Actividades no presenciales:

TICS

Actividad 6 (tarea optativa para el segundo encuentro)

A continuacin les presentamos dispositivos, herramientas y programas que
podran ser tiles recursos para algunas secuencias didcticas de escritura. Estn
organizados por mbitos (aunque algunos pueden servir para ms de un mbito).
Lean rpidamente la descripcin del recurso y elijan uno para investigar ms (la
idea es que cada docente elija uno diferente). Debern meterse en la pgina http
que figura al pie, descargarlo y probarlo pensando en las distintas posibilidades de
uso para el aula. Si es posible hagan esta actividad consultando a adolescentes
cercanos (hijos, sobrinos) o con algn familiar al que le gusten estos temas
tecnolgicos aunque no sea docente. Evalen si la navegacin y las instrucciones
son sencillas de manera de hacer recomendaciones en la segunda clase para los
dems colegas que tal vez investigaron otro recurso. Piensen cmo incluiran esa
herramienta en una secuencia didctica de escritura. Tambin pueden proponer
otro recurso que no est en la lista y que pueda ser de ayuda en una secuencia de
escritura.

TICS que podran ser herramientas para la escritura en el mbito de la

literatura
Google art
Google Art. Art Project es un proyecto cultural de Google que permite que cualquiera
pueda ver obras de arte desde casa, estando conectado a internet y en alta
definicin. Gracias a la tecnologa de Street View, Picasa y App Engine, se pueden
visitar diecisiete museos de primer
nivel. Esta aplicacin permite adems crear nuestra propia coleccin.
Art Project utiliza en alta resolucin ms de mil obras de arte de reconocimiento
mundial creadas por unos cuatrocientos artistas. Entre otras actividades, podemos
realizar diferentes visitas virtuales a museos de arte. Al mismo tiempo se puede
generar una galera de arte con
imgenes tomadas por los alumnos a partir de los trabajos realizados en la clase de
Plstica.
Propuesta
Realizacin de un recorrido virtual en algn museo de arte vinculado con algn
perodo literario estudiado en el curso. La propuesta es realizar diferentes visitas
virtuales a museos de arte. A partir de esto, se puede generar una galera de arte
con imgenes tomadas por los alumnos y citas de novelas o cuentos ledos que
muestren correspondencias. El recorrido guarda relacin con la prctica del lenguaje
que tiene que ver con establecer relaciones entre la literatura y otros lenguajes
artsticos. En cuanto a la escritura, incorporando epgrafes y prrafos iniciales y de
cierre los alumnos podran con este recorrido armar una seccin para una gua de
turismo o un folleto (dptico, trptico o similar) que podra encontrarse a disposicin
para los visitantes de los museos involucrados.
Google Art Project: http://www.googleartproject.com /
La tcnica stopmotion (la herramienta Monkey jam)
La tcnica de stop motion, Esta tcnica consiste en simular el movimiento de objetos
estticos a travs de la animacin de una secuencia de imgenes fijas sucesivas. Se
organiza pasando foto a foto o cuadro por cuadro todas las imgenes.

