reforma Religiosa; Contra-Reforma; Absolutismo; Iluminismo;
Independncia dos EUA. HISTRIA CONTEMPORNEA: A Revoluo Francesa; Era
Napolenica; Revoluo Industrial; Doutrinas Sociais do sculo XIX. O imperialismo e
Neocolonialismo do sculo XIX; Revoluo Russa; Primeira e Segunda Guerra Mundial; Perodo
Entre-Guerras; Guerra Fria; Desintegrao do Socialismo; Conflitos no Oriente Mdio; Nova Ordem
Mundial. HISTRIA DO BRASIL: Brasil Colonial, Aspectos polticos, econmicos, sociais e
culturais, a crise do Sistema Colonial e o processo de independncia. Brasil monrquico: Primeiro
Reinado. Perodo Regencial. Segundo Reinado. Brasil Republicano: Repblica Velha, Era Vargas,
Repblica Liberal Populista, Ditadura Militar, Redemocratizao, Brasil na Atualidade. HISTRIA
DO RIO GRANDE DO SUL: sociedade indgena e missioneira. Perodo colonial, perodo imperial,
Perodo republicano. O RS na atualidade. HISTRIA DA ARTE. CONHECIMENTO SOBRE AS
TEORIAS DA HISTRIA, historiografia, autores fundamentais e intrpretes do Brasil. OS
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http://www4.fapa.com.br/cienciaseletras/pdf/revista37/cap04.pdf.
Distribuio da populao por sexo, segundo os grupos de idade. Disponvel em:
http://www.censo2010.ibge.gov.br/sinopse/webservice/frm_piramide.php?codigo=430910&corhome
m=3d4590&cormulher=9cdbfc.
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 e alteraes. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente e d outras providncias.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Professor de Educao Artstica.
PROGRAMA DE PROVA:
A Arte na Educao Escolar: Fundamentos e tendncias pedaggicas do ensino de Arte no Brasil. Os
Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino de Arte. Procedimentos pedaggicos em Arte:
contedos, mtodos e avaliao. Expressividade e representao da arte infantil e do adolescente. A
Arte na Histria Universal: da pr-histria atualidade. Principais manifestaes artsticas,
caractersticas das tendncias e artistas representantes. A Arte no Brasil: do perodo colonial
contemporaneidade. Arte, Comunicao e Cultura. As linguagens artsticas na atualidade.
Manifestaes artstico-culturais populares. Elementos de visualidade e suas relaes compositivas.
Tcnicas de expresso. Concepes modernas e ps-modernas sobre ensino de arte. Conceitos
bsicos da msica. Perodos da histria da arte musical. Cultura musical brasileira. Folclore do
Brasil. Evoluo das artes cnicas. Papel das artes cnicas no processo educacional. Fundamentos
bsicos das artes cnicas na educao. Prticas promotoras de igualdade racial. Histria e Cultura
Afro-brasileira, Africana e Indgena. Princpios e objetivos da educao brasileira. Organizao da
educao no Brasil. Nveis e modalidades de ensino. Criana e adolescente: direitos e deveres legais.
Plano Nacional de Educao. Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BARBOSA, Ana Mae. Teoria e prtica da Educao Artstica. So Paulo: Editora Cultrix, 1975.
DEWEY, John. "Art as experience." New York: Perigee Books, 1980 (1a edio 1934)
EISNER, Elliot. "The Arts and the creation of mind." New Haven: Yale University Press, 2002.
HERNANDEZ, Fernando & VENTURA, M. "A organizao do currculo por projetos de trabalho."
Porto Alegre: Artmed, 1998.
BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educao: conflitos e acertos. So Paulo: Max Limonade, sd. Reflexes
sobre a Arte. 5 ed. So Paulo: tica, 1995.
CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa em Cincias Humanas e Sociais. 3. ed. So Paulo: Cortez, 1998.
COLI, Jorge. O que arte? So Paulo: Brasiliense, 2004. COLL, Csar [et al.] Desenvolvimento
psicolgico e educao. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996.
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento cientfico. So Paulo: Atlas, 2000.
DUARTE JNIOR, Joo Francisco. Porque Arte-Educao? 6. ed. Campinas, SP: Papirus, 1991;
FERRAZ, Maria Helosa Corra de Toledo.
FUSARI, Maria Felisminda de Rezende e. Metodologia do Ensino de Arte. 2. ed. - So Paulo:
Cortez, 1999.
