REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.P FRANCISCO LINARES ALCNTARA

Profesora: Eliana Bello

Estudiante:

Seccin: 4to A

Santa Teresa del Tuy, Abril del 2016

INTRODUCCIN

Los grandes avances que realiz Antonio Guzmn Blanco, se vio reflejado en el
Decreto de Instruccin Pblica Gratuita y Obligatoria. Este decreto entr en vigencia el 27
de junio de 1870 y signific una transformacin profunda dentro del sistema educativo en
nuestro pas. Se cre una Direccin Nacional de Instruccin Primaria con sedes en los
distintos estados de la Unin. Esta decisin del Ejecutivo plante un cambio fundamental,
debido a que se coordin un plan para idearlo en la Capital, pero se replic a todas las
entidades de la nacin.
Por otra parte, otra de las obras de mayor importancia dentro del Septenio de Guzmn
fue la unificacin de la moneda nacional. Para la poca en que Guzmn Blanco lleg al
poder, estaban en circulacin gran diversidad de monedas dentro de las regiones. Es por
ello que la unificacin sirvi de mucho para facilitar y estimular el comercio. Al ao
siguiente de su llegada al poder, se cre el Venezolano o Peso Fuerte como moneda
nacional. Esta nueva moneda presentaba la esfinge de Simn Bolvar por una cara y, por la
otra, el escudo nacional.
Cabe destacar, que uno de los objetivos principales de Guzmn Blanco durante este y
sus otros mandatos fue la modernizacin del pas. Por ello, se dio prioridad a la
construccin de obras pblicas y medios de transporte, entre otras. Las dos ideas
principales que tena Guzmn Blanco para llevar el gobierno era el Centralismo, con
apariencias de Federalismo, y el Nacionalismo, trmino que constituy uno de los
elementos ms importantes de su filosofa poltica.

FERROCARRIL

El ferrocarril o transporte ferroviario es un sistema de transporte de personas y

mercancas guiado sobre una va frrea. Aunque, se entiende que los carriles o rieles son de
acero o hierro, que hacen el camino o va frrea sobre la cual circulan los trenes, dentro de
esta clasificacin se incluyen medios de transporte que emplean otros tipos de guiado, tales
como los trenes de levitacin magntica.
CONSTRUCCION DE LOS FERROCARRILES
Se trata de un transporte con ventajas comparativas en ciertos aspectos, tales como
el consumo de combustible por tonelada/kilmetro transportada, la entidad del impacto
ambiental que causa o la posibilidad de realizar transportes masivos, que hacen relevante su
uso en el mundo moderno.
Uno de los primeros planteados fue una va ferroviaria presentada por comerciantes
de Londres en 1834, la cual unira Caracas con el Litoral por medio de una mquina que
sera arrastrada por caballos; siendo ello rechazado por el gobierno de entonces.
La capital de Venezuela, Caracas, est situada a solo siete millas (11 km) del mar
Caribe, a una altitud de 3.000 pies (914 metros). Los levantamientos de planos y cotas para
una lnea de ferrocarril desde el puerto de La Guaira comenzaron en 1867 y los ingenieros
britnicos y estadounidenses se disputaron durante 14 aos la ruta y su financiamiento.
Finalmente, un grupo ingls obtuvo el contrato en 1881, registr el nombre Ferrocarril La
Guaira y Caracas en Londres, comenzando la construccin de la lnea de 23 millas (37 km)
que no us cables, ni cremallera ni pin. Hicieron un pedido de seis locomotoras a la
empresa inglesa Nasmyth, Wilson & Co. de Manchester, Inglaterra, ms una serie de carros
de carga y de pasajeros. La lnea comenz a llevar pasajeros en julio de 1883. La primera
fotografa muestra una de las locomotoras originales, numeradas 1-8, que la firma inglesa
Nasmyth, Wilson fabric para el Ferrocarril de Caracas y La Guaira entre 1882 y 1884. En
1888 el Ferrocarril de Caracas y La Guaira adquiri cuatro locomotoras de la compaa
Beyer, Peacock de Manchester, Inglaterra, las cuales fueron numeradas 9-12. Luego el
ferrocarril adquiri seis locomotoras ms a la firma Nasmyth, Wilson para un total de 18.
Es importante resaltar que para la poca se atribuye los avances en materia
ferroviaria a Antonio Guzmn Blanco, quien suscribi en 1881 con el ingeniero ingls

