REALIZ: DIN

CDIGO: 22.30.01

INSTRUCTIVO: ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIN DE TESIS DE MAESTRA

1.

OBJETIVO Y ALCANCE

1.1
Orientar al estudiante, prximo a egresar o ya egresado de la Maestra en
Psicoterapia Humanista (MPH) del Instituto Universitario Carl Rogers (IUCR), en la
organizacin de un documento que le permita obtener el grado de estudios
correspondiente.
1.2
Con la intencin de apoyar al tesista en la realizacin de su documento
recepcional o tesis, los integrantes de la Comisin de Titulacin de la MPH del IUCR
ponemos a su disposicin esta gua, misma que, acompaada con la orientacin
permanente, oportuna y directa de asesores especializados, lo conducir paso a paso en
el proceso de integracin de un producto acadmico apropiadamente estructurado que
le permitir completar de manera significativa un ciclo importante de su vida productiva
y de su desarrollo como ser humano.
1.3
Este procedimiento aplica al personal docente y alumnado de la Maestra
del Instituto Universitario Carl Rogers.
2.
2.1

DESARROLLO
Modalidades de investigacin:

2.1.1 Considerando que la psicoterapia humanista es una actividad profesional

incluida tanto en el campo de la salud (al ser una prctica clnica debidamente
sustentada en principios tericos y metodolgicos comprobados) as como en el campo
de las actividades humansticas por su objeto de estudio, el tesista tiene ante s un
panorama vasto en cuanto a las posibilidades para elegir tema de trabajo. Adems,
puede optar por alguna de las tres modalidades de investigacin siguientes para realizar
el documento recepcional o tesis de grado:
I. Intervencin teraputica grupal (ITG)
II. Estudio de caso (EC)
III. Autobiografa psicoteraputica (ABP)

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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2.2

Intervencin teraputica grupal (ITG)

2.2.1 Como su nombre lo indica, esta modalidad de investigacin consiste en

aplicar la metodologa y tcnicas propias de la psicoterapia humanista a un conjunto de
personas que tienen en comn la necesidad, el deseo y/o el inters de identificar y
superar alguna problemtica psicolgica que obstaculiza su desarrollo personal, familiar,
social y/o laboral. En esta modalidad se conceptualiza al grupo como aquella entidad
psicosocial integrada por diez o ms personas que acuden de manera voluntaria al
proceso de desarrollo humano y/o psicoteraputico durante un mnimo de 40 horas.
2.2.2 Estructura general del informe final de investigacin o tesis en la modalidad
de ITG
Ttulo
Resumen
ndice
Captulo I. Introduccin
1.1
Planteamiento del problema
1.2
Objetivos
1.3
Importancia del estudio
1.4
Limitaciones del estudio
1.5
Definicin de trminos
Captulo II. Revisin de la Literatura: Tema
Captulo III. Metodologa
3.1
Sujetos
3.2
Material
3.3
Procedimiento
Captulo IV. Resultados
4.1
De las pruebas aplicadas (opcional)
4.2
Del proceso teraputico grupal
Captulo V. Discusin
5.1
Conclusiones

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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5.2

