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Cincias, em que as experincias dos alunos possam emergir, so capazes de aumentar o

interesse pela disciplina e seu posterior aprendizado.
As experincias negativas com a cincia escolar podem ter efeitos prejudiciais e
prolongados, da mesma forma que as positivas so suscetveis de terem efeitos positivos
duradouros. O projeto Rose faz um alerta para o fato de que muitos estudantes que figuram no
topo do ranking das avaliaes TIMSS e PISA tendem a uma pontuao muito baixa no
interesse e nas atitudes para a cincia. Assim, a partir de uma perspectiva ao longo da vida
educacional e social, as dimenses afetivas e cognitivas no ensino de Cincias devem ser
vistas com igual importncia (SCHREINER; SJBERG, 2004).
Para identificar o interesse dos estudantes pela educao cientfica, os pesquisadores
da Universidade de Oslo, por meio de deliberaes internacionais, testes pilotos e workshops
com parceiros de pesquisa de outros pases, desenvolveram um instrumento que visa
averiguar a relevncia do conhecimento cientfico e tecnolgico para os jovens que esto
finalizando os estudos compulsrios (cerca de 15 anos de idade). Esse instrumento, a saber, o
questionrio Rose, tem sido adaptado de forma colaborativa por diversos pesquisadores ao
redor do mundo e j foi aplicado em mais de 40 pases.
Hoje, participam do Rose: frica do Sul, Alemanha, Austrlia, ustria, Bangladesh,
Bostwana, Brasil, Brunei, Camares, Dinamarca, Eslovquia, Eslovnia, Espanha, Estnia,
Egito, Filipinas, Finlndia, Frana, Gana, Grcia, ndia, Inglaterra, Irlanda, Irlanda do Norte,
Islndia, Israel, Itlia, Japo, Latvia, Lesoto, Litunia, Malsia, Malta, Noruega, Polnia,
Portugal, Repblica Tcheca, Rssia, Suazilndia, Sucia, Sua, Tanznia, Trinidad e Tobago,
Turquia, Uganda e Zimbbue esto entre eles (ROSE, 2012).
Esse projeto tem a inteno de criar espaos para ampla discusso, a fim de promover
uma educao cientfica mais relevante e significativa para os estudantes, de maneira a
respeitar as diferenas de gneros e a diversidade cultural. Pesquisadores das principais
instituies de pesquisa internacionais trabalham em conjunto no desenvolvimento de
perspectivas tericas, instrumentos de pesquisa, coleta e anlise de dados.
Dessa forma, baseado na cooperao, um dos objetivos do Rose estimular a pesquisa
em redes para alm das barreiras culturais, de modo que os participantes possam aprender uns
com os outros. Pesquisas como essa permitem, alm de descobrir os interesses dos alunos,
analisar de forma crtica dados e concluses de outras avaliaes, como o PISA, promovendo
informaes sobre o status do ensino de Cincias nos pases pesquisados. Os dados empricos