FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

20 DE MAYO DE 2014

PROCESO
PSICODIAGNOSTICO
PARA UN ADULTO.
PSICODIAGNOSTICO

Autores:
Madeleine Astrid Moreno Tejada.
Hebert Humberto Garavito Cardona
Aida Esther Jimnez Mongui

Docente:
Alejandro Franco Jaramillo

CONTENIDO
INTRODUCCIN..................................................................................................................2
PRIMER CASO......................................................................................................................4
FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO......................................................4
ENTREVISTA.....................................................................................................................5
TEST VOCACIONAL; CARRERAS ACORDE A MI PERSONALIDAD.....................10
FORMATO DE INFORME PSICODIAGNSTICO.......................................................14
SEGUNDO CASO................................................................................................................16
HOJA INFORMATIVA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO.................................16
TEST BIG FIVE................................................................................................................22
FORMATO DE INFORME PSICOLGICO...................................................................23
TERCER CASO....................................................................................................................26
Formato de Consentimiento Informado............................................................................26
Entrevista...........................................................................................................................27
Test On-line.......................................................................................................................31
INFORME PSICODIAGNSTICO.................................................................................42
CONCLUSIONES................................................................................................................45
BIBLIOGRAFA..................................................................................................................46

INTRODUCCIN

Para poder llevar a cabo cualquier tipo de proceso de intervencin en un paciente es

prioritario desarrollar tareas de evaluacin, con las cuales se busca describir en el
consultante algunos aspectos puntuales como son la personalidad, la capacidad intelectual,
habilidades especficas entre otras, de igual manera nos permite llegar a un diagnstico
clnico diferencial y a la seleccin de un personal competente para determinado cargo a
nivel empresarial. Adems el proceso de evaluacin posibilita un acercamiento con el
evaluado, para tener una visin ms activa del mismo.
Los elementos que integran cada uno de los apartes de este trabajo muestran el paso a paso
de algunas herramientas de evaluacin necesarias en todo proceso de evaluacin por ms
sencillo o complejo que este sea, ya que permite identificar aspectos significativos de los
examinados como son la personalidad, el perfil vocacional, adems el estado cognitivo,
comportamental, psicolgico y emocional del paciente, situaciones que posibilitan aclarar o
inferir un diagnstico adecuado, lo que favorece el inicio de un proceso de intervencin
psicolgica. Las diversas pruebas de evaluacin existentes dan un mar de posibilidades al
profesional en psicologa, para abordar cada caso de manera independiente y eficaz. Por
ello el xito del proceso depende en gran medida en las bondades de las herramientas de
evaluacin que vamos utilizar.

PRIMER CASO
FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

ENTREVISTA

FECHA: 23 /05 /2014

CIUDAD: Cartago, valle

NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Aida Esther Jimnez M.

INSTITUCION: Fundacin Universitaria Catlica del Norte

DATOS GENERALES DEL PACIENTE:

NOMBRES Y APELLIDOS: Hebert H. Garavito Cardona
GENERO: MASCULINO: X

FEMENINO:

DOMICILIO: Seminario Mayor Cartago TELEFONO: 3104207885

EDAD: 35 C ASADO: No

HIJOS: No

ESCOLARIDAD: Pregrado OCUPACION: Sacerdote

Esta entrevista consta de una serie de preguntas (abiertas y cerradas) que abordan temas
esenciales de la vida laboral, familiar, etc. de un adulto. Sea honesto y tmese su tiempo
para dar sus respuestas.
1. Trabaja usted actualmente?
Si
2. Le gusta la profesin que tiene actualmente?
S, mucho.
3. Considera que su labor dentro de la empresa es importante? Porque?
Claro, es muy importante, ya que se trata de administrar los sacramentos y
proporcionar bienestar espiritual a las personas que lo necesiten. Adems al ensear
en el Seminario Mayor, estoy actualizndome constantemente.

4. Est satisfecho (a) en su trabajo?

S, claro, es bueno ser til para las personas con quienes tengo contacto, adems
estar cerca de Dios proporciona mucha felicidad.
5. Si tu jefe te grita frente a otras personas, porque cometiste un error, como
reaccionarias?
Me pondra un poco tenso, pero pese a ello hara lo correcto y despus le dira lo
que pienso.
6. Si dos de tus compaeros tienen una discusin acalorada y fuerte, como
intervendras?
Les hara saber que estoy ah y que esas no son las mejores formas de responder los
problemas.
7. Consideras importante para tu vida laboral, entablar buenas relaciones con
tu grupo de trabajo? Por qu?
S, creo que es muy importante, ya que de este depende el bienestar personal y la
eficacia en los objetivos planteados.
8. Eres casado (a) por la iglesia?
No, actualmente soy clibe.
9. Crees que te casaste en un buen momento de tu vida?
N/A
10. Est enamorado (a) de su pareja?
N/A
11. Qu te gusta y que no te gusta de su pareja?
N/A
12. Comparten momentos juntos en pareja?
N/A

13. Se siente feliz en su relacin de pareja? porque?

N/A
14. Para ti que es lo ms importante entre una relacin de esposos?
Sin duda alguna, lo ms importante en una relacin de esposos es el dilogo.
15. Realizas actividades solo con tu pareja? Cmo cules?
N/A
16. Cundo no estn de acuerdo con tu esposa (o) en algo, conversan
pacficamente, o llegan a una discusin acalorada?
N/A
17. Tienes hijos? cuntos?
No tengo hijos.
18. Cuantos aos tienen tus hijos?
N/A
19. La llegada de los hijos fue planeada?
N/A
20. Comen juntos en familia regularmente?
Generalmente, por mi labor pastoral veo muy poco a mi familia, entonces
aprovechamos momentos especiales, como por ejemplo el da de la madre o el da
del padre y all cenamos juntos.
21. Comparten juegos y diversin en familia?
Realmente no, aunque cuando hay vacaciones claro que s, tratamos de aprovechar
el tiempo juntos y de hablar sobre cmo van los asuntos familiares.
22. sostienes conversacin con tus hijos frecuentemente?
N/A

23. Cmo corriges a tus hijos?

N/A
24. Si ves a tus hijos pelendose con insultos y golpes que es lo primero que
haces?
N/A
25. Describe en una palabra como eres como persona?
Responsable
26. Cambiarias algo de ti? Que?
Si, tal vez cambiara lo poco espontneo que soy.
27. Qu recuerda de su infancia, que sea importante para usted?
Recuerdo que bamos los domingos a misa como una familia, eso me recuerda que
la fe es uno de las mejores cosas que me ha dado mi familia.
28. Te impacientas cuando algo no le sale como lo esperabas?
S, generalmente me da un poco de ansiedad, pero trato de controlarme y respirar un
poco.
29. Cmo te ves de aqu a unos 10 aos?
Me veo ejerciendo con mayor madurez mi ministerio sacerdotal, con la sabidura
que brindan los aos.
30. Cmo fue la relacin con tu padre?
Fue buena.
31. Te apoyaron cuando decidiste estudiar tu carrera?
S, realmente mi familia me ayud y me ayuda en todo lo que necesito.
32. a quin admirabas cuando eras nios?
Cuando era nio admiraba mucho a Juan Pablo II, me pareca increble todo lo que

haca y su capacidad para llegar a la gente.