Las animaciones stop motion se pueden clasificar en dos grupos: la animacin con
plastilina o cualquier otro material flexible, y las que utilizan objetos rgidos.
La animacin con plastilina puede hacerse al "estilo libre", cuando las figuras se van
transformando en el progreso de la animacin. Puede tambin orientarse a
personajes, que mantienen una figura consistente en el transcurso de la pelcula.
Stop motion se utiliza para producir movimientos animados de cualquier objeto,
incluyendo juguetes, bloques y muecos.
La herramienta Monkey Jam. Es un programa gratuito que permite grabar videos
(dentro del mismo programa) y luego pasar esa grabacin a cuadros, utilizando la
tcnica stop motion. Esta accin facilita la realizacin de animaciones a partir de un
objeto y filmar los pequeos movimientos por separado, quedando en la edicin final
un movimiento completo.
Es muy sencillo de operar. Para realizar las pelculas se pueden utilizar muecos o
realizarlos con plastilina. Para tomar las imgenes se necesita una cmara digital,
celular o la cmara web incorporada en la netbook.
El programa se utiliza para generar videos con la tcnica de stop motion sobre temas
relevantes y que merezcan difusin, y luego difundirlos en las redes sociales (y
entonces guardara relacin con las prcticas del lenguaje del mbito de la
ciudadana).
Podra ser el corolario luego de una secuencia de escritura dedicada a la escritura de
guiones.
Descarga Monkey Jam: http://www.giantscreamingrobotmonkeys.com/monkeyjam.
La tcnica stopmotion (la herramienta animoto).
Es una aplicacin que permite crear nuestros propios videos a partir de fotos y
msica que elijamos. Podremos luego compartir el video en la web, a travs de la
publicacin en sitios como YouTube o en un blog. Animoto en su versin gratuita
normal permite crear videos
de hasta treinta segundos con fotografas seleccionadas desde nuestra
computadora, y con mltiples arreglos, como la adicin de textos, audios y msica, y
todo esto lo podemos realizar en tres simples pasos. El resultado es un video
bastante profesional. Animoto ofrece adems la
opcin de obtener la msica para el video, pudiendo escoger entre dos opciones:
una cancin que tengamos guardada en la netbook o PC, o alguna de las que el sitio
ofrece. El ritmo de la msica marcar el paso entre una foto y otra, y las imgenes
deben estar en formato .jpeg o .gif
y no pesar ms de 5 megabytes. Tambin podemos utilizar imgenes o fotos que
estn publicadas en sitios web, como Flickr o Picasa.
Animoto: http://animoto.com /
Issuu (creacin de libros digitales).
Es una herramienta que permite la visualizacin de material digitalizado
electrnicamente, como libros, ejemplares de revistas, peridicos y otros medios
impresos de forma profesional y prolija. El material subido a Issuu est hecho para
parecerse lo ms posible a una publicacin impresa, con un formato que permite la
visualizacin de dos pginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una
vuelta de pgina animada. Tambin Issuu nos brinda la posibilidad de guardar una
copia de nuestros documentos o trabajos, adems de observados en lnea.
Propuesta de proyecto
En nuestras materias, podemos pedir a los alumnos que realicen una produccin en
algn procesador de textos sobre algn tema trabajado, por ejemplo, diversos
autores latinoamericanos, armando una mini antologa o un trptico. Luego se puede
solicitar que lo transformen a formato PDF y que lo compartan con la herramienta
Issuu.
Issuu: http://issuu.com /
Calameo (creacin de libros digitales).
Esta herramienta de publicacin interactiva de documentos en lnea nos permite
reproducir la sensacin de lectura de los documentos impresos (pasar las pginas

con los dedos, marcar pginas y hacer anotaciones). Tambin nos permite tener
disponible, a travs de internet, su acceso desde cualquier lugar y en cualquier
momento, organizar documentos por categora, departamento, materia, tema,
etctera. Propuesta de proyecto: En principio, se puede compartir y publicar todo tipo
de documento o proyecto, como peridicos escolares, planificaciones de materias,
cronogramas de proyectos, distintos tipos de manuales, normas de comportamiento
y/o convivencia, anuarios, guas de trabajos prcticos, materiales de biblioteca,
documentos acadmicos, materiales de difusin de actividades especiales.
Otra alternativa es que los alumnos confeccionen un libro en forma colaborativa y
luego lo suban a Calameo para compartirlo.
Calameo: http://calameo.com /
Pixton (creacin de comics o historietas)
Pixton. Es una herramienta online, gratuita y amigable, que permite la
creacin de comics e historietas, fomentando la imaginacin y la expresin verbal
y no verbal de los estudiantes. Contiene una gran variedad de opciones de
objetos, personajes, escenarios y textos, lo cual ofrece un amplio mosaico de
alternativas para crear comics con diferentes objetivos. Tambin permite nombrar
y guardar cada personaje creado, para utilizarse posteriormente en otra historieta.
Los comics creados pueden guardarse en la PC, imprimirse o compartirse en
otros sitios web, a travs de un cdigo.
Proyecto
En Prcticas del lenguaje y literatura se puede elegir algn texto literario y
traducirlo a una historieta, en la que se agrega la cantidad de vietas necesarias.
Tambin permite disear un pster para crear una vieta nica de gran tamao, lo
cual permite mostrar un cierre de algn tema abordado.
http://www.pixton.com/es
TICS que podran ser herramientas para la escritura en el mbito del estudio
Xtimeline ( Diseo de una lnea de tiempo)
Este sistema permite crear lneas del tiempo con gran facilidad. Es obligatorio
registrarse para acceder a la aplicacin. El primer paso para crear una nueva lnea
del tiempo es introducir sus datos generales, que suelen ser similares en todos los
sistemas: ttulo, descripcin del contenido, URL una imagen significativa, etiquetas y
el grado de privacidad deseada. Puede ser editada de manera colaborativa por
varias personas autorizadas o dejarla pblica de modo que cualquiera pueda aadir
el contenido que considere. La aplicacin permite embeber o aadir la lnea en los
sistemas ms habituales, como un blog, en redes sociales, etc. A partir de estos
datos generales, se comienza a crear cada uno de los puntos que formarn la lnea
del tiempo.
Propuesta
En principio, se pueden crear actividades a partir de cualquier contenido (por
ejemplo, la historia de la literatura de algn pas o continente, la biografa de un
premio Nobel, la biografa de un autor, la evolucin de un movimiento literario) que
tenga un eje cronolgico y secuencial, pudiendo utilizarse de diferentes maneras: el
docente crea las referencias temporales y los alumnos las completan, la realizan por
entero, etc. Segn el objetivo propuesto, se puede escoger una u otra posibilidad.
http://www.xtimeline.com/
Glogster: posters multimedia online
Es una herramienta que nos permite crear murales o posters digitales
multimediales interactivos. Los murales realizados con Glogster pueden
imprimirse, insertarse y compartirse en un blog, wiki o cualquier otro espacio
virtual. Tambin los podemos utilizar para proyectados como soporte de alguna
clase que estemos dictando.

