QUE CAUSA LA MALA EDUCACIN EN COLOMBIA?

ANDREA FERNANDA MORENO MARTINEZ

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE DERECHO
BOGOTA
2016

QUE CAUSA LA MALA EDUCACIN EN COLOMBIA?

ANDREA FERNANDA MORENO MARTINEZ

PRESENTADO A:
DR. JORGE VARGAS.

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE DERECHO
BOGOTA
2016

INTRODUCCIN

En este ensayo planteamos la problemtica de la mala educacin en la actualidad,

porque los ciudadanos no estn tan bien preparados o no tienen la misma cultura
de nuestros antepasados, y que causa esa mala educacin o cuales son las
posibles soluciones frente a este problema.
La educacin es un elemento fundamental para el ptimo desarrollo, tanto de los
individuos como de las comunidades y del mundo entero. A pesar de que en
Colombia existen instituciones educativas de muy buena calidad, la mayora de
ellas no son accesibles a la gran masa de la poblacin o al alto costo que estas
tiene. La cobertura es insuficiente y, en general, la calidad es muy baja, lo que
hace que el proceso de la educacin no se pueda desarrollar ni siquiera de forma
aceptable o media refirindonos a las exigencias del mundo globalizado en el que
vivimos. La situacin es bastante crtica, pues un porcentaje alto de la poblacin
solo puede acceder a la educacin pblica, que no es de tan buena calidad. Es un
problema en nuestro pas, pues es la causa de la mayora de los problemas
sociales y econmicos que tenemos, as como puede llegar a ser causa de
muchos otros ms. En conclusin la mala educacin que se brinda en Colombia
no solo representa un problema actual de gran importancia, sino que tambin
representa un problema en potencia que muy posiblemente nos afectar en el
futuro.

FUENTES DE REFERENCIA

Vasco, 2010. Revista Signo y Pensamiento- Nmero 56. Prologo. Tres tesis sobre
la educacin universitaria en la segunda dcada del siglo XXI (pp. 20-39). Bogot
D.C. Pontificia Universidad Javeriana.
Leguizamn. M, y Len. D. Revista

de investigacin Universidad La Gran

Colombia SSN: 2339-3084. Colombia y la educacin del siglo xxi una

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Consejo Superior de Educacin. (2008). El centro educativo de calidad como eje
de la educacin costarricense. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194121566009
(Pensadores espaoles del siglo XX), ciencias de la educacin, licenciado
Bicoca.Universidad de Argentina (2004) Pagina web, Mala educacin.
Educacion en Colombia (2011) Zipaquira Facultad de educacin Pag 20. Luz alba
hernandez.
Manifiesto por el Derecho a la Educacin Pblica de Calidad, Gratuita,
Obligatoria y a Cargo del Estado. II Foro Nacional en Defensa a la Educacin
Pblica (Colombia)
Revista Dinero, edicin N266, pg.46

Qu causa la mala educacin en la actualidad?

La educacin es fundamental para el desarrollo de los seres humanos,

especialmente en la juventud, que es la etapa de transicin en la que se forma y
consolida la personalidad, la adquisicin de conocimientos, la cultura, los valores
sobre el trabajo, la vida, la adquisicin de una capacidad analtica, la crtica y el
espritu innovador. Por lo que la educacin en Colombia y en otros pases es uno
de los temas ms polmicos hoy en da. El problema de calidad en la educacin
colombiana tiene dos causas: el fomento de la mediocridad por parte del Estado y
la falta de apoyo al docente.
El mundo de hoy reclama un proyecto social ms equitativo y ms justo, donde el
apoyo al docente y la depuracin de la mediocridad sean el camino ms ptimo
para buscar el mejoramiento de la educacin actual. Para poder lograr este
objetivo es necesario que el estado se base en la bsqueda de la crtica, y la
naturaleza del ciudadano como ser innovador. Si por algn motivo no se cumpliera
con el objetivo anterior, las posibilidades de las personas que quieran estudiar
sern cada vez peores, y posterior a esto

la educacin no contara con una

didctica de calidad, apropiada para el desarrollo del conocimiento. Mariana

Leguizamn y Daniel Len (2011) sostienen

que el conocimiento, se ha

convertido en un recurso comerciable y al mismo tiempo, un recurso necesario

para obtener poder, en resumidas cuentas la educacin consigue el efecto
contrario al que quiere conseguir, cuando un alumno suspende una serie de

asignaturas o repite un curso escolar, no es el alumno el que falla, es el propio