33. Qu te hace enojar? Y Cmo logras recuperar tu equilibrio emocional?
Me hace enojar la irresponsabilidad y la mentira. Para recuperar mi equilibro
emocional generalmente me quedo unos momentos solo, respiro profundo y tomo
un poco de agua.
34. Qu te motiva cuando te sientes desilusionado por algo?
Me motiva pensar en la virtud de la esperanza: saber que vendrn cosas o
situaciones mejores por las que estoy pasando.
35. Has logrado xitos en tu vida?
Claro, ser feliz es parte del xito. Creo que levantarme todos los das y hacer lo que
me gusta es ser ya exitoso.
36. Cundo alguien te pide un favor, que no tienes deseos de hacer, que haces?
Claramente digo que no.
37. tienes metas y objetivos claros en tu vida?
S, he cumplido muchas y constantemente me pongo otras metas por cumplir.
38. Te crees mejor que lo dems?
Nunca.

TEST VOCACIONAL; CARRERAS ACORDE A MI PERSONALIDAD

Nombre: Hebert Humberto Garavito C.
Duracin: 3 minutos
Aplicacin: Adulto
Material: cuestionario en lnea.

Finalidad: identificar el perfil vocacional

y carreras afines
N de tems: 33

1. Te describiras como independiente? R/ S

2. Observador? R/ No
3. Amigable/amistoso? R/ S
4. Organizado/ordenado? R/ S
5. Entusiasta? Sos de encarar tus actividades y/o proyectos con energa? R/ S
6. Intelectual? R/ S
7. Sociable? R/ S
8. Creativo? R/ No
9. Franco y directo? R/ No
10. Metdico? En tus actividades segus siempre un orden determinado? R/ S
11. Introspectivo? Solis dedicarle un tiempo a analizar cmo te sents y/o cmo
actuaste? R/ No
12. Generoso? R/ S
13. Extrovertido? Mostris tu estado de nimo o pensamientos a todos, sin
problema ni vergenza? R/ No
14. Flexible? Te adaptas a las nuevas situaciones o a los cambios inesperados?
R/ S
15. Emocional? Te ves afectado fuertemente por las cosas que te dicen o hacen

los

16. dems? R/ S
17. Sensible? R/ No
18. Estructurado? Te cuesta modificar tu forma de actuar cuando la situacin u
otra persona te lo piden? R/ S
19. Impulsivo? Actuis muchas veces movilizado por tu estado de nimo sin
detenerte a pensar o sin lograr controlarte? R/ S
20. Persistente? Insists y volvis a intentar todas las veces que sea necesario con
tal de lograr lo que queris? R/ No
21. Curioso, interesado por conocer sobre el funcionamiento de las cosas, en
muchas reas diferentes? R/ S
22. Buscador de consenso? Te gusta generar un buen clima donde coincidan
opiniones e intereses de todos? R/ S
23. Cuidadoso? R/ S
24. Optimista? R/ S
25. Prctico? R/ S
26. Eficiente? R/ S
27. Espontneo? Hacis las cosas de manera natural, como te surgen? R/ S
28. Conversador? R/ No
29. Anticonformista? Te cuesta aceptar las cosas como son actualmente? R/ No
30. Confiado? R/ S
31. Lgico? Te basis normalmente en razonamientos paso a paso en lugar de la
intuicin? R/ No
32. Emptico? Sos de considerar lo que le sucede a la otra persona, e inclusive
11

esto puede afectar tu propio estado de nimo? R/ No

33. Leal a las jerarquas? Respetas los roles directivos de las instituciones en las
que te desenvolvis (educacin, trabajo, deportes, etc.)? R/ No
34. Alguien seguro de s mismo? R/ S
Tu perfil vocacional est conformado por una combinacin de tres (3) tipologas:

Perfil: Convencional.

Quienes presentan preponderancia en la variable "Convencional", generalmente son

individuos que gustan de organizar informacin, cuidar los detalles, y probar resultados
para verificar su exactitud. Normalmente se sienten cmodos en situaciones estructuradas,
pues les gusta mantener todo ordenado y limpio. Disfrutan en general el trabajar con
formularios, tablas e informes. Una de las cualidades que suelen tener bien marcada, es su
autocontrol. Se identifican normalmente con figuras de poder, status y autoridad. Suelen
tener ms tolerancia y respeto por las jerarquas que otros perfiles. Trabajan bien dentro de
un sistema.
Entre las actividades que suelen realizar con destreza superior al promedio, estn: realizar
tareas administrativas, seguir y/o escribir procedimientos, auditar, trabajar con nmeros,
ocuparse de los detalles, organizar... Sus hobbies suelen ser: coleccionar cosas, organizar
actividades y eventos, jugar al ajedrez, computadora, cartas, etc.
Este perfil da lugar a una diversidad de carreras que te recomendamos para explorar:
Administracin de empresas

administracin de empresas)

Computacin, sistemas, informtica

Escritor tcnico

Contador

Finanzas

Costos

(finanzas,

contador,

Ingeniero
12

Liquidador

de

sueldos

(recursos

humanos, relaciones laborales)

Negocios (administracin de empresas,
comercializacin)
Oficinista, administrativo, analista
Recepcionista

13

Actuario
Secretariado

Bancario

Venta en mostrador

Perfil: REALISTA

Quienes presentan preponderancia en la variable "Realista", son en general personas a

quienes les gusta trabajar con sus manos. Usualmente solemos encontrar que quienes tienen
este perfil suelen ser deportistas y/o con una tendencia a disfrutar el estar al aire libre, ya
sea con animales, con maquinarias y/o con la naturaleza. En general prefieren las
actividades fsicas y el "hacer cosas" por encima de la socializacin. Tienen alta preferencia
por las soluciones concretas, llegando a ellas a travs de la prueba de varias posibilidades.
Entre las actividades que suelen realizar con destreza superior al promedio, estn algunas
de las siguientes: arreglar objetos, desarmar artefactos, resolver problemas tcnicos,
practicar deportes, operar maquinarias, construir. Sus hobbies suelen ser la jardinera,
carpintera, deportes, caza y pesca, montaismo, trekking, arreglar autos, o cualquier otra
actividad recreativa en la cual puedan aplicar su preferencia por tener contacto con las
cosas y resolver problemas.
Este perfil da lugar a una diversidad de carreras que te recomendamos para explorar:
Arquelogo

Ingeniero

Mdico

Deportista profesional

Agronoma e ingeniera agrnoma

Enfermero

Mecnico

Computacin, sistemas, informtica

Veterinario

Msico profesional

14

Chef

Arquitecto

Paisajista

Perfil: SOCIAL

Quienes presentan preponderancia en la variable "Social", son en general personas que

hallaran satisfaccin desempendose en reas como la enseanza, la asistencia, la
consultora y las labores informativas. Usualmente se trata de gente que disfruta de la
compaa de otros, as como del trabajo en campos que afecten directamente a la gente.
Buscan en general el contacto interpersonal y normalmente les resulta extrao que los otros
no lo hagan tambin. Preferiran esquivar normalmente las tareas fsicas, salvo que stas
sean necesarias para ayudar a otros y/o para interactuar grupalmente.
Entre las actividades que suelen realizar con destreza superior al promedio, estn algunas
de las siguientes: ensear, entrenar a otras personas, expresar sus opiniones, liderar un
debate, planear y supervisar actividades grupales, cooperar, ayudar, realizar trabajo
voluntario, practicar deportes grupales.. Sus hobbies no suelen estar muy definidos, aunque
s en general incluyen el estar con amigos, conocer gente, y/o participar de actividades de
voluntariado.
Este perfil da lugar a una diversidad de carreras que te recomendamos para explorar:
Ciencias de la Educacin

Profesor (disciplinas varias)

Consultor

Psiclogo

Enfermero

Psiquiatra

Mdico

Coach

Maestro

Trabajador social

15

FORMATO DE INFORME PSICODIAGNSTICO

INFORME PSICODIAGNOSTICO
I.

DATOS DE FILIACION
Nombres Hebert H. Garavito C.

