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UNID

AD

COMUNICACIN

re
a

COMPETENCIAS

Expresin oral
Se expresa oralmente
de forma eficaz en
diferentes situaciones
comunicativas en funcin
de propsitos diversos ,
pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos .
Comprensin oral
Comprende crticamente
diversos tipos de texto
orales en diferentes
situaciones
comunicativas, poniendo
en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin
y reflexin.

CAPACIDADES

Adecua eficazmente sus textos orales


a la situacin comunicativa y a
su propsito .
Expresa ideas, emociones
Y experiencias con claridad
empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Anlisis de imagen:
Demostramos responsabilidad
Las instrucciones
Valor: Responsabilidad y
Laboriosidad

Aplica variados recursos expresivos


segn su propsito
y las distintas situaciones
comunicativas.

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y
seguridad en s mismo.

Expresa sus opiniones


en relacin a la imagen
que observa, de forma
clara y ordenada. (1) *

Muestra una actitud


de respeto y tolerancia
hacia las opiniones
contrarias a las suyas.

Escucha con atencin


a sus compaeros
(as).(1)

Reflexiona sobre sus textos


orales para mejorar de
forma continua.

Comprende
indicaciones y las
formula con claridad.(2)
Emite respuestas a
las preguntas que le
son formuladas.(2)

Interacta manteniendo el hilo


Temtico y adaptndose a las necesidades
De la interaccin .
Escucha activamente diversos
Tipos de textos orales en
distintas situaciones de interaccin .
Recupera y reorganiza informacin en
diversos tipos de textos orales.

Infiere e interpreta el significado


Del texto oral .
Reflexiona crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos
orales .

Comprensin de textos
Toma decisiones estratgicas segn su
Comprende crticamente
propsito de lectura.
diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones Identifica informacin en diversos tipos de tex
comunicativas segn su
segn su propsito.
propsito de lectura, mediante
Reorganiza la informacin de diversos
procesos de interpretacin
tipos de texto.
y reflexin
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

Lectura: El chacal y las nutrias,


Micacha y el nio Manuelito
El horario de estudio
Valores: Responsabilidad y
Laboriosidad

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin
a los textos que lee.

Formula hiptesis y realiza


inferencias sobre el contenido
del texto a partir de las
imgenes. (3)
Participa activamente en
Analiza la estructura
actividades de reflexin
del texto que lee. (3)
sobre el proceso de
Expresa su punto de vista
comprensin
sobre las ideas principales
de los diversos textos que leedel texto que lee.
y las tcnicas o estrategias Organiza su horario de
que emplea.
estudio. (4)
Reconoce los valores de la
Disfruta con la lectura de
Responsabilidad y

diversos tipos de textos .

Laboriosidad y asume una


actitud crtica. (1)

.
Produccin de textos
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin
de su texto para mejorar su prctica como
escritor.

Uso de las maysculas


El sustantivo: variaciones
morfolgicas y clases
La narracin
Raz. Verbal
- Sinnimos

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.
Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses,
necesidades, fantasas e
inquietudes.

Emplea correctamente las


maysculas en sus
escritos. (5) (8)
Redacta textos
empleando sustantivos de
diferente clase. (6) (7) (9)
Escribe creativamente
una narracin. (10)

Muestra respeto por los


diferentes estilos de
escritura que se ponen
de manifiesto a travs de
las producciones de sus
pares.
Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.
Expresin oral
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de propsitos
diversos , pudiendo hacer
uso de variados recursos
expresivos .
Comprensin oral
Comprende
crticamente

Anlisis de imagen:
Somos importantes y
valiosos .

Adecua eficazmente sus textos orales a


la situacin comunicativa y a su propsito .

2
3

Expresa ideas , emociones y experiencias


con claridad empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales

para

Hiptesis fantsticas

Valores: Amor y Autoestima

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y
seguridad en s mismo.
Muestra una actitud de
respeto y tolerancia
hacia las opiniones
contrarias a las suyas.

Comenta sobre las ideas


que se desprenden de las
imgenes que observa. (1)
Escucha con atencin y
respeto a sus
compaeros(as). (1) (2)
Crea historias sobre la
base de hiptesis y las
narra con claridad. (2)

mejorar de forma continua.

diversos tipos de textos


orales
en
diferentes
situaciones comunicativas,
mediante
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin.

Interacta manteniendo el hilo temtico


Y adaptndose a las necesidades de la
interaccin .

Recupera y reorganiza informacin


en diversos tipos de textos orales.

Comprensin de textos
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

Infiere e interpreta el significado del


texto oral

Reflexiona crticamente sobre la forma ,


contenido y contexto de los textos
orales .

Toma decisiones estratgicas


segn su propsito de lectura.

Identifica informacin en diversos


tipos de textos segn su propsito.

Reorganiza la informacin de
diversos tipos de texto.

Infiere el significado del texto.

Reflexiona sobre la forma,


contenido y contexto del texto.

Lectura: El circo, La
violeta ,El clavel y la rosa
1
2
3
4
5

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.

Programa de actividades
Idea principal del texto

Valores: Amor y Autoestima

Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.
Disfruta con la lectura de
diversos tipos de textos.

Formula hiptesis y realiza


inferencias sobre el
contenido del texto a partir
del ttulo, imgenes y otros
indicios. (3)
Responde preguntas sobre
informacin explcita o
implcita del texto que lee.
(3)
Analiza la estructura del
texto y emite juicios crticos
y valoraciones. (3)
Analiza programas de
actividades.
Identifica las ideas
principales de los textos
que lee. (3)
Reconoce los valores del
Amor y la Autoestima y
asume una actitud crtica.
(1)

Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito, mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de
su texto para mejorar su prctica como
escritor.

El uso de la coma

El determinante artculo

El adjetivo calificativo

El texto instructivo

Raz. Verbal
- antnimos graduales

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.
Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.

Emplea correctamente la
coma en sus diversos
escritos. (6)
Redacta textos empleando
adjetivos calificativos y
determinantes artculos. (4)
(5) (7)
Elabora textos instructivos
teniendo en cuenta sus
caractersticas. (7)

Muestra respeto por los


diferentes estilos de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones de sus
pares.
Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.

Expresin oral
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de propsitos
diversos pudiendo hacer uso
de
variados
recursos
expresivos.

Comprensin oral
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
orales
en
diferentes
situaciones comunicativas,
mediante
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin.

Adecua eficazmente sus textos orales a la


situacin comunicativa y a su propsito .
1
Expresa ideas , emociones y experiencias con
claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para
mejorarlo de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y
adaptndose a las necesidades de la
interaccin .
Escucha activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin .
Recupera y reorganiza informacin en
diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma ,
contenido y contexto de los textos orales .

Anlisis de imagen: Entendemos la


libertad para vivirla
Simulacin y resolucin de problemas
Valor: Libertad

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y seguridad
en s mismo.
Muestra una actitud de
respeto y tolerancia hacia
las opiniones contrarias a
las suyas.

Expresa y argumenta sus


opiniones en relacin a la
imagen y escucha con
atencin a sus
compaeros(as). (1)
Propone oralmente
soluciones a problemas
cotidianos. (2)
Emite respuestas a las
preguntas que le son
formuladas. (1)

Comprensin de textos
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

Toma decisiones estratgicas segn su


propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.

Lectura: La vasija agrietada,


La masa mora
2
3 Mejorar la lectura
4
5 Valor: Libertad

Reorganiza la informacin de diversos tipos de


texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.
Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.
Disfruta con la lectura de
diversos tipos de textos.