FUSARI, Maria Felisminda de Rezende e. FERRAZ, Maria Helosa Corra de Toledo. Arte na
educao escolar. So Paulo: Cortez, 1992.
IAVELBERG, Rosa. "Para gostar de aprender Arte: sala de aula e formao de professores." Porto
Alegre: Artmed, 2003.
PERKINS, David and LEONDAR, Barbara. "The Arts and the Cognition." Baltimore and London:
The Johns Hopkins University Press, 1977.
"Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental", Brasil: MEC/SEF, 1997.
RSNEM, Marjo. "Building Bridges." Helsinki: University of Art and Design, 1998.
ZABALA, Antoni. "A prtica educativa: como ensinar." Porto Alegre: Artmed, 1998.
Pgina 62
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n. 5.692/71. Braslia, MEC, 1971.
_______ Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394/96. Braslia: Editora do Brasil,
1996. _______ Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte.
Volume 6 - Braslia: MEC/SEF, 1997. BOSI, Alfredo.
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietaes e mudanas no Ensino da Arte So Paulo: Cortez, 2003.
FERRAZ, Maria Heloisa C. de T.; FUSARI, Maria Felisminda de R. e. Arte na Educao Escolar.
So Paulo: Cortez, 1992.
PROENA, Graa. Histria da Arte So Paulo. tica, 2011.
MDINGER, Carlos Roberto. (et.al.), Prticas Pedaggicas em Artes: espao, tempo e corporeidade
Erechim: Edelbra, 2012.
PILLAR, Analice Dutra. Desenho e Construo de Conhecimento na criana Porto alegre: Artes
mdicas, 1996.
DERDYK, Edith. Formas de Pensar o Desenho: Desenvolvimento do grafismo infantil 4. Ed. Porto
Alegre: Zouk, 2010.
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 e alteraes. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente e d outras providncias.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Professor de Educao Fsica.
PROGRAMA DE PROVA:
Movimentos, Esportes e Jogos na Infncia. A transformao didtica do esporte. A formao do
professor de educao fsica e a importncia da escola; fundamentos pedaggicos para o trato do
conhecimento esporte; prticas didticas para um conhecimento de si de crianas e jovens na
educao fsica. Cognio; motricidade. Lazer e Cultura; Contedos fsico-esportivos e as vivncias
de lazer; vivncia ldica no lazer: humanizao pelos jogos; brinquedos e brincadeiras. Exerccio
fsico e cultura esportiva; Esporte e mdia: do jogo ao telespetculo; o discurso miditico sobre
exerccio fsico, sade e esttica - implicaes na educao fsica escolar; a televiso e a mediao
tecnolgica do esporte; Concepo crtico emancipatria da educao fsica. O treinamento esportivo
precoce; o talento esportivo na escola; o fenmeno esportivo enquanto realidade educacional; estudo
do movimento humano; as diferentes interpretaes do movimento humano; o interesse na anlise do
movimento pelas atividades ldicas: brinquedo e jogo; o interesse pedaggico-educacional no
movimento humano; os interesses da educao fsica no ensino do movimento, interesse na anlise
do movimento dana; o interesse na anlise do movimento na aprendizagem motora; o interesse na
anlise do movimento nos esportes. Didtica das aulas abertas na educao fsica escolar; a
experincia como elemento essencial ao ensino na educao fsica escolar; a educao fsica no
currculo escolar; metodologia e mudana metodolgica do ensino de educao fsica; viso
pedaggica do movimento; educao/esporte/aula de educao fsica; o contedo esportivo na aula
de educao fsica; avaliao do processo ensino-aprendizagem nas aulas de educao fsica.
Educao fsica e esporte; reflexes sobre a escola capitalista e a educao fsica escolar; o lugar e o
papel do esporte na escola; gnese esportiva e seus laos com a educao fsica escolar. Primeiros
socorros para as aulas de educao fsica; atividades esportivas e acidentes durante as aulas;
acidentes e primeiros socorros nas aulas de educao fsica; acidentes mais comuns em aulas de
educao fsica. Parmetros Curriculares Nacionais. Prticas promotoras de igualdade racial. Histria
e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indgena. Princpios e objetivos da educao brasileira.
Organizao da educao no Brasil. Nveis e modalidades de ensino. Criana e adolescente: direitos
e deveres legais. Plano Nacional de Educao. Demais contedos relacionados com as atribuies do
cargo.