Robert Francis Frailees la construccin de un tramo ferroviario de 37 km que uniera a la

ciudad de Caracas con el Puerto de La Guaira antes del centenario del nacimiento del
Libertador.
Por medio de la contratacin de cerca de dos mil trabajadores para su realizacin,
fue inaugurado finalmente el 25 de julio de 1883. De acuerdo a las reseas histricas, el
ferrocarril a vapor que parti desde La Guaira, en su viaje inaugural llev a bordo a
personajes importantes del mbito poltico, social, artstico e intelectual de la poca.
Con el pasar de los aos fue creciendo su red ferroviaria, teniendo activas en su
mejor poca a los siguientes tramos:
Caracas (Estacin Santa Ins) - La Guaira
Valencia (Estacin Camoruco)-Puerto Cabello
Finalmente en 1957 fue cerrado el sistema, por el enfoque hacia la construccin de
autopistas y carreteras para el creciente parque automotor en el pas
El Gran Ferrocarril de Venezuela o Ferrocarril Alemn fue el mayor sistema ferroviario
construido en el pas hasta la actualidad cubriendo la ruta Caracas - Valencia. Su
construccin inici, al igual que el Ferrocarril Ingls, por concesin del presidente Antonio
Guzmn Blanco otorgada a Friedrich Alfred Krupp en 1887, siendo sta traspasada el ao
siguiente a la compaa annima Grosse Venezuela Eisembahn Gesellschafts cuyos
nicos capitalistas eran el Disconto-Gesellschafts de Berln y el Norddeusche Bank de
Hamburgo. Luego de 6 aos de trabajo fue finalmente inaugurado el 1 de febrero de 1894
durante el segundo mandato presidencial de Joaqun Crespo.
ANTONIO GUZMN BLANCO
Antonio Guzmn Blanco naci en Caracas un 28 de febrero de 1829. Estudi
Derecho en la Universidad de Caracas y sus viajes le dieron una gran experiencia en la
poltica y en la administracin pblica. Estuvo en Estados Unidos como Secretario de la
Legacin de Venezuela en Washington.
Pero la verdadera carrera poltica y militar de Guzmn Blanco la inicia en 1859,
cuando se origina la Guerra Federal y el futuro caudillo liberal se alinea al lado de Juan
Crisstomo Falcn y de Ezequiel Zamora. Al triunfar la Revolucin, en 1863, pasa Guzmn
Blanco a formar Gobierno.

En 1870 el mismo encabeza una revolucin y logra entronizarse a la manera de los

dictadores; en 1873 es electo Presidente de la Repblica y gobierna en forma progresista
hasta 1877; este perodo se conoce con el nombre de Septenio; luego asciende al poder
Linares Alcntara, quien muere repentinamente y es Guzmn Blanco quien se encarga de
nuevo de la Presidencia, desde 1879 hasta 1884, es decir, el perodo llamado Quinquenio;
de 1884 a 1886 gobern Joaqun Crespo, torn a mandar Guzmn Blanco desde 1886 a
1888, perodo conocido con el nombre de Bienio.
Durante estos tres perodos Guzmn fue un autcrata, hizo un gobierno personalista
y acomod la Constitucin a su conveniencia; sin embargo, la historia le reconoce el papel
de civilizador, de modernizador de la Venezuela que l vivi. Hizo caminos a travs del
pas, foment la agricultura y la instruccin (a l se le debe el decreto de instruccin
pblica y obligatoria, de 1870), estimul el comercio; construy el Panten Nacional, El
Capitolio, teatros, iglesias, etc.
Hizo fastuosa la celebracin del Centenario del Nacimiento del Libertador en 1883.
En definitiva, impuls a Venezuela en los rdenes material y cultural, de acuerdo con la
inteligencia y los grandes conocimientos que l posea. Recibi el ttulo de Ilustre
Americano. Su padre, Antonio Leocadio Guzmn, tambin hombre pblico y fogoso
periodista, no lleg a la posicin del Caudillo. Guzmn Blanco muri en Pars, el 28 de
julio de 1899.
ANTONIO GUZMAN BLANCO Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES
Durante su gobierno Guzmn Blanco tuvo que enfrentar varios conflictos
internacionales debido a reclamaciones injustas y onerosas de gobiernos extranjeros contra
la Repblica. En todos estos casos la actitud de Guzmn Blanco fue enrgica y patritica.
1.-En 1869 el gobierno de Estados Unidos, hizo que el gobierno de Venezuela firmara un
acuerdo en que se comprometa a pagar un milln y medio de pesos en compensaciones por
supuestos daos a propiedades de ciudadanos norteamericanos en el pas. Los daos en
cuestin no llegaban a 5.000 pesos. Guzmn Blanco impugn el acuerdo y se neg a pagar
el dinero, por considerarlo un "robo diplomtico". Declar al respecto: "Traigan sus
caones y empiecen a dispararlos contra Venezuela, porque no quiere dejarse robar ms