Formula hiptesis y realiza


inferencias sobre el
contenido del texto a partir
del ttulo o estructura. (3)
Responde preguntas de
distintos niveles de
comprensin a partir del
texto que lee. (3)
Emite juicios y
valoraciones sobre el texto
que lee. (3)
Realiza ejercicios para
mejorar la lectura. (3)
Reconoce el valor de la
Libertad y asume una
actitud crtica. (1)

Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito, mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de
su texto para mejorar su prctica como
escritor.

Palabras agudas, graves, esdrjulas y


sobresdrjulas
Los determinantes numerales
Descripcin de personas
El poema

Raz. Verbal
- Series verbales

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.
Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.
Muestra respeto por los
diferentes estilos de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones de sus
pares.
Valora el esfuerzo

Tilda correctamente las


palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas
y las emplea en sus
escritos. (4) (5) (6)
Redacta textos empleando
determinantes numerales.
(7) (8)
Escribe descripciones
segn las pautas dadas(8)
Escribe poemas segn las
pautas dadas .(10)

realizado al producir su
texto.

Expresin oral
Produce de forma coherente
diversos tipos de textos
orales segn su propsito
comunicativo, de manera
espontnea o planificada,
usando variados recursos
expresivos.
Comprensin oral
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
situaciones comunicativas,
mediante procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin.

Adecua eficazmente sus textos orales a la


situacin comunicativa y a su propsito .
Expresa ideas , emociones y experiencias con
claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales
mejorar de forma continua.

para

Interacta manteniendo el hilo temtico y


adaptndose a las necesidades de la interaccin.

Anlisis de imagen: Valoramos lo


nuestro

Participa
en
conversaciones
con
espontaneidad y seguridad
en s mismo.

Descripcin de objetos
Valor: Identidad

Escucha activamente diversos tipos de textos


orales en distintas situaciones de interaccin.
1
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.

Muestra una actitud de


respeto y tolerancia hacia
las opiniones contrarias a
las suyas

Expresa coherentemente
sus ideas en relacin a la
imagen y escucha con
atencin
a
sus
compaeros(as). (1)
Menciona en forma
ordenada los elementos
que componen un objeto y
sus caractersticas. (2)

Infiere e interpreta el significado del texto oral

Comprensin de textos
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin

Reflexiona crticamente sobre la forma,


contenido y contexto de los textos
orales .

.
Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos
de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto .

Lecturas: Las caries dentales, Para


qu leer?
Diario electrnico
Los exmenes
Valor: Identidad

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.
Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.
Disfruta con la lectura de
diversos tipos de textos .

Responde preguntas
referidas al contenido y la
forma del texto que lee. (3)
Comenta el contenido del
texto relacionndolo con
sus experiencias. (3)
Analiza la estructura de
un diario electrnico. (4)
Se organiza
correctamente para rendir
un examen. (5)
Reconoce el valor de la
Identidad y se compromete
a desarrollarlo en su

persona. (1)

Produccin de textos
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.

Reflexiona sobre el proceso de produccin


de su texto para mejorar su prctica como
escritor.

Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Los dos puntos
Las comillas
Pronombres demostrativos
El cuento infantil
Raz. Verbal
- Analogas

Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus
intereses,
necesidades,
fantasas
e
inquietudes.
Muestra respeto por los
diferentes
estilos
de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones
de
sus
pares.

Utiliza correctamente los


dos puntos en los textos
que escribe. (6) (8)
Emplea comillas en su
redaccin. (7) (8)

Redacta
textos
empleando
pronombres
demostrativos. (9).
Escribe un cuento infantil
teniendo en cuenta la
estructura y elementos del
texto narrativo. (10)

Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.

Expresin oral
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de propsitos
diversos pudiendo hacer uso
de
variados
recursos
expresivos.

Adecua eficazmente sus textos orales a la


situacin comunicativa y a su propsito .
1
Expresa ideas , emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto .
2
Aplica variados recursos expresivos segn

Anlisis de imagen: Participamos


respetando las diferencias
El dilogo: funcin apelativa
Valor: Respeto y Honestidad

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y seguridad
en s mismo.
Muestra una actitud de
respeto y tolerancia hacia
las opiniones contrarias a

Desarrolla ideas y
conclusiones sobre la
imagen que observa. (1)
Escucha con atencin a
sus compa-eros(as). (1)
Participa en dilogos

distintas situaciones comunicativas.


Comprensin oral
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
orales
en
diferentes
situaciones comunicativas,
mediante
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin.

las suyas.

Reflexiona sobre sus textos orales para


mejorar de forma continua .

utilizando la funcin
apelativa del lenguaje. (2)
Emite respuestas a las
preguntas que le son
formuladas. (1)

Interacta manteniendo el hilo temtico y


adaptndose a las necesidades de la
interaccin
Escucha activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral .

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido


y contexto de los textos orales .

1
Comprensin de textos
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

Toma decisiones estratgicas segn su


propsito de lectura.

Lectura: De Azucena la cena, El


disfraz

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.

El mapa conceptual
Valor: Respeto y Honestidad

Reorganiza la informacin de diversos tipos de


texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.

Responde preguntas sobre


la informacin explcita e
implcita del texto ledo. (3)

Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.

Define trminos nuevos


con sus propias palabras.
(3)

Disfruta con la lectura de


diversos tipos de textos.

Elabora mapas
conceptuales de los textos
que lee. (4)

Expresa juicios sobre


aspectos de la forma y el
contenido del texto. (3)

Reconoce los valores del


Respeto y la Honestidad y
asume una actitud crtica.
(1)
Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas,

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.

Tildacin de palabras con hiato

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.

El verbo: pretrito perfecto simple


Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

El dilogo teatral

Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.

Tilda correctamente las


palabras con hiato y las
emplea en sus escritos. (5)
(6) .
Redacta textos empleando
verbos en pretrito

con coherencia y cohesin,


utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito, mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin y revisin.

Reflexiona sobre el proceso de produccin de


su texto para mejorar su prctica como
escritor.

Uso de g - j

Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.

Raz. Verbal
Oraciones Incompletas

Muestra respeto por los


diferentes estilos de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones de sus
pares.

perfecto simple. (7) (8) (9).


Escribe dilogos teatrales
con creatividad. (10)
Escribe con correccin
palabras con g y j en sus
escritos. (5)(6)

Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.
6
Expresin oral
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de propsitos
diversos pudiendo hacer uso
de
variados
recursos
expresivos.

Adecua eficazmente sus textos orales a la


situacin comunicativa y a su propsito .
3
Expresa ideas , emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto .
4
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para
mejorar de forma continua .

Comprensin oral
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
situaciones comunicativas,
mediante procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin

Interacta manteniendo el hilo temtico y


adaptndose a las necesidades de la
interaccin
Escucha activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral .

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido


y contexto de los textos orales .

Anlisis de imagen:
siempre la Justicia

Buscamos

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y seguridad
en s mismo.

Expresa coherentemente
sus ideas en relacin a la
imagen que observa y
escucha con atencin a
sus compaeros(as). (1)

Muestra una actitud de


respeto y tolerancia hacia
las opiniones contrarias a
las suyas.

Evidencia pronunciacin
y entonacin adecuadas al
contar chistes. (2)

Chistes
Valor: Justicia

Emite respuestas a las


preguntas que le son
formuladas. (1)

Formula hiptesis y realiza


inferencias sobre el
contenido del texto a partir
del ttulo, imgenes y otros
indicios. (3)

Comprensin de textos
Comprende crticamente
Toma decisiones estratgicas segn su
diversos tipos de textos
propsito de lectura.
escritos en variadas situaciones
Identifica
informacin en diversos tipos de
comunicativas segn su propsito
de
textos
segn
su propsito.
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin.
Reorganiza la informacin de diversos tipos

Lectura:
El honrado
Robinson Crusoe

de texto.