REFERNCIAS:
Pgina 63
Pgina 64
(Srie
B.
Textos
Bsicos
de
Sade).
Disponvel
em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pns_alcool_drogas.pdf.
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica.
Manual sobre o cuidado sade junto populao em situao de rua / Ministrio da Sade.
Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica. Braslia: Ministrio da Sade,
2012. 98 p: il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos). Disponvel em:
http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/manual_cuidado_populalcao_rua.pdf.
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de Vigilncia
Epidemiolgica. Manual de recomendaes para o controle da tuberculose no Brasil / Ministrio da
Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade, Departamento de Vigilncia Epidemiolgica. Braslia:
Ministrio da Sade, 2011. 284 p.: il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos). Captulos 1,2 e 3
(pginas
19
a
30).
Disponvel
em:
http://www.cve.saude.sp.gov.br/htm/TB/mat_tec/manuais/MS11_Manual_Recom.pdf Acesso em
06/01/2015.
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica. Sade
Mental/ Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Ateno
Bsica, Departamento de Aes Programticas Estratgicas. Braslia: Ministrio da Sade, 2013.
176
p.:
il.
(Cadernos
de
Ateno
Bsica,
n.
34).
Disponvel
em:
http://189.28.128.100/dab/docs/portaldab/publicacoes/caderno_34.pdf.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - Agente Administrativo.
PROGRAMA DE PROVA:
Administrao pblica. Poderes Administrativos. Atos Administrativos. Licitaes. Contratos
Administrativos. Servios Pblicos. Servidores Pblicos. Responsabilidade Civil da Administrao.
Controle da Administrao. Correspondncia Oficial. Redao Oficial. Formas de Tratamento.
Expresses e Vocbulos Latinos de uso frequente nas Comunicaes Administrativas Oficiais.
Modelos e/ou Documentos utilizados. Cuidados com o ambiente de trabalho: Noes de segurana e
higiene do trabalho. Legislao: Constituio Federal, Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei de
Licitaes, Lei Orgnica Municipal, Regime Jurdico dos Servidores do Municpio. Demais
contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
Pgina 65
Pgina 66
BIRD, Doni L. ROBINSON, Debbie S. Fundamentos em Odontologia para TSB e ASB. Elsevier.
BOYD, Linda Bartolomucci. Manual de Instrumentais e Acessrios Odontolgicos. Elsevier.
COIMBRA, Juan Luis; SANTOS William Nivio dos. ASB: Auxiliar em Sade Bucal. Rubio.
GUANDALINI, S. L. Biossegurana em Odontologia. Odontex.
MAROTTI, Flavio Zoega (org.). Consultrio odontolgico: guia prtico para tcnicos e auxiliares.
Senac.
PENELLA, J.; CRIVELLO Junior, O. Radiologia Odontolgica. Guanabara Koogan.
PEREIRA, Antonio Carlos [et al.]. Odontologia em sade coletiva: planejando aes e promovendo
sade. Artmed.
PINTO, V.G. Sade Bucal Coletiva. Editora Santos.
RIBEIRO, A. I. ACD: Atendente de Consultrio Dentrio. Editora Maio ODONTEX.
SANTOS, W. N.; COIMBRA, J. L. ACD: Auxiliar de Consultrio Dentrio. Rubio.
Outras publicaes do Ministrio da Sade que contemplem os contedos listados.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Secretrio de Escola.
PROGRAMA DE PROVA:
Correspondncia Oficial. Redao Oficial. Formas De Tratamento. Expresses e Vocbulos Latinos
de uso frequente nas Comunicaes Administrativas Oficiais. Modelos e/ou Documentos utilizados.
Cuidados com o ambiente de trabalho: Noes de segurana e higiene do trabalho. Estatstica:
distribuio por frequncia, agrupamento em classes, representao grfica, medidas de tendncia
central, medidas de disperso. Organizao dos Espaos e Rotina na Educao Infantil, Ensino
Fundamental e Mdio. Disciplina e Limites. Organizao do espao da escola. Prticas promotoras
de igualdade racial. Histria e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indgena. Princpios e objetivos da
educao brasileira. Organizao da educao no Brasil. Arquivo e protocolo. Organizao de
arquivos. Escriturao escolar. Documentos escolares individuais e coletivos. Registros relativos ao
estabelecimento escolar. Proposta Pedaggica da Escola. Nveis e modalidades de ensino. Criana e
adolescente: direitos e deveres legais. Plano Nacional de Educao. Demais contedos relacionados
com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL. Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 - Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
adolescente. Braslia, DF.