Sugerencias

Referencias Bibliogrficas
Anexos
2.3 Descripcin de los elementos que componen el informe final del ITG
2.3.1 Ttulo.
El ttulo es un enunciado de no ms de 15 palabras que especifica clara y
correctamente el tema central de la investigacin, las variables estudiadas y la poblacin
o muestra intervenida. Es la parte ms importante de la portada.
2.3.2 Resumen.
En un prrafo no mayor de 300 palabras o una cuartilla se presenta de manera
sintetizada el objetivo de la investigacin, las caractersticas de la muestra o poblacin,
los instrumentos empleados, el tratamiento aplicado y los resultados obtenidos.
El resumen, al igual que el ttulo, es la seccin ms consultada por los lectores
potenciales de la investigacin. Es la llave que despierta el inters por involucrarse en la
lectura ampliada del trabajo.
2.3.3 ndice.
Es el listado codificado de cada uno de los captulos, secciones y apartados que
conforman el documento final desde el Resumen y hasta los Anexos en el estricto
orden en el que se presentan, sealando en una columna imaginaria ubicada a la
derecha, el nmero de la pgina en la que se localizan.
2.3.4 Captulo I. Introduccin.
En un mnimo de cuatro pginas se presenta el panorama general del tema
investigado, describiendo histricamente sus antecedentes, evolucin y estado actual, as
como estudios previos relacionados y datos estadsticos relevantes de resultados
obtenidos en trabajos similares. Finalmente se incluye la justificacin de la investigacin
realizada y se mencionan los propsitos de la misma.
2.3.4.1
Planteamiento del problema. Se enuncian una o varias preguntas
a las que se busca dar respuesta con la investigacin.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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2.3.4.2
Objetivos. Definen de manera general, particular y especfica lo
que se quiere lograr con la investigacin, mencionando su temporalidad: inmediatos,
mediatos o a largo plazo. Se redactan con verbos en infinitivo.
2.3.4.3
Importancia del estudio.
Se sealan los beneficios y
aportaciones de la investigacin con respecto al tesista, al grupo estudiado, a las
instituciones involucradas, a la psicoterapia humanista y al conocimiento humano en
general.
2.3.4.4
Limitaciones del estudio.
Se mencionan los principales
obstculos y las dificultades que surgieron durante el proceso de investigacin,
sealando el impacto que tuvieron en la realizacin de las acciones, aclarando si fueron o
no superados.
2.3.4.5
Definicin de trminos. Tomando como base el marco terico que
da sustento a los principales conceptos incluidos en la investigacin, se definen stos (de
10 a 15 trminos) mencionando las referencias bibliogrficas y hemerogrficas
correspondientes. El uso de diccionarios y enciclopedias se consideran referencias de
poco valor para definir trminos de manera formal u operacional.
2.3.5 Captulo II. Revisin de la Literatura.
En este captulo se describen con amplitud y suficiencia los fundamentos tericos
de los principios, conceptos, mtodos, tcnicas y estrategias mencionados en el proceso
de investigacin.
2.3.6 Captulo III. Metodologa.
Se describen las caractersticas generales del mtodo (cuantitativo, cualitativo,
descriptivo, clnico) y del diseo de investigacin empleados (experimental, cuasi
experimental, no experimental) Se especifica el lugar donde se realiz la intervencin, as
como la fecha y duracin de la misma.
2.3.6.1
Sujetos.
Se describen las caractersticas pertinentes de los
sujetos que participaron en la investigacin (edad, gnero, escolaridad, contexto de
ubicacin, variables psicosociales, etc.) Se especifica si conforman una poblacin o una
muestra, mencionando el tipo al que corresponde esta ltima y los criterios empleados
para seleccionar a los sujetos de la misma.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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2.3.6.2
Material. Se describen con detalle las caractersticas de los
instrumentos y materiales de observacin, medicin, intervencin, evaluacin y
seguimiento empleados en el proceso de investigacin, hayan sido entrevistas,
cuestionarios, pruebas psicolgicas, protocolos, tcnicas, ejercicios, dinmicas grupales,
diario de sesiones, bitcora, etc.
Nota: En la seccin de Anexos regularmente se incluir un ejemplar vaco o formato de
los materiales e instrumentos utilizados.
2.3.6.3
Procedimiento. Se describen paso a paso, siguiendo orden
cronolgico, las actividades de investigacin propiamente dichas que se hayan realizado
durante las fases de diagnstico, intervencin y comprobacin de resultados.
Investigador y asesor decidirn de manera conjunta si la carta descriptiva que se elabor
al respecto se incluye en esta seccin o en la seccin de Anexos.
2.3.7 Captulo IV. Resultados
2.3.7.1
De las pruebas aplicadas.
Se
describen
los
resultados
derivados de las pruebas aplicadas antes, durante y despus del tratamiento,
presentndolos de manera organizada facilitando as su lectura y comprensin. La
aplicacin y uso de pruebas es opcional.
2.3.7.2
Del proceso grupal.
Se describen, de cada sesin y
consecutivamente, los resultados cualitativos que se observaron y registraron en relacin
con el proceso grupal y/o teraputico aplicado, enfatizando las caractersticas
fenomenolgicas de los mismos. En esta seccin se incluyen las observaciones singulares
o extraordinarias que contribuyen a una comprensin ms completa de los resultados,
previamente registradas en la bitcora del investigador-terapeuta o tesista.
2.3.8 Captulo V. Discusin
2.3.8.1
Conclusiones.
En esta seccin se realiza el anlisis de los
resultados obtenidos, tomando como referencia el bagaje conceptual que estructura el
marco terico propuesto, los enunciados del planteamiento del problema, los objetivos
de la investigacin y la hiptesis establecida.
Posterior al anlisis, se elabora un resumen con los principales resultados
obtenidos, sealando sus alcances y limitaciones.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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2.3.8.2
Sugerencias.
Se redactan las observaciones, recomendaciones
y sugerencias de aquellos aspectos que puedan contribuir a la realizacin ms completa
y de mejor calidad de investigaciones posteriores relacionadas con el tema estudiado.
2.3.9 Referencias bibliogrficas.
En esta seccin se registran, siguiendo el formato propuesto en el Manual de
Publicaciones de la Asociacin Psicolgica Americana (APA por sus siglas en ingls),
todas las obras consultadas en la investigacin, incluyendo documentos digitalizados y/o
publicados en Internet. En este ltimo caso se aceptan mximo diez citas. El total de
documentos referenciados debe ser mayor a cincuenta.
Se recomienda que los documentos referenciados correspondan a ediciones
recientes, publicadas de cinco aos a la fecha. Se entiende que algunos textos, los
denominados clsicos o histricos, no se incluyen en este criterio.
2.3.10
Anexos.
En esta seccin se adjuntan ejemplares vacos de instrumentos empleados,
cronogramas, familiogramas, genogramas, esquemas, tablas extensas, esquemas
detallados y formatos similares que, si bien son relevantes como informacin
complementaria, podran distraer o interrumpir la lectura fluida del documento principal
en sus partes sustanciales.
2.4

