UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
2016-1
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.

Facultad
Carrera Profesional
Asignatura
Prerequisito
Modalidad
Cdigo
Crditos
Nmero de Horas
1.8.1. Horas de Teora
1.8.2. Horas de Prctica
Ciclo de estudios
Semestre Acadmico
Fecha de inicio
Fecha de trmino
Docente
E-mail

1.15. Blog
II.

: Ciencias de Ingeniera
: Ingeniera Civil
: Fsica I
: Anlisis Matemtico I
: Presencial
: 301
: 04
: 05 horas semanales
: 02 horas
: 03 horas
: III
: 2016 I
: 21 de marzo del 2016
: 16 de julio del 2016
: Mg. Sc. Francisco A. VACAS GONZALES.
: fvacas_gonzales@hotmail.com
fvacas.gonzales.caraz@gmail.com
: http://fvacasg.blogspot.pe

MISIN Y VISIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

MISIN
Somos una Escuela Acadmica, que contribuye
a la formacin integral de ingenieros civiles, capaces de
planificar, disear, construir, administrar, e impulsar el
desarrollo de la regin y del pas, promoviendo la investigacin cientfica, ofreciendo alternativas de solucin,
comprometidos con la sociedad para que a travs de la
ciencia y la tecnologa contribuyan al bien comn con
equidad, calidad, y sostenibilidad.

III.

VISIN
Ser una Escuela Acadmica Acreditada,
formadora de Ingenieros Civiles emprendedores,
con capacidad de investigacin, principios ticos,
y conciencia ambiental, para que mediante la
ciencia y tecnologa contribuyan con excelencia a
las necesidades de la sociedad peruana y logren la
insercin en las actividades acadmicas y profesionales en medios Nacionales e Internacionales.

FUNDAMENTACIN
La asignatura de Fsica I es una asignatura terico-prctica y experimental. Constituye la base cientfica de
las asignaturas intermedias de la carrera profesional de Ingeniera Civil. El propsito de esta asignatura es proporcionar al estudiante el marco conceptual y procedimental de los principios fundamentales de la mecnica de
la partcula y sistemas de partculas.
El estudio de la asignatura de Fsica I comprende: Anlisis vectorial, Cinemtica de una partcula, Dinmica
de una partcula; y Trabajo y Energa

IV.

EJES TRANSVERSALES
-

Investigacin
tica
Trabajo Comunitario
Interrelacin Docente Asistencial

V.

VALORES
Los valores y actitudes que confieren identidad al colectivo profesional de Ingeniera Civil con un perfil
humanista, que comprende a saber escuchar, practicar la honestidad, la responsabilidad, la equidad en el trabajo,
ser comunicativa de manera efectiva tanto a nivel personal como profesional y satisfacer a los usuarios con nuestros servicios profesionales.
Capaz de mantener buena relaciones basada en la confianza respeto mutuo, cortesa, lealtad, fraternidad
y solidaridad con sus pares, aceptando el derecho a las diferencias personales, principios ticos personales y
profesionales, propiciando la convivencia pacfica y armoniosa.

VI.

PERFIL DEL EGRESADO

Analiza las necesidades sociales en el rea de vivienda y se preocupa de su solucin a travs de obras de
infraestructura.
Planifica, disea y construye edificios, infraestructura de agua y desage, pavimentos, canales, estructuras
hidrulicas y obras de proteccin ambiental.
Elabora estudios de prefactibilidad y definitivos de proyectos de Ingeniera Civil.
Investiga y analiza los tipos de suelos y subsuelos para determinar los efectos probables de las obras proyectadas.
Define y analiza la relacin de costo-beneficio de una obra.

VII.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Comprende los principios y las leyes de la fsica a travs de una amplia gama de aplicaciones interesantes
al campo de la Ingeniera incrementando su capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica, conocimiento
sobre el rea de estudio y la profesin, capacidad de comunicacin oral y escrita, y finalmente capacidad para
identificar, plantear y resolver problemas.

VIII.