BRASIL. Lei N. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao
Nacional. Braslia, DF.
BRASIL, Dicionrio Brasileiro de Terminologia Arquivstica Rio de Janeiro: Arquivo Nacional
2005.
Disponvel em: http://www.portalan.arquivonacional.gov.br/Media/Dicion%20Term%20Arquiv.pdf
BRASIL, Manual de Redao da Presidncia da Repblica Braslia, 2002. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm
KASPARY, Adalberto J. Redao Oficial Normas e Modelos. Porto Alegre: Edita, 2007.
MEDEIROS, Joo Bosco e HERNANDES, Sonia. Manual da Secretria Tcnicas de Trabalho. So
Paulo, 2010.
SOUSA, Rosineide Magalhes de. Tcnicas de redao e arquivo. Braslia: Universidade de Braslia,
2007.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/tecnicas.pdf.
VEIGA, Ilma Passos. Projeto Poltico Pedaggico da Escola: uma construo possvel. Papirus
Editora.
VEIGA, Denize Rachel Guia de Secretariado Tcnicas e Comportamento. So Paulo: rica,
2010.
Pgina 67
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTO ESPECFICOS - Professor de Cincias Fsicas e Biolgicas.
PROGRAMA DE PROVA:
Ambiente e recursos naturais: Fatores Abiticos do ambiente - Ar, gua, Rochas e Solo; Os
Recursos Naturais e sua Utilizao pelo Homem e demais Seres vivos; Noes de Ecologia;
Problemas ambientais; Caractersticas dos ecossistemas brasileiros. Seres vivos: Propriedades,
Nomenclaturas e Classificao dos Seres Vivos; Nveis de Organizao dos Seres Vivos; Anatomia,
Morfologia e Fisiologia dos Seres Vivos; Noes de Evoluo. Corpo Humano: Anatomia,
Morfologia e Fisiologia dos Sistemas: Digestivo, Respiratrio, Circulatrio, Excretor, Locomotor,
Sensorial, Nervoso, Endcrino e Reprodutor; Noes de Embriologia e Hereditariedade; Doenas
humanas virais, bacterianas e parasitrias; Relao entre Hbitos Alimentares e Comportamentais do
Homem e sua sade; Adolescncia e sexualidade. Metodologias no Ensino de Cincias e a
organizao da prtica educativa. Prticas promotoras de igualdade racial. Histria e Cultura Afrobrasileira, Africana e Indgena. Princpios e objetivos da educao brasileira. Organizao da
educao no Brasil. Nveis e modalidades de ensino. Criana e adolescente: direitos e deveres legais.
Plano Nacional de Educao. Parmetros Curriculares Nacionais. Demais contedos relacionados
com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BARROS, Carlos, PAULINO, Wilson, Cincias, 6 ano: o meio ambiente. 75.ed. So Paulo:
tica, 2013.
BARROS, Carlos, PAULINO, Wilson, Cincias, 8 ano: o corpo humano. 68.ed. So Paulo:
tica, 2013.
BRCKELMANN, Rita Helena (editora executiva), Observatrio de Cincias, (4 volumes para 6 ao
9 ano). 1.ed. So Paulo: Moderna, 2011.
CANTO, Eduardo Leite do, Cincias Naturais: aprendendo com o cotidiano, (4 volumes para 6 ao
9 ano). 4.ed. So Paulo: Moderna, 2012.
CARNEVALLE, Mara Rosa (editora responsvel), Jornadas.cie: cincias, 7 ano. 1. ed. So
Paulo: Saraiva, 2012.
CARNEVALLE, Mara Rosa (editora responsvel), Jornadas.cie: cincias, 8 ano. 1. ed. So
Paulo: Saraiva, 2012.
FAVALLI, Leonel, SILVA, Karina Alessandra Pessa da, ANGELO, Elisangela Andrade, Projeto
Radix: cincias (4 volumes para 6 ao 9 ano). 2.ed. So Paulo: Scipione, 2013.
GEWANDSZNAJDER, Fernando, Projeto Telris: Cincias ( 4 volumes para 6 ao 9 ano). 1.ed.
So Paulo: tica, 2012.