sistema educativo el que lo hace. Actualmente el sistema educativo se est
tambaleando, la tasa de abandono escolar se multiplica, conforme pasan los aos
y todo esto no es una mera casualidad.
Con seguridad, la naturaleza es ms democrtica que nuestro sistema educativo
porque distribuye equitativamente las capacidades intelectuales y el ingenio
creativo. El mtodo de educacin nacional est basado en la memoria y en la
capacidad que los alumnos tengan de retener informacin, contrario a lo que las
pruebas como: la prueba Saber, Ecaes, etc buscan evaluar, que es la capacidad
que tienen estos alumnos

de aplicar a la vida cotidiana aquellos conceptos

adquiridos, mejor conocido como aprehender (termino que busca la completa

comprensin de lo que se busca ensear). En pocas palabras el sistema educativo
esta desarticulado.
No solo en Colombia sino en otros pases existe la tradicin de culpar a los
docentes por las fallas del sistema educativo. Ahora bien, si el nivel medio de los
docentes es de verdad muy mediocre, lo correcto no es echarles la culpa, sino
ms bien es cuestionarse del por qu el sistema educativo selecciona y utiliza
profesionales de ese bajo nivel. Es necesario que el docente cree una ambiente
lleno de conocimientos que le permitan al estudiante tener la capacidad de
investigar y de aprehender. Tambin el estudiante deber comprometerse con la
adquisicin de esos conocimientos, y por ende desarrollarlos y aplicarlos a su
vida.

La educacin no slo aporta conocimientos, sino que, a su vez, se proyecta a la

formacin prctica en lo disciplinar y en lo social, por lo que la mera adquisicin de
conceptos no basta. Para que los docentes como tal se sientan en condiciones de
ensear el estado primero que todo debe brindarles un reconocimiento social, para
que sean vistos como una figura ejemplar, adems de tener un reconocimiento
social, se le debe dar

al docente Confianza en su labor, ya que esto se ve

reflejado en el estudiante, es decir si el docente no tiene seguridad de lo que dice,

el estudiante va a estar aprendiendo mas no aprehendiendo.
Aunque ha habido mejoras en la calidad de la educacin, an hay signos
preocupantes tanto en el nivel promedio de la educacin, como en la distribucin
de la misma. Lo sorprendente de todo esto es que ltimamente nos
escandalizamos de los mediocres que son nuestros agentes polticos, sociales y
econmicos. Nos disgustamos cuando se hace pblico el resultado de una
evaluacin interna a profesores y vemos que no saben nada al respecto, y ah es
cuando nos damos cuenta que el virus de la mediocridad hace tiempo que
comenz a infectarlo todo.
Se debe

establecer una democracia verdadera. Donde el riesgo de caer en

espejismos populistas que muestran la verdad maquillada, y que por otro lado las
dolencias de una sociedad fragmentada envuelta en una educacin mediocre no
suceda. Es decir que se debe tener en cuenta que para una educacin anacrnica
y precaria en la que vivimos actualmente, una solucin es hacer un cambio desde
lo ms mnimo en el sistema educativo, comenzando por el apoyo al docente y la
depuracin de la mediocridad.

La poltica ha conquistado el colegio a travs de unas ideologas, que no tienen

como meta necesaria la adquisicin de conocimientos ni la formacin tica de los
educandos sino el cambio social ya no es lo mismo el colegio de antes como
ahora. Lo que hoy se llama crisis de la educacin, es una consecuencia lgica de
no permitir al colegio desempear su funcin propia como la de la enseanza, sino
que se le ha asignado cometidos ajenos a su naturaleza y finalidad.
Se puja por utilizar el colegio como un instrumento poltico, que hace prevalecer el
igualitarismo en funcin de los votantes. La educacin es vista como una
mercanca poltica en donde lo esencial es la imagen, el nombre y la ilusin. En
este sentido, se utiliza a las instituciones educativas para intentar disminuir los
efectos de errneas decisiones polticas que han llevado a los grandes cambios
que hoy sufren las familias en lo cultural y social.
El colegio se ha abierto ahora a la vida en el sentido de abrirse a la calle; y los
docentes ya no forman la inteligencia y el carcter de los estudiantes ya no le
ensean la tica del ser humano o lo importante que es tener conocimientos
puros., sino que dicha tarea ha quedado librada a la educacin de la televisin,
cuya programacin se puede sintetizar en tres palabras: violencia, hipersexualidad
y consumismo. Se ha dejado entrar en los colegios el mundo de lo trivial y ha
salido la verdadera cultura la verdadera educacin.
Estas consecuencias tienen tambin un resultado que empieza a ser ms visible:
hay un descenso general del nivel intelectual y de los conocimientos en los nios,
jvenes y adultos. El colegio se ha cerrado cada vez ms al esfuerzo prolongado,

a las exigencias, al entusiasmo por el estudio y el pensamiento. Se ha producido

tambin una proletarizacin y un desprestigio creciente de los colegios pblicos, a
la par que una revalorizacin de algunos centros privados. Ahora hay colegios
pblicos en los que los alumnos no aprenden casi nada y colegios privados con
buenos profesores e instalaciones, y, sobre todo, con alumnos que estudian y
avanzan. Se ha creado as una clase baja, inculta y violenta, que constituye una
verdadera amenaza para la sociedad. Cuando antes no importaba tanto si era un
colegio pblico o privado, en ambos se enseaba muy bien, los estudiantes
disfrutaban estudiar, donde lo ms importante era tener muchos conocimientos y
una buena cultura.

