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Qu es?
Para qu se usa?
Cmo se elabora?
Cmo se evala?
Ejemplo
o
Qu es?[editar]
Es material que el estudiante va elaborando con base en su experiencia de aprendizaje. Se
elabora en la medida que se avanza en el aprendizaje de un rea curricular y construye con
reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los
que el maestro proporciona, y todo aquello que el alumno quiera agregar como evidencia de
trabajo personal.
Para qu se usa?[editar]
Se usa para:
Cmo se elabora?[editar]
El docente:
1. Establece el propsito del texto paralelo.
2. Determina los contenidos y lineamientos que el estudiante debe seguir en el proceso
de construccin del texto paralelo. Ejemplo:
Contenido
Hoja de vida del estudiante quien ser el autor del texto paralelo.
Glosario
Lineamientos
El estudiante debe elaborar una actividad del texto paralelo semanalmente. * Cada
producto escrito debe seguir las normas del idioma.
El estudiante:
1. Selecciona un flder, archivo, cartapacio, carpeta u otro recurso en donde ir
colocando las evidencias de su apropiacin del aprendizaje.
2. Construye las evidencias de aprendizaje solicitadas por el docente.
3. Escribe comentarios, opiniones, reflexiones, entre otros de su aprendizaje.
Cmo se evala?[editar]
Se elige entre uno de los tres instrumentos incluidos en las tcnicas de observacin
que se presentaron anteriormente: lista de cotejo, escala de rango o rbrica.
Ejemplo[editar]
Ejemplo de texto paralelo[editar]
Grado: Segundo Bsico
rea: Comunicacin y lenguaje L1
Competencia: 7. Utiliza las estructuras bsicas y los elementos normativos del idioma
materno en la comunicacin oral y escrita.
Indicador de logro: 7.2. Utiliza palabras que funcionan como nexos y conectores en
la redaccin de textos breves.
Propsito
Que el estudiante redacte textos breves de cada clase o categora de palabras:
sustantivos, adjetivos, verbos, pronombre, verboides y adverbios y reflexione sobre su
uso y aplicacin en otras reas de su vida.
Contenidos
Verboides,
Adverbios.
Lineamientos
Criterio
1. Presenta la
hoja de vida.
2. Presenta el
texto escrito
utilizando las
clases o
categoras de las
palabras
solicitadas.
3. Sintetiza el
tema en un mapa
conceptual.
4. Redacta un
comentario sobre
No
su experiencia en
el aprendizaje de
este tema.
5. Propone cmo
puede aplicar el
tema a su vida
diaria.
6. Los textos
escritos cumplen
con las normas
del idioma.
7. Escribe por lo
menos dos
conclusiones
respecto al tema.
8. Escribe por lo
menos dos
recomendaciones
respecto al tema.
9. El trabajo
tiene un ndice
del contenido.
Puntos
obtenidos
Categoras:
Evaluacin en el Aula
Herramientas