Estudio de caso (EC)

2.4.1 En general, la forma de investigacin denominada Estudio de caso se

refiere a la indagacin intensiva, profunda y focalizada que se realiza sobre un objeto o
sujeto particular de la realidad. En la actualidad el Estudio de caso es empleado en casi
todas las disciplinas del conocimiento, incluyendo las actividades creativas artsticas y
literarias, su origen remite a la prctica clnica de la medicina.
2.4.2 En el contexto de la Maestra en Psicoterapia Humanista esta forma de
investigacin, Estudio de Caso, comprende las tres fases principales del proceso
teraputico humanista: evaluacin, diagnstico, y tratamiento y evaluacin de
resultados. En este orden de ideas, el EC es la expresin singular del ser que presenta
una problemtica, que solicita ayuda, apoyo u orientacin para aliviar su sufrimiento. El
EC es el relato detallado, preciso y conciso de una relacin teraputica entre un
especialista formado en la tradicin humanista y un cliente o usuario que confa en que

FECHA DE ELABORACIN:
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el primero le ayudar a superar aquellos aspectos que impiden, retrasan y/o bloquean su
desarrollo pleno como ser humano.
2.4.3 En cuanto a los aspectos disciplinarios, lo que aporta el investigadorterapeuta (tesista) que trabaja con la modalidad EC son elementos tericos,
metodolgicos, tcnicos y estratgicos que contribuyen a comprender mejor la dinmica
de la relacin comunicativa que el terapeuta establece con el otro. As, al publicar los
resultados de su estudio, el investigador contribuye a enriquecer tanto la red conceptual
como el mbito pragmtico de la teraputica humanista.
2.4.4 El EC se caracteriza por ser una investigacin singular; se trata de un caso
nico e irrepetible cuyo estudio profundo ayudar a esclarecer algn espacio oscuro de la
relacin teraputica humanista y/o a generar nuevos conocimientos en torno a esta
prctica clnica. El EC implica un proceder inductivo en el que, partiendo de un caso
singular que es incorporado a la estructura de elementos de su misma especie, es decir,
al agruparse con casos semejantes, fortalece la posibilidad de formar principios
deductivos de carcter general.
2.4.5 Adicionalmente, el tesista que trabaja EC tiene ante s un espacio propicio
para completar su formacin acadmica, mejorar su prctica clnica, ayudar a sus
semejantes y contribuir al desarrollo de la teraputica humanista. Es necesario para un
EC acumular un mnimo de 24 sesiones teraputicas.
2.5

