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Se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento
vlido desde el punto de vista cientfico, utilizando para esto instrumentos que
resulten fiables. Lo que hace este mtodo es minimizar la influencia de
la subjetividad del cientfico en su trabajo.
El mtodo cientfico est basado en los preceptos de falsabilidad (indica que
cualquier proposicin de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada)
y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos
y por un sujeto cualquiera)
En concreto, podemos establecer que el citado mtodo cientfico fue una tcnica o
una forma de investigar que hizo acto de aparicin en el siglo XVII. Se trata de una
iniciativa que tiene como pionero al gran astrnomo italiano Galileo Galilei, que est
considerado como el padre de la ciencia gracias al conjunto de observaciones de
tipo astronmico que realiz y tambin a su mejora del telescopio.
No obstante, para muchos, aunque aquel fue el primero en utilizar el citado mtodo
que nos ocupa, ya previamente a este personaje existieron otros que emplearon
tcnicas para analizar la realidad que les rodeaba que se asemejaba bastante a
aquella forma. Entre estos se encontrara, por ejemplo, Leonardo da Vinci, un genio
universal y maestro del Renacimiento.
Para muchos las principales seas de identidad que definen y dan sentido al mtodo
cientfico con las siguientes:
Se sustenta en leyes que han sido deducidas por el hombre, de ah que la validez de
todo el proceso se determine a partir de la experiencia diaria de su prctica y uso.
Utiliza
las
Matemticas
como
clave
fundamental
para
establecer
las
el emprico-analtico,
el histrico,
el fenomenolgico y
METODO EMPIRICO
es un modelo de investigacin cientfica, que se basa en la experimentacin y
la lgica emprica, que junto a la observacin de fenmenos y su anlisis
estadstico, es el ms usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias
naturales
El trmino emprico deriva del griego antiguo (Aristteles utilizaba la reflexin
analtica y el mtodo emprico como mtodos para construir el conocimiento) de
experiencias, , que a su vez deriva dafsadasfe (en) y (prueba): en
pruebas, es decir, llevando a cabo el experimento. Por lo tanto los datos empricos
son sacados de las pruebas acertadas y los errores, es decir, de experiencia.
Su aporte al proceso de investigacin es resultado fundamentalmente de la
experiencia. Estos mtodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las
caractersticas fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la deteccin
sensoperceptual, a travs de procedimientos prcticos con el objeto y diversos
medios de estudio. Su utilidad destaca en la entrada en campos inexplorados o en
aquellos en los que destaca el estudio descriptivo.