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1. IDENTIFICACIÓN:
Carácter: Oficial
Teléfono: 8472017
- Planes de desarrollo
2.2.2.Valoración:
2.2.3.Escala de Valoración:
2.2.4.Desempeño:
2.2.5.Indicador de desempeño:
2.2.6.Aprendizaje:
2.2.7.Autoevaluación:
2
Merani Alberto. Diccionario de Pedagogía. Editorial Grijalbo. Bogotá. 1985
3
I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR AMAGÁ. Proyecto Educativo Institucional. Amagá, 2010
Es la evaluación que un individuo o una organización hace de su propio proceso
de aprendizaje o de desarrollo. Es una automirada con fines evaluativos.
2.2.8.Coevaluación:
2.2.9.Heteroevaluación:
2.2.10.Observación:
- La pedagogía: Entendida como la reflexión del quehacer diario del maestro y del
alumno a partir de acciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo equilibrado
y armónico de las habilidades de los educandos.
Al inicio de cada año escolar y con base en los resultados del año anterior, se
fijará una meta institución con el porcentaje de promoción partiendo en el 2010 del
95%.
Los alumnos que se promuevan perdiendo una o dos asignaturas deberán realizar
el refuerzo en el grado siguiente, con base en un plan acordado con el docente
con el cual cursó la respectiva área y desarrollarlo con el acompañamiento del
docente que le corresponda orientarla en el nuevo grado. En caso que el
estudiante se cambie de colegio y quiera cursar el refuerzo en la Institución deberá
realizarlo con el docente que cursó el área o en su defecto con quien la oriente en
el respectivo grado. Los seminarios reprobados en la Formación Complementaria
deben ser repetidos.
Una vez finalizado cada período se elaborará un informe escrito que de cuenta del
avance en el proceso formativo de cada estudiante, del cual se entregará copia al
padre de familia y el alumno en una jornada de trabajo en la cual estos puedan
reunirse con cada docente y dialogar sobre el mismo, presentando sus dudas,
inquietudes, reclamos, aportes y acordar procesos de acompañamiento para el
mejoramiento permanente.
8.1. HETEROEVALUACIÓN:
Será función exclusiva del docente realizar este ejercicio evaluativo, sobre sus
estudiantes, en cada una de las áreas, asignaturas y seminarios que oriente.
8.2. AUTOEVALUACIÓN:
Los alumnos de los niveles de básica y media que se promuevan perdiendo una o
dos asignaturas deberán realizar el refuerzo en el grado siguiente, con base en un
plan acordado con el docente con el que cursó la respectiva área y desarrollado
con el acompañamiento del docente que le corresponda orientarla en el nuevo
grado. En caso que el estudiante se cambie de colegio y quiera cursar el refuerzo
en la Institución deberá realizarlo con el docente que cursó el área o en su defecto
con quien la oriente en el respectivo grado. Los seminarios reprobados en la
Formación Complementaria deben ser repetidos.