Estética e História Da Arte

LIVRO
UNIDADE 1
Esttica e Histria
da Arte
Esttica, histria e
discurso
Ariadne Catanzaro
2016 por Editora e Distribuidora Educacional S.A

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicao poder ser reproduzida
ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrnico ou mecnico,
incluindo fotocpia, gravao ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e
transmisso de informao, sem prvia autorizao, por escrito, da Editora e
Distribuidora Educacional S.A.
2016
Editora e Distribuidora Educacional S.A
Avenida Paris, 675 Parque Residencial Joo Piza
CEP: 86041-100 Londrina PR
e-mail: editora.educacional@kroton.com.br
Homepage: http://www.kroton.com.br/
Sumrio
Unidade 1 | Esttica, histria e discurso
Seo 1.1 - Introduo: O homem e a arte
Seo 1.2 - Pr-histria: a arte e suas origens
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Seo 1.3 - Esttica na Antiguidade I
33
Seo 1.4 - Esttica na Antiguidade II
49
Palavras do autor
Caro aluno, seja bem-vindo! Este livro didtico foi desenvolvido com o objetivo
de expor a Histria da Arte, abordando seu trajeto desde a sua origem at a Idade
Contempornea. Conhecer a Histria da Arte um elemento que certamente far
diferena em sua evoluo no mercado de trabalho. A sensibilidade desenvolvida
com este estudo, as reflexes propostas e os questionamentos apresentados faro
de voc um profissional notrio, pois serviro como base para futuras criaes
e elaboraes, sem ignorar o que j foi feito e as referncias necessrias a cada
projeto.
Este material tem o intuito de possibilitar conhecimento e aptido para atender
s necessidades do mercado, consciente de questes histricas, que faro
diferena em seu contnuo processo de atualizao, aperfeioamento e evoluo
profissional. Seu papel muito importante nesta trajetria de conhecimento das
diferentes extenses da arte e para constatar suas competncias e identificaes.
Nosso trabalho em Esttica e Histria da Arte ir se referir aos movimentos e
manifestaes artsticas que representaram um papel de grande importncia para
a sociedade de cada perodo retratado, assim como para as sociedades seguintes.
Este conhecimento permitir um crescimento pessoal e profissional a partir de
um perfil mais reflexivo, com habilidade de observao e conhecimento artstico
e histrico, alm da referncia e bagagem cultural, que, certamente, faz muita
diferena no mercado de trabalho. Isso tambm lhe permitir ser um profissional
mais crtico e com mais contedo, pronto para enfrentar projetos encantadores e
desafiadores num futuro profissional criterioso.
Para que voc compreenda melhor este livro: na Unidade 1, estudaremos
conceito e funo da Arte; Arte pr-histrica e arte na antiguidade. Na Unidade
2, vamos conhecer a Arte Medieval: Romntica, Gtica, Barroca e Renascentista.
A Unidade 3 nos apresentar os movimentos de vanguarda do sculo XX. Vamos
tambm abordar obra de arte na era da reprodutibilidade tcnica; e a funo do
artista na comunicao: o diretor de arte no cinema e na TV; figurino e cenografia;
arte e videoclipe; arte e publicidade. Na Unidade 4, veremos os novos paradigmas
da arte.
E aqui que a nossa trajetria pela Histria da Arte comea. Ns esperamos que
voc goste deste material da mesma maneira que ns gostamos de desenvolv-lo.
Bom trabalho!
Unidade 1
ESTTICA, HISTRIA E
DISCURSO
Convite ao estudo
Seja bem-vindo! O caminho que vamos trilhar certamente muito
interessante. Nosso objetivo conhecer os fundamentos tericos e aspectos
histricos sobre esttica e arte na perspectiva da filosofia das artes.
A Unidade 1 do seu Livro Didtico te convida a conhecer o universo da arte e
da esttica. Na seo 1.1 sero abordados os conceitos de arte e esttica, o que
se estuda em histria da arte, como a histria da arte se divide, a funo da arte
e o papel social do artista.
Na seo 1.2 focaremos o nosso estudo na arte da Pr-Histria: arte rupestre;
Lascaux; Altamira; e na arte pr-histrica brasileira.
As sees 1.3 e 1.4 so dedicadas arte na Antiguidade: Arte Mesopotmica,
Arte Egpcia, Arte Grega e Arte Romana.
Para combinarmos os contedos tericos com a situao geradora de
aprendizagem, vamos conhecer a Mosaico Galeria de Arte. E voc foi contrato
para trabalhar l, no departamento de pesquisa, curadoria e histria da arte. Suas
atribuies exigiro colocar em prtica todo nosso conhecimento na produo
do evento ArteViso.
Esta galeria possui um grande acervo de pinturas e esculturas que ficam em
exposies permanentes, abertas ao pblico. O estabelecimento ainda promove
eventos culturais, cursos de artes e fruns de discusso.
A Mosaico uma galeria nova, porm com projetos bem pertinentes, que j
a colocaram na mdia com boas referncias. Isso tem atrado cada vez mais o
U1
pblico, para cursos, eventos, exposies e fruns de discusso sobre arte.