SILVA JNIOR, Csar da, SASSON, Sezar, SANCHES, Paulo Srgio, Cincias entendo a natureza,
6 ano. 25.ed. So Paulo: Saraiva, 2013.
SILVA JNIOR, Csar da, SASSON, Sezar, SANCHES, Paulo Srgio, Cincias entendo a natureza,
9 ano. 24.ed. So Paulo: Saraiva, 2013.
POZO, Juan Igncio; CRESPO, Miguel Angel Gomez. A Aprendizagem e o Ensino de Cincias. 5
Ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
CAMPOS, Maria Cristina da Cunha; NIGRO, Rogrio Gonalves. Teoria e Prtica em Cincias na
Escola: O Ensino Aprendizagem como Investigao. So Paulo: FTD, 2009.
CARVALHO, Ana Maria Pessoa, et. al. Cincias do Ensino Fundamental: O Conhecimento Fsico.
So Paulo: Scipione, 2009.
RAVEN, P. H.; EVERT, R. F.; EICHHORN, S. E. Biologia Vegetal. 8 ed. Ed. Guanabara Koogan:
Rio de Janeiro, 2014.
MARGULIS, L.; SCHWARTZ, K. V. Cinco Reinos. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2012.
BRUSCA, R. C.; BRUSCA, G. J. Invertebrados. 2 ed. Ed. Guanabara Koogan: Rio de Janeiro, 2013.
Pgina 68
COURA, J. R. Sntese das Doenas Infecciosas e Parasitrias. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara
Koogan, 2008.
LINHARES, S.; GEWANSDZNAJADER, F.; Biologia Srie Brasil: Volume nico. 1. ed. So
Paulo: Ed. tica, 2006.
PAULINO, W. R.; Projeto VOAZ: Biologia: Volume nico. 1. ed.; So Paulo; Editora tica, 2012.
UZUNIAN, A.: Biologia: Volume nico. 4. ed.; So Paulo; Editora Harbra LTDA, 2013.
ZAHA, A; FERREIRA, H. B.; PASSAGLIA, L. Biologia Molecular Bsica. 3 ed. Porto Alegre. Ed.
Mercado Aberto, 2003.
CAMPBELL, N.A; REECE, J.B; URRY, L.A.; CAIN, M.L.; WASSERMAN, S.A.; MINIRSKY,
P.V.; JACKSON, R.B. Biologia. 8 ed. Editora Artmed: Porto Alegre, 2010.
LORENZI, H.; SOUZA, V. Botnica Sistemtica. 3ed. Ed. Instituto Plantarum de Estudos da Flora.
LTDA. Nova Odesea, 2012.
LORENZI, H; FLORES, T; SOUZA, V. Introduo Botnica Morfologia. Ed. Instituto
Plantarum de Estudos da Flora LTDA: Rio de Janeiro, 2013.
ULTSCH, W. Botnica Geral. 6 ed. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2007.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - Professor de Geografia.
PROGRAMA DE PROVA:
A Geografia como conhecimento cientfico. O objeto de estudo da Geografia: o espao geogrfico.
As diversas reas da Geografia. Aplicaes da Geografia. Cartografia: Meios de orientao e de
representao cartogrfica; coordenadas geogrficas; Sistemas de projees. O planeta Terra:
origem, formao e movimentos. Forma, estrutura e composio interna da Terra. Fenmenos na
crosta terrestre e a formao do solo. A atmosfera terrestre. As camadas da atmosfera. Os elementos
e fatores responsveis pela diversificao climtica. O clima na vida do homem. Os fenmenos
climticos. Os biomas terrestres e as formaes vegetais. A questo ambiental e as relaes entre a
natureza e a sociedade. As perspectivas e desafios da sociedade atual com relao ao meio ambiente;
Mudanas climticas globais. A desertificao do mundo. Energia e meio ambiente. O relevo
terrestre: fatores endgenos e exgenos. Os diversos tipos de relevo. As rochas e os solos. Problemas
ambientais geomorfolgicos. O relevo submarino e a morfologia litornea. Os recursos hdricos e sua
utilizao pelo homem. Oceanos, mares, lagos e rios: principais caractersticas. A populao
mundial: aspectos demogrficos, estrutura, dinmica, migraes e distribuio da populao. As
desigualdades de desenvolvimento econmico-social no mundo. O modo de produo capitalista. As
experincias socialistas no mundo. A globalizao e seus efeitos sobre o espao geogrfico. Mundo
contemporneo: economia, geopoltica e sociedade. Os conflitos armados no mundo atual. Processo
de urbanizao e a industrializao no mundo. O espao brasileiro. Os principais aspectos do quadro
natural. Caractersticas do processo de urbanizao. O espao agrrio e os problemas agrrios
brasileiros. As atividades industriais. As fontes de energia. O comrcio e os servios. Os transportes
e as comunicaes. A organizao regional no Brasil. As principais caractersticas naturais e
socioeconmicas das grandes regies brasileiras. Ensino de Geografia: Prticas de ensino de
Geografia; Estrutura dos PCN e o ensino de Geografia. Parmetros Curriculares Nacionais. Plano
Nacional de Educao. Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: Geografia.