El mapa semntico

Infiere el significado del texto.

Valor: Justicia

leador,

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.
Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.

Reflexiona sobre la forma, contenido y


contexto

Disfruta con la lectura de


diversos tipos de textos

Produccin de textos
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.

Responde preguntas
sobre informacin explcita
e implcita del texto ledo.
(3)
Indica el propsito y la
informacin relevante del
texto despus de leerlo. (3)
Elabora mapas
semnticos de los textos
que lee. (4)
Reflexiona sobre el valor
de la Justicia y se
compromete a aplicarlo en
su

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

Signos de
clamacin

interrogacin

El adverbio: lugar y modo


La carta de opinin

Reflexiona sobre el proceso de produccin


de su texto para mejorar su prctica como
escritor.
Raz. Verbal
- Termino excluido

ex-

Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.
Muestra respeto por los
diferentes estilos de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones de sus
pares.
Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.

Utiliza correctamente los


signos de entonacin en
sus escritos. (9) (10) (11)
Redacta textos
empleando los adverbios
con correccin. (5) (6) (7)
(8)
Escribe cartas de opinin
segn las

Expresin oral

Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de propsitos
diversos pudiendo hacer uso
de
variados
recursos
expresivos.

Adecua eficazmente sus textos orales a la


situacin comunicativa y a su propsito .
5
Expresa ideas , emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto .
6
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.

Anlisis de imagen: Con tolerancia


vivimos plenamente la amistad
1
2
3

Lluvia de ideas
Valor: Tolerancia

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y seguridad
en s mismo.
Muestra una actitud de
respeto y tolerancia hacia
las opiniones contrarias a
las suyas.

Reflexiona sobre sus textos orales para


mejorar de forma continua .

Comprensin oral
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
orales
en
diferentes
situaciones comunicativas,
mediante
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin.

Interacta manteniendo el hilo temtico y


adaptndose a las necesidades de la
interaccin

Evidencia orden y claridad


en las ideas que expresa
sobre las imgenes que
observa. (1)
Escucha con atencin a
sus compa-eros(as). (1)
Participa con agrado y
soltura en las dinmicas de
grupo. (2)
Emite respuestas a las
preguntas que le son
formuladas. (1)

Escucha activamente diversos tipos de textos


orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral .

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido


y contexto de los textos orales .

1
Comprensin de textos
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

Toma decisiones estratgicas segn su


propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

Lectura: Existi realmente la


Atlntida? Los chasquis
1
2
3
4
5

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.

Responde preguntas de
distintos niveles de
comprensin a partir de la
lectura. (3)

La infografa
El organizador L-Q-A

Valor: Tolerancia

Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.
Disfruta con la lectura de
diversos tipos de textos.

Expresa sus puntos de


vista sobre las ideas ms
importantes del texto ledo.
(3)
Analiza la estructura del
texto y emite juicios crticos
y valoraciones. (3)
Lee y elabora infografas
teniendo en cuenta sus
caractersticas y
elementos. (4)
Desarrolla el organizador
L-Q-A sobre la base de los
textos que lee. (3)
Reconoce el valor de la
Tolerancia y asume una

actitud crtica. (1)


Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito, mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

Uso de b - v
Preposiciones a, bajo, con, contra,
de, en
1
El mito

Reflexiona sobre el proceso de produccin de


su texto para mejorar su prctica como
escritor.
Raz. Verbal
- Comprensin de textos

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.
Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.

Escribe con correccin


palabras con b o v en sus
escritos. (6) (7) (8)
Redacta textos empleando
preposiciones. (6) (9)
Escribe mitos segn las
pautas dadas y con
creatividad. (10)

Muestra respeto por los


diferentes estilos de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones de sus
pares.
Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.
Expresin oral
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de propsitos
diversos pudiendo hacer uso
de
variados
recursos
expresivos.

Comprensin oral
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
orales
en
diferentes
situaciones comunicativas,
mediante
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin.

Adecua eficazmente sus textos orales a la


situacin comunicativa y a su propsito .
7
Expresa ideas , emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto .
8
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para
mejorar de forma continua .
Interacta manteniendo el hilo temtico y
adaptndose a las necesidades de la
interaccin
Escucha activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral .

Anlisis de imagen: Somos


solidarios, nos damos la mano
Descripcin de animales
Valor: Solidaridad

Participa en
conversaciones con
espontaneidad y seguridad
en s mismo.
Muestra una actitud de
respeto y tolerancia hacia
las opiniones contrarias a
las suyas.

Expresa coherentemente
sus ideas en relacin a la
imagen y escucha con
atencin a sus compaeros(as). (1)
Se expresa con correccin
al describir animales
oralmente. (2)
Emite respuestas a las
preguntas que le son
formuladas. (1)

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido


y contexto de los textos orales .

Comprensin de textos
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

Toma decisiones estratgicas segn su


propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
texto.
Infiere el significado del texto.

Lectura: A correr..., robot narrara


por twitter sus aventuras en el
espacio
1
El cuadro nutricional
2
El cuadro sinptico
3
Valor: Solidaridad

Reflexiona sobre la forma, contenido y


contexto del texto.

Muestra una actitud crtica


y reflexiva con relacin a
los textos que lee.

Define trminos nuevos


con sus propias palabras.
(3)

Participa activamente en
actividades de reflexin
sobre el proceso de
comprensin de los
diversos textos que lee y
las tcnicas o estrategias
que emplea.

Analiza la estructura del


texto y emite juicios crticos
y valoraciones. (3)

Disfruta con la lectura de


diversos tipos de textos.

Organizar la informacin
de los textos en cuadros
sinpticos. (4)

Analiza la estructura e
informacin de los cuadros
nutricionales. (5)

Reconoce el valor de la
Solidaridad y asume una
actitud crtica. (1)
Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito, mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de


texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de
su texto para mejorar su prctica como
escritor.

1
2
3
4
5

Uso de ll - y

Se interesa por producir


diversos tipos de textos.

La oracin: clases

La solicitud
Sujeto y predicado: estructura

Raz. Verbal
- Oraciones Eliminadas
- Plan de Redaccin

Demuestra orden y
rigurosidad en la revisin
de sus producciones.
Muestra satisfaccin al
escribir diversos tipos de
textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e
inquietudes.
Muestra respeto por los
diferentes estilos de
escritura que se ponen de
manifiesto a travs de las
producciones de sus
pares.
Valora el esfuerzo
realizado al producir su
texto.

Escribe con correccin


palabras con ll o y en sus
escritos. (6)
Redacta textos empleando
todas las clases de
oraciones. (7) (8) (9)
Escribe solicitudes segn
las pautas dadas. (10)
Redacta textos empleando
oraciones bimembres. (7)
(8) (9)

RE
A

UNIDA
D

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

MATEMTICA

Nmero,
relaciones y
operaciones

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin
justificando
y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.

Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Nmero y operaciones

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin
justificando
y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.

Comunica, situaciones que involucran regularidades,


equivalencias y cambio en diversos contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones,
relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.

Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Comunica, situaciones que involucran regularidades,
equivalencias y cambio en diversos contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.

Conjuntos
- Idea de conjuntos
- Notacin de conjuntos
- Representacin de conjuntos
- Determinacin de conjuntos
- Clases de conjuntos
- Relaciones de pertenencia
- Igualdad entre conjuntos
- Inclusin de conjuntos
- Propiedades de la inclusin
- Operaciones con conjuntos: Unin,
Interseccin, Diferencia, Diferencia
simtrica y complemento.
- Problemas con conjuntos
Lgica proposicional

Enunciado

Proposicin

Operadores lgicos

Conjuncin- disyuncin

Negacin de una proposicin

Tablas de verdad

- Muestra predisposicin
por el uso del lenguaje
simblico y grfico.
- Muestra predisposicin a
utilizar el lenguaje
matemtico.
- Es perseverante en la
bsqueda de soluciones a
un problema.
- Muestra responsabilidad
y laboriosidad al efectuar
problemas sobre conjunto.

