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Concepto bsico de tica

La tica est marcada por normas que son la base para diferenciar entre el bien y
el mal, uno de los temas filosficos por excelencia. La tica es un rea de la
filosofa que muestra cmo se rigen las bases de la moral vinculando siempre la
realizacin del bien con la felicidad y la realizacin del mal con la infelicidad y el
sufrimiento. La tica es una disciplina terica que versa sobre lo prctico: la
accin, es decir, los hechos. Esta orientacin terica es un marco de reflexin
ideal para que todo ser humano tome decisiones de acuerdo al criterio de aquello
que es correcto o aquello que es justo.
La tica marca las pautas o principios del obrar humano. Sin embargo, conviene
puntualizar que la tica tambin es objeto de debate en s misma como muestra el
hecho de que existen actos humanos sobre los que existe distinto punto de vista.
Este es el caso, por ejemplo, del aborto o de la eutanasia.
Fuente: http://definicion.mx/etica/
Elementos de la tica del Psiclogo
"El Cdigo tico se entiende como un instrumento para garantizar la
proteccin de los usuarios de los servicios psicolgicos, y para ofrecer al
psiclogo un apoyo, tanto en la toma de decisiones, como en los casos en
los que se enfrente a dilemas ticos. Es por ello que la permanente
evaluacin y retroinformacin de su aplicacin, adems del conocimiento de
casos concretos de conflictos de naturaleza tica, servirn para mejorarlo y
modificarlo continuamente, siempre con la finalidad de aumentar su eficacia"
(SMP).

CAP. I. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES

El psiclogo deber:
Art. 1.Tener presente que por el solo hecho de ingresar a la comunidad de
psiclogos, se compromete a respetar estas normas y a promover una
buena imagen de su profesin.
Art. 2. Ejercer su profesin en condiciones ticas y materiales que
garanticen la calidad cientfica y profesional de la misma y los eminentes
fines humanos que deben caracterizarla.

Art. 3. Respetar la integridad de la persona humana en los distintos mbitos


donde acte profesionalmente, y velar siempre por el bienestar individual y
social en la prestacin de servicios de toda ndole.
Art. 4. Participar, desde el mbito de su profesin, en la preservacin y
mejoramiento ecolgicos.
Art. 5. Mantener dentro y fuera del ejercicio de la profesin, y aun en el
mbito de la vida privada, su dignidad personal y profesional.
Art. 6. Mantenerse en constante formacin profesional y esforzarse por
actualizar sus conocimientos en relacin con el progreso de su disciplina.
Art. 7. Guardar el secreto profesional, que es inherente al ejercicio de la
disciplina y obligatorio para proteger los intereses del individuo y de la
sociedad segn las modalidades de la actividad especfica del psiclogo y
conforme a las leyes generales en vigor.
Art. 8. Abstenerse de la exhibicin pblica de cualquier consultante, en
presentaciones personales o mediante filmaciones, fotografas o
grabaciones que no obedezcan a motivos cientficos, y conservar, hasta
donde sea posible, el anonimato del cliente.
Art. 9. Evitar que repercutan en su actividad profesional sus estados de
nimo derivados de problemas personales y abstenerse de intervenir en los
casos en que los mismos puedan afectar su objetividad.
Art.10. Evitar asociarse profesionalmente con quien emplee mtodos no
cientficos.
Art.11. Colaborar en las actividades que puedan contribuir al desarrollo de la
psicologa como ciencia y como profesin.
Art.12. Respetar, sin discriminacin, las ideas polticas y religiosas y la vida
privada, con independencia de la nacionalidad, sexo, edad, posicin social o
cualquiera otra caracterstica personal de sus consultantes.
Art.13. Abstenerse de utilizar cargos polticos, administrativas o gremiales
para obtener ventajas y privilegios personales ilegtimos.
Art.14. Evitar atribuirse o sugerir que tiene calificaciones profesionales,
mritos cientficos o ttulos acadmicos que no posee.
Art.15. Negarse a expedir certificados e informes basado slo en la
observacin directa y personal, es decir, sin un estudio previo.