Ante esto sirve preguntarse: Cmo reformar el sistema educativo y revertir esta
situacin? Finlandia se convirti en el ao 2004 en noticia en el mundo de la
educacin, porque result ser una de las naciones mejor posicionadas
educativamente. Los finlandeses atribuyen sus buenos resultados a los siguientes
factores: los maestros y profesores tienen una buena preparacin acadmica, las
madres tienen un alto nivel educativo y ayudan a sus hijos con las tareas; la
familia apoya al profesorado; el sistema escolar tiene metas claras; el Estado ha
invertido y sigue invirtiendo en la educacin de manera constante. las experiencias
exitosas en educacin se basan en constantes semejantes a las antes sealadas:
una enseanza de buena calidad intelectual y lingstica, llevada a cabo por
maestras y profesores bien preparados y dedicados a su oficio, dentro de un

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sistema escolar con metas claras, y que aceptan como normal las evaluaciones
pblicas de calidad de la educacin.
Estamos en una crisis de educacin, porque ya no es igual ya no se puede
acceder tan fcil a esto que es un derecho obligatorio, lo mejor seria retomar con
seriedad la educacin que los nios reciben en el seno familiar; que los padres se
interesen y supervisen el aprendizaje de sus hijos como antes lo hacan ; vigilancia
de las familias ante las modas pedaggicas que intentan continuamente ingresar
en los colegios; no sujecin de la educacin a los vaivenes y tiempos de la
poltica; el colegio tendra que consolidar su enseanza en asignaturas como
(lengua y literatura, matemticas, historia, filosofa, etc.); el nivel medio tendra que
ensear: a estudiar, pensar, escribir y hablar; mejorar y elevar la formacin
docente; los profesores universitarios tendran que reaccionar con mayor vigor y
preocupacin ante el pedagogismo y otras modas pedaggicas semejantes.
Aunque el mayor problema esta es en la primaria en el bachillerato es donde se
debe volver a esa educacin culta y muy bien estudiada. Hemos tratado el tema
de la falta de preparacin en la educacin, pero un aspecto muy importante en
esto es la disciplina y los valores que hoy en da se estn brindando.
Como por ejemplo las protestas y manifestaciones en su mayora son ocasionadas
ya sea por estudiantes de colegio o universidades, hoy en da la preocupacin de
muchos padres de familia es elegir para sus hijos un colegio donde ellos puedan
estar alejados de vicios y conductas que afectan el crecimiento integro de una
persona.

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Lo fundamental radica en la educacin que se brinda en el hogar, la educacin no

se brinda en un colegio o una universidad, la educacin va acompaada de la
familia y colegio. No se puede pretender que un nio solo sea educado en el
colegio como muchos padres piensan, segn muestran algunos ndices lo nios
que crecen en un hogar sano con su padre y madre puede llegar a tener un mejor
rendimiento y mejores conceptos de valores que un nio que crece sin el afecto de
un padre o de una madre. Partiendo de esto que muchas familias hoy en da estn
divididas sin darse cuenta que sus hijos sufren las consecuencias de
esto. (Fonseca-2012).
Si en Colombia se quiere o se pretende mejorar el nivel educativo y por ende bajar
los niveles de violencia se debe trabajar ms en las bases de la sociedad que est
representada en los infantes y los jvenes que son susceptibles a los cambios que
se les propongan, es por eso que han sido presa fcil de los grupos armados
en conflicto, sera de gran ayuda el hecho de inculcarles dentro de las
aulas educativas todo lo que respecta a la autoestima y la educacin
moral, puesto que as se estaran no solo formando estudiantes competentes
sino tambin mejores personas que ante todo se basen en sus valores para
construir un mejor futuro. Por qu no aprovechar esa maleabilidad y
permeabilidad de los nios y jvenes para encaminarlos hacia un futuro ms
prometedor desarrollando en ellos la inquietud por la ciencia y la tecnologa?
Porque no mejor los alejamos de la violencia y los apoyamos a que se interesen
ms por el mundo de la ciencia o la educacin en general.