- Representa, determina
y clasifica conjuntos.
- Establece relaciones de
pertenencia e inclusin
entre conjuntos.
- Representa e identifica
las operaciones con
conjuntos mediante
diagramas de Venn.
- Realiza operaciones
entre conjuntos.
- Resuelve problemas
con conjuntos
correctamente
- Reconoce proposiciones
simples y compuestas.
- Determina el valor de
verdad de proposiciones
propuestas.

NUMERACIN Y CLCULO

- Es perseverante en la
bsqueda de soluciones a
un problema
- Es riguroso en la
aplicacin de algoritmos
de las operaciones
aritmticas
- Muestra seguridad
autonoma en la seleccin
de estrategias y procedimientos para la
solucin de problemas
- Valora el amor y la
autoestima

- Lee, escribe y
descompone nmeros
hasta la centena de
milln.
- Ordena nmeros en
forma ascendente y
descendente.
- Resuelve operaciones y
problemas de adiccin y
sustraccin con nmeros
hasta la centena de
milln.
- Expresa nmeros
utilizando el sistema de
numeracin romano.

Sistema de numeracin decimal


Nmeros naturales hasta la
centena de milln
Lectura y escritura de un nmero
Comparacin de un nmero
equivalencias
Nmeros romanos
Adicin y Sustraccin de
nmeros naturales: propiedades,
ejercicios y problemas
Multiplicacin de nmeros
naturales- propiedades,
ejercicios y problemas
Divisin de nmeros naturales:
exactas e inexactas. Ejercicios, y
problemas
Potenciacin y radicacin de
nmeros naturales

Nmero
relaciones y
operaciones

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias de
solucin
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Nmero
relaciones y
operaciones.
Cambio y
relaciones
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias de
solucin
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

Comunica, situaciones que involucran regularidades,


equivalencias y cambio en diversos contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.
Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Comunica, situaciones que involucran regularidades,
equivalencias y cambio en diversos contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.

NUMERACIN Y CLCULO

Mltiplos
Divisores de un nmero
Criterios de divisibilidad
Nmeros primos y compuestos
Descomposicin de un numero
en sus factores primos
Mnimo comn mltiplo
Mximo comn divisor

Fracciones

Fracciones decimales

Fracciones iguales a la unidad

Fracciones homogneas y
heterogneas

Fracciones equivalentes

Simplificacin de fracciones

NUMERACIN Y CLCULO
Adicin y sustraccin de
fracciones homogneas y
heterogneas y nmeros mixto
Multiplicacin de fracciones
Fraccin de un nmero
Divisin de fracciones
Potenciacin y radicacin de
fracciones
Operaciones combinadas de
fracciones

Ecuaciones

Ecuaciones de las formas x + a


=b,xa=b

Ecuaciones de las formas ax = b,


ax +b = c, ax - b=c

Ecuaciones de las formas x /a =


b

Planteamiento y resolucin de
problemas

- Muestra pre disposicin a


utilizar el lenguaje
matemtico
- Es perseverante en la
bsqueda de soluciones a
un problema
- Muestra seguridad y
autonoma en la seleccin
de estrategias y
procedimientos para la
solucin de problemas
Valora la importancia de la
libertad

- Es perseverante en la
bsqueda de soluciones a
un problema
- Es seguro y perseverante
en sus argumentaciones
- Muestra seguridad y
autonoma en la seleccin
de estrategias y
procedimientos para la
solucin de problemas
- Muestra identidad con los
smbolos patrios

Calcula los mltiplos y


divisores.
Diferencia nmeros
primos y compuestos.
Determina y resuelve
problemas de MCM y
MCD.
Reconoce la
representacin grfica
de las fracciones.
Compara fracciones
homogneas y
heterogneas.
Clasifica fracciones
homogneas,
heterogneas,
reductibles e
irreductibles, entre
otros.

- Resuelve adiciones y
sustracciones de
fracciones homogneas y
heterogneas.
- Aplica algoritmos para
la multiplicacin de
fracciones.
- Selecciona y aplica
adecuadamente
estrategias para resolver
problemas con
fracciones.
- calcula el valor de la
incgnita en las
ecuaciones.

Nmero relaciones
y operaciones
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias de
solucin justificando
y valorando sus
procedimientos y
resultados.

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Comunica,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.

Decimales

Fraccin y nmero decimal

lectura y escritura de nmeros


decimales

Conversin de fraccin decimal y


viceversa

Comparacin y ordenacin de
nmeros decimales.

Redondeo de nmeros decimales

Adicin y sustraccin de
nmeros decimales.

Multiplicacin y divisin de
nmeros decimales.

Operaciones combinadas con


decimales

Ecuaciones con decimales

- Muestra seguridad en la
seleccin de estrategias y
procedimientos para la
solucin de problemas
- Muestra autonoma en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos en la solucin
de problemas
- Muestra precisin en el
uso del lenguaje
matemtico
- Muestra respeto y
honestidad con su entorno

- Lee, escribe, ordena y


compara nmeros
decimales.
- Redondea un nmero
decimal aproximando al
dcimo y centsimo.
- Resuelve operaciones
de adicin y sustraccin
de decimales utilizando
estrategias.
- Resuelve problemas
con nmeros decimales.
- Resuelve ecuaciones
con nmeros decimales.

Sistema Internacional de Unidades

Unidades de longitud

Unidades de superficie

Unidades de mas

Unidades de capacidad

Unidades de tiempo

El valor del dinero

- Muestra predisposicin a
utilizar el lenguaje
matemtico
- Es perseverante en la
bsqueda de soluciones a
un problema
- Muestra seguridad y
autonoma en la seleccin
de estrategias y
procedimientos para la
solucin de problemas
- Valora y practica la
justicia en el entorno que
lo rodea

-Realiza conversiones
con mltiplos y
submltiplos del sistema
internacional de
unidades.
- Resuelve problemas
relacionados con
unidades de medida.
-Identifica y determina la
hora en grafico de
relojes.
-Resuelve ejercicios
sobre operaciones con
segmentos
-Reduce trminos
semejantes en
expresiones algebraicas.

- Muestra inters en la
bsqueda de pro-

-Aplica propiedades de
los polgonos para el

Argumenta, el uso de patrones, relaciones y


funciones en la resolucin de problemas.
6

Nmero relaciones
y operaciones
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias de
solucin justificando
y valorando sus
procedimientos y
resultados.

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Comunica,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.

Geometra Cambio
y relaciones

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos

Geometra y medicin:

Introduccin a la geometra

Nociones de geometra

Operaciones con segmentos

Rectas y ngulos
Rectas paralelas y
perpendiculares
ngulos
Clasificacin de ngulos
Algebra

Introduccin al algebra

Expresin algebraica

Termino algebraico

Trminos semejantes

Reduccin de trminos
semejantes

Polgono - elementos
Clasificacin de polgonos

contextos.
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias de
solucin justificando
y valorando sus
procedimientos y
resultados.

Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Comunica,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin de
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias de
solucin justificando
y valorando sus
procedimientos y
resultados.

Diagonales de un polgono
Tringulos( elementos,
clasificacin, lneas notables,
propiedades, ejercicios)

Cuadrilteros( elementos,
clasificacin, propiedad
fundamental, ejercicios)

Circunferencia ( elementos,
longitud y ngulos)

Circulo ejercicios.