CASTELLS, Manuel. A era da informao: economia, sociedade e cultura. Paz e Terra.
CASTRO, In Elias de; GOMES, Paulo C. da Costa; CORRA, Roberto L. Geografia: Conceitos e
temas. Bertrand Brasil.
CASTROGIOVANNI, Antonio C.; CALLAI, Helena C.; KAERCHER, Nestor A. Ensino de
Geografia: prticas e textualizaes no cotidiano. Mediao.
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Paralelismo de regncia; Vozes verbais e sua converso; Sintaxe de colocao; Emprego e valor dos
modos e tempos verbais; Emprego do infinitivo; Emprego do acento indicativo de crase; Sinais de
pontuao. Prticas promotoras de igualdade racial. Histria e Cultura Afro-brasileira, Africana e
Indgena. Princpios e objetivos da educao brasileira. Organizao da educao no Brasil. Nveis e
modalidades de ensino. Criana e adolescente: direitos e deveres legais. Plano Nacional de
Educao. Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 e alteraes. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e alteraes. Estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional.
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da Lngua Portuguesa. 2. Edio. Rio de Janeiro: Ed.
Lucerna, 2006
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima Gramtica da Lngua Portuguesa. 48. Ed. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 2008.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo Dicionrio da lngua portuguesa. 6. Ed. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 2007.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 6 Ed. So
Paulo: tica, 2008.
LUFT, Celso Pedro. Dicionrio Prtico de Regncia Nominal. 5 Ed. So Paulo: tica, 2010. ____.
Dicionrio Prtico de Regncia Verbal. 9 Ed. So Paulo: tica, 2010.
SARMENTO, Leila Lauar. Gramtica em textos. 2 Ed. So Paulo: Moderna, 2005.
ILARI, Rodolfo. Introduo Semntica: Brincando com a gramtica. So Paulo: Ed. Contexto,
2001.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. A Coeso Textual. So Paulo: Ed. Contexto, 2002.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Dicionrio Aurlio de Lngua Portuguesa. 5a edio.
Curitiba: Positivo, 2010.
SACCONI, Antonio Luiz: Nossa Gramtica Contempornea. Vol. nico.Editora Escala educacionalSo Paulo.
INFANTE, Ulisses e Nicola, Jos: Gramtica Contempornea da Lngua Portuguesa. Vol. nico
Editora Scipione.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - Assistente Social.
PROGRAMA DE PROVA:
Violncia; Famlia; Dialtica; Mediao; Servio Social; Assistncia Social; Direitos; Participao;
Sade; Sistemas Pblico e Privado; Seguridade Social; Polticas Pblicas; Gesto Social; Estudo
Social; Laudos Periciais; Questo Social; Estado; Sociedade Civil; Espao Institucional e
Profissional; Dialtica e Trabalho Social; tica; Projeto tico-poltico do Servio Social;
Globalizao; Sade mental; Interdisciplinaridade; Trabalho; Grupos; Redes; Cidadania; Controle
Social; Vida Social; Legislao; ECA; LOAS; SUS; Cdigo de tica; Lei de Regulamentao da
profisso do Assistente Social; Poltica Nacional do Idoso; Estatuto das Pessoas com Deficincia.
Demais contedos relacionados com as atribuies do cargo.
REFERNCIAS:
BRASIL. Lei n 8.080, de 19 de setembro de 1990 e alteraes Dispe sobre as condies para a
promoo e recuperao da sade e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 8.142, de 28 de dezembro de 1990 e alteraes Dispes sobre a participao da
comunidade na gesto do SUS e d outras providncias.
BRASIL. Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e alteraes.
