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GRADO
TERCERO
UNIDAD
8
SESIN
8/8
HORAS
3
TTULO DE LA SESIN
Qu fuentes alternativas de energa se pueden aprovechar en el Per?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.
INDICADORES
Fundamenta posiciones
ticas que se consideren
evidencia cientfica,
emprica y creencias
frente a cuestiones
sociocientficas.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO: 30 minutos
Al iniciar la sesin, el docente saluda a los estudiantes. A continuacin, les
muestra el siguiente video, https://www.youtube.com/watch?v=GyDeMTpIQLM
(Central Termoelctrica Chilca Uno: Funcionamiento). Duracin del video 05:03
minutos.
Solicita la participacin de los estudiantes:
-Qu opinin tienen sobre el video mostrado?
-Cmo protegen el medio ambiente?
-Quines contaminan el ambiente?
El docente muestra el siguiente video, https://www.youtube.com/watch?
v=RScjnLsSLbk
(NO! A LA TERMOELECTRICA. S! A LA ENERGIA SOLAR.). Duracin del video
12:59 minutos.
Luego solicita que respondan a las siguientes preguntas.
-Qu opinin tienen sobre el video mostrado?
-Cmo protegen el medio ambiente?
-Quines contaminan el ambiente?
El docente pide a cada uno de los estudiantes que escriban en sus cuadernos:
Cul es tu opinin frente a estas dos situaciones?
DESARROLLO: 80 minutos
El docente organiza a los estudiantes en tres equipos de trabajo. A un equipo le
asigna la tarea de tomar posicin sobre los beneficios de producir energa
elctrica por medio de las centrales termoelctricas; a otro equipo, sobre los
daos y perjuicios de esta forma de producir energa, y al tercer equipo, la
tarea de escuchar, atender, comprender y hacer una sntesis de las
exposiciones de los dos equipos.
-Al equipo 1 le recomienda ver el video, https://www.youtube.com/watch?
v=QECP-qjyX4o (Central Termoelctrica Punta Catalina. Beneficios y detalles
tcnicos). Duracin del video 05:31 minutos.
-Al equipo 2 le recomienda ver el video, https://www.youtube.com/watch?
v=yMsYldn-9NA (Extracto de La entrevista a Sebastin Piera: !NO A LAS
TERMOELECTRICAS!). Duracin del video 02:39 minutos.
-Al equipo 3 le recomienda coordinar y ponerse de acuerdo para definir los
expositores, los analistas y los que harn la sntesis de lo expuesto.