Estructura del informe final de investigacin en la modalidad EC

Ttulo
Resumen
ndice
Captulo I. Introduccin
1.1
Planteamiento del problema
1.2
Objetivos
1.3
Importancia del estudio
1.4
Limitaciones del estudio
1.5
Definicin de trminos

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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INSTRUCTIVO: ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIN DE TESIS DE MAESTRA

Captulo II. Revisin de la literatura: Tema

Captulo III. Metodologa
3.1
Sujetos
3.2
Material
3.3
Procedimiento
Captulo IV. Resultados
4.1
De las pruebas aplicadas (opcional)
4.2
Del proceso teraputico
Captulo V. Discusin
5.1
Conclusiones
5.2
Sugerencias
Referencias bibliogrficas
Anexos
2.6

Descripcin de los elementos que componen el informe final del EC

2.6.1 Ttulo.
El ttulo es un enunciado de un mximo de 15 palabras que especifica, clara y
correctamente, el contenido o tema del caso estudiado y sus variables, considerando que
la variable independiente siempre se referir a la psicoterapia humanista y la variable
dependiente a los efectos de aqulla sobre el destinatario (usuario) El ttulo es la parte
ms importante de la portada.
2.6.2 Resumen.
En un prrafo, mximo de 300 palabras o una cuartilla, se presentan de manera
sintetizada las caractersticas del caso estudiado, los instrumentos empleados, el
tratamiento aplicado y los resultados obtenidos.
El resumen, al igual que el ttulo, es la seccin ms consultada por los lectores
potenciales de la investigacin; es la llave que despierta el inters por involucrarse en la
lectura ampliada del trabajo.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

REVISIN: A
FECHA: 13 / 05 / 11

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CDIGO: 22.30.01

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2.6.3 ndice.
Es el listado codificado de cada uno de los captulos, secciones y apartados que
conforman el documento final desde el resumen y hasta los anexos en estricto orden
en el que se presentan, sealando, en columna ubicada a la derecha, el nmero de
pgina en que se localizan. (Las lneas divisorias de la columna no deben ser impresas.)
2.6.4 Captulo I. Introduccin.
En un mnimo de cuatro pginas se describen con detalle las caractersticas del
caso estudiado, sus antecedentes dentro y fuera de la psicoterapia humanista, su estado
actual, as como su relacin con estudios previos y datos estadsticos relevantes
derivados del estudio de casos semejantes. Finalmente se incluye la justificacin de la
investigacin realizada y se mencionan los propsitos de la misma. Consta de las
siguientes secciones:
2.6.4.1
Planteamiento del problema. Se enuncian una o varias preguntas
a las que se busca dar respuesta con la investigacin. Ejemplo: Podr contribuir la
psicoterapia humanista a la formacin de la autoimagen del homosexual adolescente?
2.6.4.2
Objetivos. Definen de manera general, particular y especfica lo
que se quiere lograr con el estudio de caso, mencionando su temporalidad: inmediatos,
mediatos o a largo plazo. Se redactan con verbos en infinitivo.
2.6.4.3
Importancia del estudio.
Se sealan los beneficios y
aportaciones de la investigacin con respecto al tesista, al usuario, a las instituciones
involucradas, a la psicoterapia humanista y al conocimiento humano en general.
2.6.4.4
Limitaciones del estudio.
Se mencionan los principales
obstculos y las dificultades que surgieron durante el proceso de investigacin,
sealando el impacto que tuvieron en la realizacin de las acciones, aclarando si fueron o
no superados.
2.6.4.5
Definicin de trminos. Con base en el marco terico que da
sustento a los principales conceptos incluidos en la investigacin, se definen stos (de 10
a 15 trminos) mencionando las referencias bibliogrficas y hemerogrficas
correspondientes. El uso de diccionarios y enciclopedias se consideran referencias de
exiguo valor para definir trminos de manera formal u operacional.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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2.6.5 Captulo II. Revisin de la literatura: Tema.