PROGRAMACIN ACADMICA
8.1. PRIMERA UNIDAD DIDCTICA
A. Denominacin: anlisis vectorial y cinemtica de una partcula
B. Duracin: 8 semanas
C. Capacidades
C.1. Define una magnitud vectorial
C.2. Determina lo componentes de un vector dado
C.3. Encuentra el resultante de dos o ms vectores
C.4. Comprende los conceptos de desplazamiento, velocidad y aceleracin lineal para la descripcin
de los movimientos.
C.5. Resuelve problemas que incluyan tiempo, distancia, velocidad y aceleracin
C.6. Explica con ecuaciones y diagramas, el movimiento horizontal y vertical de un proyectil lanzado
con varios ngulos con respecto a la horizontal.
C.7. Resuelve problemas aplicando las leyes del movimiento circular que incluyan cuerpos en cada
libre.
D. Contenidos
SeContenido Conceptual
mana
INTRODUCCIN
- Lectura del silabo.
01
- Definicin y estructura
del curso.
- Introduccin a la Fsica I.
ANLISIS VECTORIAL
- Vectores
02
- Tipo de vectores
- Operaciones vectoriales
03

- Producto vectorial
- Producto mixto
- Momento de un vector

Contenido Procedimental
- Organiza las actividades
de trabajo individual o
grupal en base a los contenidos del silabo
- Ejemplifica la Fsica a los
fenmenos fsicos.
- Describe y analiza los elementos de los vectores

Contenido Actitudinal
-

- Reconoce los diferentes

operaciones vectoriales

Valora la importancia
de la Fsica y sus aplicaciones a los fenmenos fsicos y qumicos
Valora la matemtica
como herramienta
para interpretar los
vectores
Practica el aprendizaje colaborativa durante las sesiones de
inter aprendizaje

04

05

06

- Movimiento circular Uniforme (M.C.U-)

07

- Movimiento circular Uniformemente

variado:
(M.C.U.V.)

08

8.2.

CINEMTICA DE UNA PARTCULA

- La cinemtica
- Elementos del movimiento
- Movimiento rectilneo
uniforme (M.R.U.)
- Movimiento rectilneo
uniformemente variado
(M.R.U.V)

- Cada libre de los cuerpos

- Reconoce los diferentes

tipos de movimientos
aplicndolo a la fisiologa
humana en situaciones
reales especficas.
- Plantea y desarrolla el
movimiento, uniformemente variado (M.R.U.V)
- Reconoce los diferentes
tipos de movimientos circulares en situaciones de
la vida diaria.
- Explora los diferentes tipos de movimientos en
las actividades diaria de
la carrera profesional
- Analiza la cada los cuerpos de nuestro entorno
de la provincia de Huaylas.
EVALUACIN PARCIAL I

Colabora
activamente en la realizacin de las experiencias con sus compaeros de aula.

Demuestra los problemas propuestos.

Valora y aplica la importancia de movimientos circulares

Practica el trabajo en
equipo en la jornada
pedaggica.

Demuestra la valoracin de intercambio

de ideas como fuente
de aprendizaje.

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA

A. Denominacin: Dinmica de una partcula, Trabajo y Energa
B. Duracin: 8 semanas
C. Capacidades
C.8. Define el concepto de masa y peso
C.9. Identificar, plantear y resolver problemas.
C.10. Aplica la segunda Ley de Newton en la solucin de problemas
C.11. Define y escribe las frmulas de trabajo y potencia
C.12. Analiza cuando existe un trabajo mecnico
C.13. Aplica los conceptos de trabajo y potencia para la solucin de problemas similares a los que se
dan como ejemplos.
C.14. Aplica los principios de la conservacin de las energa
D. Contenidos
Semana

Contenido Conceptual

Contenido Procedimental

09

DINMICA DE UNA PARTCULA

- La dinmica
- Leyes de movimientos
- Unidades de peso y medida

- Aplica leyes de movimientos

10

- Problemas de aplicacin
de dinmica

- Desarrolla los problemas

de aplicacin

11

- Dinmica circular
- Fuerza centrpeta
- Fuerza centrfuga

- Describe las condiciones

que deben cumplir una o
ms fuerzas para que un
cuerpo
tenga movimiento

Contenido Actitudinal
-

Participa activamente
en el proceso de enseanza - aprendizaje.

Participa activamente
durante el interaprendizaje de problemas propuestos

Valora la importancia
de la dinmica circular.

