La gestion du plurilinguisme au Maroc et la langue

amazighe in vivo.

AHMED BOUOUD
- I-la sociolinguistique : Le langage n'est pas un simple outil de communication que les usagers
peuvent utiliser de la mme manire et aux mmes fins, il est beaucoup plus complexe que lon se
limagine ,plusieurs facteurs entrent en jeu pour dterminer la faon dont un locuteur prend la
parole et dont il produit un acte langagier dans des contextes bien prcis.
La langue , quant elle , supporte la culture et l'identit de ses usagers , composantes qui ont
suscit lintrt et anim le dbat au Maroc , le dbat est souvent entach didologie ; il est
rappeler, l'occasion , la dcision qui a suivi ladoption de la graphie Tifinagh , il sagit dune volont
politique pour grer une problmatique dordre linguistique et technique ; au lieu que Le dbat
porte sur lavenir des langues , le statut de l'amazigh, la situation de l'arabe, face lhgmonie du
franais et de l'anglais ; sans pour autant oublier les langues de lenseignement. ; il sest focalis sur
les aspects secondaires de lducation au Maroc , surtout que toutes les politiques linguistiques de
lenseignement ne se sont nullement intresses aux locuteurs-apprenants . Ces derniers restent les
exclus du dbat public sur le choix des langues enseigner , alors qu'ils devraient tre la centralit
dudit dbat.
1- La politique linguistique , ou lamnagement linguistique , se veut tre l'ensemble des mesures
quun tat met en application pour grer et rguler le march linguistique donn, pour paraphraser
L. J. Calvet ,elle est lensemble des actions ou des choix conscients concernant les rapports
quentretiennent la langue et la vie sociale, elle doit tenir compte des langues en prsence sur un
territoire donn ( principe de territorialit ), des aspirations des locuteurs s'exprimer librement
dans leur langue (s) (principe de personnalit ), et leur donner les moyens de les dvelopper pour
contribuer a l'enrichissement du patrimoine culturel et linguistique du pays , avec le souci de
rhabiliter les langues menaces et de promouvoir celles qui sont hors du march linguistique.
2-Au Maroc, ces dernires annes, une politique linguistique sest-elle oriente vers une gestion plus
rationnelle de la question de la langue et de la culture amazighes ? Surtout, depuis la cration de
L'institut royal de la culture amazighe, de l'introduction de l'amazigh dans le systme ducatif et
dans le champ audio-visuel , de lmergence du tissu associatif amazigh, prenant en charge la chose
amazighe , sont autant d'indicateurs de la volont politique d'apprhender l amazighit dans une
nouvelle approche sous une diffrente optique. Ces acquis ne servent pas de prlude dclencher
un processus d'institutionnalisation de la langue et de la culture amazighes, avec en prime ,une
constitutionnalisation de cette langue en tant que langue officielle ? en signe de reconnaissance aux
Imazighens qui ont pu sauvegarder leur identit et leur langue durant des sicles et qui
revendiquent leur rhabilitation , il est temps qu'ils voient leur culture s'panouir sans complexe vis-vis des grandes cultures , dans un tat dmocratique et moderne .
-II- bilans.

Depuis louvrage "Linguistique et colonialisme" , L.J.Calvet souligne l'importance de la linguistique