En este captulo se describen y explican con amplitud y suficiencia los principios,
conceptos, mtodos, tcnicas y estrategias mencionados y empleados en el proceso de
investigacin. En el EC la fundamentacin terica es aquella que da sustento a la
psicoterapia humanista y a su bagaje metodolgico, considerando las particularidades
temticas del caso estudiado. Por ejemplo, si el usuario es un adolescente y el tema es la
conformacin de la autoimagen con tcnicas de terapia humanista, sera necesario incluir
alguna teora que permitiera relacionar la formacin de la autoimagen, con procesos
psicolgicos propios de esta fase del ciclo vital. Es decir, habra que describir y explicitar
las caractersticas del adolescente. Si adems, el tema es el adolescente homosexual,
habra que sustentar tericamente esta categora conceptual.
2.6.6 Captulo III. Metodologa
2.6.6.1
Sujetos.
Se describe, de manera sinttica, el historial clnico del
sujeto o sujetos (individuo, pareja o familia) que participaron en la investigacin,
tomando como base la informacin obtenida mediante entrevista, autobiografa y
familiograma.
2.6.6.2
Material. Se describen con detalle las caractersticas de los
instrumentos y materiales de observacin, medicin, intervencin, evaluacin y
seguimiento empleados en el proceso teraputico, hayan sido: guas de entrevista,
cuestionarios, pruebas psicolgicas, genograma, familiograma, protocolos, tcnicas,
ejercicios, dinmicas grupales, diario de sesiones, bitcora, etc.
2.6.6.3
Procedimiento. Se describen cronolgicamente las actividades
desarrolladas durante la investigacin, cada sesin, de manera consecutiva, paso a paso
y con todo detalle, tomando como base la gua de registro de sesiones teraputicas del
IUCR (al final de este documento, en la seccin de anexos, incluimos un ejemplar de
dicha gua)
2.6.7 Captulo IV. Resultados
2.6.7.1
De las pruebas aplicadas.
(Opcional).
Se
describen
los
resultados cualitativos derivados de las pruebas aplicadas antes, durante y despus del
tratamiento, presentndolos de manera organizada, facilitando as su lectura y
comprensin.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

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FECHA: 13 / 05 / 11

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CDIGO: 22.30.01

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2.6.7.2
Del proceso teraputico.
Se describen, de cada una de las
sesiones sucesivamente, los resultados cualitativos que se observaron y registraron en
relacin con el proceso teraputico aplicado, enfatizando las caractersticas
fenomenolgicas de los mismos. En esta seccin se incluyen las observaciones singulares
o extraordinarias que contribuyan a una comprensin ms completa de los resultados,
previamente registradas en la bitcora del investigador-terapeuta o tesista.
2.6.8 Captulo V. Discusin
2.6.8.1
Conclusiones.
En esta seccin se realiza el anlisis de los
resultados obtenidos, tomando como referencia el bagaje conceptual que estructura el
marco terico propuesto, los enunciados del planteamiento del problema, los objetivos
de la investigacin y la hiptesis establecida.
Posterior al anlisis, se elabora un resumen con los principales resultados
obtenidos, sealando sus alcances y limitaciones.
2.6.8.2
Sugerencias.
Se redactan las observaciones, recomendaciones
y sugerencias de aquellos aspectos que puedan contribuir a la realizacin ms completa
y de mejor calidad de investigaciones posteriores relacionadas con el caso estudiado.
2.6.9 Referencias bibliogrficas.
En esta seccin se registran, siguiendo el formato propuesto en el Manual de
Publicaciones de la Asociacin Psicolgica Americana (APA por sus siglas en ingls),
todas las obras consultadas en la investigacin, incluyendo documentos digitalizados y/o
publicados en Internet. En este ltimo caso se aceptan mximo diez citas. El total de
documentos referenciados debe ser mayor a cincuenta.
Se recomienda que los documentos referenciados correspondan a ediciones
recientes, publicadas de cinco aos a la fecha. Se entiende que algunos textos, los
denominados clsicos o histricos, no se incluyen en este criterio.
2.6.10
Anexos.
En esta seccin se adjuntan instrumentos empleados, cronogramas,
familiogramas, genogramas, esquemas, tablas extensas, esquemas detallados y formatos
similares, que si bien son relevantes como informacin complementaria, podran distraer
o interrumpir la lectura fluida del documento en sus partes sustanciales.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