12

TRABAJO - POTENCIA Y
ENERGA
- Trabajo de una fuerza.
- Teorema trabajoenerga.
- Energa potencial y fuerzas conservativas.

- Aplica las frmulas de trabajo y energa

13

- Potencia.
- Potencia mecnica

14

15

Participa activamente
en el proceso de interaprendizaje.

- Aplica la potencia en el
rendimiento del ser humano.

Se interesa en desarrollar los problemas

de aplicacin

- Conservacin de la energa en sistemas conservativos y disipativos.

- Analiza la conservacin
de la energa.

Valora la importancia
de la energa

- Energa
- Energa mecnica

- Describe la regulacin de
energa para realizar un
trabajo.

- Problemas de aplicacin
de Energa

- Desarrolla los problemas

de aplicacin

Colabora
activamente en la realizacin de las experiencias con sus compaeros de aula.
Participa activamente
durante el interaprendizaje de problemas propuestos

16

EVALUACIN PARCIAL II
1. EXTENSIN UNIVERSITARIA
Se realizarn los cursos y congresos programados por la Facultad de Ciencias de la Salud y la
Escuela Profesional de Ingeniera Civil.
2. PROYECCIN SOCIAL
Asistencia tcnica en el rea de Terapia Fsica y Rehabilitacin de un centro asistencial de salud
de la ciudad de Chimbote.
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
IX.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Durante el desarrollo del curso, se har uso de clases magistrales, seminarios-taller y sesiones prcticas
que permitan desarrollar una actitud analtica, crtica y reflexiva en el estudiante buscando una correlacin de
los conocimientos y experiencias adquiridas en las distintas disciplinas que forman parte del plan curricular de la
escuela.
Aplicacin de la investigacin cientfica.
Aprendizaje basado en problemas y estudio de casos clnicos.
Se utilizar las potencialidades de Internet y la plataforma virtual de la USP para la entrega de trabajos y
propiciar la discusin sobre temas de la asignatura.

X.

MATERIAL Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Equipos
-

Aula multimedia de la USP.

Laboratorio de Fsica de la USP.

Materiales
XI.

Pizarra, mota, plumones.

Videos, imgenes.
Guas de trabajo.
Mdulo de prcticas de laboratorio.

DISEO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

11.1. Evaluacin de actividades de aprendizaje
Parcial I: Corresponde a la evaluacin de las 8 primeras semanas de estudio. Se evaluar en base a los
siguientes criterios:

Criterio de evaluacin
Teora

Peso (%)

Intervencin oral

20

Laboratorio

30

Seminario/Taller

Proyecto de investigacin

20

Examen Parcial

Evaluacin escrita

30

Prctica

Total

100 %

Frmula para la aplicacin del puntaje

P1 = (K2T + K3P + K2S +K3E1)/10
Parcial II: Corresponde a la evaluacin de las siguientes semanas de estudio. Se evaluar en base a los
siguientes criterios:
Criterio de evaluacin
Teora

Peso (%)

Intervencin oral

20

Laboratorio

30

Seminario/Taller

Proyecto de investigacin

20

Examen Parcial

Evaluacin escrita

30

Prctica

Total

100 %

Frmula para la aplicacin del puntaje

P2 = (K2T + K3P + K2S +K3E1)/10
Promedio Final: el promedio de nota del ciclo se obtendr de la siguiente manera:
PF = (P1 + P2)/2
Para aprobar la asignatura el estudiante deber aprobar las dos unidades.
11.2. Criterios
El estudiante obtendr calificativo aprobatorio para valores de PF de 11 a 20.
El estudiante obtendr calificativo desaprobatorio para valores de PF de 0 a 10.
Los alumnos que obtengan una nota inferior a 10 rendirn una evaluacin de sustitutorio, que reemplazar el examen escrito de la unidad desaprobada, de tal forma que si reemplazando la nota y promediando segn las formulas establecidas, el estudiante se promocionar en el curso.
11.3. Diseo de evaluacin
CAPACIDAD

INDICADORES

TCNICAS

C.1.

- Define una magnitud vectorial

Exposicin

C.2.

- Determina lo componentes
de un vector dado

C.3.

C.4.

C.5.