CAP. II. DEL EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIN


Respecto a su clientela, el psiclogo est obligado a:
Art.16.
a) Abstenerse de emplear la solicitacin directa o indirecta de sus clientes;
b) Abstenerse de recurrir a la recomendacin pblica del establecimiento
donde ejerce la profesin;
c) Evitar el utilizar la induccin publicitaria para su elogio propio;
d) Abstenerse de emplear agentes que alleguen consultantes;
e) Evitar el recompensar pecuniariamente de modo directo o indirecto a las
personas que le recomienden consultantes.
Art.17. Mantener la ms alta calidad en la prestacin de sus servicios,
independientemente de la remuneracin acordada con el consultante.
Art.18. Renunciar a diagnosticar, prescribir, tratar o aconsejar a un cliente,
cuya problemtica est fuera del mbito de su competencia.
Art.19. Administrar las intervenciones que juzgue ms seguras y menos
onerosas, tanto en lo que se refiere a la carga econmica como a los efectos
secundarios o colaterales que impliquen, y proporcionar slo los servicios
profesionales necesarios.
Art.20. Rehusar guiarse solamente por el inters pecuniario o personal en la
prestacin de sus servicios profesionales, y evitar la aceptacin de casos
que impliquen sostener principios contrarios a sus convicciones personales
o cientficas, o que puedan comprometer o limitar su independencia.
Art.21. Ajustar la remuneracin de sus servicios profesionales a los recursos
econmicos de quien lo solicite.
Art.22. Combatir la charlatanera y falta de profesionalismo en todos sus
aspectos y denunciar los intentos de explotar la credibilidad y la buena fe del
pblico.
Art.23. Negarse a ofrecer servicios psicolgicos con fines de
entretenimiento. La intervencin o consulta mediante conferencias,
demostraciones pblicas, artculos de prensa o revistas, programas de radio
televisin, correspondencia y otros medios impersonales debern realizarse
slo con fines didcticos o cientficos, de orientacin o de difusin
profesional.

Art.24. Comunicar sus conclusiones tecnicoprofesionales a los familiares o,


en su caso, a la institucin correspondiente, cuando considere necesario no
hacerlo directamente al consultante.
Art.25. Evitar un perjuicio al consultante cuando resulte indispensable
suspender o descontinuar la prestacin de sus servicios profesionales. Para
ello, deber advertirle su decisin con la debida anticipacin y
proporcionarle la informacin necesaria para que otro psiclogo o
profesional afn prosiga la asistencia.
Art.26. Guardar el secreto profesional en:
a) El conocimiento obtenido por causa de la profesin;
b) Las confidencias hechas por terceros al psiclogo, en razn de su
profesin;
c) Las confidencias derivadas de relaciones con los colegas u otros
profesionales.
De lo anterior, se exceptan los siguientes casos:
a) Aquellos en que se acte conforme a circunstancias previstas por la ley;
b) Aquellos en que se trate de menores de edad, y sus padres,
representantes legales, escuela o tribunal, requieran un informe cuyo fin
evidente y comprobable sea brindarles ayuda;
c) En caso de que el psiclogo fuere acusado legalmente, podr revelar el
secreto profesional slo dentro de los lmites indispensables para su propia
defensa;
d) Aquellos en que se acte para evitar la comisin de un delito y prevenir
daos morales o materiales que de l se deriven;
e) Aquellos en que el que consulta d su consentimiento por escrito, para
que los resultados sean conocidos por quien l autorice.
Art.27.Abstenerse de intervenir en asuntos que lo conduzcan a revelar el
secreto profesional, o a utilizar las confidencias recibidas en el ejercicio de
su profesin, salvo que obtenga el conocimiento previo y formal del
consultante.
Art.28.Observar, cuando se trate de un trabajo profesional conjunto de dos
ms psiclogos, que la obligacin de guardar el secreto es igualmente
proporcional en todos. La infraccin a este principio acarrear una sancin
slo a los responsables directos o indirectos y no al grupo profesional, ni a
la institucin donde acten.

