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prueba de diagnstico
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
GRADO
REA
ARTE
PROFESOR
PRIMERO
SECCIN
BIMESTRE
DURACI
N
UNIDAD DE
AP.
FECHA
A B C
2 HORAS
21 DE MARZO
COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Percibe con sensibilidad el
entorno natural, sus
producciones y las
manifestaciones artsticoculturales.
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
Presentacin de imgenes componentes del rea de arte.
El docente realiza preguntas a los estudiantes:
Conocen estos elementos e instrumentos? Cul es su funcin?
Cmo se representa?
Las respuestas de los estudiantes son sistematizados por el docente haciendo uso de la pizarra.
Los estudiantes se interesan por conocer el tema.
(2. m.)
Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
prueba de diagnstico
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
GRADO
REA
ARTE
PROFESOR
SEGUNDO
SECCIN
BIMESTRE
DURACI
N
UNIDAD DE
AP.
FECHA
A B C
2 HORAS
21 DE MARZO
COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Percibe con sensibilidad el
entorno natural, sus
producciones y las
manifestaciones artsticoculturales.
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
Presentacin de imgenes componentes del rea de arte.
El docente realiza preguntas a los estudiantes:
Conocen estos elementos e instrumentos? Cul es su funcin?
Cmo se representa?
Las respuestas de los estudiantes son sistematizados por el docente haciendo uso de la pizarra.
Los estudiantes se interesan por conocer el tema.
(2. m.)
Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
prueba de diagnstico
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
GRADO
REA
ARTE
PROFESOR
TERCERO
SECCIN
BIMESTRE
DURACI
N
UNIDAD DE
AP.
FECHA
A B
2 HORAS
21 DE MARZO
COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Percibe con sensibilidad el
entorno natural, sus
producciones y las
manifestaciones artsticoculturales.
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
Presentacin de imgenes componentes del rea de arte.
El docente realiza preguntas a los estudiantes:
Conocen estos elementos e instrumentos? Cul es su funcin?
Cmo se representa?
Las respuestas de los estudiantes son sistematizados por el docente haciendo uso de la pizarra.
Los estudiantes se interesan por conocer el tema.
(2. m.)
Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
prueba de diagnstico
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
GRADO
REA
ARTE
PROFESOR
CUARTO
SECCIN
BIMESTRE
DURACI
N
UNIDAD DE
AP.
FECHA
A B
2 HORAS
21 DE MARZO
COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Percibe con sensibilidad el
entorno natural, sus
producciones y las
manifestaciones artsticoculturales.
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
Presentacin de imgenes componentes del rea de arte.
El docente realiza preguntas a los estudiantes:
Conocen estos elementos e instrumentos? Cul es su funcin?
Cmo se representa?
Las respuestas de los estudiantes son sistematizados por el docente haciendo uso de la pizarra.
Los estudiantes se interesan por conocer el tema.
(2. m.)
Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
prueba de diagnstico
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
GRADO
REA
ARTE
PROFESOR
QUINTO
SECCIN
BIMESTRE
DURACI
N
UNIDAD DE
AP.
FECHA
A B
2 HORAS
21 DE MARZO
COMPETEN
CIAS
APRECIACI
ON
ARTISTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Percibe con sensibilidad el
entorno natural, sus
producciones y las
manifestaciones artsticoculturales.
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (20 m.)
Presentacin de imgenes componentes del rea de arte.
El docente realiza preguntas a los estudiantes:
Conocen estos elementos e instrumentos? Cul es su funcin?
Cmo se representa?
Las respuestas de los estudiantes son sistematizados por el docente haciendo uso de la pizarra.
Los estudiantes se interesan por conocer el tema.
(2. m.)
Materiales:
Pizarra, plumones, mota, papelotes
Ficha de evaluacin, textos , dominio de palabras
SECCION:
APRECIACION ARTISTICA
I.-Determina la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados:
1.1.-El sonido, es todo lo que percibimos a travs del odo
)
(
b) El sonido Indeterminado
c) El ruido
d) ay b
E) N.A
2.2.- Podemos identificar el sonido de una trompeta, de una flauta de un clarinete y la voz humana mediante:
a) El timbre
b) La altura
c) la intensidad
d) la altura
E) T.A.
b) La armona
c) El ritmo
d) El contrapunto
E) T.A.