Nacionalidad: colombiano

Edad: 35

Fecha de nacimiento: 09 /10/1975

Estado civil: Soltero

Domicilio: Seminario Mayor Cartago

Religin: Catlica

Celular: 31042078

Ocupacin: Sacerdote

II.

MOTIVO DEL INFORME

La realizacin de este informe es evidencia del proceso psicodiagnstico realizado a un

adulto (ejercicio acadmico), en el cual se desarrollaron actividades de evaluacin con la
cual se verific el estado psicoemocional del entrevistado a lo largo de su vida personal,
familiar y laboral, de igual manera por medio de la realizacin de un test aptitudinal, se
evalu el perfil vocacional del consultante, importante para explorar habilidades, destrezas
y comportamientos del evaluado, que muestran los diferentes campos en los cuales por sus
capacidades cognitivas y psicolgicas puede desempearse.
III.

OBSERVACIONES GENERALES DE CONDUCTA

Durante el inicio de las sesiones de evaluacin, el consultante mostro inters, confianza y

seguridad durante el proceso tanto psicoemocional, como aptitudinal. Sus respuestas fueron
coherentes, puntuales y claras, siempre con una actitud cordial y colaboradora durante toda
la fase de valoracin psicolgica.
IV.

PRUEBAS PSICOLOGICAS APLICADAS:

14

a) Entrevista semi-estructurada, con preguntas abiertas y cerradas.

b) Test sobre el inters vocacional en lnea.
V.

INTERPRETACION DE RESULTADOS.

Hebert Garavito Cardona es una persona de 35 aos de edad, sacerdote y estudiante de

psicologa, quien valora su vida personal, familiar y laboral, al igual que cada una de las
decisiones que ha tomado a lo largo de su profesin. El deseo de brindar a los dems amor,
apoyo y colaboracin, lo motiva a diario, hacindolo una persona prudente, sensata y de
actuar consecuente con sus pensamientos, principios y valores, los cuales fueron adquiridos
a los largo de su vida familiar y profesional. La familia ha sido uno de los pilares de su
crecimiento personal y profesional, ya que de sus padres recibi una formacin en la fe, el
amor y la solidaridad al prjimo. Su perfil profesional, de acuerdo al test vocacional,
describe tres rasgos caractersticos, entre los cuales estn el perfil convencional, realista y
social, aspectos que representan a personas cuidadosa, organizada, controladas, que le gusta
trabajar con su manos, buscar soluciones concretas a las cosas, son tolerantes y respetuoso
de las jerarquas, disfrutan el trabajo y la compaa con los dems.
VI.

CONCLUSIONES

El desarrollo de este proceso de evaluacin, permiti que el entrevistador identificara a

aspectos significativos de su evaluado y recopilara informacin necesaria para su
compresin, anlisis y posterior entrega de resultados, informacin que permiti que el
consultante identificara las fortalezas y habilidades, que los caracterizan, las cuales facilitan
su actuar y permiten un ptimo desenvolvimiento laboral y social.
VII.

RECOMENDACIONES

Trabajar aquellas cualidades como la espontaneidad y la creatividad, le ayudaran a

fortalecer aspectos frgiles de su personalidad y crecer en su campo profesional, personal y
social.

15

SEGUNDO CASO
HOJA INFORMATIVA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO.

Yo Madeleine Astrid Moreno, estudiante de psicologa de la universidad Catlica del norte,

estoy realizando un ejercicio en el rea de psicodiagnstico, con este ejercicio se realizar una
evaluacin de sus capacidades, puntos fuertes, debilidades, que permita explicar aspectos de su
personalidad en mbitos personal, laboral, social como: (desempeo acadmico, hbitos de
estudio, manejo del estrs, inters vocacional, buenas relaciones), entre otros.
La evaluacin realizada es un ejercicio acadmico sin costo econmico, no es un servicio de
terapia completa, ni adaptada en forma y duracin segn su caso, la valoracin se har en un
nmero limitado de sesiones para aplicar las pruebas pertinentes.
En caso de identificar alteraciones en su comportamiento que implique un tratamiento
psicolgico o mdico se le informar y se aconsejar para que visite el profesional adecuado para
mejorar su salud en pro de su calidad de vida.
La informacin suministrada por usted ser confidencial, y los resultados que arroje la terapia
slo sern conocidos por usted.
Instrucciones para el usuario de asistencia.

Debe ser puntual y responsable al presentar las pruebas utilizadas en el ejercicio lo que
permitir tener informacin veraz y clara para el psicodiagnstico.

Debe tener en cuenta las instrucciones al aplicar el test, leer claramente cada una de las
preguntas.

Le pido toda su colaboracin para alcanzar los objetivos propuestos y en caso de tener
16

alguna inquietud estoy dispuesta a colaborarle.

17

REVOCACIN DE CONSENTIMIENTO
Fecha y firma de abandono voluntario de tratamiento o ejercicio acadmico:
18

___________________________________________________________
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA.
POR: Madeleine Astrid Moreno.
Nombres y apellidos: Aida Esther Jimnez M.
Sexo: Masculino_____ Femenino: X
Cuntos aos tiene usted?: 41 aos
Cul es su estado civil? Casado: X soltero______ viudo______ Divorciado: ____
Tiene hijos. Si: X no: ______ Cuntos: 2

Edades: 8 y 13 aos

Estudia: __X trabaja ________nivel de escolaridad: Tecnolgico

Cul es su lugar de residencia? R/ San Alberto, Cesar
Con quin vive? R/ Mi esposo y mis 2 hijos
Cmo es su relacin con su esposa/o? R/ Estable y normal
Hace cunto estn juntos? Hace 15 aos__ Cmo se conocieron? R/ por un amigo
comn que nos present en un diciembre.
Qu es lo que ms admira y le gusta de su pareja? R/ admiro su entrega,
responsabilidad y me gusta su voz.
Qu cambios se presentaron en la convivencia de pareja con la llegada de los hijos?
R/ se perdi un poco la privacidad, y llego mucha alegra al hogar.
Cmo sta conformada su familia? R/ padres e hijos
Qu opina de la familia de su esposo? R/ es una familia ejemplar, unida y de buenos
19

valores.
Qu le disgusta de su pareja? R/ su impaciencia y el mal carcter.
Quin asume la responsabilidad econmica en la casa? R/ actualmente, Mi esposo
Qu factores permiten la estabilidad en su relacin de pareja? R/ El amor, la
responsabilidad y el compromiso.
Qu actividades comparten en familia? R/ salidas al cine, ver pelculas en casa, al
parque, paseos, misa, comer, entre otras.
Cmo es la relacin con sus hijos? R/ armoniosa, respetuosa y amorosa.
Con cul de sus hijos le da mayor dificultad relacionarse? R/ ninguno
Qu situaciones generan conflicto con sus hijos? R/ la desobediencia, el desorden, en
general cuando se le dan una orden, siempre se demoran en obedecer.
Quin es la figura de autoridad en la casa? R/ El pap
Qu valores les imparte a sus hijos? R/ Respeto, responsabilidad, solidaridad,
honradez,

Qu es lo ms significativo en su trabajo como padre? R/ ver como a diario mis hijos

crecen y su comportamiento mejora poco a poco, mucho ms cuando la gente admira
su forma de ser y actuar.

Cmo fue su experiencia como hijo? R/ muy hermosa y significativa, fue una buena
hija, me dice mi madre.

Hay castigos y sanciones en la educacin que le imparte a sus hijos. Si- X no____
cules: regaos, se le restringen las cosas que les gusta y debes en cuando un castigo
fsico.
20

Cul es su profesin? R/ Aux. de enfermera.

Qu le gusta de su profesin? Por qu la escogi? R/ me gusta ayudar a los dems,

en su proceso de enfermedad, proporcionar alivio y apoyo.

