Pseudocodigo Diagrama y Prueba de Escritorio

Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información
Submódulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema

Competencia: I Desarrollar el proceso de solución de un problema
DETERMINAR SI UN MNUMERO ES PAR O IMPAR
Inicio
Usa x
Mostrar “introduce un numero”
Lee x
Si xmod2=Ø entonces mostrar “es par”, de lo contrario mostrar “es impar”
Fin
Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa

INICIO
Prueba de escritorio
X Mod2=Ø Resultado
2 Si Par USA X
3 No Impar
4 Si Par
INTRODUCE
UN
NÚMERO
LEE X
XMod=Ø
NOES IMPAR
SI
ES PAR
FIN

Determinar si un alumno esta aprobado o reprobado
Inicio
Usa x
Mostrar “Introduce la calificación”
Lee x
Si x >= 6 entonces mostrar “Aprobado” de lo contrario Mostrar “Reprobado”
Fin


Competencia:
Inicio I Desarrollar el proceso de solución de un problema
Usa x
x la
Introduce x>= 6 Resultado
4
calificación
Falso Reprobado
5 Falso Reprobado
6 Verdadero Aprobado
Lee7 x verdadero Aprobado
x>= 6 Reprobado
Aprobado
Fin

Determinar si un alumno es competente o no competente
Inicio
Usa x
Lee x
Si x >= 8 entonces mostrar “Competente” de lo contrario Mostrar “No

competente”
Fin

Inicio
Usa x
Introduce la
calificación
Lee x
No
x>= 8 competente
Competente
Fin

x x>= 8 Resultado
6 Falso No competente
7 Falso No competente
8 Verdadero Competente
9 verdadero Competente

Calcular el costo de un producto + IVA siempre y cuando sea mayor a $100.00
Inicio
Usa x p
Mostar “Introduce el precio del producto”
Lee x
Si x >=100 entonces suma x + (X/100)*(16)
Asigna a P
Mostrar P
De lo contrario mostrar X
Fin

Inicio
Usa x p
Introduce el
Precio del
producto
Lee x
x>=100 X
X+(x/100)*(16)
Asigna a p

PRUEBA DE ESCRITORIO
X x>=100 X+(X/100)(16) RESULTADO
150 VERDADERO 150+24 174
100 VERDADERO 100+16 116
50 FALSO FALSO 50
99 FALSO FALSO 99
Fin

Determinar la condición de un alumno
Inicio
Usa x
Lee x
Si x= 10 entonces mostrar “Excelente” de lo contrario
Si x=9 entonces mostrar “Muy bueno” de lo contrario
Si x=8 entonces mostrar “Bueno” de lo contrario
Si x=7 entonces mostrar “Necesita mejorar” de lo contrario

mostrar “No aprobado”
Fin

Inicio
Usa x
“introduce la X RESULTADO
calificación” 10 EXCELENTE
Lee x 9 MUY BIEN
8 BIEN
X=10 No7 X=9 No X=8 No X=7
NECESITA No “No aprobado”
MEJORAR
Si 6 Si Si NO APROBADO
Si
“Excelente” “Muy “Bien” “Necesita
bien” mejorar”
Fin

ELEGIR DESDE UN MENU DE OPCIONES SUMA, RESTA Y MULTIPLICACION
DE DOS NUMEROS ENTEROS
Inicio
Usa A, B, C
Mostrar “Introduce un numero”
Lee A
Mostrar “Introduce otro numero”
Lee B
Mostrar “Que desea hacer” “1= Sumar” “2=Restar” “3=Multiplicar”
Si pulsa 1 entonces sumar A+B y asignar a C, de lo contrario
Si pulsa 2 entonces resta A-B y asignar a C, de lo contrario
Si pulsa 3 entonces multiplicar A*B y asignar a C, de lo contrario

mostrar “Opción Incorrecta”
Mostrar C
Fin

Inicio
1
Usa A
A, B, C B OPERACIÓN
C RESULTADO
8 5 1: 8+5 13
“introduce
8 un 5 2: 8-5 Fin 3
numero”
8 5 3: 8*5 40
Lee A
“Introduce
otro numero”
Lee B
“Que desea hacer”
“1=SUMAR”
“2=RESTAR”
“3=MULTIPLICAR”
Pulsa 1 No Pulsa 2 No Pulsa 3 No “Opción

incorrecta”
Si Si Si
A+B A-B A*B
Asignar a C


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Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información

Submódulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Mostrar “Introduce la calificación”

Si x >= 6 entonces mostrar “Aprobado” de lo contrario Mostrar “Reprobado”

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Mostrar “Introduce la calificación”

Si x >= 8 entonces mostrar “Competente” de lo contrario Mostrar “No

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

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Mostar “Introduce el precio del producto”

Si x >=100 entonces suma x + (X/100)*(16)

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

X x>=100 X+(X/100)(16) RESULTADO

150 VERDADERO 150+24 174

100 VERDADERO 100+16 116

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Mostrar “Introduce la calificación”

Si x= 10 entonces mostrar “Excelente” de lo contrario

Si x=9 entonces mostrar “Muy bueno” de lo contrario

Si x=8 entonces mostrar “Bueno” de lo contrario

Si x=7 entonces mostrar “Necesita mejorar” de lo contrario

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Lee x 9 MUY BIEN

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

Mostrar “Introduce un numero”

Mostrar “Introduce otro numero”

Mostrar “Que desea hacer” “1= Sumar” “2=Restar” “3=Multiplicar”

Si pulsa 1 entonces sumar A+B y asignar a C, de lo contrario

Si pulsa 2 entonces resta A-B y asignar a C, de lo contrario

Si pulsa 3 entonces multiplicar A*B y asignar a C, de lo contrario

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

“Que desea hacer”

Pulsa 1 No Pulsa 2 No Pulsa 3 No “Opción

Alumno: Félix Ezequiel Guevara Morales 4º semestre grupo “D”

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