REVISIN: A
FECHA: 13 / 05 / 11

PGINA 11 DE 18

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CDIGO: 22.30.01

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2.7

Autobiografa teraputica (ABP)

2.7.1 Esta modalidad de elaboracin del documento recepcional es una de las

formas ms enriquecedoras de realizar investigacin, ya que proporciona al tesista la
oportunidad de integrar los procesos de aprendizaje vividos durante la maestra, su
iniciacin y fortalecimiento como sujeto de proceso teraputico y su desarrollo personal,
acrecentando el acervo de conocimiento que tiene de s mismo. El dispositivo
autobiogrfico tiene una historia centenaria que inicia con San Agustn y sus Confesiones,
pasando por Juan Jacobo Rousseau, tambin con sus Confesiones, hasta llegar, en la
actualidad, a producciones contemporneas como la Autobiografa psquica de Hermann
Broch y Las escrituras del Yo de Jean Philippe Miraux o la Autobiografa razonada de
Fernando Savater o Dentro y fuera del Tarro de la Basura, de Fritz Perls.
2.7.2 De incuestionable valor, la opcin autobiogrfica no solamente abrir
nuevas perspectivas a la formacin del egresado de la maestra, sino que le permitir
confirmarse, en lo personal, como un ser humano ms integrado, y en lo profesional,
como terapeuta adecuadamente ubicado en la funcin profesional.
2.7.3 En la autobiografa, el tesista pone a disposicin del otro (terapeuta,
maestro, asesor, sinodal y lector en general) el impacto que produjo en su persona la
experiencia del cambio, vivida durante la experiencia teraputica didctica y el proceso
de aprendizaje curricular.
2.7.4 Es precisamente la ayuda de su psicoterapeuta lo que facilita al tesista
transferir a la esfera pblica los rincones ms ntimos de su personalidad. Al hacer esto,
al hablar de s mismo, el tesista se ubica gnoseolgicamente en una situacin privilegiada
para potenciar el desarrollo de su persona.
2.8 Estructura general del informe final de investigacin en la modalidad de
ABP
Ttulo
Resumen
ndice

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

REVISIN: A
FECHA: 13 / 05 / 11

PGINA 12 DE 18

REALIZ: DIN

CDIGO: 22.30.01

INSTRUCTIVO: ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIN DE TESIS DE MAESTRA

Captulo I. Introduccin
1.1
Planteamiento del problema
1.2
Objetivos
1.3
Importancia del estudio
Captulo II. Revisin de la Literatura
Captulo III. Metodologa
3.1
Sujeto
3.2
Material
3.3
Procedimiento
Captulo IV. Resultados
Captulo V. Discusin
5.1 Conclusiones
5.2 Sugerencias
Referencias bibliogrficas
Anexos
2.9

Descripcin de los elementos que componen el informe final de la ABT

2.9.1 Ttulo.
El ttulo es la parte ms importante de la portada. Se intitula: AUTOBIOGRAFA
PSICOTERAPUTICA y, opcionalmente, un subttulo acorde.
2.9.2 Resumen.
En un prrafo mximo de 300 palabras o una cuartilla se presenta de manera
sintetizada el objetivo de la investigacin autobiogrfica, los instrumentos y medios
empleados, las caractersticas del tratamiento aplicado y los resultados obtenidos.
El resumen, igual que el ttulo, es la seccin ms consultada por los lectores
potenciales de la investigacin; es la llave que despierta el inters por involucrarse en la
lectura ampliada del trabajo.

FECHA DE ELABORACIN:
02 / 05 / 11

REVISIN: A
FECHA: 13 / 05 / 11

PGINA 13 DE 18

REALIZ: DIN

CDIGO: 22.30.01

INSTRUCTIVO: ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIN DE TESIS DE MAESTRA