Qu opinan sus padres de su profesin y su trabajo? R/ ellos me admiran y se sienten

orgullosos.

Cul es su objetivo profesional? R/ Proporcionar bienestar a los dems.

Cmo era su vida con sus padres y hermanos? R/ haba mucha unin, dialogo, apoyo
era una familia normal.

Cules de las siguientes actividades prefiere para calmar la ansiedad: leer un

libro_______ o salir a conversar con un amigo:

X______

Actualmente trabaja: si:

Cuntos aos lleva laborando en ese lugar? _____N/A________

Cmo define su trabajo?: Aburrido___________ Placentero:___________

Qu le disgusta de su trabajo? R/ N/A

Qu es lo ms significativo del rol que desempea en su vida laboral? N/A

Cules son sus preocupaciones laborales? R/ N/A

Con qu frecuencia se siente ansioso? R/ pocas veces.

Estos sntomas cambiaron o fueron aumentando? R/ cambian

Ha buscado en algn momento ayuda

Toma algn medicamento? Si ___X____ no ___________

no _____X__ En qu trabaja? _N/A

si ________ no: X

21

Qu actividades realiza para mejorar su estado de nimo y dejar a un lado sus

preocupaciones? R/ escuchar msica y ver pelculas.

Cul es su proyecto laboral a corto y largo plazo? R/ ser una excelente psicloga y
una persona ntegra.

Cundo analiza su vida se siente: satisfecho y contento X o desilusionado o

fracasado________

Tiene una actitud positiva frente a la vida: si: ____X____ no______________

Siente que las personas de su familia y trabajo lo aprecian: si: X no: _____

La relacin con sus padres actualmente es: Buena: X mala: _____

Le es fcil persistir y alcanzar las metas propuestas: si: X____ no______

Si se encuentra en una situacin difcil, generalmente se le ocurren soluciones: si:

X___ no_________

Cundo se le presentan problemas o conflictos, tiene varias alternativas de

solucin: si: X no_______

Cundo se encuentra en dificultades permanece calmado y busca soluciones X

o por el contrario se irrita y no sabe qu hacer_______

Qu le gustara cambiar de su vida? R/ Nada

Se siente seguro de s mismo: si: X____ no: ______________

Es feliz? Si: __X___ no: ____________

Se pelea fcilmente con otras personas cuando no estn de acuerdo con usted:
si______ no: __ X___

22

Controla la ira fcilmente: si: X___ no______________

Cundo se enfada con alguien se enfada por mucho tiempo: si-_____________no:

__X___

Cundo se enoja acta sin pensar: si_______________ no: X___

TEST BIG FIVE

Duracin: Entre 20 y 25 minutos

Sexo: Femenino

Aplicacin: Adulto

Edad: 41 aos

Nombre: Aida Esther Jimnez Mongui

Direccin: San Alberto (departamento

del Csar)

Descripcin de las variables del test aplicado.

A continuacin se describen las caractersticas en los rasgos de la personalidad, los
resultados en la escala de valoracin son:
2. Extraversin: El consultante obtuvo un puntaje en extroversin de 59;que se explica con
las siguientes caractersticas de su personalidad

23

Es algo reservada con predileccin por la rutina, los espacios y todo aquello conocido, no
es extrovertida, es cordial en el trato con otras personas.
3. Afabilidad: El consultante obtuvo un puntaje en afabilidad de 69; se explica como: una
persona colaboradora, confiable, modestia, de actitud mediadora, altruista y sensible por y
para los dems (sensible a los sentimientos de los dems).
4. Responsabilidad: El consultante obtuvo un puntaje en responsabilidad de 79; se explica
como: Es una persona ordenada, planifica sus trabajos y diferentes actividades, disciplinada
en los roles que desempea, tiene un alto sentido del deber, autodisciplina.( Es
relativamente organizada y cumplidora)
5.

Neurocitismo: El consultante obtuvo un puntaje en Neurocitismo de 32; se explica como:

una persona estable emocionalmente, afable, tranquila con poca tendencia a la depresin.

6.

Apertura a la experiencia: El consultante obtuvo un puntaje en apertura a la experiencia

de 16; Se caracteriza como una persona convencional simple con intereses no muy
variados, poco creativa, tradicional y algo conservadora.
FORMATO DE INFORME PSICOLGICO.

4. Identificacin
Nombre del paciente: Aida Esther Jimnez Mongui
5. Edad:41 aos
6. Estado Civil: Casada
7. Sexo: femenino
8. Domicilio: San Alberto departamento del Csar
9. Escolaridad: Tecnloga
10. Profesin: Enfermera
11. Fecha y lugar del examen: Medelln, Mayo 24/2014
16

12. Nombre del evaluador: Madeleine Astrid Moreno Tejada

Procedimientos utilizados: El proceso de evaluacin consisti en una entrevista semiestructurada con la consultante, tambin se hizo uso de un instrumento de evaluacin como
el test de personalidad (los cinco grandes)
Motivo del Estudio: Reconocer rasgos de la personalidad. (Ejercicio Acadmico )
13. Objetivos: Indagar e identificar temas esenciales en la vida de un adulto que permitan el
reconocimiento de los rasgos de la personalidad.
14. Actitud del paciente en la entrevista: Se mostr amable, cooper, su vocabulario est de
acuerdo a su nivel de escolaridad.
Descripcin de los roles y antecedentes:
15. Personal: Es una estudiante de psicologa, con estudios tecnolgicos en enfermera pero
actualmente no desempea su profesin, sus inters estn enmarcados en su vida familiar y
la carrera universitaria que cursa, el mejor aliciente es la posibilidad de ayudar a otras
personas.
16. Segn los datos aportados en los instrumentos de evaluacin es una persona afable, con
autodisciplina, asertiva en el control de sus emociones, exigente con el orden y la
responsabilidad.
17. mbito familiar: Viene de una familia unida (padres y hermanos), considerada por su
madre como una buena hija, actualmente casada de una relacin estable y normal con su
esposo, madre de dos hijos de relacin amorosa y respetuosa.
18. Social: Preocupada por los dems, mantiene buenas relaciones, con capacidad de trabajar
en equipo, exigente.
19. Descripcin de rasgos de la personalidad: Sus formaciones motivacionales estn bien
estructuradas, tiene claro sus proyectos de vida.
Descripcin de la conducta del paciente: Seguridad en su voz, clara al exponer sus
puntos de vista, sus respuestas fueron coherentes con las preguntas.

17

Descripcin de los rasgos del carcter de la personalidad: Segn los datos obtenidos
con los instrumentos utilizados los rasgos de su personalidad se explican:
Como una persona emocionalmente estable con un alto grado de seguridad, optimismo y
tranquilidad, a nivel cognitivo muy analtico, con conductas sociales asertivas
caracterizndose por la sensibilidad y ayuda a los dems, positiva para enfrentar retos,
conoce sus limitaciones, tiene claro sus proyectos y metas, disciplinada, organizada,
exigente y responsable, su conducta ante los dems es coherente y su comunicacin es
abierta.
20. Resultados de las tcnicas realizadas:
21. Entrevista: se identific una persona de relaciones familiares e interpersonales adecuadas,
su estilo de comunicacin fue abierta.

22. TEST:
Escala

Puntaje

Explicacin

Extroversin

59

Este puntaje obtenido nos indica que el consultante es una persona reservada, cordial,
no es extrovertida, es convencional, tradicional.

Afabilidad

69

Colaboradora, amable, confiable, modesta, altruista, sensible.

Responsable

79

Esta persona es disciplinada, organizada, responsable, autodisciplina, puntal,

preocupada por el trabajo.