Esta herramienta permite de manera muy sencilla la incorporacin de diferentes

textos, enlaces a otras pginas web, imgenes y archivos de audio o video, tanto
desde nuestra netbook o PC como desde internet. Adems, en relacin con el
audio y los videos, tenemos la posibilidad de grabados desde el propio programa.
Ofrece tambin gran variedad de estilos de diseo para ir configurando los
diferentes apartados que forman parte del pster: marcos para las imgenes,
reproductores de audio y video, ttulos, fondos, objetos.
Propuesta
La utilizacin ms interesante que se le puede dar a esta aplicacin es
fundamentalmente como soporte de producciones orales, escritas o multimediales
de nuestros alumnos que les pueda ser til para la presentacin de proyectos de
investigacin, la realizacin de carteles de divulgacin y la animacin sobre
lecturas realizadas en cualquier materia, anuncios, campaas publicitarias, realizar guas tursticas, armar biografas, sintetizar y
comunicar algunos reportajes.
Glogster: http://www.glogster.com /
TICS que podran ser herramientas para la escritura en el mbito de la
formacin ciudadana
Doodle: diseo de encuestas.
Es una herramienta para crear encuestas y tambin permite planificar eventos en
lnea. Las preguntas al estilo mltiple choice que se ingresan son accesibles desde
una direccin nica en la web, y es posible enviarlas a los interesados por medio del
correo electrnico.
Tambin es una muy buena opcin para crear encuestas, divulgarlas y obtener el
resultado en tiempo real.
Despus de crear la pregunta, tendremos que reenviar el link de la misma a los
participantes, permitiendo seguir en lnea sus votaciones.
Cuando se crea uno de los dos tipos de pgina, tambin se otorga un enlace para
administrarla que servir para seguir editndola, para exportarla o borrarla si es
necesario.
En lo que respecta a las planificaciones de eventos, brindar un calendario donde
elegir una fecha, hora y lugar para que los invitados elijan. La nica diferencia con
una encuesta es que aqu se trata de proponer un tiempo y un lugar para votar, y
ponerse de acuerdo entre todas las personas implicadas.
Propuesta
Se puede utilizar para escribir el gnero encuesta para la realizacin de una
votacin, por ejemplo, elegir el diseo del logo del proyecto que se est trabajando, a
partir de tres o cuatro opciones sugeridas. Tambin se puede pedir a los alumnos
que utilicen las encuestas como soporte de un trabajo de alguna materia escolar.
Con esas encuestas podran respaldar algunas de las hiptesis por ellos
sustentadas o por lo menos mostrar una opinin de sus compaeros sobre el tema
abordado.
http://www.doodle.com/
Edmodo
Es una plataforma educativa que brinda un entorno amigable y sencillo, que se
puede utilizar para generar un aula virtual, en la que los profesores y los alumnos
pueden compartir contenidos, actividades, generar debates, etctera.
Entre otras, podemos realizar las siguientes tareas: enviar mensajes grupales,
manejar el calendario de clase, subir contenidos y actividades, crear encuestas,
tareas, actividades, etc. Tambin podemos generar un repositorio de materiales
sobre algunos de los contenidos que se
aborden.
Proyecto
Se puede sugerir a un grupo de profesores de la escuela que seleccionen
contenidos para el diseo de un aula virtual para cada espacio curricular o rea de la
escuela (secretara, biblioteca, etc.), que pueda servir como apoyo, continuidad y

trabajo semipresencial, a travs de actividades multimediales interactivas. Al mismo