- Encuentra el resultante de
dos o ms vectores
- Comprende los conceptos
de desplazamiento, velocidad y aceleracin lineal para
la descripcin de los movimientos.
- Resuelve problemas que incluyan tiempo, distancia, velocidad y aceleracin

Dilogo

Seminario

Taller

INSTRUMENTOS

MOMENTOS
E

Escala valorativa

Gua de observacin

Lista de cotejo

Ficha de trabajo

Reportes de laboratorio

C.6.

C.7.

C.8.
C.9.
C.10.
C.11.

XII.

- Identificar, plantear y resolver problemas.

- Aplica la segunda Ley de
Newton en la solucin de
problemas
- Define y escribe las frmulas
de trabajo y potencia

C.12.

- Analiza cuando existe un trabajo mecnico

C.13.

- Aplica los conceptos de trabajo y potencia para la solucin de problemas similares

a los que se dan como ejemplos.

C.14.

- Aplica los principios de la

conservacin de las energa

Trabajo grupal

Proyecto

Prcticas de
laboratorio
Prueba escrita

Exposicin

Dilogo

Escala valorativa

Gua de observacin

Lista de cotejo

Seminario
Ficha de trabajo
Taller

Trabajo grupal

Prcticas de
laboratorio

Reportes de laboratorio

Proyecto

Prueba escrita

PROGRAMA DE TUTORA
-

XIII.

- Explica con ecuaciones y diagramas, el movimiento horizontal y vertical de un proyectil lanzado con varios ngulos con respecto a la horizontal.
- Resuelve problemas aplicando las leyes del movimiento circular que incluyan
cuerpos en cada libre.
- Define el concepto de masa
y peso

Asesoramiento permanente en forma individual y/o grupal.

Participacin de las diferentes actividades convocadas por la Facultad de Ciencias de la Salud.
Orientacin sobre fechas de exmenes y otros relacionados al quehacer acadmico.

PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL

En la presente asignatura, los estudiantes elaborarn trpticos, boletines, mosquitos, y materiales de
difusin con mensajes alusivos a la defensa de la vida humana en sus inicios. Los materiales de difusin sern
difundidos en la Escuela de Ingeniera Civil, en todos los ciclos y a la comunidad universitaria.
Para la elaboracin de materiales de difusin, se solicitarn auspicios y sern elaborados con material
reciclado.

XIV.

REFERENCIAS
Referencias bibliogrficas
1. Cromer, Alan. FSICA para las Ciencias de la Vida. Segunda Edicin. Editorial Revert. MXICO D. F. 1996.
Reimpresin: febrero de 2007.
2. Kane, J. W., Sternheim. FSICA. Segunda Edicin. Editorial Revert S. A. Barcelona. ESPAA. 2002. Reimpresin: enero de 2007.
Referencia E- Libros
1. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., & Freedman, R. A. (2005). Fsica Universitaria. Mxico: Pearson
Educacion.
2. Serway, R. A., & Faughn, J. (2005). Fsica. Madrid: Thomson.
3. Serway, R., & Beishner, R. (2001). Fsica: Para Ciencias e Ingeniera (Vol. I). MEXICO: Mc GRAW HILL.

4. Serway, R. A., & Faughn, J. (2005). Fsica. Madrid: Thomson.

5. Carlos Vicente Cordova y Estrella Legaz Gonzales. BIOFSICA. Editorial Sntesis. 1992.
6. Glaser, Roland. BIOFSICA. Primera Edicin. Editorial Acribia S. A. Zaragoza. ESPAA. 2003.
7. Hewitt, Paul G. FSICA CONCEPTUAL. Decima edicin. Pearson Educacin. MXICO. 2007.
8. Parisi, Mario. TEMAS DE BIOFSICA. Cuarta Edicin. McGraw-Hill Interamericana. MXICO. 2004.
9. Quezada E. y Aguilar W. FSICA MDICA. Concytec. PER. 2006.
10. Serway, R., Jewett Jr. J. FSICA para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Volumen I y II. Editorial Thomson.
MXICO D. F. 2008.
Web grafa
1. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
2. http://www.fisicanet.com.ar/fisica/f1_dinamica.php
3. http://fvacasg.blogspot.com/ Mdulo de Interaprendizaje de Fsica aplicada
Caraz, marzo 2016.

______________________________
Mg. Francisco A. VACAS GONZALES
Docente
c.c. archivo.