Neurocitismo

32

Esta persona es segura emocionalmente, tranquila y busca ser asertiva en la resolucin

de conflictos

Apertura a la
experiencia

16

Este puntaje describe a una persona convencional, que prefiere lo seguro y conocido,
es tradicional, conservadora.

Sntesis diagnstica: Se encontraron puntuaciones altas en las escalas del consultante y

se tienen en cuenta para el perfil ms general de la personalidad y la descripcin es la
siguiente:
Describe una personalidad emocionalmente tranquila y segura, amable, colaboradora,
sensible, exigente con la responsabilidad y el orden, sin alteraciones en el nivel de
funcionamiento intelectual.
Posible orientacin: No aplica
18

FIRMA PSICOLGO

FIRMA PACIENTE

19

TERCER CASO
FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

20

ENTREVISTA

I.

DATOS DE IDENTIFICACIN:

Nombre: Madeleine Astrid moreno tejada

Edad: 34 aos Estado Civil separada

Escolaridad: estudios universitarios

Ocupacin: trabajadora independiente.

Domicilio: calle5 #76 161

Fecha: 23 /5/2014

II. SITUACION EMOCIONAL

1.

Te consideras una persona dbil o fuerte emocionalmente?

S _X__ No _____

2.

En general como consideras tu vida en los ltimos aos?

Buena _X__ Mala____ Aceptable____

3.

Cmo considera su estado de nimo?

Bueno _X_ Regular____ Malo____

4.

consideras que la vida ha sido justa contigo?

S _X_ No____

5.

existe alguna persona que consideres que afecta fuertemente tu estado de nimo?
S X No____ Quin? mi ex esposo

21

6.

Cmo reaccionas frente a la frustracin y el fracaso y de qu manera lo afrontas?

Positivamente tratando en lo posible de darle soluciones a las eventualidades que se me

presentan.

III. SITUACION PROBLEMA

7. En una palabra resume Cul crees que es la causa de tus problemas? R/_mi ex esposo.
8.

Cundo te levantas, piensas en tus problemas inmediatamente?

S_____ No X

9.

Logras conciliar el sueo fcilmente?

S X_ No____

10. Cules episodios consideras que te han marcado positiva o negativamente? R/

Continuar con mi formacin profesional es algo muy positivo y muy negativo mi
matrimonio a muy corta edad lo que lo llevo al fracaso.
11. Actualmente cul consideras que es tu mayor temor y porque? Ninguno, pienso que
cada da trae sus problemas y para cada problema hay una solucin.
12. Alguna vez ha sentido que su vida ha perdido sentido, cual fue la razn? R/ Nunca,
siempre he tenido a mi familia a mi lado por lo que nunca he tenido esos pensamientos
pues ellos han sido mi soporte.
IV. ACTIVIDADES
13. Realiza algn tipo de deporte
S____ No X_
14. Consideras que te alimentas bien segn tu estilo de vida?
22

S _X_ No____
15. Cules son las cosas que ms disfrutas hacer y porque? R/ Compartir con las personas
que amo: mis hijos, mi familia en general porque por ellos me mantengo en pie a
pesar de las dificultades.

16. Qu te gusta hacer en tu tiempo libre? R/ Caminar, dormir, en general descansar.

17. Cambiarias fcilmente tu trabajo actual por otro donde te pagaran exactamente igual?
S_____ No X
18. Consideras que el dinero es importante para obtener tu felicidad?
S____ No X

V. SITUACION PERSONAL, FAMILIAR, SOCIAL

19. Cmo fue o como es la relacin con tus padres?
Excelente X

Buena ____

Regular ____ Mala _____

20. Cules crees que han sido las personas ms influyentes en tu vida y por qu? (pueden
ser familiares, amigos, personajes pblicos) R/ Mi familia, por ser el soporte en los
momentos difciles.
21. Cules crees que son tus mayores virtudes y fortalezas? R/ La sencillez que me
caracteriza, al igual que el positivismo que manejo.
22. Quin llevaba o lleva las riendas en tu familia?
Padre____ Madre X
23. te consideras exitoso en las relaciones de pareja?
23

S____ No X
24. si pudieras ir a tu infancia y revivir un momento feliz cual traeras de nuevo? R/ Mi
convivencia con mi abuela materna ya que era una muy buena consentidora.

25. Si tuvieras la oportunidad de borrar algunos episodios de tu vida cules seran? Por
qu? R/ El momento que conoc a mi ex, ya que fue durante la adolescencia y fue una
persona muy influyente en mi vida y con quien pase situaciones muy complicadas.
26. Cules consideras que han sido los logros ms importantes de tu vida? (pueden ser
acadmicos, afectivos, econmicos. espirituales) R/ Continuar con mi carrera
profesional ha sido un gran logro en mi vida al igual que lograr ser una buena mam y
un soporte emocional para mis hijos luego de una separacin.
27. Qu te gustara que pasara en este momento que no est pasando? R/ Que mi hijo
mayor tenga una buena realizacin tanto profesional como personal.
28. Qu caractersticas debe tener una persona para que sea considerada un tu gran amigo
o amiga? R/ que sea una persona sencilla, honesta, leal y responsable.
29. Qu defectos no toleras en los dems? por qu? R/ La deshonestidad... ya que es el
peor defecto que pueda tener el ser humano.
30. crees que yo como psiclogo te puedo ayudar realmente?
S _X_ No____

24

TEST ON-LINE

Edad: 34
Grado de estudio: Estudios universitarios
Sexo: femenino

Me dejo llevar por los dems R/ En desacuerdo

Me disgustan las obras de ficcin R/ En desacuerdo

Me desanimo con facilidad R/

No me gusta involucrarme en los problemas de los dems R/ De acuerdo

Lloro durante las pelculas R/De acuerdo

Me encanta soar despierto R/ Ni a favor ni en contra

No rehso hablar de m mismo R/ Totalmente de acuerdo

Intento seguir las reglas R/ Totalmente de acuerdo

En desacuerdo

25

Quiero que me dejen en paz R/De acuerdo

10

Hago cosas que otros encuentran extraas

11

Respeto la autoridad R/ Totalmente de acuerdo

12

No respeto las reglas R/ Totalmente en desacuerdo

13

Hago cosas inesperadas R/ Totalmente en desacuerdo

14

Me enfado con facilidad R/ Ni a favor ni en contra

15

Tengo cambios de humor radicales con frecuencia R/ En desacuerdo

16

Me hago cargo R/ Totalmente de acuerdo

17

Me siento culpable cuando digo "no"

