UNIDAD TECNICO-PEDAGGICA

Centro Educacional Lincoln College

La Cisterna Santiago

Asignatura: Creacin Literaria

Curso: 8 A
Docente: Julia Prieto Saavedra

Horas Pedaggicas: 2

Ao: 2015

Unidad 1: Expresando Sentimientos

Objetivos de la Unidad:
1. Escribir un texto lrico de acuerdo a su estructura.
2. Identificar la familia semntica y el campo semntico de una palabra.
3. Reconocer nombres propios, comunes, concretos y abstractos.
4. Reconocer las caracterizaciones que se les hacen a la naturaleza, un objeto o persona.
5. Expresar su opinin respondiendo a preguntas de un texto lrico.
6. Usar el diccionario aplicndolo al conocimiento de nuevas palabras.
7. Aplicar las normas de acentuacin de las palabras agudas.
8. Corregir palabras que se escriben con b y v con errores.
9. Realizar un afiche publicitario.
10. Redactar una biografa de un personaje a eleccin.
11. Aplicar las etapas de un buen escritor.
Contenidos
1. Gnero Lrico: caractersticas y elementos constitutivos.
2. Figuras literarias.
3. Produccin de textos de intensin potica.
4. Gramtica: nombre y adjetivos.
5. Ortografa: acentuacin de palabras agudas y uso correcto de la b y v.
6. Vocabulario: Campo semntico, nuevas palabras, sinnimos y significados.
Indicadores de Logros
1. Comentan lo que quiere expresar el hablante en un poema.
2. Identifican las figuras literarias presentes en poemas ledos.
3. Escriben poemas a elementos de la naturaleza, objetos y personas.
4. Reconocen y clasifican nombres y adjetivos.
5. Corrigen errores ortogrficos.
6. Escriben el campo semntico de palabras.
7. Siguen las etapas de un buen escritor:
Planificar
Escribir
Revisar
Corregir
Reescribir
Editar

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La Cisterna Santiago

Unidad 2: Opinando sobre la Actualidad

Objetivos de la Unidad
1. Expresar su punto de vista periodstico.
2. Producir diversos tipos de textos no literarios.
3. Escribir respetando aspectos lingsticos y formales de la escritura.
4. Reemplazar los nombres propios por pronombres.
5. Reconocer los conectores gramaticales de un texto.
6. Aplicar las normas de acentuacin de palabras graves.
7. Identificar y corregir errores en palabras que se escriban con c, s y z.
8. Reconocer las partes de una oracin en funcin de la comprensin y produccin de
textos.
9. Aplicar el uso de sinnimos y antnimos.
10. Aplicar las etapas que debe seguir un buen escritor.
Contenidos
1. La noticia y su estructura.
2. La carta y su estructura.
3. Textos narrativos no literarios: informativos, expositivos y funcionales.
4. Los instructivos.
5. Gramtica: sujeto y predicado, pronombres, preposiciones y adverbios.
6. Ortografa: palabras graves y el uso de la c, s y z.
7. Vocabulario: antnimos.
Indicadores de Logros
1. Elaboran textos narrativos no literarios.
2. Desarrollan sus textos con coherencia y cohesin.
3. Reconocen sujeto y predicado de una oracin.
4. Utilizan pronombres para reemplazar a los sustantivos propios.
5. Corrigen faltas ortogrficas.
6. Utilizan los conectores gramaticales correctamente.
7. Siguen las etapas de un buen escritor.

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Unidad 3: Realidad y Ficcin

Objetivos de la Unidad
1. Produccin de textos narrativos.
2. Escribir textos respetando los aspectos lingsticos y formales de la escritura.
3. Reconocer e identificar las partes de un texto narrativo.
4. Aplicar estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos.
5. Identificar los hechos dentro de este tipo de textos.
6. Reconocer los tiempos verbales.
7. Aplicar las normas de acentuacin de palabras esdrjulas y sobreesdrjulas.
8. Corregir errores en palabras que se escriben con h, g, j e y.
9. Utilizar palabras homnimas.
10. Aplicar las etapas de un buen escritor.
Contenidos
1. Los textos narrativos y su estructura.
2. Gramtica: Sujeto y predicado, verbos, complementos ( circunstancial, directo, indirecto,
del nombre y del adjetivo).
3. Ortografa: Palabras esdrjulas y sobreesdrjulas; y uso de la h, g, j e y.
4. Vocabulario: Homnimos.
Indicadores de Logros
1. Identifican la estructura de un texto narrativo.
2. Reconocen los elementos de los textos narrativos.
3. Elaboran textos narrativos con coherencia y cohesin.
4. Separan sujeto de predicado en oraciones.
5. Reconocen verbos y el tiempo en que esta conjugado.
6. Modifican y enriquecen las oraciones que escriben agregando estructuras variadas.
7. Corrigen faltas ortogrficas.
8. Utilizan correctamente los homnimos.
9. Aplican las etapas de un buen escritor.