et son rapport avec les systmes idologiques de la socit dominante au cours dune priode
donne, et sur un territoire dlimit , avec une prise en compte du regard port sur les
communauts linguistiques et sur les relations quelles entretiennent entre elles ; de mme ,
lauteur a voqu "l'imprialisme culturel de la France" , qui persiste au travers des structures
internationales comme la francophonie et dautres appareils mis en place pour faire valoir une
langue au dtriment de lautre.
Dans un autre article "Les fractures linguistiques" , Calvet souligne aussi ,d'une part le
dnigrement , la stigmatisation d'une forme linguistique au profit de la survalorisation et de la
rhabilitation ,dune autre ; et d'autre part , lauteur explique la persistance de la varit
linguistique , minore et vernacularise , dans le temps; Selon le mme auteur, les adolescents ,
des banlieues franaises ,devenus adultes , maintiennent la varit linguistique qu'ils utilisaient dans
leurs groupes de pairs pour communiquer avec leurs enfants. Ainsi, cette langue, au travers de la
diffrenciation par rapport la forme norme, donc dominante, se charge d'une forte valeur
identitaire, la fracture linguistique se transparat non seulement dans une volont de diffrenciation
par rapport lusage de la forme haute , mais aussi tmoigne et saccompagne d'une fracture
sociale de plus en plus visible et reconnue.
1-lIdentit et le plurilinguisme ; Environ 7000 langues se parlent actuellement dans le monde , avec
une moyenne de trente langues par pays , ce qui laisse penser que le plurilinguisme est un fait avr
et partag par toutes les communauts qui se trouvent confrontes lusage de plusieurs langues
ou , dans une moindre mesure , plusieurs formes dune mme langue ; quen est il alors du
monolinguisme ? Existe-t-il des pays unilingues, et consquemment des locuteurs monolingues ?
le plurilinguisme se dfinit , doublement , comme un phnomne individuel o lindividu plurilingue
manie plusieurs langues et vit entre plusieurs langues , ou bien comme un phnomne collectif ,
cest--dire que cest toute la communaut qui est plurilingue, avec la possibilit de coexistence de
plusieurs langues. Ces deux aspects ne sexcluent pas : ainsi un locuteur monolingue peut vivre
dans une communaut plurilingue et inversement , un plurilingue peut vivre dans une communaut
monolingue ; le fait de parler plusieurs langues met en relief des situations o on assiste aux
configurations suivantes
- Les pays langue officielle unique,
- Les pays officiellement bilingues ( la Belgique )
- Les pays avec des langues officielles rgionales ( le catalan, le basque et le galicien en Espagne)
Au Maroc , actuellement , deux courants se sont distingus lors du dbat prliminaire sur
lamazighe , le premier revendiquant la constitutionnalisation de cette langue en tant que langue
officielle, et le second voit qu il vaudrait mieux qu elle soit mentionne en tant que langue nationale
dans la constitution.
Aux revendications politiques se greffent une approche plutt scientifique, approche ncessitant
limplication des linguistes et des sociolinguistes , habilits redfinir la place de lamazighe en
fonction de lactuelle donne et pour une nouvelle rpartition fonctionnelle des langues en prsence.
( Bououd 2011 ).