CAP.III. DE LA INVESTIGACIN.
A. Principios generales
Art.29. Deber decidirse sobre la conveniencia de una investigacin, de
acuerdo con su utilidad para el progreso de la psicologa y el fomento del
bienestar humano. Toda investigacin deber calificarse en funcin de su
necesidad, de sus posibles logros y de los riesgos que implique.
Art.30. La investigacin deber ser realizada y supervisada por personas
tcnicamente entrenadas y cientficamente calificadas.
B. Con participantes humanos
Art.31. La investigacin en humanos deber:
a) Ser precedida por una evaluacin cuidadosa de los riesgos y los
beneficios que el estudio pueda aportar, considerando que debe prevalecer
tanto el inters del individuo y el de la sociedad por encima del de la ciencia;
b) Ajustarse a los principios cientficos y fundamentarse en la experiencia
previa realizada en animales, as como en el conocimiento de la literatura
cientfica;
c) Poner en claro que la responsabilidad por el sujeto participantes reside en
el investigador, aun cuando aqul haya dado su consentimiento;
d) Realizarse, cuando se empleen sustancias, nicamente en clnicas,
hospitales o instalaciones de investigacin que ofrezcan garantas
adecuadas a los sujetos;
e) Prever la existencia de un contrato claro y justo entre el investigado y el
sujeto de la investigacin, que delimite las responsabilidades de cada uno.
Art.32. Los sujetos de la investigacin debern:
a) Expresar con absoluta libertad su voluntad de aceptar o rechazar su
condicin de sujeto de experimentacin. La proteccin de esta libertad exige
una vigilancia especial cuando el investigador est en una posicin de
autoridad sobre el participante;
b) Estar suficientemente informados sobre la naturaleza, alcance, fines y
consecuencias posibles de la experimentacin, de sus molestias y riesgos,
de los beneficios que puedan esperarse excepto en aquellos casos en que la
informacin pudiera alterar los resultados de la misma;
c) Recibir, tan pronto como sea posible, la explicacin y la justificacin de
los procedimientos empleados cuando, debido a los requerimientos
metodolgicos de un estudio, haya sido necesario recurrir al encubrimiento
y al engao;

d) Tener plena libertad para retirar su consentimiento y suspender su


participacin en cualquier momento, sin que esto les acarree perjuicio
alguno.
Art.33. En caso de incapacidad legal, fsica o mental del sujeto de
investigacin, o cuando el sujeto sea menor de edad, se solicitar el permiso
del responsable jurdico.
Art.34. Cuando puedan producirse consecuencias mediatas o inmediatas
indeseables para el sujeto, el investigador tiene la responsabilidad de
detectarlas, eliminarlas o corregirlas. El investigador proteger a los sujetos
de toda incomodidad, dao o peligro fsico y mental, y les informar
verazmente en caso de existir estos riesgos para obtener su consentimiento.
Art.35. Deber respetarse el derecho del individuo a su intimidad, para lo que
se tomarn las debidas precauciones. Por tanto, se garantizar el anonimato
de los sujetos y la confidencialidad de la informacin obtenida de ellos, a
menos que previamente se haya llegado a un acuerdo diferente.
C. Con sujetos animales.
Art.36. Se respetarn los dictados razonables de una sensibilidad media y
las recomendaciones usuales de conocimiento pblico y aceptacin general.
Art.37. La adquisicin, mantenimiento y eliminacin final de los animales
empleados en la investigacin deber cumplir con las disposiciones legales
y de costumbre en la localidad.
Art.38. El investigador deber supervisar cuidadosamente todos los
procedimientos realizados con los animales, responsabilizndose de su
bienestar, salud y trato por parte de sus ayudantes.
Art.39. El responsable de la investigacin deber asegurarse de que todos
sus colaboradores reciban instrucciones explcitas sobre los mtodos
experimentales y los procedimientos de cuidado de los animales empleados.
Cada colaborador deber realizar nicamente las labores que son de su
competencia.
Art.40. El investigador deber evitar o disminuir al mnimo indispensable
cualquier malestar, incomodidad, dolor o enfermedad de los animales.
Art.41. Cuando se requiera terminar con la vida del animal de investigacin,
el procedimiento deber ser rpido y sin dolor.
D. De la comunicacin.