Permetros y reas poligonales

Solidos geomtricos

Clases de cuerpos geomtricos


LGEBRA

Polinomios con una variable

Polinomios

Clasificacin de los polinomios

Valor de un polinomio

Grado de un polinomio

Valor numrico

cedimientos y algoritmos
no convencionales en la
solucin de problemas
- Es riguroso en la
formulacin de problemas
- Muestra precisin en el
uso de instrumentos de
medicin
- Valora la tolerancia para
una mayor comunicacin
con su entorno

clculo de nmeros de
diagonales, suma de
ngulos interiores y
exteriores.
-Resuelve ejercicios
sobre las propiedades de
los tringulos y
cuadrilteros.
- Resuelve problemas
sobre reas y permetros.
- Calcula el valor
numrico.

FORMAS Y MEDIDAS
GEOMETRA

Poliedros( elementos,
clasificacin

Poliedros irregulares

Prisma ( elementos y
clasificacin)

Pirmide (elementos, y
clasificacin)

rea y volumen de los poliedros

Cuerpos redondos.

Espera(elementos, rea y
volumen)

Cono (elementos, rea y


volumen)
Cilindro (elementos, rea y volumen)

- Muestra precisin en la
medicin
- Es riguroso en la
formulacin de problemas
- Muestra aprecio por la
armona de las formas
- Es solidario con el
entorno que lo rodea

-calcula el rea y
volumen de prisma y
pirmide.
- Determina el rea y
volumen de los cuerpos
redondos.
- recolecta y organiza los
datos en tablas de
frecuencias.
-Construye e interpreta
grficos estadsticos.
-Analiza situaciones para
determinar sus
probabilidades.
-Resuelve ejercicios y
problemas aplicando
razones trigonomtricas.

Matematiza,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Representan,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Comunica,
situaciones
que
involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.
Elabora, diversas estrategias para la resolucin de
problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y
funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas de los
patrones, relaciones y funciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta, el uso de patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.

Estadstica

Introduccin a la estadstica

Recoleccin de datos

Tabla de frecuencia

Grficos estadsticos( barras,


lineal)

Grfico circular y pictogramas


Probabilidad

Asignacin de probabilidad
Diagrama tipo rbol

CIENICA Y AMBIENTE

REA

UNI
DAD
1

COMPETENCIAS

1. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

3. Mundo fsico y
conservacin del
ambiente

2
1. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

CAPACIDADES
. Identifica las caractersticas y funciones
de los rganos de los sentidos.

. Identifica las caractersticas y


diferentes formas de uso del agua en la
familia y la escuela y participa en
acciones de cuidado y ahorro de agua.

. Reconoce los huesos y msculos de las


articulaciones mviles que permiten la
locomocin al ser humano y los
representa en modelos articulados.

CONOCIMIENTOS

- Los sentidos
. caractersticas
. Funciones
. Cuidados

Tecnologa y conservacin del


ambiente
- 22 de marzo el uso adecuado
del agua
Estructura y funciones del
cuerpo humano
- Sistema seo (locomocin,
articulacin)
- Sistema muscular

ACTITUDES
- Es curioso y
participativo
- Cumple normas para
el cuidado de su salud
y su integridad.

- Evita contaminar el
agua.

- cumple normas para


el cuidado de su salud
y su integridad

INDICADORES

- Reconoce los
principales rganos de
los sentidos
Seala
la
importancia
y
las
caractersticas de los
rganos
de
los
sentidos.
- Practica el cuidado
de sus sentidos.
- Valora la importancia
del agua en su vida
diaria.
- Localiza de manera
general algunos
huesos que se
encuentran en su
cuerpo.
- Nombra las
articulaciones que le
permite mover su
cuerpo.
- Detalla algunas
caractersticas de los
msculos.
.

1. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

. Clasifica los alimentos en grupo segn


necesidades: para crecer, energticos,
ricos en vitaminas, para fortalecer
huesos y msculos.
. Investiga las condiciones de higiene
que debe de reunir los alimentos aptos
para el consumo.
. Describe el recorrido de los alimentos y
del aire en los seres humanos.

E Tecnologa y salud
- Los alimentos
. Alimentos para crecer
(carne, pescado, legumbres,
huevos)
. Alimentos ricos en vitaminas
(Frutas y verduras)
- Alimentos que dan energa
estructura y funciones del
cuerpo humano
- Sistema digestivo

- Participa activamente
en el cuidado del
sistema respiratorio y
circulatorio.

1. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

. Describe el recorrido de los alimentos y


del aire en los seres humanos.

Estructura y funciones del


cuerpo humano
- Sistema respiratorio
- El sistema circulatorio

- Participa activamente
en el cuidado del
sistema respiratorio y
circulatorio .

2. Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente

. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin


de los animales y plantas de su entorno
escolar y familiar.

Tecnologa y conservacin de
la vida
- 05 de junio da mundial del
medio ambiente.

- Cuida y protege los


seres vivos del entorno.

Estructura y funciones del


cuerpo humano
- sistema nervioso

Cumple normas para el


cuidado de su salud y
su integridad .

- Reconoce funciones
de los nutrientes y
alimentos que los
contienen.
- Conoce
consecuencias de una
mala alimentacin.
- Nombra los hbitos
de higiene, que debe
de tener en cuenta
para el buen estado
de su salud.
- Conoce para qu
sirve la digestin
- Identifica los
principales rganos
del sistema digestivo
- Conoce la
importancia del
cuidado de sus
dientes
- Reconoce los
principales rganos
respiratorios y
circulatorios.

1. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

Sistema excretor

Sistema reproductor

- Participa en el
cuidado del medio
arrojando los
desperdicios en un
lugar adecuado.
Reconoce
los
principales
rganos
nerviosos
,
reproductores
y
excretor .

1. Cuerpo humano y
conservacin de la
salud

2. Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente

2. Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente

Identifica las caractersticas y


funciones del ciclo vital del
hombre .
Identifica plantas nativas y
exticas (Forneas) de su
localidad.
2.4. Clasifica semillas y frutos
por sus caractersticas.
. Deduce los efectos en la
germinacin de semillas y el
crecimiento de plantas al variar
las condiciones de suelo,
humedad, luz .

- Identifica los componentes con vida y


sin vida de microsistemas (ecosistemas
pequeos).

- ciclo vital de los seres

- Reconoce el ciclo de la
vida del hombre

vivos
Re conoce la
importancia de la
biodiversidad de la
localidad .
- las plantas

- Ecosistema

Cuida y protege a los


seres vivos del
entorno .

Re conoce la
importancia de la
biodiversidad de la
localidad .

.
-Nombra el ciclo de la
vida en forma
ordenada .
- Diferencia las
caractersticas de los
seres vivos.
-Identifica partes de la
planta as como sus
funciones.
- Clasifica las plantas
segn su utilidad.
-Comprende el
proceso de
fotosntesis y como la
energa se transfiere
entre los seres vivos.
- Reconoce como se
relacionan las plantas
con el medio
- Describe que son los
ecosistemas y cmo
se organizan.
Reconoce quin
come a quin en el
ecosistema

2. Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente

Identifica animales exticos y nativos de


su localidad .
- Animales

Cuida y protege a los


seres vivos del
entorno .

.
Aprende a clasificar a
los
animales .

3. Mundo fsico y
conservacin del
ambiente

PERSONAL SOCIAL

REA

UNID
AD
1

. Identifica herramientas para trabajar el


suelo.
- Identifica los materiales derivados de
rocas y restos de seres vivos existentes
en diferentes tipos de suelos.
- Identifica caractersticas y diferentes
formas de uso del agua en la familia y la
escuela y participa en acciones de
cuidado y ahorro de agua.
. Explora la presencia del aire en el
ambiente y sus caractersticas e
importancia.
Identifica los cambios de la materia en la
formacin del universo y del sistema
planetario solar .