La langue officielle est une langue qui est dsigne comme le moyen de communication crite des
instances officielles et de ladministration publique,alors que la langue nationale est gnralement
orale et vhiculaire , avec une forte connotation identitaire ; elle peut tre crite, sans quelle
devienne le moyen de communication des instances officielles et de ladministration.
Ainsi, la diffrence essentielle entre langue nationale et officielle n est pas structurelle , ni
fonctionnelle , mais rside dans le niveau juridique, la langue officielle est mentionne dans la
constitution et les textes de lois du pays sont rdigs dans cette langue, alors que la langue
nationale se trouve exclue de cette prrogative et de cette facult. En pratique , la majorit des
pays disposent d'une langue officielle.Certains d'entre eux reconnaissent une seule langue comme
tant officielle( le Maroc, la France, ) , dautres ont statu sur lofficialit de plusieurs langues ( la
Finlande, la Suisse, le Canada..) ; aussi chez des pays, comme l'Italie, l'Espagne, on assiste
lexistence dune langue officielle pour le pays , avec dautres co-officielles dans certaines rgions,
cependant quelques pays, comme les tats-Unis d'Amrique, n'ont pas de langue officielle dans leur
constitution , enfin, certains pays ( la Sude , le Royaume-Uni) ne e disposent daucune langue
officielle , de cet tat de choses et de cette
diversit de situations dcoulent quelques remarques :
-Le plurilinguisme dclenche l exclusion des locuteurs utilisant les langues non reconnues par leurs
Etats : ce qui fait natre un sentiment de frustration identitaire et l absence du principe lmentaire
de dmocratie dans la distribution des domaines dusage de langues , leur permettant de participer
la vie active de leur communaut ; chaque fois quun citoyen ne possdant pas la langue officielle
de lEtat, il se trouvera dans un situation o il est priv des services publiques assurs par ltat ,
savoir , la sant , lenseignement , la justice et ladministration ; cet effet anecdotique ment , je
vous relate une situation vcue : une femme de notre tribu sest prsente la commune rurale
pour demander un extrait dacte de naissance ; le fonctionnaire de ltat civil , pour cette fin , lui
avait exig le livret de ltat civil , l.hala l-madaniyya , en arabe.La bonne femme est retourne au
douar en compagnie de Hadda El.Madani , linvoquant de laccompagner au bureau pour quon lui
dlivre le document en question.
-Le plurilinguisme gnre une situation conflictuelle, voire diglossique : sur un march linguistique
donn , nous rencontrons la concurrence entre des langues utilises dans des fonctions " hautes " ,
formelles et dautres dans des fonctions " basses " , informelles , avec une rpartition fonctionnelle
ingale des usages linguistiques et une hirarchisation inquitable des langues dans la gestion du
plurilinguisme ; un amnagement linguistique tenant compte de la pluralit et de la coexistence de
diverses langues permet invitablement dinstaurer une situation o ces langues connaitront une
paix linguistique au lieu dune guerre entre elles.
La sociolinguistique a besoin du plurilinguisme, de la coexistence et des conflits entre les diffrentes
communauts en place et du choc des langues et des reprsentations qui sy construisent , pour
mettre en relief la notion didentit , elle-mme , lie celle de communaut.
-Une communaut linguistique est compose de lensemble des locuteurs dune mme langue ,
autrement dit , de ses usagers ; dans ce cas , un locuteur peut appartenir diffrentes
communauts s'il parle plusieurs langues ; contrairement aux locuteurs ayant une mme " langue
maternelle ", et dans ce cas l , l individu ne peut appartenir qu' une seule communaut. Ainsi ,un

amazighophone usant de la langue amazighe , parlant larabe dialectale et travaillant en France ,

selon le point de vue considr ici , appartient il la seule communaut amazighe ou
simultanment appartient il trois communauts linguistiques superposables : amazighe , arabe
et franaise , ou tout simplement comme appartenant une communaut sociale plurilingue ? si
lidentit est lie la communaut, peut- on envisager lexistence de plusieurs identits pour une
mme personne? Peut-on attribuer cet amazighophone parlant la fois le franais , lamazighe et
larabe une identit francophone ct de son identit arabophone ? la langue remplit elle une
fonction identitaire ?Si oui , la langue sera alors investie dune fonction identitaire ,
lamazighophone parlera lamazighe , en famille ou avec des amis, pour marquer son appartenance
un groupe linguistique , par le fait de sidentifier en utilisant des marqueurs dappartenance ( ex ,
azul , tanmmirt , winn x). Il se sentira marocain dans un autre pays africain ( en Tunisie ou en
Egypte..) ou face un Africain ( sngalais , ivoirien .. ) ou ressortissant dun autre pays europeen ;
lusager de la langue , en situation plurilingue , vit un enchssement didentits ( L.J.Calvet ) , qui
varient dun pays lautre , dune communaut laurte ; dans cet enchssement didentits, le
choix entre le franais ou larabe , lamazighe ou langlais , selon la rgion dorigine (tamazight ,
tachlhit ou tarifit ), se fait dlibrment pour marquer son "amazihit".
Lidentit nous renvoie la situation culturelle, sociale, ethnique, professionnelle, la classe dge, l
origine gographique, le sexe etc., elle est un phnomne diffrentiel et distinctif : lidentit
subjective peut avoir donc diffrentes identits sociales lorsquon possde plusieurs langues
(Bououd , 2011).
Ce qui est valable pour les situations plurilingues , doit ltre aussi lintrieur dune mme
langue: cest--dire une situation intra linguistique o notre faon de parler nous situe face aux
autres locuteurs de la mme langue ( linterieur de tamazight , dans une aire amazighphone ) ,
elle consiste opposer la langue identitaire ( tamazight ) celle du milieu ambiant ( arabe ou autres
), et aussi le fait de passer de l'une l'autre.
Le besoin de marquage identitaire, de distinction, se font par les accents rgionaux, les mots locaux
, les figements , les tournures du langage ils peuvent jouer le rle de stigmate social face notre
interlocuteur qui nous situe et catgorise travers une grille de reprsentations scio-culturelles.
2- la gestion in vivo du plurilinguisme officieux, non reconnu et la gestion in vitro , officiellement
reconnu ont un impact sur les grandes villes du monde o les pratiques sociales font apparatre des
lectes dintgration la ville, Lurbanisation les villes jouent un rle central dans le devenir
identitaire et linguistique des socits : la ville est par dfinition un lieu de variation et de contacts de
langues ( Labov , Blanchet ) , o sexpriment des conflits entre les diffrentes communauts urbaines
plurilingues .elle est le
microcosme de la socit, de son plurilinguisme et de ses conflits ( Calvet ) ,cette situation montre
que la gestion urbaine in vivo du plurilinguisme urbain constitue une forme de planification
linguistique ,ce qui se traduit par la toponymie , la dnomination des rues ,les enseignes , les
panneaux dindication.o on note lusage exclusif de deux langues : arabe et franais.