Voc ter muitos desafios neste novo emprego, como produzir eventos,
elaborar apresentaes didticas, organizar encontros, realizar pesquisas,
conceber, montar e supervisionar exposies de arte, executar e revisar
catlogos da galeria. No evento ArteViso voc receber na Galeria alunos de
uma escola de ensino mdio, entre 15 e 18 anos. Este evento tem o objetivo
de aproximar estes jovens do universo da arte, com palestras, exposies,
discusses, experimentaes e cursos prticos.
Cada seo deste Livro Didtico trar uma atividade profissional a ser
realizada, colocando em prtica o contedo estudado neste material, no qual
voc encontrar elementos interessantes que lhe auxiliaro no processo criativo
para a execuo de um evento surpreendente.
Esttica, histria e discurso
U1
Seo 1.1
O homem e a arte
Dilogo aberto
Na primeira seo do seu livro didtico, voc ter acesso a uma reflexo sobre o
papel da arte e a relao que ela tem com as principais transformaes socioculturais.
Atravs do conhecimento adquirido nesta seo, voc ir realizar seu primeiro trabalho
na galeria onde foi convidado para trabalhar: a Mosaico Galeria de Arte, atuando
primeiramente no departamento de pesquisa, curadoria e histria da arte.
Seu primeiro desafio nesta galeria ser a organizao de um evento direcionado a
alunos do ensino mdio: o ArteViso. Este evento ir durar 4 dias, e o principal objetivo
que estes alunos tenham contato com a arte em vrios sentidos: no primeiro dia
de evento voc ir realizar uma apresentao sobre o que arte e quais so suas
principais manifestaes.
Ser que este pblico sabe o que esttica? Ser que tem interesse na histria da
arte? Voc acha que seria interessante provocar a curiosidade deles para a importncia
da arte como forma de expresso da realidade e, por isso, como forma de compreender
o passado? Ser que visto desta forma o artista passa a ter um papel diferente do que
lhe atribumos no dia a dia?
Voc acaba de receber um e-mail da coordenadora da escola de ensino mdio
que foi convidada para o evento ArteViso, na Mosaico Galeria de Arte. Ela diz que
os alunos esto bem empolgados com o evento e agradece a oportunidade. E voc,
tambm est entusiasmado com o evento? Ento, mos obra, porque temos muito
trabalho pela frente!
Pronto para comear?
No pode faltar
Voc j parou para pensar o que arte?
U1
Vamos refletir juntos: o que voc considera arte? Podemos usar como exemplos
uma srie de manifestaes artsticas, como: pintura, escultura, desenho, msica,
dana, teatro, cinema, instalaes, grafite, entre outros.
Exemplificando
Figura 1.1 | Esttua de Tutms III. Granito Preto. Museu Egpcio
Fonte:
Disponvel
em:
<http://lh3.ggpht.com/-9VT0Ml0egd4/UGovmPxUFmI/AAAAAAAALok/
bcW8sEuf6ow/Image634847220443824200_thumb%25255B2%25255D.jpg?imgmax=800>. Acesso em:
26 set. 2015.
Figura 1.2 | O Grito, de Edvard Munch. (leo sobre madeira, Oslo, MunchMuseet)
Fonte:
Disponvel
em:
<http://3.bp.blogspot.com/-V7HJgKOpmvk/VScC7Jth7vI/AAAAAAAAXhA/
bKXDvrRNqsM/s1600/2012_10_26_22_13_590.jpg>. Acesso em: 26 set. 2015.
10
U1
Figura 1.3 | Ballet Stagium. Foto: EmidioLuisi
Fonte: Disponvel em: <http://photos.com.br/wp-content/uploads/2013/10/47900002.jpg>. Acesso em:

26 set. 2015.
Figura 1.4 | Grafite O beijo de Eduardo Kobra, em Manhattan
Fonte: Disponvel em: <http://christopherselac.com/wp-content/uploads/2013/10/graffiti.jpg>. Acesso em:

26 set. 2015.
Ao olhar estas imagens, voc consegue perceber de que poca elas so?
So imagens de pocas bem distintas: 1: Egito antigo, cerca de 4000
anos a.C.;2: 1853; 3 e 4: sculo XX e XXI. Podemos perceber que o que
elas tm em comum o fato de serem manifestaes artsticas, cada
uma referente sua poca.
Estas manifestaes artsticas esto diretamente ligadas s transformaes pelas

quais cada perodo histrico passou, ou seja, estudar a histria da arte tambm
estudar a histria do mundo, j que a arte um reflexo, ou uma forma de expressar os
acontecimentos sociais e as consequncias culturais das mudanas que a sociedade
enfrenta.
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U1
Assimile
Voc sabe o que esttica? uma rea da filosofia que estuda o belo,
ou seja, tudo o que desperta emoo esttica atravs da contemplao,
e o sentimento que ele suscita nos homens. uma palavra que tem
sua origem no grego: aesthesis, que significa conhecimento sensorial;
sensibilidade.
Vamos passear por esta histria. A arte registra os testemunhos visuais de povos que
viveram h muitos e muitos anos na Terra. Os primeiros registros artsticos so objetos
utilitrios, desenhos e pinturas em cavernas, construes e pequenas estatuetas.
Figura 1.5 | Vnus de Willendorf - 25.000 a.C.- Museu de Histria Natural de Viena
Fonte: Disponvel em: <http://cdn6.yorokobu.es/wp-content/uploads/Venus-of-Willendor-3-angles.jpg Acesso em: 26 set.

2015.
Atravs destes registros, possvel compreender como viveram povos antigos,

j que a arte traduz sinais, formas e cores que correspondem a pensamentos e
acontecimentos de determinadas pocas.
Para estudar a Histria da Arte importante que investiguemos etapas da histria,
fatos marcantes e os principais momentos de transformaes.
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U1
Reflita
Nesta linha do tempo h os principais perodos da histria da arte e as
manifestaes que marcaram cada poca.
PR-HISTRIA
De 35.000 a.C.
ao surgimento da
escrita
Arte pr-Histrica:
Arte rupestre;
HISTRIA
MEDIEVAL
De 476 at 1453,
queda do Imprio
Romano do Oriente
Arte Romnica;
Arte Gtica
HISTRIA ANTIGA
4.000 a.C.,
surgimento da
escrita, at ano
476 d.C. queda do
Imprio Romano do
Ocidente (Roma)
Arte
Mesopotmica;
Egpcia; Grega e
Romana
HISTRIA
CONTEMPORNEA
A partir de 1789
Neoclassicismo
As vanguardas
Arte conceitual
Arte e tecnologia
HISTRIA
MODERNA
De 1453 at 1789,
Revoluo Francesa
Renascimento
Arte Barroca
O sculo XIX:
Impressionismo
Assimile
Anos, sculos, milnios: Dentro do perodo denominado MUNDO
ANTIGO, o ano 0 corresponde ao divisor de guas entre o mundo pago
e o mundo cristo; os anos precedentes ao nascimento de Jesus so
indicados por um nmero acompanhado da sigla a.C., ao passo que
aqueles sucessivos so indicados simplesmente pelo nmero. Os anos de
0 a 99 esto compreendidos no sculo I; os de 100 a 199, no sculo II; e
assim por diante (PRETTE, 2008, p. 114).
Neste livro didtico faremos uma viagem por esta histria, compreendendo cada
perodo e suas manifestaes artsticas.
Nossa viagem comea l nos mais antigos registros, que os arquelogos trouxeram
para o nosso conhecimento: imagens de desenhos em cavernas ou objetos de
necessidade bsica do homem pr-histrico. Imagina-se que estes registros expressam
crenas comuns ou que possuam uma espcie de significado mgico.
Com o surgimento da civilizao do Egito, que contava com uma organizao
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U1
social mais complexa, onde h uma hierarquia que divide o papel de cada classe
social, a arte assume uma atribuio importante, representando o prestgio dos mais
poderosos. Os egpcios acreditavam na vida aps a morte e, por isso, erguiam imensos
tmulos e templos funerrios, que representam os monumentos mais expressivos e
importantes da arte egpcia (FARTHING, 2011, p. 8).
Figura 1.6 | Tmulo de Ti, Saqqaua (2450 a.C., -2325 a.C.)
Fonte: Disponvel em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/6e/1b/e9/6e1be9a797892ecbde4e64a51fa490b1.jpg>.