R/ Totalmente de acuerdo

18

Supero las adversidades con facilidad

R/ Totalmente de acuerdo

19
No me interesan las argumentaciones y conversaciones tericas R/ Totalmente en
desacuerdo.
20

Busco el silencio R/ Totalmente de acuerdo

21

Animo a la gente R/De acuerdo

22

Rara vez me pierdo en mis pensamientos R/De acuerdo

23

No hablo en presencia de extraos R/De acuerdo

24

Nado a contra corriente R/De acuerdo

25

No me importa comer solo R/De acuerdo

26

Intento no pensar en los necesitados R/ En desacuerdo

27

Digo lo que pienso

28

Me encantan las grandes fiestas R/De acuerdo

29

Siempre estoy de broma R/ Ni a favor ni en contra

30

Me opongo a la autoridad R/ Totalmente en desacuerdo

31

Creo en la importancia del arte R/ Totalmente de acuerdo

32

Hago amigos con facilidad R/ Totalmente de acuerdo

33

Nunca me involucro en desafos R/ Ni a favor ni en contra

34

Me intereso por la vida de los dems R/ Totalmente de acuerdo

R/De acuerdo

26

35

Pospongo tareas desagradables R/ Ni a favor ni en contra

36
Raramente le busco un significado ms profundo a las cosas R/ Totalmente en
desacuerdo
37

No me gustan los acontecimientos con mucha gente R/ Totalmente en desacuerdo

38

Empleo tacos R/ Ni a favor ni en contra

39

Disfruto dejando volar mi imaginacin

40

Me siento amenazado con facilidad R/ En desacuerdo

41

Siento las emociones de los dems R/ En desacuerdo

42

S evadir las reglas

43

Aprendo rpidamente R/ Totalmente de acuerdo

44

Me disgusta la msica alta R/ Totalmente de acuerdo

45

No me gustan las pelculas de accin

46

Me resisto a la autoridad R/ Totalmente en desacuerdo

47

No me gusta la poesa

48

Creo que la gente bsicamente sigue una moralidad R/ En desacuerdo

49

No me molesta el desorden

50

Me enojan los errores de otros

R/ Ni a favor ni en contra

51

Me considero una persona normal

R/De acuerdo

52

Me guardo mis pensamientos R/De acuerdo

53

Saco tiempo para los dems R/De acuerdo

54

Utilizo mi cerebro

55

No me enojo con facilidad R/ En desacuerdo

56

Escondo mis sentimientos R/De acuerdo

57

Me siento desesperado R/ En desacuerdo

R/ Ni a favor ni en contra

R/ En desacuerdo

R/ Totalmente en desacuerdo

R/ Totalmente en desacuerdo

R/ Totalmente en desacuerdo

R/De acuerdo

58
Disfruto discutiendo sobre pelculas y libros con mis amigos R/ Totalmente de
acuerdo
59

Me gusta perderme en mis pensamientos R/ En desacuerdo

27

60

Llevo a cabo las tareas de inmediato R/ Totalmente en desacuerdo

61

Creo que las leyes deberan ser aplicadas estrictamente R/ Totalmente de acuerdo

62

Hago que la gente se sienta a gusto R/ Totalmente de acuerdo

63

Me preocupo por las cosas

64

No estoy realmente interesado en los dems

65

Confo en los dems R/ Totalmente de acuerdo

66

No disfruto viendo a actuaciones de danza

67

Reflexiono antes de actuar

68

Llevo la conversacin a un nivel ms elevado

69

Dejo mis cosas personales al margen R/ Totalmente de acuerdo

70

Me disgusto con facilidad

71

Conozco las respuestas a muchas preguntas R/De acuerdo

72

Intento perdonar y olvidar R/De acuerdo

73

Me irrito con facilidad

74

Intento evitar a la gente complicada R/De acuerdo

75

Quiero que todo est "en su punto"

