1 AO - MATEMTICA

EJEMPLO DE DISTRIBUCIN ANUAL DE CONTENIDOS I

Mes
Marzo

Nmeros

Abril

Mayo

Junio y Julio

Operaciones

Interpretacin
de
informacin
numrica contenida en diferentes soportes.
Funciones de los nmeros.
Sucesin escrita del 1 al 10.
Registro de cantidades y estrategias
de
cuantificacin.
Comparacin
de
cantidades.
Sucesin numrica hasta el 30. Trabajo
con agendas.
Serie numrica escrita hasta el 100.
Organizacin de colecciones con el fin
de contar sus elementos.

Problemas iniciales de suma y resta

en contextos.

Ubicacin espacial en una hoja.

Representacin grfica con relacin a
puntos de referencia

Transformaciones en el campo
aditivo. Inicio en el uso de los signos + y - .

Interpretacin de recorridos en un
plano sencillo.

Serie numrica escrita. Escalas y

anlisis de sus regularidades.
Interpretacin de la informacin
numrica contenida en una imagen.

Serie numrica escrita hasta el 100.

Anlisis de sus regularidades.

Reflexin sobre algunos clculos:

complementos a 10.
Construccin de un repertorio aditivo
memorizado: complementos a 10.
Uso de la calculadora.
Sumar y restar 1. Ubicar anterior y
posterior. Sumar y restar 10.
Trabajo con dobles y mitades en
relacin a una coleccin dada o construida.
Construccin de un repertorio
memorizado de sumas y restas, dobles y
mitades. Registro escrito de ese repertorio.
Situaciones problemticas en relacin
a los repertorios aditivos.
Diferentes formas de resolucin de
clculos. Reflexin y validacin de los

Anlisis de secuencias de figuras

geomtricas.

Agosto

Espacio y Geometra

Reconocer y ubicar nmeros a partir

de ciertas regularidades que caracterizan el

Reproduccin de figuras en papel.

Caractersticas
de
los
cuerpos
geomtricos. Relacin entre cuerpos y

sistema de numeracin.

Setiembre

Octubre

Noviembre y
Diciembre

Escritura y ordenamiento de nmeros

grandes. Inicio en el registro del valor
posicional.
Escritura de nmeros. Exploracin de

diferentes recursos de clculo.

Clculos fciles puestos al servicio
de la resolucin de otros difciles.
Elaboracin de tablas que registren la
incorporacin
de
nuevos
clculos
memorizados, incluyendo sumas de
iguales,
sumas
y
restas
de
10,
complementos a 100.
Estimacin
de
resultados
en
situaciones problemticas del campo
aditivo: diferencias en la estrategia de
resolucin con respecto al clculo exacto.
Resolucin de problemas en el
contexto del uso del dinero. Comparacin
de cantidades de billetes en relacin a la
cantidad de dinero. Obtencin de una
cantidad dada con billetes diferentes.
Anlisis de las semejanzas en la
regularidad de la denominacin de los
billetes y en la serie numrica escrita.
Conteo de billetes iguales: escalas.
Incorporar
a
las
situaciones
problemticas
habituales
diferentes
sentidos de la suma y de la resta: agregar,
avanzar, poner, o quitar, retroceder, sacar.
Elaboracin
de
situaciones
problemticas a partir de un clculo dado.
Produccin colectiva de tablas que
registren la incorporacin de nuevos
clculos memorizados de restas.
Ampliacin de los registros de
clculos memorizados que incluyan los
nmeros grandes.
Inicio del trabajo multiplicativo en

figuras. Algunas representaciones planas

de cuerpos.

Cuerpos geomtricos: anlisis de las

figuras que determinan las caras de los
cuerpos. Deconstruccin de cuerpos bajo el
anlisis de las caras que lo conforman.

Representaciones
grficas
de
diferentes espacios y desde diferentes
puntos de vista. Relaciones entre bi y
tridimensin.
Inicio del trabajo con medida, no
convencional y convencional. Medidas de
longitud. Necesidad de uniformar la
unidad de medida.

Descripcin e interpretacin de
diferentes recorridos en un plano. Inicio del
trabajo con elaboraciones sencillas de
planos en los que se indique un recorrido

la relacin entre la escritura y la lectura del

nmero.

relacin a sumas sucesivas del mismo

nmero.

simple.