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONSTRUCCIN DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA

Se aprecia como una


persona
valiosa,
as
como
a
las
otras
personas.

Se siente seguro e
identificado
con
sus
caractersticas
y
su
gnero;
acta
demostrando
seguridad,
conocimiento
de
s
mismo, respeto por su
dignidad y estimacin
por los otros.

Valora la importancia
del
DNI
como
documento de identidad
personal

El
El
El
El

agua
suelo
aire
sistema planetario solar

- Celebra la realizacin
de experimentos y sus
resultados.
- Evita contaminar el
agua, el aire y el suelo.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

Identidad y autoestima
- caractersticas personales:
fsicas
y
sexuales;
cualidades,
habilidades;
preferencias e intereses.
- El cuidado de nuestra
salud

Aprecia
sus
caractersticas y sus
cualidades
personales, as como
de las de otras
personas.
Respeta
los
acuerdos y normas
de convivencia y
acepta
responsabilidades
en la organizacin
del aula.

ESCUELA
- Elaboracin de las normas
de convivencia

Reconoce
la
importancia del aire
para la vida.
- Diferencia las clases
de suelo y seala los
suelos de nuestra
localidad.
Diferencia
los
estados del agua en
un experimento.
- Describe qu es el
suelo, cmo es su
composicin y
formacin.
- Ubica en forma
ordenada
los
planetas.
- Identifica y seala
las caractersticas del
planeta tierra.

INDICADORES

Averigua sobre el origen de


su nombre.
Identifica que datos tiene su
DNI.
Compara sus caractersticas
fsicas y cualidades con las
de sus compaeros.
Elabora una lista que debe
tener su lonchera nutritiva.
Llama a los dems por sus
nombres no por apodos.
Elaboran en forma grupal las
normas de convivencia del
aula.
Propone ideas para practicar
el valor de la responsabilidad.

CONSTRUCCIN DE LA Reconoce los derechos y


IDENTIDAD Y DE LA
deberes de los miembros
CONVIVENCIA
de la familia y propone
DEMOCRTICA
alternativas de solucin
Reconoce sus derechos
a los problemas que se
y responsable
en su
presentan en su interior.
medio familiar y escolar Previene
y
evita
e interacta de manera
situaciones de peligro y
respetuosa, solidaria y
abuso en el hogar y en la
responsable en la vida
escuela.
cotidiana.

3
Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Reconoce y aprecia
hechos significativos de
su historia local

Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Se reconoce como parte
de la historia y del
contexto geogrfico local,
regional, describe y valora
sus caractersticas
geogrficas y las relaciona
con las actividades
econmicas que se
realizan.

Ubica en el espacio
personas, lugares, objetos
y sucesos, utilizando
puntos de referencia
espacial y nociones
temporales.
Distingue los peligros de
los fenmenos naturales
que se producen en la
localidad
Describe los procesos
ocurridos en nuestra
historia desde la evolucin
del hombre

Relata y representa los


hechos ms significativos
en su historia personal,
familiar, y de la historia
del Per.
Identifica y valora las
manifestaciones culturales
local, regional y nacional.
Describe y explica
acontecimientos en cada
una de las etapas de la
historia del Per.

- La familia
- rbol genealgico
- Tipos de familia
- Derechos y deberes
- Familia escolar
- prevenimos accidentes en
el colegio y en el hogar
- Da mundial de las
Amricas
- Da del trabajador

Valora
las
actividades
que
realizan
los
miembros
de
su

grupo familiar.

- Origen y evolucin del


hombre.
- Poblamiento de Amrica
del nomadismo al
sedentarismo
- Fenmenos y desastres
naturales.
Da del no fumador
Da de los desastres
naturales

- Aprecia hechos
ms significativos de
la evolucin del
hombre.
- Hace uso
responsable de los
lugares de seguridad
en el hogar y en la
escuela en caso de
emergencia.

- Localiza en el mapa primeros


cazadores y recolectores.
- Menciona los procesos de la
evolucin del hombre.
-Explica causas de la alta incidencia
de terremotos en el Per.
Describe lo que significa un fenmeno
natural y detalla lo ocurrido en su
comunidad.
-Demuestra actitud de respeto en las
fechas cvicas celebradas en el Per.

Hechos y personajes
significativos de la
historia del Per
Las Culturas Pre Incas
- Caral, Chavn, Paracas,
Mochica, Nazca.

- Aprecia los hechos


ms significativos de
la historia del Per.
- Expresa su aprecio
por la diversidad
geogrfica del Per.

- Describe caractersticas de las


culturas pre-inca e inca.
- Identifica los sucesos ocurridos en la
historia Amrica y el Per en la lnea
de tiempo.
- Valora y clasifica las culturas pre
incas en cuadros comparativos.
- Reconoce la ubicacin del
Tahuantinsuyo en el mapa actual.
- Nombra causas y consecuencias de
la
Conquista del Tahuantinsuyo.
- Nombra personajes que
intervinieron en la conquista del Per.
- Elabora esquemas y mapas
conceptuales para explicar los viajes
de Colon y Pizarro.
-

la cultura inca: Ubicacin


y divisin poltica del
Tahuantinsuyo
- Invasin Espaola
- Viajes de Colon
- Viajes de Pizarro
-

Da de la bandera

Identifica a los miembros de su


familia.
Reconoce los tipos de familia.
Comenta su historia familiar.
Valora la unin familiar.
Identifica las funciones que cumple la
familia.
Menciona las normas que rigen en su
hogar
Identifica las situaciones peligrosas
que hay en su hogar y en la escuela.

2. Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Reconoce y aprecia hechos
significativos de su historia
local

6.

. Construccin de la

identidad y convivencia
democrtica
Reconoce y valora las

instituciones y
organizaciones que
ofrecen servicios en la

comunidad y las que


velan los derechos en
forma organizada en la
solucin de problemas
de la escuela y
comunidad.

2. Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Reconoce y valora las

instituciones y

organizaciones que
ofrecen servicios en la
comunidad y las que velan
los derechos de los
pobladores.

Describe y explica
acontecimientos en cada
una de las etapas de la
historia del Per.
Identifica y valora las
manifestaciones culturales
local, regional y nacional.
Describe y explica los
procesos histricos que
acontecieron en nuestro
Per

Hechos y personajes
significativos de la
historia del Per
El sueo de San Martn
Prceres y precursores
Corrientes libertadoras
- Smbolos patrios
- La proclamacin de la
independencia.

Reconoce y valora el
patrimonio natural y
cultural local, regional y
nacional y participa en su
conservacin.
Relata y representa los
hechos ms significativos
de su localidad.
Expresa sus intereses,
preferencias, sentimientos
y emociones en diversas
situaciones cotidianas.

- 01 de setiembre Da de la
educacin vial.
- aniversario del colegio
Bertolt Brecht
- Aniversario de la provincia
de barranca.
- Derechos de la mujer

- Demuestra actitud
de respeto hacia los
bienes pblicos de la
comunidad.

- Aprecia los hechos

ms significativos de
la historia del Per.

Describe y explica
acontecimientos en cada
una de las etapas de la
historia del Per.
Reconocen sus derechos.
Identifican las instituciones
pblicas que velan por la
proteccin de los derechos
del nio.

Hechos y personajes
significativos de la
historia del Per
- Virreinato del Per
- Emancipacin
- Republica
Derechos del nio
Las instituciones que
protegen a los nios

- Aprecia los hechos


ms significativos de
la historia del Per.