2.4.-Es un signo musical que se grafica al inicio del pentagrama y sirve para dar nombre a las notas musicales
corresponde a:
a) Las notas musicales
b) La barra divisoria
c) La clave o llave
d) El comps
E) T.A.
b) 2 tiempos
c) 3 tiempos
d) 4 tiempos
E) T.A.
2.6.-Se desarrolla la capacidad de percepcin de los sonidos y de recrearlos como parte de sus vivencias corresponde
a:
a) La msica
c) Al teatro
d) La danza
E) T.A.
SECCION:
APRECIACION ARTISTICA
I.-Determina la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados:
1.1.-El sonido, es todo lo que percibimos a travs del gusto
)
(
)
)
)
)
b) 3 sonidos
c) 4 sonidos
d) 5 sonidos
E) N.A.
2.2.- Es la sucesin constante de sonidos, con frases musicales y nace de la inspiracin del sentimiento humano es:
a) La meloda
b) La armona
c) El ritmo
d) El contrapunto
E) T.A.
2.3.-Es un signo musical que se grafica al inicio del pentagrama y sirve para dar nombre a las notas musicales
corresponde a:
a) Las notas musicales
b) La clave de sol
c) La clave de fa
d) b y c
E) N.A.
b) 2 tiempos
c) 3 tiempos
d) 4 tiempos
E) T.A.
2.5.-Se desarrolla la capacidad de percepcin de los sonidos y de recrearlos como parte de sus vivencias corresponde
a:
a) La msica
c) Al teatro
d) La danza
E) T.A.
d) N.A.
2.7. En la danza de la huaconada el personaje era la mxima autoridad del pueblo que:
a) Salan a castigar a los pobladores
b) A los adolescentes que salan de noche
c) A los inmorales
d) T. A.
2.9. Los colores clidos son:
a) Azul, amarillo, verde
b) Anaranjado, amarillo, rojo
c) Anaranjado, violeta, amarillo
d) Amarillo, negro, violeta.
2.10.Los colores intermedios se obtienen de la mezcla de:
a) Color primario + color binario
b) Color primario + color terciario
c) Color primario + color neutro
d) N.A.
SECCION:
APRECIACION ARTISTICA
I.-Determina la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados
1.1.-En las cualidades del sonido LA ALTURA es la distincin si el sonido es grave y/o agudo
)
1.3.- La DURACION de los sonidos se mide el tiempo que transcurre entre el inicio y el final de la vibracin
)
1.4.- El ritmo es una sucesin de sonidos, con sentido musical y nace de la inspiracin del sentimiento del ser
humano (
)
b) 3 sonidos
c) 4 sonidos
d) 5 sonidos
E) N.A.
b) 1/2 tiempo
) tiempo
d) 1/8 tiempo
E) T.A.
b) 4/4, 2/4,3/4
c) 6/8,9/8,12/8
d) 6/4,9/4,12/4
E) N.A.
b) 2 tiempos
c) 3 tiempos
d) 4 tiempos
E) T.A.
b) El bemol
c) El becuadro
d) El doble sostenido
E) T.A.
SECCION: ____________
APRECIACION ARTISTICA
I.-Determina la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados
1.1.-Las artes visuales desarrolla las capacidades motrices finas, emociones y sentimientos
)
1.2.-La barra divisoria es un signo musical que sirve para separar 8 compases
)
1.4.- El ritmo es una sucesin de sonidos, con sentido musical y nace de la inspiracin del sentimiento del ser
humano (
)
b) Disminuye un semitono
d) Disminuye un tono
b) 1/2 tiempo
) tiempo
d) 1/8 tiempo
E) T.A.
a) 2/4,3/4 .6/8
b) 4/4, 2/4,3/4
c) 6/8,9/8,12/8
d) 6/4,9/4,12/4
E) N.A.
b) 2 tiempos
c) 3 tiempos
d) 4 tiempos
E) T.A.
b) El bemol
c) El becuadro
d) El doble sostenido
E) T.A.