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Conselho Regional de Servio Social - CRESS - Coletnea de Leis. POA (Lei de Regulamentao da
Profisso do Assistente Social. Cdigo de tica Profissional. Lei Orgnica da Assistncia Social LOAS. Estatuto da Criana e do Adolescente ECA (Lei n 8.069/90).
BARROCO, M.L.S. tica e Servio Social- Fundamentos ontolgicos. Cortez.
BRAVO, M.I.S. (et al.). Sade e Servio Social. Cortez.
CAMPOS, G.W.S. Reflexes sobre a construo do Sistema nico de Sade (SUS): um modo
singular de produzir poltica pblica. In. Revista Servio Social e Sociedade n87. So Paulo: Cortez,
Especial 2006.
CARVALHO, M.C.B. Assistncia Social: reflexes sobre a poltica e sua regulao. In. Revista
Servio Social e Sociedade n87. So Paulo: Cortez, Especial 2006.
CONSELHO FEDERAL DE ASSISTNCIA SOCIAL- CFESS (org.). O estudo social em percias,
laudos e pareceres tcnicos: contribuio ao debate no Judicirio, Penitencirio e na Previdncia
Social. Cortez.
Atribuies do/a assistente social em questo- CFESS 2012. Disponvel em: http://www.cfess.org.br/
FALEIROS, V.P. Desafios do Servio Social na era da globalizao. In: Revista Servio Social e
Sociedade n 61. So Paulo: Cortez, 1999.
GUERRA, V.N.A. Violncia de pais contra filhos: a tragdia revistada. Cortez.
IAMAMOTO, M.V. O Servio Social na Contemporaneidade: Trabalho e formao profissional. 1
parte: O Trabalho Profissional na Contemporaneidade. Cortez.
JOVCHELOVITCH, M. O processo de descentralizao e municipalizao no Brasil. In: Revista
Servio Social & Sociedade n 56 ano XIX- maro de 1998. So Paulo: Cortez.
KERN, F.A. As mediaes em redes como estratgia metodolgica do servio social. EDIPUCRS.
LOPES, M.H.C. O tempo do SUAS. In. Revista Servio Social e Sociedade n 87. So Paulo: Cortez,
Especial 2006.
MENICUCCI, T.M.G. Poltica de sade no Brasil: entraves para universalizao e igualdade da
assistncia no contexto de um sistema dual. In. Revista Servio Social e Sociedade n87. So Paulo:
Cortez, Especial 2006.
NETTO, J.P. Capitalismo monopolista e Servio Social. Cortez.
OZORIO, L.C. Grupoterapias: abordagens atuais. Artmed.
PAIVA, B.A. O SUAS e os direitos socioassistenciais; a universalizao da seguridade social em
debate. In. Revista Servio Social e Sociedade n87. So Paulo: Cortez, Especial 2006.
PONTES, R.N. Mediao e Servio Social. Um estudo preliminar sobre a categoria terica e sua
apropriao pelo Servio Social. Cortez.
VASCONCELOS, E.M. (org.). Sade Mental e Servio Social. O desafio da subjetividade e da
interdisciplinariedade. Cortez.
YAZBEK, M.C. Classes Subalternas e Assistncia Social. Cortez.
Normas Operacionais Bsicas do Sistema nico de Assistncia Social Todas.
FALEIROS, Vicente de Paula. Estratgias em Servio Social. So Paulo: Cortez, 1997.
COHN, A. et al. A sade como direito e como servio. So Paulo: Cortez, 1991.
GUERRA, Yolanda. A Instrumentalidade do Servio Social. So Paulo: Cortez 2008.
Servio Social: Direitos Sociais e Competncias Profissionais. CFESS e ABEPSS: Braslia-DF,
2009.
SERVIO SOCIAL E SOCIEDADE Revistas no.120 So Paulo out./dez. 2014; Serv. Soc. Soc.
no.109 So Paulo Jan./Mar. 2012; Serv. Soc. Soc. no.121 So Paulo jan./mar. 2015; Serv. Soc. Soc.
no.119 So Paulo jul./set. 2014; Serv. Soc. Soc. no.117 So Paulo jan./mar. 2014; Soc. Soc., So
Paulo, n. 116, p. 652-674, out./dez. 2013. Serv. Soc. Soc. no.122 So Paulo abr./jun. 2015.
CISNE Mirla- Gnero, diviso sexual do trabalho e Servio Social. So Paulo: Outras Expresses,
2014.