diplomticamente". Esta actitud enrgica, mantenida durante muchos aos, hizo que en
1886 el Senado Estadounidense aprobara un nuevo tratado menos oneroso.
2.-En 1875 rompi relaciones diplomticas con Holanda, a causa de la hostilidad manifiesta
de las autoridades holandesas de Curazao y el apoyo que daban a los enemigos polticos de
Guzmn Blanco, refugiados en la isla.
Guzmn Blanco suspendi el pago de la deuda a Holanda y un buque de guerra
holands se present en La Guaira e hizo salir del puerto por la fuerza un barco curazoleo
detenido por las autoridades venezolanas. Consecuencias de este conflicto fueron dos
medidas propiciadas por el gobierno de Guzmn Blanco contra las autoridades coloniales
holandesas. La primera de ellas fue la creacin del impuesto diferencial antillano, o sea un
recargo del 30% en los impuestos de aduana sobre las mercancas importadas de Las
Antillas. Y la segunda fue la idea expuesta ante el Congreso de 1877 de que Venezuela
habra de comprar un da las islas de Curazao y Trinidad como importante medida de
"seguridad patria y de poltica sudamericana".
3.-En cuanto al problema fronterizo con Colombia, Guzmn Blanco mantuvo los derechos
de Venezuela sobre la regin occidental del Orinoco, que siempre perteneci a la Provincia
de Guayana. Sin embargo, en 1882 convino en someter el problema de la frontera con
Colombia al arbitraje del Rey de Espaa.
Los lmites con la Guayana Inglesa fue causa de un problema ms grave con
Inglaterra. Los ingleses ocupaban paulatinamente cada vez ms territorio venezolano y la
bandera inglesa fue plantada en el Amacuro y el Barina. La protesta del gobierno
venezolano no fue oda y en 1887 quedaron rotas las relaciones diplomticas. Por otra parte
el gobierno ingls amenaz con un buque de guerra para obligar al gobierno venezolano a
pagar por daos a buques mercantes ingleses. El gobierno de Guzmn Blanco se mantuvo
firme tambin en este caso. Sin embargo, el problema de lmites en esta frontera no qued
resuelto entonces, ni siquiera en 1899 durante el gobierno de Cipriano Castro, pues
Inglaterra valindose de su condicin de gran potencia, continu ocupando y manteniendo
territorios venezolanos dando origen a un complicado problema territorial que an subsiste.
Por ltimo, durante el gobierno de Guzmn Blanco, en 1879, fueron fijados los lmites con
el Brasil.
ANTONIO GUZMAN BLANCO Y LA INSTRUCCION PBLICA

