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UNIDAD DIDCTICA:

SECCIN: 2A
DOCENTE: ILEANA
FECHA: 01/06/14
DURACIN: 20 DAS.

PREGUNTAS VERTEBRADORAS:
Qu funcin cumple el odontlogo dentro de la sociedad?, Para qu y cmo se realiza
un correcto cuidado de la salud bucal?, Cules son las herramientas de su trabajo?
CONTENIDOS:
Cuidado de la salud y el medio.
Reconocimiento de profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
Apropiacin y reconocimiento de hbito necesarios para cuidar la salud.
Elaboracin de encuestas y entrevistas.
Usos de cuadros sencillos.
Educacin visual.
Tcnica dibujo y modelado.
Formas y elementos figurativos en el espacio tridimensional.
Juego.
Construccin compartida y aceptacin de normas, pautas y limites.
Asuncin de diferentes roles, sostenimientos y variacin.
Organizacin del espacio de juego.
Prcticas del lenguaje.

Confrontar opiniones.

Dictado al docente, acordar qu se va escribir, revisar el texto mientras


se est escribiendo. Entrevista.
Literatura.
Comenzar a producir cuentos sencillos.
Teatro.
Crear tteres y dilogos sencillos.
ACTIVIDADES:
Indagacin de saberes previos, a travs de la presentacin de un problema del
docente (dolor de muelas), le pregunta a los nenes a donde puedo ir con mi dolor
de muelas?, Quin me podr ayudar? Grupo total.
Organizar un escenario ldico en la sala para indagar que saben los nenes sobre el
trabajo del odontlogo.
Organizar la visita al consultorio odontolgico, armar una entrevista. Dictado al
docente para la realizacin de la entrevista. Grupo total.
Durante la visita.
Escuchar atentos las explicaciones del odontlogo. Grupo total
Observar. Grupo total
Intervenir con preguntas. Grupo total

Despus de la visita.
Conversar sobre lo escuchado. Grupo total
Puesta en comn y registro. Grupo total
Registro grfico de la visita. Individual.
Juego trabajo:
Sector de dramatizaciones: guardapolvos blancos, ropa del sector, elementos del
sector, etc.
Sector de construcciones: sillas, mesas, cajas, telas, tubos de papel, palitos de
helados, papel de aluminio, etc.
Sector de arte: plasticola, crayones, cartulinas, hojas, imgenes de la boca,
tijeras, masa para modelar, (modelado de la dentadura): Cermica de sal
Ingredientes:
- 1 taza de sal fina
- taza de almidn de maz
- taza de agua
Preparacin:
- Mezclar la sal fina, el almidn de maz y el agua fra
- Se coloca la mezcla en bao mara, revolver constantemente
- Luego de dos o tres minutos se pone espesa
- Cuando adquiere consistencia , colocarla sobre papel encerado o en papel de
aluminio y se deja enfriar
- Cuando se ha enfriado, como para poder trabajarla, se amasa varios minutos
Recomendaciones:
- La cermica de sal endurece hasta tomar una consistencia de una piedra
- Se puede pintar con cualquier tipo de pintura
- No se encoge cuando se seca
- Para conservarla, guardarla en bolsitas de polietileno.
(Todas estas actividades en pequeos grupos).
Jugar con espejos para observar la boca y dibujarla. Individual.
Juego dramtico: Vamos al dentista. Grupo total.
Observacin de lminas en pequeos grupos acerca del interior de la boca, la
estructura dental, nombres de la piezas dentarias y funciones de cada una
cambios y permanencias a lo largo de la vida en las personas. Pequeos grupos.
Investigacin en pequeos grupos en enciclopedias, revistas, libros, internet, etc.
Acerca de la salud bucal.
Cantar la cancin alusiva, hay que lavarse los dientes. Grupo total
Confeccin de un cuadro de registro diario de cepillado de los dientes que cada
nio llevar a su casa y regresa en un semana al jardn, para confrontar ideas y
analizar conclusiones. Individual.
Entrevista a un nene de 5 que haya perdido un diente. Grupal
Traer el cepillo de dientes al jardn para cepillarse despus de desayunar.
individual
Confeccin de folletos o cartilla para los cuadernos sobre el cuidado y cepillado de
los dientes. Grupo total.
Creacin de un cuento a travs de imgenes sobres la salud bucal, incorporarlo a
la biblioteca de la sala. Grupo total.
Realizar tteres con material de deshecho y/o dibujar para recrear el cuento con un
dialogo sencillo. Pequeos grupos.

Realizar un cuadro con imgenes, elementos (cepillos de dientes, bacterias,


dulces, etc.) para hacer el cierre de la unidad. Pequeos grupos y grupo total
Compartir lo aprendido con las dems salas. Grupo total.

EVALUACIN: Adquirieron el conocimientos necesario sobre el cuidado de los dientes?,


Reconocen la funcin que cumple el odontlogo?, Organizaron el espacio de juego,
intercambiaron roles?