III- perspectives : la gestion du plurilinguisme et le partenariat linguistique :La gestion du

plurilinguisme peut tre faite in vivo ou in vitro (CALVET, 1987); la premire est celle de la vie
naturelle des langues sur le terrain de leur utilisation , mettant en jeu leurs rapports de force; la
seconde est celle qui se fait dans les tats majors , dans les salons et cabinets , elle est souvent
tributaire dune action d acteurs extrieurs aux langues (les pouvoirs publics , le gouvernement , le
parlement )
1. la Situation des langues
Il existe diffrentes situations de plurilinguisme dont le statut est variable: du symbolique au
pratique. Dans le premier cas de figure, le statut de langue nationale na quune valeur
symbolique dans la mesure o cette langue na pas de chance daccder un statut officiel cause
de la pluralit linguistique. Dans le deuxime cas de figure, la langue nationale choisie a un statut
pratique dans la mesure o il y a une possibilit dune politique linguistique qui cherche la
promouvoir afin de la rendre une dominante.
2-choix et defis.
le partenariat ne doit pas sapparenter lapathie . Lapathie est lattitude , de la part du
locuteur , qui consiste ne pas prendre position dans un conflit linguistique , lors dune inquitable
rpartition fonctionnelle des langues co-prsentes sur un domaine donn, le fait de ne pas prendre
position dans cette situation quivaut se rallier au plus fort , le dominant , par ladoption de la
langue dominante : le statu quo linguistique actuel signifie et traduit en fait la prdominance de la
langue de llite ; ce stade , il faut envisager un partenariat linguistique , capable de transformer
les langues maternelles ( amazighe et arabe dialectale ) en langues de culture , denseignement ,
d administration et de communication sociale, aptes promouvoir lindividu citoyen pour participer
au dveloppement de son pays .
Au regard de ces lments , la concrtisation du partenariat linguistique demeure tre un aspect
de la politique linguistique et un rsultat de la planification linguistique. Cette dernire se
matrialise de deux manires :
Une intervention sur le corpus de la langue ,fonde sur la valorisation linguistique lorsque
la normalisation, la codification et la modernisation de la langue sont les principaux objectifs.
lautre est une intervention sur le statut de la langue lorsquon sintresse lutilisation des
langues les unes par rapport aux autres, au choix de langue nationale ou officielle.
Cette intervention constitue la gestion in vitro de la pluralit linguistique ncessitant une volont
politique prenant en charge le fait linguistique pour le mettre au diapason du dveloppement du
pays ; or , certains dcideurs voquent et avancent souvent la multiplicit des langues , leur non
standardisation , leur non codification et surtout le fait de ntre pas prtes lofficialisation , pour
justifier cette absence de volont politique.
Un autre aspect de la gestion du plurilinguisme rside dans lintgration des langues domines dans
le systme ducatif et scolaire dun pays ; la mission de lcole se rsume dans la promotion, la
slection et la reproduction dune clase sociale , candidate faire perdurer le systme litaire . Ici
aussi, la place et la hirarchisation des langues lcole est dterminante (Bououd , 2010) parce