El 27 de junio de 1870, promulg el Decreto de Instruccin Pblica, gratuita y

obligatoria. Dada la importancia y la transcendencia que ha tenido en el desarrollo de la
educacin, conviene sealar sus postulados y objetivos de mayor relieve. El Decreto dividi
la instruccin pblica en dos etapas: la primario o universal, que la Ley exige a todos los
venezolanos y que los Poderes Pblicos estn en el deber de dar gratuitamente; y la
instruccin libre que comprende los dems conocimientos que los venezolanos quieran
adquirir en las ramas del saber humano. La Nacin, los Estados y los Municipios tienen la
obligacin de promover por todos los medios a su alcance, la instruccin primaria, creando
y protegiendo escuelas gratuitas en los poblados y en los campos, de manera que los
conocimientos obligatorios estn al alcance de todos. Establece como conocimientos
obligatorios: "Principios generales de moral, lectura y escritura del idioma patrio, aritmtica
prctica, sistema mtrico y el compendio de la Constitucin Federal".
Para implementar el cumplimiento del decreto cre una estructura administrativa
constituida por la Direccin Nacional de Instruccin Primaria, adscrita al Ministerio de
Fomento; y Juntas Superiores en las capitales de Estado; Juntas Departamentales en las
cabeceras de Departamento; Juntas Parroquiales en cada parroquia; Juntas Vecinales en los
pueblos y caseros, constituidas por las personas que quisieran prestar proteccin a la
instruccin primaria. El Decreto ordena montar una imprenta para imprimir los textos de la
enseanza primara y adquirir los tiles necesarios para las Escuelas Primarias, hacindolos
venir del extranjero, o tomndolos del pas, del modo que fuera ms econmico.
El Decreto, pone la responsabilidad de la educacin popular en manos del Estado,
con lo cual se completa "la figura jurdico-educativa del estado docente, que comenz a
formarse desde los comienzos de la repblica". En diciembre de 1872, dict otro decreto,
por medio del cual reglament y estableci las condiciones para el funcionamiento de los
colegios privados, clasific los colegios nacionales, dividindolos en Federales y
Seccionales, segn pudieran o no, otorgar ttulos. Los Colegios Seccionales daban ttulos de
maestros de instruccin primaria, agrimensor pblico y bachiller en ciencias filosficas; los
Colegios Federales, adems, los ttulos de bachiller en Ciencias Polticas, Ciencias
Mdicas, Licenciado en ambas Ciencias, en Ciencias Filosficas e Ingeniero Civil.
CONCLUSIN

El impulso dado durante su mandato a las diferentes obras pblicas y los medios de
transporte y comunicacin, Guzmn Blanco adopt medidas legales que ayudaron en forma
notable a la modernizacin del Estado y la sociedad venezolana. Entre ellas estn: el
decreto de instruccin pblica, la creacin de la Direccin General de Estadstica, el
levantamiento de censos nacionales, la redaccin de los cdigos Civil, de Comercio, Militar
y Penal y la unificacin de pesas y medidas; creacin de la unidad monetaria, el bolvar de
plata. Antonio Guzmn Blanco constituye la personalidad poltica de mayor relieve en la
segunda mitad del siglo 19. Su retiro puso fin al ms extenso y dinmico perodo de
desarrollo y de cambio en la historia de Venezuela durante ese siglo. En apenas 2 dcadas
haba reorientado la evolucin poltica y econmica del pas, para lo cual utiliz como un
instrumento su alianza con los comerciantes y los caudillos.
Se puede sealar, que sus dos ideas de fuerza fundamentales: el centralismo (aun
conservando las apariencias del federalismo) y el nacionalismo, que fueron los temas ms
crticos del siglo 19, pasaran a ser hechos aceptados y a constituir elementos importantes
de la filosofa poltica del siglo 20 en Venezuela. En el septenio las caractersticas egostas
de su personalidad que se agudizan en el Quinquenio van a deformar y a desviar su labor
creadora de gobernante, la cual tambin se ve empaada por la forma como dispuso, en
provecho personal y de los suyos, de las ventajas que brindaba el manejo del erario
nacional.

BIBLIOGRAFA

RIVERO, NSTOR JOS. La idea de progreso durante el perodo guzmancista,

1870-1888.
LEA HURTADO, MIGUEL: Historia de Venezuela 8 Editorial Bsica 1 C.A., 2001.
FUNDACIN POLAR: Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas. Venezuela. 1997
FUNDACIN POLAR: Diccionario de Historia de Venezuela. Tomo I. 2da. Edicin.
Caracas. 1997. Pgs. 1096-1100.