2.9.3 ndice.
Es el listado codificado de cada uno de los captulos, secciones y apartados que
conforman el documento final desde el resumen y hasta los anexos en estricto orden
en el que se presentan, sealando, en columna ubicada a la derecha, el nmero de
pgina en que se localizan. (Las lneas divisorias de la columna no deben ser impresas.)
2.9.4 Captulo I. Introduccin.
En un mnimo de cuatro pginas se presenta el panorama general de lo que es la
investigacin autobiogrfica, describiendo histricamente sus antecedentes, evolucin,
tipos y formas de presentacin y estado actual, as como estudios previos realizados en
el campo clnico y de la psicoterapia en particular. Finalmente se incluye la justificacin
de la investigacin realizada y se mencionan los propsitos de la misma.
2.9.4.1
Planteamiento del problema. Se enuncian una o varias preguntas
a las que se busca dar respuesta con la investigacin autobiogrfica psicoteraputica.
2.9.4.2
Objetivos. Definen de manera general, particular y especfica lo
que se quiere lograr con la investigacin autobiogrfica, mencionando su temporalidad:
inmediatos, mediatos o a largo plazo. Se redactan con verbos en infinitivo.
2.9.4.3
Importancia del estudio.
Se sealan los beneficios y
aportaciones de la investigacin autobiogrfica con respecto al tesista, los estudios de
maestra realizados, la psicoterapia humanista y el conocimiento humano en general.
2.9.5 Captulo II. Revisin de la Literatura.
En este captulo se describen, con amplitud y suficiencia, los fundamentos tericos
de los principios, conceptos, mtodos, tcnicas y estrategias mencionados en el proceso
de investigacin autobiogrfico.
Lo que se pretende con esta seccin es darle sustento terico a la experiencia
psicoteraputica vivida e iniciar al tesista en la redaccin del relato autobiogrfico
propiamente dicho.
2.9.6 Captulo III. Metodologa.
2.9.6.1
Sujeto.
El tesista se describe a s mismo de la manera ms
completa posible, mencionando gnero, escolaridad, biotipo, estructura y dinmica
familiar, situacin socioeconmica, experiencias significativas por etapas del ciclo vital,
experiencia laboral, sexualidad, afectividad, etc., configurando de esta manera un perfil
de su personalidad actual.

FECHA DE ELABORACIN:
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CDIGO: 22.30.01

INSTRUCTIVO: ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIN DE TESIS DE MAESTRA

2.9.6.2
Material. Se describen con detalle las caractersticas de los
instrumentos y materiales de observacin, medicin, intervencin, evaluacin y
seguimiento empleados en el proceso de investigacin autobiogrfica, hayan sido
entrevistas, cuestionarios, pruebas psicolgicas, protocolos, tcnicas, ejercicios,
dinmicas grupales, diario de sesiones, bitcora, etc.
2.9.6.3
Procedimiento. Se describen, paso a paso y en orden
cronolgico, cada una de las sesiones teraputicas vividas, siguiendo el formato
establecido por el IUCR para su registro. En esta etapa no se acompaa la
fundamentacin terica del proceso, salvo que surja algn procedimiento, tcnica o
estrategia no incluidos en el Captulo II. Lo importante es describir lo sucedido en la
sesin teraputica. Es recomendable que el tesista asiente en su bitcora el relato de la
experiencia tan pronto como sea posible una vez concluida la sesin.
Se reconstruirn tambin, de manera opcional, en orden de aparicin, algunos de
los procesos psicoteraputicos vividos por el tesista en su paso por los 30 cursos del plan
de estudios de la maestra. Si llev un diario o una bitcora de estas experiencias puede
iniciar consultando el material escrito, de otra manera la reconstruccin la elaborar a
partir de evocacin de huella mnmica. Una vez identificado el tema trabajado en aula,
redactar el relato de la experiencia y su referencia terica.
Por ejemplo, si recuerda una actividad ulica en la que trabaj el darse cuenta,
la describe y la fundamenta tericamente; es decir, mencionar en qu consisti la
experiencia, en qu curso y con qu propsito la realiz, los efectos que produjo en su
persona, la teora que la sustenta, as como su ubicacin y funcin en el contexto de la
psicoterapia humanista.
Nota: En Anexos regularmente se incluirn los materiales e instrumentos mencionados
en esta seccin.
2.9.7 Captulo IV. Resultados.
2.9.7.1
Del proceso teraputico.
Se describen sesin por sesin los
resultados identificados por el tesista como efecto de su proceso teraputico, enfatizando
las caractersticas fenomenolgicas de los mismos. En esta seccin se incluyen las
observaciones singulares o extraordinarias de los cambios experimentados, que
contribuyan a una comprensin ms completa de los resultados que el investigador
autobiografiado haya registrado en su bitcora.