Art. 42. Para las comunicaciones en materia de investigacin, se tendr en


cuenta lo siguiente:
a) El desacuerdo con los resultados de una investigacin o estudio no es
razn admisible para silenciar su publicacin.
b) Al publicar los resultados de su investigacin, el autor se compromete a
preservar la veracidad de los mismos;
c) Cuando se trate de trabajos de coparticipacin de los participantes en la
misma para su publicacin. En caso de haber oposicin de alguno de los
participantes se deber aclarar explcitamente la posicin del coinvestigador
disidente;
d) Antes de permitir que se divulguen los resultados sobre los cuales haya
desacuerdo entre los investigadores, el psiclogo deber considerar
cuidadosamente las consecuencias de la interpretacin que el pblico
pudiera hacer de las cuestiones relacionadas con esos hallazgos, y tomar
las medidas necesarias para aclarar que no existe un acuerdo al respecto;
e) La modestia y la discrecin deben caracterizar las publicaciones del
psiclogo, y ste no debe autorizar que se publiquen resultados sin tener la
seguridad de que obtendrn una interpretacin seria, imparcial y adecuada;
f) El autor es personalmente responsable de la divulgacin de sus
investigaciones y, por lo tanto, puede desautorizar toda publicacin que no
se ajuste a sus condiciones;
g) En el informe de su investigacin, el psiclogo dar crdito a las
instituciones y personas que hayan colaborado para su realizacin.
Art.43. Al utilizar material o informacin perteneciente a instituciones deber
cumplir con los convenios hechos con stas, y respetar los principios
bsicos de este cdigo.
CAP. IV. DE LA DOCENCIA
Son deberes principales en esta rea:
Art.44. Reconocer que, como profesor, el psiclogo tiene la obligacin
primordial de ayudar a otros a que adquieran conocimientos y habilidades, a
mantener altos niveles acadmicos y a proceder con objetividad al presentar
la informacin.
Art.45. Considerar que la finalidad de la educacin es el pleno desarrollo del
individuo y la sociedad.
Art.46. Fundamentar las actividades docentes en una preparacin cuidadosa,
de modo que la enseanza sea precisa y actualizada.

Art.47. Evitar, en el rea de la docencia, la incapacidad pedaggica y


cientfica comprobadas y el reiterado incumplimiento de los deberes
docentes, as como la delegacin de estas obligaciones en asistentes no
capacitados.
Art.48. Presentar en sus programas los temas de sus cursos en trminos
claros y concretos, de forma que ilustren su naturaleza y caractersticas.
Art.49. Aclarar en los anuncios o folletos que describan talleres, seminarios
u otros programas educativos, sus alcances y limitaciones, sus objetivos,
duracin, requisitos, material requerido y honorarios.
Art.50. Estimular a los estudiantes en su bsqueda del conocimiento,
prestndoles apoyo para la libre investigacin dentro de los cnones del
presente cdigo. Promover a lo largo de sus cursos el conocimiento y
observancia de la tica profesional para garantizar su mayor difusin.
Art.51. Adoptar siempre una actitud de respeto y atencin a los puntos de
vista de sus alumnos. Tener presentes los diversos antecedentes de los
estudiantes y, cuando se manejen temas potencialmente ofensivos para
alguno, tratarlos objetivamente y presentarlos de manera que el estudiante
los comprenda.
CAP. V. DE LAS PRUEBAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
A. Normas generales
El psiclogo se compromete a:
Art.52. Vigilar que el uso de las pruebas e instrumentos psicolgicos sea
reservado exclusivamente a quienes tengan la preparacin profesional
adecuada y hayan aceptado las obligaciones y consecuencias inherentes a
su empleo.
Art.53. Considerar que las pruebas psicolgicas son instrumentos auxiliares
de trabajo y que por s solas no bastan para formular un diagnstico.
Art.54. Colaborar en el control profesional y comercial de material
psicolgico, evitar su difusin generalizada y limitar su distribucin a
quienes estn debidamente acreditados.
Art.55. Usar las pruebas e instrumentos en proceso de validacin slo con
fines de investigacin o docencia, previa aclaracin al respecto y con las
debidas reservas.
Art.56. Evitar la comercializacin y distribucin generalizada de pruebas en
fase experimental. En lugar adecuado deber sealarse su carcter
experimental, as como la fecha de impresin y la autorizacin
correspondiente.