tiempo, se pueden ir abordando y creando
foros (y aprovechar para ensear cmo es la escritura respetuosa en foros:
retomando lo dicho por otro compaero para introducir un aporte) que estimulen
diferentes intercambios y debates entre los docentes y alumnos sobre diversas
temticas.
Edmodo: www.edmodo.com
Kompozer (creacin de pginas web con calidad profesional)
Es una herramienta para la publicacin y gestin de contenidos y sitios web
Un sitio web es un conjunto de pginas web, tpicamente comunes a un dominio de
intemet o sub dominio de la web en intemet. Como vimos, una pgina web es un
documento HTML /xHTML accesible generalmente mediante el protocolo http de
internet.
Por ello "todos los sitios web pblicamente accesibles" constituyen una gigantesca
web de informacin (un gigantesco entramado de recursos de alcance mundial).
Kompozer es un editor de cdigo HTML que permite crear pginas web con calidad
profesional. Es un programa gratuito e incluye todas las herramientas necesarias
para disear pginas muy interesantes, sin necesidad de ser un experto. Entre sus
caractersticas ms interesantes, cuenta con las siguientes posibilidades: seleccionar
colores y crear tonalidades personalizadas, utilizar pestaas diferentes para cada
trabajo, cada una con sus opciones de deshacer y rehacer, personalizar las barras
de tareas, verificar la ortografa. Para cualquier propuesta o proyecto que deseemos
desarrollar, se puede disear un sitio web utilizando esta herramienta, que
permitincluir imgenes, videos, textos, etc. Por ejemplo, si los alumnos realizan un
viaje educativo, se les puede solicitar que diseen un sitio web sobre los lugares
visitados y sus caractersticas, y luego integrar esossitios web en algn espacio
virtual para compartir con el resto de la comunidad educativa.
Propuesta
Diseo y creacin de sitios web con contenidos de prcticas del lenguaje y literatura
Se les pedir a los alumnos que en grupo investiguen y recopilen informacin y
recursos (videos, imgenes, textos, audios) sobre un tema tratado en clase.
Todos los sitios creados por los alumnos se podrn compartir en alguna actividad
abierta a la comunidad y/o en la web.
descarga de Kompozer http://www.kompozer.net/download.php
y tutorial de Kompozer http://nvukompozer.webcindario.com/
Actividad 7 (tarea para el segundo encuentro)
Elegir uno de estos tres textos para exponer. Sealar las ideas fuerza.
A la hora de comentar el artculo guiarse con las siguientes preguntas:
1.
Qu problemtica relativa a la escritura aborda el artculo?
2.
Qu respuesta da a esa problemtica?
3.
Qu correlato encuentra entre esta bibliografa y el aula?
4.
Cules son los aspectos polmicos del artculo (si a su entender los
tuviere)?
Bibliografa
*Camps, Ana. Miradas diversas a la enseanza y el aprendizaje de la
composicin escrita. Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura, Ao
24, N 4, pp. 14-23 (Versin Digital en Lectura y Vida. CD 25 aos)
*Scardamalia, M. y C. Bereiter (1992) Dos modelos explicativos de los procesos
de composicin escrita. Infancia y aprendizaje, 58, pp. 43-64.
*Ribas Seix, T., Evaluar en la clase de lengua: cmo el alumno gestiona su
proceso de escritura en La programacin en el aula de lengua y literatura en

Textos de Didctica de la Lengua y de la Literatura. Gra, Barcelona, n 11,

1997, pp. 53 a 66.
Actividad 8 (tarea para el segundo encuentro)
Elijan de la lista dos textos para exponer. Sealar cuestiones que les hayan
resultado especialmente interesantes en la secuencia que eligieron y sealar
tambin ajustes que haran para probarlas en sus cursos.
Bibliografa
*Garca del Toro, Antonio (2004) El dilogo: elemento esencia de la
comunicacin en Comunicacin y expresin oral y escrita: la dramatizacin
como recurso, Barcelona, Grao, pp. 55-87.
*Santamaria, Josep (2011) Escribir textos argumentativos: una secuencia
didctica en Camps, A (comp.) Secuencias didcticas para aprender a escribir,
Barcelona, Grao, pp. 111-126.
*Santasusana Montserrat (2011) De la entrevista al reportaje periodstico (o de la
lengua oral a la escrita) en Camps, A (comp.) Secuencias didcticas para
aprender a escribir, Barcelona, Grao, pp. 141-151.
*Farrera, Nria (2011) Escribiendo crticas teatrales. Escribiendo en secundaria
en Camps, A (comp.) Secuencias didcticas para aprender a escribir,
Barcelona, Grao, pp. 153-159.