-Respeta los smbolos patrios del


Per.
- valora la accin liberada de don Jos
de san Martn.
- Valora la lucha que realizaron
nuestros prceres y precursores de
nuestra independencia.
- Reconoce al pas como un pas
democrtico.
- Diferencia las corrientes
libertadoras.
-Demuestra actitud de respeto en las
fechas cvicas celebradas en el Per.
Demuestra actitud de respeto en las
fechas cvicas celebradas en el Per.
Escribe las normas de transito
Seala que acciones realizara si fuera
alcalde.
Identifica acciones correctas e
incorrectas en relacin con seguridad
vial.
Identifica las seales de trnsito.
Identifica los colores del semforo y
su significado.
Explica el trabajo del polica de
trnsito.
Participa en la fiesta de su colegio.
- Reconoce como era la organizacin
virreinal en el Per.
- Conoce y describe el proceso de la
Emancipacin a la Repblica.
Identifica las instituciones pblicas
que velan por la proteccin del
menor de edad.
Reconocen los derechos del nio.

RELIGION

REA

UNID
AD

1. Construccin de la
identidad y convivencia
democrtica
Reconoce y valora las
instituciones y
organizaciones que
ofrecen servicios en la
comunidad y las que
velan los derechos.

1.3. Expresa sus intereses,


preferencias, sentimientos
y emociones en diversas
situaciones cotidianas.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

1.2. Identifica que Dios lo a


creado a su imagen y
semejanza por amor y que
todas las personas son
iguales en dignidad.
1.4. Relata pasajes de la
vida de Jess con palabras
sencillas.

- Nos comunicamos con Dios


Oracin del Padre nuestro
- Semana Santa (vida,
pasin y muerte)

- Muestra inters por


conocer la palabra
de
Dios y las
enseanzas de
Jess.
-Muestra actitud de
respeto a las fechas
religiosas.

- Conoce hechos previos a la


Semana Santa.
- Conoce que Jess celebra la
Ultima Cena.
- Conoce la Pasin y muerte del
Seor Jess.
- Conoce la Resurreccin del
Seor Jess.
- Reconoce al da Domingo como al
da del Seor.
- Conoce como Jess se aparece a
sus discpulos.
- Conoce como Jess se despide de
sus amigos.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

1.2. Identifica que Dios lo


ha creado a su imagen y
semejanza por amor y que
todas las personas son
iguales en dignidad.
1.4. Relata pasajes de la
vida de Jess con palabras
sencillas.

- La creacin

- Muestra inters por


conocer la palabra
de
Dios y las
enseanzas de
Jess.

- Reconoce que Dios ha creado el


mundo de la nada.
- Conoce que Jess es nuestro Padre
del cielo.
- Reconoce que Dios creo el mundo
en siete das.

Diversidad geogrfica
Medios de
comunicacin
Medios de transporte

- Aprecia los hechos


ms significativos de
la historia del Per.

Conoce las normas de


seguridad vial .
Identifica las seales de
transito .

INDICADORES

2. Testimonio de vida

2.1. Reconoce su deber de


respetar y ayudar a cuidar
todo lo creado

- Respeto y cuidado de la
creacin de Dios
- responsabilidad de los
propios actos con los dems

- Muestra actitud de
respeto por la
naturaleza.

- Practica el cuido de todo lo creado


por Dios.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

1.4. Relata pasajes de la


vida de Jess con palabras
sencillas resaltando su
mensaje.

- Adn y Eva
- La virgen Mara
- La biblia (Nuevo
testamento y antiguo
testamento)

- Muestra inters por


conocer la palabra
de
Dios y las
enseanzas de
Jess.

- Reconoce al hombre y la mujer que


fue creado con amor por Dios.
- Conoce a los hijos de Adn y Eva.
- Cuenta datos importantes de la vida
de MARIA.
- Reconoce a la virgen Mara como
madre de todos.
- Conoce y nombra las partes de la
Biblia.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

1.3. Interpreta la historia


de la salvacin a travs de
los relatos bblicos.

- San Pedro y San Pablo


- El milagro de la pesca
- El Arca de No

- Reconoce a San Pedro y San Pablo


como santo patrn de los pescadores.
- Explica principales hechos de
personajes de la Biblia.
- Explica las misiones que Dios confi
a No.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

2.1. Identifica que Dios es


familia unida: Padre, hijo y
espritu Santo y es llamado
a vivir como l, en
comunidad fraterna.
1.3. Interpreta la historia
de la Salvacin a travs de
relatos
bblicos:
Dios
prepara un pueblo para la
llegada del Salvador en la
figura de Abraham, Moiss,
y Mara.

- La sagrada familia
- Moiss y los
mandamientos
- Santa Rosa de Lima
- Virgen de Natividad

- Muestra inters por


conocer la Palabra
de Dios y las
enseanzas de
Jess.
-Muestra actitud de
respeto a las fechas
religiosas.
- Muestra inters por
conocer la Palabra
de Dios y las
enseanzas de
Jess.

2. Testimonio de vida

2.1. Reconoce su deber de


respetar y ayudar a cuidar
todo lo cuidado

- Virtudes y cualidades de la
familia de Jess.

-Valora a la familia

- Reconoce que Dios est con


nosotros siempre y en todo lugar y
con la familia.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

1.4. Relata pasajes de la


vida de Jess con palabras
sencillas resaltando su
mensaje.

- San Idelfonso de Barranca


- Seor de los Milagros
- La vida de Jess. (Milagros
y Bautizo)

- Muestra inters por


conocer la Palabra
de Dios y las
enseanzas de
Jess.
- Muestra actitud de
respeto a las fechas

- Participa en las fechas religiosas de


su localidad.
- Conoce que Jess es bautizado por
Juan Bautista.

- Reconoce que Jess nace y crece en


una familia como la nuestra.
- Explica las misiones que
Dios confi a
Moiss.
- Enumera los mandamientos.

religiosas.

2. Testimonio de vida

2.3. Respeta a los dems y


se valora a si mismo,
cuidando su cuerpo y
salud, por ser un regalo de
Dios.
1.4. Relata pasajes de la
vida de Jess con palabras
sencillas resaltando su
mensaje.

- La amistad como primera


forma de amar.

- Valora la amistad
de sus compaeros.

- Se compromete a conservar
siempre la amistad de sus
compaeros.

- Las parbolas
El hijo prodigo
Entre otras parbolas

- Muestra inters por


conocer la Palabra
de Dios y las
enseanzas de
Jess.
-Muestra actitud de
respeto a las fechas
religiosas.

- Relata parbolas y milagros de


Jess con sus propias palabras.
- Reconoce las virtudes y actitudes de
Jess como modelo en su vida diaria.

2. Testimonio de vida

2.2. Interioriza los gestos


de Jess: Caridad, perdn,
reconciliacin, humildad y
los aplica en su vida diaria.

- La aceptacin de las
propias virtudes y defectos
de los dems

- Nombra sus virtudes y Debilidades y


se acepta.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.

2.1. Identifica que Dios es


familia unida: Padre, hijo y
espritu Santo y es llamado
a vivir como l, en
comunidad fraterna.

- Virgen de Guadalupe 14 de
diciembre
- Nacimiento de Jess
- Visita de los reyes magos
- Navidad

- Muestra inters por


conocer la Palabra
de Dios y las
enseanzas de
Jess.
- Muestra inters por
conocer la Palabra
de Dios y las
enseanzas de
Jess.

1. Formacin de la
conciencia moral
cristiana.
7

R
EA

UNID
AD

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

- Reconoce que Jess nace y crece en


una familia como la nuestra.

ACTITUDES

INDICADORES

ARTE

1. Expresin artstica

1.2. Expresa de manera espontnea, sus


vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs de dibujo, pintura,
tteres, y actuaciones.