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2.9.7.2
De las pruebas aplicadas.
(De carcter opcional) Se describen
los resultados cualitativos derivados de las pruebas aplicadas antes, durante y despus
del tratamiento, presentndolos de manera organizada media facilitando as su lectura y
comprensin.
2.9.8 Captulo V. Discusin.
2.9.8.1
Conclusiones.
En esta seccin se realiza el anlisis de los
resultados obtenidos, tomando como referencia el bagaje conceptual que estructura el
marco terico propuesto y los objetivos de la investigacin autobiogrfica.
Posterior al anlisis, se elabora un resumen con los principales resultados
obtenidos, sealando sus alcances y limitaciones.
2.9.8.2
Sugerencias.
Se redactan las observaciones, recomendaciones
y sugerencias de aquellos aspectos que puedan contribuir a la realizacin ms completa
y de mejor calidad de investigaciones posteriores relacionadas con el tema de
autobiografa.
2.9.9 Referencias bibliogrficas.
En esta seccin se registran, siguiendo el formato propuesto en el Manual de
Publicaciones de la Asociacin Americana de Psicologa (APA por sus siglas en ingls),
todas las obras consultadas en la investigacin autobiogrfica, incluyendo documentos
digitalizados y/o publicados en Internet. En este ltimo caso se aceptan mximo diez
citas. El total de documentos referenciados debe ser mayor a cincuenta.
Es recomendable que el tesista revise cuidadosamente la correlacin entre las
referencias citadas en el cuerpo del texto y las de esta seccin. Es evidente que debe
haber correspondencia entre ellas; es decir, cada referencia citada en el texto debe ser
localizada en las referencias de esta seccin.
Es preferible que los documentos referenciados correspondan a ediciones
recientes, publicadas de cinco aos a la fecha. Se entiende que algunos textos, los
denominados clsicos o histricos no se incluyen en este criterio.
2.9.10
Anexos.
En esta seccin se adjuntan instrumentos empleados, cronogramas,
familiogramas, genogramas, cartas, fotografas, recortes de peridicos y revistas,
esquemas, tablas detallados y formatos similares, que si bien son relevantes como
informacin complementaria, podran distraer o interrumpir la lectura fluida del
documento principal en sus partes sustanciales.

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2.10 Observaciones complementarias a esta gua.

Las dedicatorias y agradecimientos no forman parte de la estructura formal del
documento recepcional, sin embargo no se excluyen. Tienen carcter opcional; de ser el
caso, se incorporan en las primeras pginas del documento final, inmediatamente
despus del oficio de autorizacin que expide la institucin para imprimir la tesis.
En las opciones Intervencin teraputica Grupal (ITG) y Estudio de Caso (EC), el
texto se redactar en forma impersonal, sustituyendo enunciados del tipo observamos
u observ por se observ; veo o vemos por se ve. En la opcin ABP es el sujeto
quien tiene la palabra, para expresarse de s mismo dir yo o mi.
3.

FORMATOS USADOS
3.1
22.40.01 Caractersticas y sugerencias para el examen de grado
3.2
22.40.02 Caractersticas y sugerencias para el examen de licenciatura
3.3
22.40.03 Caractersticas del documento final o tesis de licenciatura
3.4
22.40.04 Encuesta DIN
3.5
22.40.05 Registro de avance de tesis de licenciatura para docentes
3.6
22.40.06 Registro de avance de tesis de maestra para docentes
3.7
22.40.07 Registro de proyecto de tesis de maestra
3.8
22.40.09 Oficio de terminacin de tesis de licenciatura
3.9
22.40.10 Oficio de terminacin de tesis de maestra

4.
LISTA DE DISTRIBUCION
COPIA
AREA
1
RECTORA
2
DIRECCIN DE POSGRADOS
3
COORDINACIN DEL SAC
4
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR
5
DOCENTES DE INVESTIGACIN
6
ALUMNOS LICENCIATURA Y MAESTRA
5.

CLAVE
10
21
30
40

UBICACIN DE LOS REGISTROS GENERADOS

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5.1
Los registros generados por la Direccin de Investigacin se encuentran
archivados en:
Archivero IUCR / DIN / 01

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