Art.57. Elaborar las pruebas disponibles para uso profesional, incluyendo


manuales o informacin que expresen sus motivos o fines, su desarrollo, su
validez, y el nivel de entrenamiento necesario para usarlas e interpretarlas.
B. De la utilizacin de tcnicas, instrumentos y pruebas psicolgicas.
Art.58. Los consultantes tienen el derecho a conocer los resultados y sus
interpretaciones y, en su caso, los datos originales sobre los que se basan
los juicios.
El psiclogo eludir aportar informacin que pueda comprometer el
funcionamiento de la prueba, pero explicar las bases de las decisiones que
puedan afectar adversamente al consultante o a quienes dependen de l.
Art.59. El cliente tiene el derecho de obtener una explicacin sobre la
naturaleza, propsitos y resultados de la prueba en lenguaje comprensible
salvaguardndolo de cualquier situacin que ponga en riesgo su estabilidad
emocional.
Art.60. El psiclogo que ofrece servicios de clasificacin e interpretacin de
pruebas ser capaz de demostrar que la validez de los programas y los
procedimientos usados est debidamente probada. El ofrecimiento al
pblico de un servicio automtico de pruebas debe considerarse como una
consulta entre profesionales, y el psiclogo har todo lo posible para evitar
el mal uso de los informes de las pruebas.
CAP. V. DE LAS RELACIONES ENTRE COLEGAS.
Art.61. Deber existir entre los profesionales de la psicologa un espritu de
colaboracin y de respeto mutuo. Se abstendrn de subestimar a sus
colegas y emplear su eventual conocimiento de antecedentes personales,
ideolgicos o de otra naturaleza que puedan ocasionar un perjuicio o
desprestigio profesional o personal.
Art.62. El psiclogo emplear la cortesa con sus colegas y les ayudar
cuando no puedan atender sus tareas profesionales por causas de fuerza
mayor.
Art.63. Cuando el psiclogo reciba consultantes enviados por otro colega,
deber informarle por escrito todo lo relativo al estudio del caso y a los
resultados a que llegue, a peticin expresa del colega que lo enve.
Art.64. El psiclogo al que se le ofrezca un caso deber asegurarse antes de
que ningn profesional est en ese momento a cargo del mismo. Si sustituye
a otro colega deber cerciorarse de que ste se ha desatendido ya del
asunto, que el cliente as lo solicita explcitamente. Si el asunto es urgente,
podr hacerse cargo, con la condicin de que informe enseguida al
profesional o profesionales interesados.

Art.65. El psiclogo que con motivo justificado se encargue


provisionalmente de asuntos profesionales de otro colega, debe proceder de
manera que salvaguarde el buen nombre del reemplazado. Los honorarios
correspondern al reemplazante.
Art.66. El psiclogo, su esposa(o), hijos y padres dependientes, tienen
opcin a ciertos servicios gratuitos de sus colegas, con la condicin de
reciprocidad. Se excluye la psicoterapia.
Mantenimiento de la intimidad
El mantenimiento de la intimidad se relaciona con varias inquietudes, pero lo hace de manera
ms directa con el anonimato. Ser annimo dentro de un contexto de investigacin implica que
no hay manera de que nadie, con excepcin del investigador principal (por lo regular el
director) pueda vincular los resultados de un experimento con el individuos asociado a tales
resultados. La forma ms comn de mantener el anonimato es utilizar una solo hoja maestra
que contenga el nombre de cada participante junto con su nmero de sujeto. En las hojas de
calificacin, hojas de codificacin y dems materiales de prueba slo se anotar el nmero de
sujeto. La lista que vincula los nmeros con los nombres se mantiene en un lugar seguro y
privado, a menudo bajo llave. Una segunda preocupacin relacionada con la privaca es no
invadir los espacios privados de otras personas para observar comportamientos y recabar
datos. Por templo, no seria tico grabar subrepticiamente la interaccin verbal, entre un
psicoterapeuta y sus clientes. Si bien sta podra ser una fuente de abundante informacin, no
sera legtima a menos que el cliente y el terapeuta estn de acuerdo con ello.
Coaccin
Nunca, por ninguna razn, debe obligarse a la gente a participar. Como usted sabe, los
estudiantes universitarios y sobre todo los inscritos en cursos de psi8cologa de nivel
introductorio suelen ser la poblacin ms utilizada en muchos estudios de investigacin de
diferente naturaleza. Es siempre tico pedir a tales estudiantes que participen en un
experimento? Probablemente no. A pesar de ello, a muchos estudiantes se les exige participar
como requisito del curso. Asimismo, es comn que se exija a los empleados de una empresa
responder encuestas, llenar cuestionarios y proporcionar otros tipos de informacin con fines
de investigacin como parte de sus obligaciones relacionadas con el trabajo. La clave aqu es
no obligar a las personas a participar. Si no quieren participar, se les deber ofrecer una forma
alternativa de cumplir con los requisitos de sus cursos o su trabajo.
Confidencialidad
El anonimato significa que los registros no pueden vincularse con nombres. La
confidencialidad se mantiene cuando cualquier cosa que se averigua acerca del participante
se mantiene en el ms estricto secreto. Esto implica que, si es necesario, hay que disfrazar la
informacin (lo cual tambin se relaciona con el anonimato) y, sobre todo, que todos los datos
se deben mantener en una situacin controlada. La mejor manera de mantener la
confidencialidad es minimizar el nmero de personas que ven o manejan los datos.
Proteccin contra daos