Artes visuales
- Dibujo
- Pintura
- Dibujo libre.
- Coloreando y recortando.
- Construyendo.
- Los colores (2)
- Mosaico de colores.
- Dibujo y pegado.

- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como parte
de su auto-aprecio.

- Dibuja y pinta
situaciones de
experiencias diarias.
- Forma figuras en
forma libre y guiada.
- Pinta dibujos en forma
libre y con modelos.

2. Apreciacin
artstica

2.2. Describe el proceso seguido en sus


producciones artsticas y las de sus
compaeros.

- dibujo libre usando los colores


primarios y secundarios

- Dibuja y pinta
situaciones
de experiencias diarias

1. Expresin artstica

1.3. Representa situaciones cotidianas o


imaginarias, haciendo uso combinado de
diversos materiales de expresin grafico
plstica.
1.4. Representa situaciones cotidianas o
imaginarias interactuando con sus
compaeros: En juegos de roles, creando
efectos sonoros con objetos e
instrumentos de percusin.

Artes visuales
- Dibujo
- Pintura
- Embolillado

- Demuestra inters en
conocer e identificar las
diversas caractersticas
de su entorno natural y
cultural.
- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como parte
de su auto-aprecio.
- Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de sus
compaeros y de los
artistas

1. Expresin artstica

1.2. Expresa de manera espontnea, sus


vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs de dibujo, pintura,
tteres, y actuaciones.

Artes visuales
- Rasgado
- Tcnica los tres tercios dibujo
- Modelado en arcilla (culturas)

- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como parte
de su auto-aprecio.

- Pega papel rasgado


en forma ordenada en
imgenes de su
entorno.
- Construye formas y
moldea imgenes con
gran creatividad.

1. Expresin artstica

1.2. Expresa de manera espontnea, sus


vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs de dibujo, pintura,
tteres, y actuaciones.
1.4. Representa situaciones cotidianas o
imaginarias interactuando con sus
compaeros: En juegos de roles, creando
efectos sonoros con objetos e
instrumentos de percusin.

Arte visuales
- Pintura
- Dibujo
Arte dramtico
- Dramatizacin

- Se identifica con
manifestaciones
artsticas y culturales
de su localidad y
comenta sobre lo que le
gusta.

- Realiza los
embolillados de
manera ordenada y
responsable.

- Valora nuestro
patrimonio
artstico.
-Forma figuras de
manera
libre y guiadas

1. Expresin artstica
5

2. Apreciacin
artstica
6

1. Expresin artstica
7

1. Expresin artstica
8

UNIDAD
DURACIN

1.6. Crea secuencias rtmicas usando su


voz, cuerpo, instrumentos y objetos
sonoros.
1.2. Expresa de manera espontnea, sus
vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs de dibujo, pintura,
tteres, y actuaciones.
2.3. Expresa como se sinti al realizar
una creacin artstica individual o
participar en una colectiva.

Msica
- Canciones msica criolla.
- Estampas criollas.
Artes visuales
- Dibujo y pintura (da de la
primavera)

- Demuestra inters por


las canciones criollas.

- Entona canciones
criollas con meloda y
ritmo.
- Dibuja y pinta
situaciones de
experiencias diarias.

Msica
Cancin aplicar diversas tcnicas
Ejecucin de proyectos
- Concurso de canto
Arte visuales
- Rasgado

- Se identifica con
manifestaciones
artsticos cultural de
su localidad.

1.5. Expresa sentimientos y recrea


situaciones cotidianas a travs de la
danza y la expresin corporal.

Danza
Expresin corporal
Danzas tradicionales de su regin

- Aprecia sus
posibilidades de
expresin y la de sus
compaeros y de los
artistas.

1.6. Crea secuencias rtmicas usando su


voz, cuerpo, instrumentos y objetos
sonoros.
1.2. Expresa de manera espontnea, sus
vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs de dibujo, pintura,
tteres, y actuaciones.

Msica
- Coro navideo.
Artes visuales
- Proyecto de navidad

- Demuestra inters por


los coros navideos.

- Participa con
entusiasmo
demostrando su talento
en el concurso de
canto.
- Pega papel rasgado
por la semana forestal
en forma ordenada.
- Participa con
entusiasmo en las
actuaciones.
- Coordina sus
movimientos en
diversas danzas.
- Entona canciones
navideas con meloda
y ritmo.
- Dibuja y pinta
situaciones de
experiencias diarias.

: 9 DE MARZO AL 1 DE ABRIL DEL 2015

EVALUACIN : 6 DE ABRIL AL 10 DE ABRIL DEL 2015


NOMBRE

: INICIAMOS EL AO CON RESPONSABILIDAD Y ARMONIA

TEMA TRANSVERSAL

: EDUCACIN EN VALORES Y FORMACION TICA.

VALORES

: RESPONSABILIDAD

UNIDAD

II

DURACIN

: 6 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL DEL 2015

EVALUACIN

: 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO DEL 2015

NOMBRE
TEMA TRNSVERSAL

: SOMOS VALIOSOS DESDE PEQUEO


: EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN ETICA

VALORES

: AMOR Y RESPETO

UNIDAD

III

DURACIN

: 4 DE MAYO AL 2 DE JUNIO DEL 2015

EVALUACIN

: 3 DE JUNIO AL 12 DE JUNIO

NOMBRE

: SOMOS LIBRES MANIFESTANDO NUESTRAS IDEAS

TEMA TRNSVERSAL

: EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN ETICA

VALORES

: LIBERTAD

UNIDAD

IV

DURACIN

: 3 DE JUNIO AL 17 DE JULIO DEL 2015

EVALUACIN

: 20 DE JULIO AL 24 DE JULIO DEL 2015

NOMBRE

: SOMOS PERUANOS QUE PERTENECEMOS A DIFERENTES REGIONES Y


NOS RESPETAMOS

TEMA TRNSVERSAL

: EDUCACIN PARA LA IDENTIDAD LOCAL REGIN Y NACIONAL

VALORES

: RESPETO E IDENTIDAD

UNIDAD

DURACIN

: 20 DE JULIO AL 1 DE SETIEMBRE DEL 2015

EVALUACIN

: 2 DE SETIEMBRE AL 11 DE SETIEMBRE DEL 2015

NOMBRE
TEMA TRNSVERSAL

: VIVAMOS CON RESPETO Y HONESTIDAD


: EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN ETICA

VALORES

UNIDAD

: RESPETO E IDENTIDAD

VI

DURACIN

: 2 DE SETIEMBRE AL 16 DE OCTUBRE DEL 2015

EVALUACIN

: 19 DE OCTUBRE AL 23 DE OCTUBRE DEL 2015

NOMBRE

: TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS

TEMA TRNSVERSAL

: EDUCACIN PARA LA CALIDAD DE VIDA

VALORES

: JUSTICIA

UNIDAD

VII

DURACIN

: 19 DE OCTUBRE AL 20 DE NOVIEMBRE DEL 2015

EVALUACIN

: 23 DE NOVIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE DEL 2015

NOMBRE

: LA TOLERANCIA NOS AYUDA HACER MEJORES PERSONAS

TEMA TRNSVERSAL

: EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN ETICA

VALORES

: TOLERANCIA

UNIDAD

VIII

DURACIN

: 23 DE NOVIEMBRE AL 14 DE DICIEMBRE DEL 2015

EVALUACIN

: 15 DE DICIEMBRE AL 23 DE DICIEMBRE DEL 2015

NOMBRE

: SOMOS SOLIDARIOS CON LOS MS NECESITADOS

TEMA TRNSVERSAL

: EDUCACIN PARA LACALIDAD DE VIDA

VALORES

: LA SOLIDARIDAD

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