Escuela Provincial N 71 Polica

Federal Argentina

PLANIFICACIN
ANUAL
rea: Ciencias Naturales
Saldivia Gonzlez, Malena Vianney

1 er.
Grado
EXPECTATIVAS DE LOGRO

Observar, comparar y relacionar organismos vivos en funcin de

sus necesidades bsicas y ciclos vitales.

Reconocer las caractersticas externas del cuerpo humano,
compararlas con los cambios que experimenta en su cuerpo y
explicar acciones que favorezcan el mantenimiento y

preservacin de la salud.
Promover una actitud curiosa y el mbito de hacerse preguntas
y anticipar respuestas acerca de los seres vivos, su estructura y

su clasificacin en relacin con el ambiente fsico y la materia.

Desarrollar actitudes de respeto hacia la vida.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Reconocer los cambios estacionales.

Realizar observaciones para obtener informacin acerca de la

locomocin de los animales.

Enunciar y poner en prctica hbitos saludables.

Aprender a cuidar la salud a travs de hbitos cotidianos.

Realizar experiencias para el reconocimiento de los sentidos.

Conocer a los animales a travs de sus caractersticas.

Establecer diferentes tipos de clasificaciones.

Clasificar los animales segn pertenezcan a los ambientes

acuticos, terrestres y areos.

Describir los cuerpos de los animales partir de los lugres donde

viven y compararlos.

Reconocer las partes del cuerpo humano.

Observar su cuerpo y el de sus compaeros y compararlos con

los de los animales.

Reconocer los cambios corporales que se producen a travs del

tiempo.

Favorecer el cuidado de la salud bucal, incorporando hbitos

saludables de higiene y prevencin.

Dialogar sobre el derecho a la salud.

Reconocer las partes de las plantas.

Explorar diferentes materiales slidos y lquidos y agruparlos.

Conocer los cambios que se producen en el paisaje con las

estaciones.

Caracterizar las cuatro estaciones.

Diferenciar el da de la noche.

Valorar el cuidado del medio ambiente.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

MARZO/ ABRIL

Clasificacin de los animales por sus diferencias y similitudes.

Los animales y la locomocin: vuelan, reptan, caminan.

Acciones que promueven hbitos saludables.

Los sentidos.

MAYO/ JUNIO/ JULIO

El cuerpo humano. Partes externas del cuerpo: cabeza, tronco y

extremidades.
Cambios corporales. Crecimiento.
La salud: higiene bucal. Consejos. El derecho a la salud.

Las plantas. Partes: raz, tallo, hoja, flor y fruto.

AGOSTO/ SEPTIEMBRE

Los materiales: slidos y lquidos. Caractersticas.

El agua. Beneficios y cuidados.
Concepto de paisaje.
Reconocimiento del paisaje por principales elementos
geomorfolgicos: llanura, montaa, lagos.

OCTUBRE/NOVIEMBRE

La salud: una buena alimentacin.

Los materiales: vidrio, plstico, madera, tela, hule, loza.

Propiedades y usos.
El aire en el ambiente.
La higiene corporal.
El sol: medidas de prevencin.
Fuerza, su accin sobre los cuerpos: desplazamiento, cambio de
forma, de tamao.

DICIEMBRE
Integracin de contenidos.
Revisin de contenidos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Observacin e interpretacin de imgenes.

Identificacin de preguntas que orienten las exploraciones.
Diseo de exploraciones sencillas con ayuda del maestro,
indicando los propsitos, las actividades a desarrollar y los

recursos materiales necesarios.

Formulacin de anticipaciones.
Realizacin de experiencias sencillas.
Registro de las observaciones directas.

Uso de instrumentos de medicin sencillos.

Comunicacin sencilla de los resultados de las experiencias.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Curiosidad por el medio natural y sus relaciones.

Valoracin de las experiencias realizadas.
Respeto por el pensamiento ajeno.
Valoracin del intercambio de ideas.
Respeto a la vida humana y a los seres vivos, cuidado de la

salud y mejoramiento del ambiente.

Predisposicin positiva para acordar, aceptar y respetar reglas
y/o normas.

Evaluacin

Inicial:

EVALUACIN
indagacin de

conocimientos

previos,

posibilidades y capacidades de los alumnos, que saberes

poseen, actitudes, etc.

Evaluacin Formativa: procesual. Anlisis de un conjunto de

sucesivas producciones de los alumnos sobre un tema.

Evaluacin Final: presentacin de trabajos integradores.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Formulacin de anticipaciones, preguntas.

Organizacin de la informacin.

Comunicacin oral y escrita.

Registro sencillo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin directa.
Registro escrito en listas de avance.
Exposiciones orales.