76

Evito argumentaciones y conversaciones filosficas R/ En desacuerdo

77

Leo mucho

78

Rara vez sueo despierto

79

Tengo miedo de hacer lo incorrecto R/De acuerdo

80

Disfruto de mi privacidad R/De acuerdo

81

Me hieren con facilidad R/De acuerdo

82

Exteriorizo mis pensamientos ntimos

83

No hablo mucho R/De acuerdo

84

Me encantan las flores

85

Creo en una nica religin verdadera

86

Mi vocabulario es pobre R/ En desacuerdo

R/ Totalmente de acuerdo
R/ Totalmente en desacuerdo

R/De acuerdo

R/ Totalmente de acuerdo
R/ Totalmente de acuerdo

R/De acuerdo

R/ Ni a favor ni en contra

R/De acuerdo

R/ Totalmente de acuerdo
R/De acuerdo

R/ En desacuerdo

R/De acuerdo
R/De acuerdo

28

87

Sopeso los pros y los contras R/De acuerdo

88

Me gusta leer R/ Totalmente de acuerdo

89

No estoy interesado en ideas abstractas

90

Exteriorizo mis sentimientos R/ En desacuerdo

91

No confo en la gente R/ En desacuerdo

92

Entretengo a mis amigos

R/ En desacuerdo

R/De acuerdo

93
A menudo me siento incmodo rodeado de los dems
contra

R/ Ni a favor ni en

94

Disfruto siendo parte de una multitud ruidosa

R/ Ni a favor ni en contra

95

No tengo miedo de ser crtico

96

Sospecho que los dems esconden motivos ocultos R/ Ni a favor ni en contra

97

No me gusto a m mismo R/ Totalmente en desacuerdo

98

Me fo de lo que la gente dice

99

Creo que la gente rara vez dice toda la verdad

100

Me quedo en un segundo plano R/ Ni a favor ni en contra

101

Espero que sean otros los que me enseen el camino

102

Me encanta idear nuevas formas de hacer las cosas R/ Totalmente de acuerdo

103

Rara vez me siento triste R/ Ni a favor ni en contra

104

Tengo poco que decir R/ En desacuerdo

105

No me molesto con facilidad R/De acuerdo

106

Insisto hasta que todo est perfecto R/ En desacuerdo

107

Tengo una palabra amable para todo el mundo

108

Actu de forma descontrolada y alocada R/ Ni a favor ni en contra

109

Soy preciso en mi trabajo R/De acuerdo

110

Me cuesta acercarme a los dems R/ En desacuerdo

111

No puedo vivir sin la compaa de otras personas R/De acuerdo

112

Invierto tiempo pensando sobre errores pasados R/ En desacuerdo

R/De acuerdo

R/De acuerdo

29

R/ En desacuerdo

R/ En desacuerdo

R/De acuerdo

113

Soy el alma de la fiesta R/ Ni a favor ni en contra

114

No me preocupa aquello que ya ha pasado

115

Me gusta ponerme de pie cuando oigo el himno nacional R/De acuerdo

116

Las personas desordenadas no me molestan R/ En desacuerdo

117

Disfruto pasando tiempo slo R/De acuerdo

118

Me gusta el orden R/De acuerdo

119

Estoy abierto a los dems R/De acuerdo

120

A menudo me siento triste R/ En desacuerdo

121

Recelo de los dems R/ En desacuerdo

122

Hablo con mucha gente distinta en las fiestas R/ Ni a favor ni en contra

123

Quiero estar a cargo R/ Totalmente en desacuerdo

124

Contrarresto los argumentos de los dems R/De acuerdo

125

Raramente advierto mis reacciones emocionales R/De acuerdo

126

S cmo consolar a los dems R/ Ni a favor ni en contra

127

No me importa ser el centro de atencin R/ Ni a favor ni en contra

128

Dejo que otros tomen las decisiones R/ Ni a favor ni en contra

129

S que no soy una persona especial R/De acuerdo

130

Hago las cosas siguiendo estrictamente las reglas R/De acuerdo

131

Disfruto del silencio R/De acuerdo

132

Me salto las palabras complicadas cuando leo R/ En desacuerdo

133

No dejo que los dems me desanimen R/De acuerdo

134

Prefiero la variedad a la rutina R/De acuerdo

135

No me frustro con facilidad R/De acuerdo

136

Disfruto siendo parte de un grupo R/De acuerdo

137

Prefiero hacer las cosas por m mismo R/De acuerdo

138

Me siento abatido por las adversidades R/ En desacuerdo

139

Tiendo a juzgar a los dems rpidamente R/ En desacuerdo

30

R/ Ni a favor ni en contra

140

Adopto posiciones fuera de la norma R/ En desacuerdo

141

Creo que la gente es fundamentalmente malvada R/ En desacuerdo

142

Mi habitacin es un desorden R/ En desacuerdo

143

Me cuesta perdonar a los dems R/ En desacuerdo

144

Puedo tomar medidas contundentes R/De acuerdo

145

Me siento a gusto conmigo mismo

146

Disfruto reuniendo/reconciliando a la gente R/ Totalmente de acuerdo

147

Tiendo a analizar las cosas

148

Hago comentarios profundos R/ Totalmente de acuerdo

149

Juzgo a la gente por su apariencia

150

Disfruto del trabajo en equipo R/ Totalmente de acuerdo

151

Disfruto escuchando nuevas ideas

152

Me cuesta que otras personas me conozcan R/ Totalmente de acuerdo

153

Me siento confundido con facilidad R/ En desacuerdo

154

Soy el ltimo en rer con un chiste R/ En desacuerdo

155

Creo en las buenas intenciones de los dems R/De acuerdo

156

Casi siempre estoy relajado R/De acuerdo

157

Tomo el control sobre las cosas R/De acuerdo

158

Revelo poco de m mismo R/ Ni a favor ni en contra

159

Empiezo las conversaciones R/ Ni a favor ni en contra

160

Me siento cmodo rodeado de gente R/ Ni a favor ni en contra

161

Rara vez estoy de broma

R/De acuerdo

R/De acuerdo

R/ En desacuerdo

R/ Totalmente de acuerdo

R/ Ni a favor ni en contra

162
Soy una persona abierta sobre mis sentimientos con los dems
desacuerdo
163

No soporto que alguien me contradiga R/ En desacuerdo

Resultados

31

R/ En

Este es un resumen del resultado de la prueba, Un valor bajo indica que los rasgos de
personalidad son poco pronunciados, mientras que un valor alto indica que los rasgos de
personalidad son muy pronunciados. En trminos generales, es deseable que su valor sea
NORMAL.
El tiempo invertido en la realizacin de la prueba ha sido de 2969 segundos (500 < tiempo
aproximado < 1200 segundos)
DIMENSIONES EVALUADAS
Escala de afecto:

Puntuaciones ALTAS indican su disposicin a mostrar afecto, a ser carioso, expresivos, le

gusta cooperar y el grupo, se muestra generoso y activo.
Puntuaciones BAJAS indican que tiende a ser ms reservado, formal, ms solitario y
escptico hacia el grupo. Prefiere trabajar solo y muestra tendencia a la rigidez y precisin
al hacer sus cosas.
Escala de curiosidad intelectual:

Una puntuacin ALTA indica que tiene buen pensamiento abstracto, mayor cuanto ms alta
sea la puntuacin obtenida, En una puntuacin muy alta se le puede percibir como muy
inteligente. Puede analizar y comprender rpidamente las ideas o conceptos que se le
presenten.
Puntuaciones BAJAS, indican tendencia al pensamiento concreto. Se tiende a interpretar la
mayora de las cosas de manera literal y concreta. Puede tener dificultades para comprender
conceptos y para el aprendizaje en general.
Escala de estabilidad emocional:

32

Una puntuacin ALTA indica un rasgo de persona realista y estable emocionalmente. Se

muestra maduro, con una gran fuerza del yo.
Puntuaciones bajas indican una tendencia a sentirse frustrado rpidamente bajo condiciones
no-satisfactorias, tendencia a evadir la realidad y poca fuerza del yo. A nivel clnico
puntuaciones bajas indican insatisfaccin, tendencia a los miedos y fobias, a dificultades
para dormir y problemas de tipo psicosomtico.
Escala de asertividad:

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia hacia una actitud ms dominante. Resulta
agradable y atractivo el estar en posicin de poder. Puntuaciones muy altas pueden indicar
tendencia a la agresividad, competitividad, testarudez, asertividad y a mostrase muy seguro
de s mismo.
Puntuaciones BAJAS indican una tendencia a la humildad y docilidad. Tendencia a dejarse
llevar fcilmente por otros. A ser conformista, pasivo y considerado. Para evitar conflictos
en las relaciones interpersonales, se intenta complacer y ganarse la aprobacin de los
dems.
Escala de gregarismo:

Una puntuacin ALTA indica una tendencia a ser altamente entusiasta, espontneo,
expresivo, alegre, a ser franco e impulsivo. Las personas con puntuaciones muy altas en
este factor suelen ser elegidos como lderes.
Puntuaciones BAJAS indican tendencia a la sobriedad, prudencia, seriedad, a la
introspeccin y al pesimismo.
Escala de obediencia:

Una puntuacin ALTA indica tendencia al moralismo, responsabilidad y actuar de acuerdo a

las reglas.

33

Puntuaciones BAJAS indican una tendencia a no comportase de acuerdo a las reglas, ni a

seguir por completo las normas de la sociedad o de su entorno cultural. Tendencia a
responder una serie de valores distintos a los que establece la sociedad.
Escala de amistad:

Puntuaciones ALTAS indican que predomina el sistema nervioso parasimptico. Esto

permite funcionar con altos niveles de estrs. Puntuaciones muy altas se dan en personas
que ignoran las seales que indiquen o presagien peligros externos, les encanta correr
riesgos y disfrutan del xtasis que les produce el ser aventureros.
Puntuaciones BAJAS indican predominio del sistema simptico. Tendencia reaccionar de
manera exagerada a cualquier percepcin de posible amenaza. Tendencia a lo seguro,
predecible y estable.
Escala de sensibilidad:

Puntuaciones ALTAS indican tendencia a funcionar bajo el dominio de los sentimientos.

Puntuaciones MUY ALTAS describen a personas que tienden a ser muy emotivas y de una
sensibilidad extrema. Se les puede describir como distrados, soadores, intuitivos,
impacientes, temperamentales y, por lo general, no son muy realistas.
Puntuaciones BAJAS indica tendencia regirse por el pensamiento racional, a lo prctico y
al realismo. Puntuaciones MUY BAJAS se dan en personas independientes, responsables,
escpticos y, en ocasiones, pueden resultar cnicos y rudos.
Escala de desconfianza:

Puntuaciones ALTAS indican unas fronteras personales tan marcadas que se desconecta del
resto de la humanidad. Tendencia a desconfiar de los dems, y a un comportamiento
paranoico. Las relaciones interpersonales son generalmente problemticas, deteriorndose
por el exceso de celos, sospechas y el escepticismo.

34

Puntuaciones BAJAS indican una tendencia a sentirse parte de un mundo compuesto por
toda la humanidad, a confiar en los dems, a adaptarse fcilmente, a preocuparse por sus
compaeros. Las personas con puntuaciones muy bajas son abiertas, tolerantes y muy poco
competitivos.
Escala de imaginacin:

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a sumergirse en sus pensamientos. A la

distraccin y a prestar poca atencin a lo que sucede a su alrededor. Puntuaciones muy altas
se dan en personas con una gran imaginacin, muy creativas, poco convencionales e
interesadas slo en la esencia de las cosas.
Puntuaciones BAJAS indican tendencia a ser una persona muy realistas y prctica.
Tendencia a valorar lo concreto y lo obvio. Bajos niveles de creatividad. En casos de
emergencia, tienden a mantener la calma y son capaces de resolver la situacin.
Escala de reserva:

Una puntuacin ALTA indica una tendencia a ser calculador, refinado, diplomtico y muy
conscientes socialmente.
Puntuaciones BAJAS describen un perfil de personas genuinas, abiertas, directas y sinceras
que no se esfuerza por impresionar a otros.
Escala de ansiedad:

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a expectativas personales muy altas,

preocupacin excesiva, sentimiento de culpa e inseguridad.
Puntuaciones BAJAS indican una visin muy positiva de su persona, seguridad en s
mismo. Puntuaciones muy bajas puede indicar tendencia a ser insensibles hacia los
sentimientos y necesidades de los dems.
Escala de complejidad intelectual:
35

