RTA/ La concepcin heredada de la ciencia por un lado considera que el
nico fin de la ciencia es descubrir nuevas ideas para producirlas y de ste modo ampliar el conocimiento en cada una de las ciencias, cuando se da una identificacin de la ciencia con el desarrollo de conocimientos se obtienen dos de sus componentes ms esenciales que que son el cientfico como sujeto y el objeto de dicho conocimiento como la realidad sobre el que trabaja su ciencia, el cientfico descubre y desvela nuevas verdades sobre el campo en el que estudia su ciencia, mientras va descubriendo nuevos conocimientos su actividad es objetiva ya que proviene de su propia realidad. La perspectiva de las CTS lo que busca es romper esas ideas tradicionales o habituales sobre la ciencia y tecnologa, como lo son el pensamiento de que la ciencia es meramente una descripcin, una acumulacin progresiva de conocimientos, considerando entonces a la ciencia y a la tecnologa como algo neutro que no influye a la sociedad en ningn contexto histrico. Busca entonces una reflexin terica sobre la actividad cientfica que servira para entender la actividad tecnolgica, y que incluye el desarrollo tecnocientfico en el proceso social, resaltando los efectos que tiene su cambio en la vida social y en la naturaleza, promoviendo tambin la evaluacin y control social de su desarrollo haciendo partcipe a la sociedad en la toma de decisiones que afectarn de uno u otro modo la realidad social. 2. Por qu el conocimiento cientfico es una construccin social? RTA/ Porque depende del estudio de la realidad estudiada y del entorno en el que se desarrolla, ya que en el conocimiento cientfico se tienen otros factores que no son nicamente cognoscitivos, entran y juegan un papel importante intereses, opiniones, prejuicios y relaciones de poder que dan evolucin a los problemas tericos y experimentales, dndole el rumbo a los desarrollos de cada una de las ciencias. Entonces para comprender la actividad tecnocientfica se debe tener en cuenta las opiniones, intereses, y valores ya sean polticos estticos o ticos.
3. A que se refiere el autor con la participacin pblica en la
evaluacin del desarrollo tecnocientfico? RTA/ Se refiere a una democratizacin en el aspecto tecnocientfico, es decir a una participacin de la sociedad en general, en la medida del desarrollo tecnolgico, es importante segn el autor involucrar al pblico y hacerlo ms activo en la gestin de las polticas cientficotecnolgicas, proporcionando las bases educativas para la participacin social formada y creando los mecanismos que hagan posible dicha participacin, sto con el fin de hacer una inclusin social participativa que haga consiente a cada miembro de una sociedad de los cambios que puede generar a la realidad del entorno.