Manuais, livros, apostilas, compilados, publicaes oficiais de rgo pblicos, jornais, revistas e
diversos que contenham os contedos indicados.
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MIRABETE, J. F. Manual de Direito Penal. Volumes que contm contedo programtico acima
relacionado. Atlas S/A.
PRADO, L. R. Curso de Direito Penal Brasileiro. Editora Revista dos Tribunais - vol. 1 e 2.
BRASIL. Lei n 5.869, de 11 de janeiro de 1973 e alteraes. Institui o Cdigo de Processo Civil artigos referentes ao contedo programtico acima relacionado.
BRASIL. Lei n 6.830, de 22 de setembro de 1980 e alteraes. Dispe sobre a cobrana judicial da
Dvida Ativa da Fazenda Pblica, e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 7.347, 24 de julho de 1985 e alteraes. Disciplina a ao civil pblica de
responsabilidade por danos causados ao meio-ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor
artstico, esttico, histrico, turstico e paisagstico e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 8.906, de 04 de julho de 1994 e alteraes. Dispe sobre o Estatuto da Advocacia e
a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB).
BRASIL. Lei n 9.099, 26 de setembro de 1995 e alteraes. Dispe sobre os Juizados Especiais
Cveis e Criminais e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 12.016, de 07 de agosto de 2009. Disciplina o mandado de segurana individual e
coletivo e d outras providncias. - Cdigo de tica e Disciplina da OAB. - ASSIS, A. Cumprimento
da Sentena. Forense.
GRECO FILHO, V. Direito Processual Civil Brasileiro. Saraiva.
SILVA, O.A.B. Curso de Processo Civil. RT.
THEODORO J.H. A Reforma da Execuo do Ttulo Extrajudicial. Forense.
WAMBIER, L.R. et al. Curso Avanado de Direito Processual Civil. Revista dos Tribunais. V.
1,2e3.
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Com as Emendas Constitucionais - artigos
referentes ao contedo programtico.
BRASIL. Decreto-Lei n 200, de 25 de fevereiro de 1967 e alteraes. Dispe sobre a organizao da
Administrao Federal, estabelece diretrizes para a Reforma Administrativa e d outras providncias.
BRASIL. Decreto-Lei n 3.365, de 21 de junho de 1941 e alteraes. Dispe sobre desapropriaes
por utilidade pblica.
BRASIL. Lei n 4.132, de 10 de setembro de 1962 e alteraes. Define os casos de desapropriao
por interesse social e dispe sobre sua aplicao.
BRASIL. Lei n 4.898, de 09 de dezembro de 1965 e alteraes. Regula o Direito de Representao e
o Processo de Responsabilidade Administrativa Civil e Penal, nos casos de abuso de autoridade.
BRASIL. Lei n 8.429, de 02 de junho de 1992 e alteraes. Dispe sobre as sanes aplicveis aos
agentes pblicos nos casos de enriquecimento ilcito no exerccio de mandato, cargo, emprego ou
funo na administrao pblica direta, indireta ou fundacional e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 8.437, de 30 de junho de 1992 e alteraes. Dispe sobre a concesso de medidas
cautelares contra atos do Poder Pblico e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 8.666, de 21 de junho de 1993 e alteraes. Institui normas para licitaes e
contratos da Administrao Pblica e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 8.987, de 13 de fevereiro de 1995 e alteraes. Dispe sobre o regime de concesso
e permisso da prestao de servios pblicos, e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 10.520, de 17 de julho de 2002 e alteraes. Institui, no mbito da Unio, Estados,
Distrito Federal e Municpios, modalidade de licitao denominada prego, para aquisio de bens e
servios comuns, e d outras providncias.
BRASIL. Lei n 11.079, de 30 de dezembro de 2004 e alteraes. Institui normas gerais para
licitao e contratao de parceria pblico-privada no mbito da administrao pblica.
BRASIL. Lei n 12.527, de 18 de novembro de 2011. Regula o acesso a informaes e d outras
providncias.
PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. Mtodo.
DI PIETRO, M.S.Z. Direito Administrativo. Atlas.
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PREENCHIMENTO DA BANCA
AVALIADORA
Carga
Horria
Mestrado
Especializao
CURSOS DE
FORMAO,
APERFEIOAMENTO
E ATUALIZAO NA
REA
Certificados com carga
horria igual ou superior
a 40 horas
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Pontuao
Cd. Indef.