quil faut avoir dfini au pralable le type dducation donner et dispenser , en fonction du type
du citoyen former , pour un type de socit raliser.
Que peut -on attendre de lenseignement de lamazighe lcole marocaine , abstraction faite du
bilan mitig , tabli et dress par lircam ; lorsque le programme limite lusage au seul niveau
lmentaire , et qu en est il du secondaire et du suprieur ? Et mme ce niveau, ce ne sont pas
toutes les coles du Maroc qui appliquent cette disposition.
Enfin, il y a une autre exigence, cest lutilisation des langues dans diffrents secteurs de la socit
par leurs locuteurs . Lutilisation dune langue dans le secteur de la vie dpend des besoins de
communication auxquels cette langue satisfait , cette exigence la rend utile ( Bououd ,2006) , un
partenariat linguistique efficient , dans le cadre de lune des options de la politique linguistique ,
veille ce que les langues dont on cherche le dveloppement soient dusage par leurs locuteurs ,
soient employes lcole et utilises dans la socit.
III-Evaluation de ltat de la langue.
Il est judicieux de clarifier les notions et les enjeux de l'valuation des politiques linguistiques, pour
pouvoir dresser un bilan des interventions de lEtat sur la langue amazighe , en intgrant dans
l'analyse les comportements des acteurs sociaux .
1. en sociolinguistique , on rencontre plusieurs dfinitions des notions de politique , planification ,
amnagement linguistiques , auquel sajoute glottopolitique .Pour Calvet (1996,3 ) ,la politique
linguistique est la dtermination des grands choix en matire de relations entre langues et
socit alors que sa mise en pratique est la planification , pour certains auteurs la
politique linguistique est synonyme de lamnagement linguistique . Ainsi, amnagement
constitue un concept , englobant ,qui dsigne une forme conscientise, scientificise et
professionnalise dinterventions visant la modification des langues en ce qui concerne leur statut
et leur corpus (Robillard, 1997 : 36,299).
Pour Robillard, l valuation peut porter la fois sur la politique et sur la planification,
plusieurs spcialistes tendent concentrer lanalyse des politiques linguistiques sur ce que Calvet
appelle l action in vitro (Calvet, 1997 : 179 et 1993 : 112-113), quil distingue de laction
linguistique qui procde des pratiques sociales spontanes et quil dsigne sous le terme d action
in vivo . Lensemble des interventions sur la langue , au niveau du corpus ou du statut , par le biais
de la planification linguistique , peut dpendre et provenir aussi de politiques non linguistiques :
elles peuvent tre conomiques, ducatives, juridiques, etc.. aussi, faudra t il souligner le rle
essentiel des acteurs sociaux ( politiciens, parlementaires , juristes) qui peuvent agir comme
initiateurs, promoteurs ou mme contestataires dune quelconque action politico- linguistique
visant lamazighe ?.
1-lhtrognit :
Toute action glottopolitique est toujours vue comme une tentative de rgulation de
lhtrognit linguistique (Blanchet, 2000 : 125-127). En effet, lintervention glottopolitique a
pour caractristique principale les phnomnes linguistiques et leurs htrognits : savoir les
langues distinctes, les variations dune langue , les variations lies des contacts de langues , leur
finalit est dorganiser, de contrler ou de dynamiser lhtrognit en agissant sur le corpus

comme tant le systme linguistique variable structuralement : au niveau phonologique,