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a sentirse menos atado al pasado que el resto
de las personas, tendencia a ser muy liberal y cierto rechazo a lo tradicional y convencional.
Las personas con puntuaciones MUY ALTAS, por lo general, suelen mostrase intelectuales
y escpticos que se preocupan por estar bien informados y estn menos inclinados a
moralizar y ms propensos a experimentar en la vida.
Puntuaciones BAJAS indican tendencia a ser conservadores y tradicionales. Puntuaciones
muy bajas se dan en personas que aceptan lo establecido sin cuestionarlo, no les interesa el
pensamiento intelectual o analtico y demuestran una marcada resistencia al cambio.
Escala de introversin:

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a ser un individuo autosuficiente que

acostumbra a tomar decisiones sin preocuparse por las opiniones ajenas, preferencia a estar
solos la mayor parte del tiempo y hacer sus cosas sin pedir ayuda a los dems.
Puntuaciones BAJAS indican una preferencia por estar en grupo la mayor parte del tiempo
y tomar las decisiones en base a lo que piensan otros y lo que establece la sociedad, en vez
de utilizar su propio juicio. Necesidad de sentir que se pertenece a un grupo donde se es
aceptado y querido.
Escala de orden:

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a controlar las emociones, a ser muy autoconscientes, compulsivos y perfeccionistas.
Puntuaciones BAJAS indican bajo autocontrol y disciplina. Puntuaciones muy bajas se dan
en personas que no le dan importancia alguna a las reglas que establece la sociedad, pero
llevan una vida ms relajada y menos estresante que los que obtienen puntuaciones altas
aunque tienden a ser menos exitosos y reconocidos.
Escala de emocionalidad:

36

Puntuaciones ALTAS marcan una tendencia a padecer una incomodidad subjetiva

constante, impaciencia e incapacidad para mantenerse inactivos.
Puntuaciones BAJAS indican una existencia tranquila y relajada, regida por la calma, la
paciencia y un alto grado de satisfaccin que podra conducir a la vagancia y al
conformismo.
Total puntos:

Es la suma de los puntos de todas las dimensiones

INFORME PSICODIAGNSTICO

I. IDENTIFICACION PERSONAL

Nombre completo: Madeleine Astrid Moreno

Edad: _34 aos

Fecha de nacimiento: 16 de Febrero de 1980

Sexo: Femenino

Estado civil: Separada

Nacionalidad: colombiana

Ocupacin: Independiente
Nombre del Evaluador: Hebert Garavito Cardona

II. PRUEBAS APLICADAS

Se le aplic a la participante una entrevista semi-estructurada y un test de personalidad (16
factores de Cattell).

37

III. MOTIVO DE REMISIN

Madeleine Astrid Moreno es estudiante de la facultad de Psicologa de la Fundacin
Universitaria Catlica del norte. Por este motivo y el cursar la asignatura de
psicodiagnstico, decide colaborar con la investigacin y con el desarrollo del trabajo
acadmico.

IV. OBSERVACIONES COMPORTAMENTALES

Madeleine se ha mostrado ampliamente colaborativa con el trabajo realizado. Ha sido
puntual a la cita y ha reaccionado de forma favorable con el desarrollo de la actividad. Y a
pesar de que algunos puntos de la entrevista tienen que ver directamente con su intimidad
ha mostrado un grado de cooperacin realmente alto.
V. ANTECEDENTES DEL CASO.
La razn por la cual se realiza la evaluacin es ahondar en algunos rasgos de la
personalidad, que nos ayude a aplicar pertinentemente el proceso diagnstico.
VI.

ANTECEDENTES PERSONALES.

En general la paciente presenta un normal desarrollo en su proceso evolutivo. Su familia ha

mostrado ser un campo de vital importancia para el desarrollo de su persona. Sin embargo,
su relacin afectiva con su exesposo parece que fue una situacin muy negativa que an la
sigue afectando.
VII.

ESTRUCTURA FAMILIAR.

La paciente vive con su familia, compuesta por sus hijos y sus padres. En su ncleo familiar
son de vital importancia la forma en que se relaciona con ellos, pues ha mencionado que
todos ellos son parte fundamental en su desempeo y crecimiento personal.
VIII. RESULTADO DE LAS PRUEBAS

38

Para algunos reportes no es necesario colocar los resultados detallados de las pruebas. Sin
embargo, usualmente se recomienda cuando se trata de informes legales o cuando el lector
es otro profesional de la psicologa.

rea intelectual:
- Curiosidad Intelectual: normal, es una persona que se interesa por saber y aprender
-

constantemente.
Complejidad Intelectual: alto, le gusta estar bien informada y experimentar
situaciones nuevas.

rea emocional/personalidad: intereses, valores, preferencias.

- Afectividad: Normal, es una persona que muestra las emociones, cario y aprecio a
-

quienes la rodean.
Estabilidad Emocional: Alta, muestra gran madurez.
Asertividad: Normal, tiene una actitud dominante.
Gregarismo: Normal, esto indica que es entusiasta, espontnea y expresiva.
Obediencia: Alta, es responsable y le gusta cumplir las normas.
Amistad: Normal: le gusta hacer amigos y relacionarse.
Sensibilidad: Normal, es afectada constantemente por sus sentimientos.
Desconfianza: Normal, sabe qu hace parte de una totalidad de individuos que se

necesitan unos a otros.

Reserva: Normal, es calculadora y diplomtica en lo que hace.
Ansiedad: Normal, tiende a preocuparse excesivamente.
Introversin: Normal, es autosuficiente y autnoma.
Orden: Normal, tiende a controlar sus emociones.

rea cognitiva:
- Imaginacin: Normal, es realista y prctica en lo que hace.
- Emocionalidad: Normal, tiende a ser impaciente y no puede estar inactiva
fsicamente.

IX. IMPRESIONES E INTERPRETACIONES

Es una persona muy centrada y madura, predominantemente emocional, por lo que la
afectan mucho las relaciones con las personas que estn ms prximas y en este sentido por
el grado de ansiedad que se ha medido, estas situaciones las preocupan demasiado.
39

IX.

RESUMEN Y RECOMENDACIONES.

Dado que la situacin afectiva por la que ha atravesado ha tenido varios efectos negativos
en su proyecto de vida, se recomienda recurrir a la terapia cognitiva-conductual, y utilizar
primero el refuerzo positivo de sus vivencias, que garantice que en el tiempo vivido se
acepten los acontecimientos que tuvieron lugar y que se saquen aspectos positivos de este,
as es importante ya que el reforzamiento puede implementarse mediante el dilogo, la
aprobacin, la atencin, la sonrisa, la expresin de afecto y la compaa explcita en el
preciso momento en que la persona se comunica de modo positivo (Dahab, Rivadeneira, &
Minici, 2010)

CONCLUSIONES

Es muy interesante e importante notar como en el proceso diagnstico confluyen tantos

elementos como son: la actitud del paciente, los elementos tcnicos y jurdicos, la
importancia de las pruebas y las herramientas aplicadas, el enfoque del psiclogo, etc. Por
nombrar algunos. Por esto es importante que este tipo de procesos sigan un orden
establecido desde el consentimiento informado, hasta el informe psicolgico, ya que de ello
depende la asertividad del mismo proceso. Es interesante notar, como el enfoque del
psiclogo, la capacidad y la idoneidad de sus habilidades, dependa la suerte de un
paciente y esto lleva a pensar la responsabilidad profesional que recae en su profesin, ya
que puede ayudar a una persona a seguir con su vida y superar situaciones que de lo
contrario seran insalvables; sin embargo si no se hace un debido proceso, pueden haber
consecuencias lamentables; es as que este proceso ha tenido vital importancia en la
40

formacin y en el camino que se est recorriendo.

41

BIBLIOGRAFA.
1. Hernndez, G. (2010). Los derechos humanos, una responsabilidad de la Psicologa
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