INFORME DE PERFIL GRUPAL

I.

II.

DATOS GENERALES
Institucin Educativa
Grado
Nivel de Educacin
Fecha de Evaluacin
Evaluadora

:
:
:
:
:

I.E.P. XXXXXXXXXXXX
Primero
Secundaria
18 de Setiembre del 2014
Interna Ps. XXXXXXXXXXXXXX

MOTIVO DE EVALUACION:
Conocer el nivel de Inteligencia Emocional en los alumnos de los alumnos de
Primer grado de Educacin Secundaria de la I.E.P. XXXXXXXXXXXXX
Trujillo.

III.

RESULTADOS:
A) Resultados Generales:
NOMBRES Y APELLIDOS

ALTO

MEDIO

BAJO

ALCANTARA B, NICOLAY
CHAVEZ ALFARO, ALVARO
CORONEL FERNANDEZ MARIA
CORNEJO, LUIS CARLO
ECHEVARRIA TABOADA, SARA
ESCUDERO CANTORAL, EDWIN
MATTOS BERNAL, ANGELO
MERINO ACOSTA, SARA ISABEL
SALINAS OSORIO, MARIO ENRIQUE
VILLAVICENCIO RABINES, MIJAEL
VILLENA CERVANTES, LEONARDO
ZAVALETA GUEVARA, XIMENA

B) Resultados Especficos:

Nombres y Apellidos

Relaciones Interpersonales

Relacin Intrapersonal

Adaptabilidad

Estado de

Alcntara B, Nicolay
Chvez Alfaro, lvaro
Coronel Fernndez Mara
Cornejo, Luis Carlo
Echevarra Taboada, Sara
Escudero Cantoral, Edwin
Mattos Bernal, ngelo
Merino Acosta, Sara Isabel
Salinas Osorio, Mario Enrique
Villavicencio Rabines, Mijael
Villena Cervantes, Leonardo
Zavaleta Guevara, Ximena

IV.

ESTADSTICAS:
A) Generales:
V. Tabla N 1:
VI.
VII.
X.
XIII.
XVI.
XIX.
XXII.
XXIII.

Grfico:

POBLACION
GENERAL
NI
VIII.
IX.
VE
N
%
L
AL
XI. XII.
TO
9
75
M
XIV. XV.
ED
1
8
IO
BA
XVII. XVIII.
JO
2
17
TO
XX. XXI.
TA
1
10
L

POBLACION GENERAL
80
70
60
50
40
30
20
10
0

75

ALTO

MEDIO

17
BAJO

XXIV.
XXV. En la Tabla N 1 se aprecia..
XXVI.
B) Especficos:
XXVII. DE IGUAL MANERA SE PUEDEN TRABAJAR TABLAS Y
GRAFICOS
XXVIII.
Tabla N 2:
XXIX. En la Tabla N 2 se observa..
XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII. CONCLUSIONES
XXXIV.
- A nivel general se observa que un porcentaje del 75% de los
alumnos presentan un nivel ALTO de Inteligencia Emocional, esto indica . ;
un 8% se ubica en un nivel MEDIO, mientras que un 17% se ubica en un
nivel BAJO.
XXXV.
- En cuanto a las reas , ..,
, y . se aprecia un nivel de..
XXXVI.
-Respecto a.
XXXVII. RECOMENDACIONES:
Realizar un taller de Expresin y manejo de Emociones que permita
identificar la importancia de stas y lo fundamental que implica
desarrollarlas adecuadamente para ser personas ms exitosas y felices.
Sondear el tipo de pensamientos que posee cada nio sobre sus propias
capacidades y lo que los dems opines de ellos.
Trabajar sobre el autocontrol y la impulsividad mediante tcnicas para el
manejo de la ansiedad y la ira.
Dialogar sobre la importancia

de

saber

resolver

los

conflictos

adecuadamente
XXXVIII.
XXXIX._________________________
XL.
Practicante de Psicologa
XLI. xxxxxxxxxxxxxxxx

XLII.
XLIII.
XLIV.