morphologique et syntaxique .
2-valuation des politiques linguistique :
La question de l valuation des politiques linguistiques soulve une srie de questions, appelle
des explicitations, surtout que ce type dvaluation nest jamais voque , ni ralise dans nombre
de travaux et de recherches sur les politiques linguistiques , de par le monde. On proposera ceci :l
valuation de la situation linguistique de lamazighe et de la mise en uvre des interventions
dcides ;
- il va falloir laborer lvaluation des effets et des changements provoqus par les dcisions prises
au sujet de la langue amazighe ; ensuite , voir si l- valuation a eu un impact sur la nouvelle et
lactuelle situation de lamazighe.
Mener bien ces valuations ncessite lanalyse de la complexit de la situation , lidentification des
langues et des varits en jeu , ltablissement dune grille d interprtations des phnomnes
sociolinguistiques, et les intentions des acteurs sociaux qui conduiront au succs ou au fiasco de
laction entreprise en faveur dune langue valuer , ou en sa dfaveur.
Laction s effectue en deux temps :
-Le diagnostic est fond sur llaboration et lutilisation raisonnes de critres dvaluation avec
lidentification des facteurs dfavorables la pratique dune langue dans une socit monolingue ou
plurilingue, cest les cas o les responsables attestent et certifient la mort dune langue, sa
menace ou sa mise en danger .
- le pronostic porte sur lavenir dune langue ou dune communaut linguistique, ou encore sur la
vitalit ethnolinguistique favorise par lutilit de la langue , par lcole et par les mdias .
Le concept de politique linguistique ducative a t dvelopp partir de la notion de politique
linguistique et a t appliqu au domaine de lenseignement-apprentissage des langues dans une
situation plurilingue ; elle met en relief les politiques denseignement des langues , lusages des
langues dans les coles et universits tatiques et l ducation au plurilinguisme et laltrit
linguistique , fondes sur la diversit linguistique et culturelle.
IV-conclusion: Dans le contexte de la diversit linguistique et culturelle ,la gestion des langues et des
cultures est en rapport avec deux constantes :
- la premire est symbolique et seffectue , in vivo ,dans la pratique quotidienne des individus et
dans et travers les associations et le mouvement culturel amazigh.
- la deuxime est identitaire et sopre, in vitro, dont le relais est institutionnel ou constitutionnel
travers des politiques culturelles et des amnagements linguistiques , par les ministres de
lducation, de la culture, les Acadmies et de lIRCAM. De ce fait ,il est indispensable de raliser les
valuations diagnostiques cest a dire le suivi - et les valuations pronostiques des objectifs et
finalits des fonctionnements et des rgulations de lhtrognit sociolinguistique , pour inscrire
le dbat sur linterventionnisme sociolinguistique dans le cadre du renouveau dintrt pour les
questions glottopolitiques dans des socits confrontes au plurilinguisme volutif.

V-Rfrences bibliographiques

-Philippe BLANCHET, La ncessaire valuation des politiques linguistiques entre complexit,

relativit et significativit des indicateurs, Les Cahiers du GEPE, N1/ 2008. Lanalyse des pratiques
dvaluation des politiques linguistiques : une entre pour ltude des politiques linguistiques ?
(2009).Pour le lire : http://www.cahiersdugepe.fr/index898.php

- Bououd , A , 2006 la didactique de la langue et de la culture amazighe: quelques questions

sociolinguistiques actes du colloque international de fs .
-LAmazighe: De lamnagement linguistique lcolinguistique Rabat 2010
-Quel statut pour l'Amazighe dans la nouvelle constitution marocain Rabat 2011
- Lamazighit et lidentit linguistique : la langue comme marqueur identitaire Rabat 2011

-bououd.e-monsite.com

-CALVET L.J., 1993, La sociolinguistique, Coll. Que sais-je ? , Paris, PUF.

- CALVET L.J., 1987, La guerre des langues et les politiques linguistiques, Paris, PUF.
-Calvet Louis-Jean, Pour une cologie des langues du monde, Paris, Plon,
1999
-Ntita NYEMBWE , Gestion du plurilinguisme et idologie post-coloniale

Ahmed Bououd , FLSH , Universit Hassan II , Casablanca .

bououd1@yahoo.fr
Rabat , Mai 2011.