Unidad I: Apostamos por

la vigencia de los

X
Construye y asume normas y leyes
utilizando conocimientos y principios
democrticos

Interacta con cada persona

reconociendo que todas son sujetos
de derechos y tienen deberes

Nmero de semanas / horas

Ttulo de la unidad/
Situacin significativa

se6

X
X
X
X
X

Propone y gestiona iniciativas para

lograr el bienestar de todos y la
promocin de los derechos

Asume una posicin sobre un

asunto pblico, que le permita
construir consensos

Aplica principios, conceptos e

informacin vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadana

Convive respetndose a s mismo y a los dems

Problematiza asuntos pblicos a

partir del anlisis crtico

Cuida los espacios pblicos y el

ambiente desde la perspectiva del
desarrollo sostenible

X
Maneja conflictos de manera
constructiva a travs de pautas,
estrategias y canales apropiados

Se relaciona interculturalmente con

otros desde su identidad y
enriquecindose mutuamente

PROGRAMACIN ANUAL DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA 2015

rea: Formacin Ciudadana y Cvica

Grado: 3.er

Descripcin general:

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica para el 3er grado de Secundaria tiene por finalidad

MATRIZ DE LA PROGRACIN ANUAL

Participa en asuntos pblicos para

promover el bien comn

Campos temticos
Producto
importante

-Derechos Humanos
Manifiesto escrito
de los adolescentes

Situacin significativa:
Unidad V:
Promoviendo el
conocimiento de nuestra
diversidad
Unidad VI:cultural
Reconociendo los
derechos de las
Total de semanas a
trabajar

seman5semanas/6semanas/5semana6semanas/5

Unidad II: Fortalecemos

la democracia: un
compromiso que
compartimos
Unidad
III: desde la
Los adolescentes
asumimos nuestros
Unidad IV:

32

-Democracia
como
forma de vida y como
sistema poltico
-Participacin estudiantil

-Seguridad ciudadana y
rol de la ciudadana.
-Ciudadana tica.
-Democracia como
forma de vida.
-Diversidad cultural
-Interculturalidad y
ciudadana
-Derecho Internacional
Humanitario (DIH)

Panel de mensajes
sobre
responsabilidades y
deberes

VNCULO CON OTRAS REAS

Unidad I:.

Unidad II: se relaciona con el rea de Comunicacin a travs de la competencia Se expresa oralmente ya que los estudiantes debern participar en una asamblea expresando sus opiniones
de manera verbal. Igualmente, est vinculada con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas en su competencia Se desenvuelve ticamente, al desarrollar acciones a fin de fortalecer
la democracia como una cultura de vida.
Unidad III: Se relaciona con el rea de Comunicacin a travs de su competencia Produce textos escritos, dado que los estudiantes elaborarn mensajes referidos a la importancia del
cumplimiento de los deberes ciudadanos.
Unidad IV:

Unidad V: Se relaciona con el rea de Comunicacin a travs de las competencias Comprende textos escritos y Produce textos escritos, ya que los estudiantes debern leer informacin
diversa. Igualmente, est vinculada con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas en su competencia Se desenvuelve ticamente, al desarrollar actividades orientadas a revalorar la
diversidad cultural.
Unidad VI:

MATERIALES Y RECURSOS

MINISTERIO DE CULTURA DEL PER (2015). Videoteca de las Culturas. Material de enseanza. Lima: Mincu.

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. VII ciclo. Lima: Minedu.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Fascculo general. Un aprendizaje
fundamental en la escuela que queremos. Lima: Minedu.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 3.er grado de Educacin Secundaria. Formacin Ciudadana y Cvica. Lima: Editorial Santillana.

Recursos web:
NACIONES UNIDAS (1948). Declaracin Universal de Derechos Humanos. 10 de diciembre.
http://www.minjus.gob.pe/wp-content/uploads/2014/03/DECLARACION-UNIVERSAL-DE-DERECHOS-HUMANOS.pdf