Ante todo, se debe evitar que los sujetos sufran alg7n dao fsico o psicolgico. Si antes de
comenzar hay alguna duda respecto a la posibilidad de un riesgo significativo (relativo a los
beneficios), no se deber aprobar el experimento. Observe que el foco aqu son los riesgos y
los beneficios. En el caso de un nio desahuciado, es posible que las tcnicas ms drsticas e
incluso no confirmadas que podran salvar la vida del nio
(aunque tambin podran apresurar su fallecimiento) impliquen un riesgo elevado, pero los
beneficios potenciales podran ser igualmente importantes.
Compartir los resultados
El conocimiento cientfico pertenece al dominio pblico y, aunque ha habido discusiones
acaloradas acerca de cundo revelar qu a quines, la mayora de los investigadores aceptan
que es importante presentar los descubrimientos nuevos al pblico tan pronto como resulte
prctico y posible. Una vez que usted finaliza su investigacin y redacta el informe final,
deber estar dispuesto a compartir sus hallazgos con otros. Entre los ms importantes de
estos otros estn las personas que participaron en su experimento. En trminos prcticos,
usted podra ofrecerse a enviarle un resumen del informe final o celebrar una reunin en la
que se les informe de los resultados.
Comunicacin
Otro componente al compartir los resultados de un experimento se presenta cuando es
necesario enterar de algo a un grupo dado de sujetos. Por ejemplo, usted disea un
experimento en el que se miente a un grupo de sujetos como parte del experimento. O bien,
usted podra pedir a nios pequeos que no toquen un juguete especialmente atractivo y
luego grabar en video su conducta sin su conocimiento. Una vez finalizado el experimento, es
obligacin de usted informar a los sujetos que se les ha engaado hasta cierto punto para los
fines del experimento. La mayora de la gente acepta esto de buena gana (como las vctimas
de los programas de televisin de cmara escondida), pero algunos se molestan cuando se
enteran de que se les ha manipulado. Si los sujetos siguen enojados, es difcil hacer algo ms
que pedirles perdn y tratar de dejar en claro las cosas. La forma ms fcil de informar a los
participantes es hablar con ellos inmediatamente despus de la sesin o enviar un boletn que
explique a los participantes la intencin general y los resultados del estudio pero omitiendo
datos especficos, como nombres.
Distribucin de los beneficios
El ltimo principio tal vez sea el que se viola con mayor frecuencia. Veamos esta situacin. En
un experimento se us un tratamiento para mejorar la memoria de personas de edad
avanzada que estn en las primeras etapas del mal de Alzheimer, una enfermedad
devastadora y casi siempre mortal. Digamos que el investigador usa dos grupos, uno que
recibe el adiestramiento (el grupo experimento) y otro que no lo recibe (el grupo control). Para
beneplcito del investigador, el grupo de tratamiento aprende con mayor rapidez y recuerda
muchas ms cosas durante un tiempo mucho mayor. Qu debe preocuparnos?
Sencillamente que el grupo que no recibi el tratamiento lo reciba ahora. Esto es el proceder
correcto. Cuando un grupo se beneficia por la participacin en un estudio, cualesquier otros
grupos que hayan participado tambin debern beneficiarse. Esto no significa que todas las
personas de edad avanzada puedan recibir ayuda; tal cosa podra ser imprctica. Pero todos
los participantes en el experimento debern beneficiarse de la misma manera.

Fuente: http://www.psicoanalitica.org/c%C3%B3digo_etico_del_psic
%C3%B3logo
http://psicologia.iztacala.unam.mx/psi_bioetica_codigoeti.php