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I.
DATOS GENERALES:
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECTOR A
SUB DIRECTOR
COORDINADOR DE INICIAL
COORDINADOR DE PRIMARIA
COORDINADOR DE SECUNDARIA
II.
III.
: 04 Comas
: 8184 San Benito
: Julia Escribano Honores
: Robert, Milla Cochachi
: Marianela Morales Montes
: Ciro Lzaro Antnez
: Amador Masgo Grijalva
GRADO Y
SECCIN
N DE
ESTUDIANTES
H
M
Inicial 3
aos A
Inicial 3
aos B
Inicial 4
aos A
Inicial 4
aos B
Inicial 5
aos A
Inicial 5
aos B
Inicial 5
aos C
TUTOR(A)
HORARIO
DA
Martes
AUXILIAR DE
EDUCACIN
HORA
GRADO Y
SECCIN
H
N DE
ESTUDIANT
ES
M
TUTOR(A)
HORARIO
DA
AUXILIAR DE
EDUCACIN
HORA
1A
1B
1C
Viernes
12:00
2A
Mircoles
9:25
2B
2C
Nely Tupacyupanqui
Apaza
Olenka Ulco Ulco
Mircoles
7:55
3A
3B
Lunes
10:30
3C
4A
4B
4C
Jueves
11:15
6A
Jueves
12:00
6B
10:30
6C
6D
Mierco
les
Mierco
les
Martes
5A
5B
GRADO
Y
SECCI
N
N DE
ESTUDIANTE
S
H
1 A
1 B
1 C
2 A
2 B
2 C
3 A
TUTOR(A)
Martes
12:00
Jueves
9:25
12:00
12:00
HORARIO
DA
AUXILIAR
DE
EDUCACI
N
HORA
IV.
V.
FUNDAMENTACIN:
El presente plan de tutora institucional desarrollar acciones de gestin que considera actividades de capacitacin,
acompaamiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo, promover el desarrollo de
actividades de orientacin dirigido a las y los estudiantes para la promocin de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y
responsable de la sexualidad, la prevencin de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo
de drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
Por lo tanto teniendo en cuenta que el nio y el joven adolescente de hoy debe afrontar retos; no slo los cambios
fsicos y emocionales propios de su desarrollo, sino que tambin debe hacer frente a los constantes cambios de su entorno
familiar y social cmo hogares desunidos, falta de alimentacin adecuada, , carencia de medios econmicos y sobre todo falta
de afecto que se traducen en situaciones de riesgo para su desarrollo, siendo necesario que las y los estudiantes utilicen
herramientas adecuadas para la solucin y alternativas a su proceso de formacin educativa e integral.
En ese sentido la tutora y orientacin educativa contribuir a fortalecer las capacidades de las y los docentes tutores
para que puedan brindar una orientacin adecuada a las y los estudiantes y a las familias de los mismos. Como tambin
disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y a mejorar del clima en la institucin educativa.
Asimismo, se contribuir a la promocin, defensa y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construccin de una
convivencia escolar pacfica y democrtica en la institucin educativa.
OBJETIVO GENERAL:
VI.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fortalecer las capacidades de los Tutores para el desarrollo de la tutora en el aula durante el ao escolar.
Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a travs de talleres y
sesiones de integracin en las Escuelas de familias para lograr una convivencia armoniosa.
Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de las y los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
META
Personal
directivo
y
docentes
Comit
de tutora
Alumnos
RESPONSAB
LES
Comit de
tutora
Tutores
Comit de
tutora
Tutores
Comit de
tutora
Tutores
Director
Tutores
Promotora
TOE
ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO
Visita de Acompaamiento y Monitoreo de la hora
de tutora.
EVALUACIN
M A
Promotor de
tutora.
Tutores
FECHA
Al
culmina
r un
bimestr
e
X
X
Todos los
estudiante
s
Todos los
estudiante
s
Todos los
estudiante
s
Estudiante
s
secundari
a
estudiante
s
Todos los
estudiante
s
DIA
14
Tutores de
aula
CRONOGRAMA
M A M J
J
x x x x x
x
Estudiante
s
secundari
a
Todos los
estudiante
s
Todos los
estudiante
s
A
x
S
x
O
x
Comit de
tutora
Comit de
tutora
25
tutores
17
Comit de
tutora
Comit de
tutora
RESPONSAB
LES
Tutores de
aula
tutores
x
Tutores
Plan lector
Docentes
tutores.
N
x
Comit de
tutora.
Docentes
tutores
Comit de
convivencia
Estudiant
es
estudiant
es
1
semana
de
septiem
bre
23
VII.
RECURSOS
HUMANOS
tutores
SISEVE
x
x
4 5
sec.
Docentes
tutores
x
Comit de
tutora y
comisin
x
x
x
x
x
30
VIII.
IX.
X.
EVALUACIN:
MATRIZ DE EVALUACION POR TRIMESTRE
ACTIVIDADES
PROGRAMADAS DE
GESTIN Y ORIENTACIN
Inicio
LOGROS
(CUALITATIVOSCUANTITATIVOS)
Elaboracin del
TOE que est en
base al
diagnstico,
situaciones, con el
FODA y la
programacin de la
institucin
Educativa.
DIFICULTADES
MEDIDAS ADOPTADAS
La evaluacin se
realizar mediante
visitas de
monitoreo y
seguimiento a los
grados.
Proceso
COMPROMISOS
Carabayllo
marzo de 2016
7. Anexos:
Matriz de priorizacin de necesidades de orientacin.
MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNOSTICO
FUENTES DE VERIFICACIN
Del diagnstico de los documentos
de gestin (PEI, PAT)
LO ENCONTRADO (*)