Acesso em: 26 set. 2015.
Para os gregos a arte est conectada

inteligncia e no espiritualidade,
como para os egpcios. Os gregos
contemplam o racionalismo, a beleza, o
homem e a democracia. Seus templos
so simtricos, com imensas colunas.
Na arte de cermica, os vasos gregos
so famosos pelo equilbrio e harmonia
entre cores e ornamentos. As esculturas
possuem padres insuperveis, pela
perfeio das formas atingida pelos
artistas gregos.
Depois do nascimento de Cristo,
no sculo VI, a arte passa por um
longo perodo servindo religio.
A Arte Bizantina dava aos artistas
um papel de executor, ou seja, um
funcionrio capaz de confeccionar
mosaicos que, alm de ornamentar
paredes, tinham o principal objetivo
de instruir os fieis, recontando mitos
religiosos. A ateno da arte tambm
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Figura 1.7 | Diadmeno, do artista

Policleto, sculo V a.C., Museu
Arqueolgico Nacional de Atenas
Fonte: Disponvel em: <http://www.epdlp.com/fotos/

policleto2.jpg>. Acesso em: 26 set. 2015.
U1
estava focada na arquitetura de igrejas, com a construo espaos grandes e muito
decorados.
A Idade Mdia tem incio no ano de 476, com o fim do Imprio Romano, e a
arte desta poca valoriza a religio crist em todos os aspectos da vida medieval.
o surgimento da Arte Romntica. Poucas pessoas sabiam ler, e a igreja catlica
utilizou pinturas e esculturas para relatar histrias da Bblia e disseminar os princpios
religiosos. Ainda na idade mdia, a Arte Gtica apresenta mudanas que conduzem
a uma renovao, sobretudo, na arquitetura de grandes edifcios que expressam
grandiosidade, voltados sempre a um Deus superior. Na prtica percebemos que
toda a esttica desta poca projeta-se na direo do cu.
Figura 1.8 | Catedral de Colnia, Alemanha, 1248. Arquitetura Gtica
Fonte: Disponvel em: <http://www.cidadaodomundo.org/wp-content/uploads/2012/01/404789_221228141300868_16673

4390083577_445791_663140690_n.jpg>. Acesso em: 27 set. 2015.
Entre 1300 e 1650 deu-se o perodo do Renascimento, ou Renascena, com

muitos progressos na arte, na literatura e na cincia, com a valorizao do homem
e da natureza, e no mais do divino e sobrenatural. Voc certamente conhece
algumas obras renascentistas, como o teto da Capela Sistina, de Michelangelo, ou
a Mona Lisa, de Leonardo da Vinci (GOMBRICH, 2008, p. 307).
Figura 1.9 | O teto da Capela Sistina constitudo por um extenso afresco, concebido por
Michelangelo entre 1508 e 1512
Fonte: Disponvel em: <http://img.paraviagem.com.br/uploads/2014/04/capela-sistina-004-694x250.jpg>. Acesso em: 26

set. 2015.
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U1
No sculo XVII originou-se na Itlia a Arte Barroca, quando predominam
as emoes, pois se trata de um perodo de conflitos religiosos, e o barroco
representa o objetivo da igreja catlica de impressionar o observador atravs de
efeitos decorativos, ornamentos exagerados e incrveis contrastes e efeitos de luz
e sombra.
Nos sculos XVII e XIX a arte voltou-se mais para a corte, e os artistas debruavamse em retratos das famlias reais, e suas glrias e notoriedade.
Com o crescimento da sociedade burguesa, as obras de arte passaram a
representar status, e os ricos comerciantes encomendavam retratos dos artistas
em voga como forma de ostentar sua riqueza e seu prestgio.
Pesquise mais
FARTHING, Stephen. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011.
Este livro um guia dos movimentos mais importantes de todos os
tempos. Este material abrange todos os gneros artsticos, da pintura e
esculturas tradicionais arte contempornea.
Com a chegada do sculo XIX, e as principais mudanas sociais e transformaes
tecnolgicas, os pintores passaram a ter acesso a novos tipos de tintas, que
possibilitavam o trabalho ao ar livre e no somente em estdios. Novas cores e
tonalidades tambm surgiram e os estilos artsticos expandiram e se diversificaram.
Com a ascenso do imperialismo, os artistas passaram a viajar mais, o que trouxe
elementos e paisagens exticas s telas.
O sculo XX chega com um turbilho de transformaes e a arte atinge o auge
do experimentalismo. As grandes guerras tambm influenciaram os caminhos
da arte, e alguns artistas criaram manifestaes que questionavam o sentido e o
significado da arte. O Dadasmo teve seu momento de maior atividade em Paris
entre 1919 e 1922, durante e aps a Primeira Guerra Mundial, medida que jovens
artistas se agrupavam com o objetivo de expressar seu desprezo pelo conflito. Para
eles, os horrores da guerra atestavam a hipocrisia de todos os valores estabelecidos.
O objetivo principal do Dadasmo era a disseminao de valores anarquistas.
O mito do artista foi refutado por Andy Warhol, que provocou a sociedade
ao exaltar o objeto cotidiano, como, por exemplo, uma lata de sopa de tomate
(PRETTE, 2008, p. 349).
Como voc pode perceber, a relao do homem com a arte antiga, e ela
faz parte da evoluo histrica. O artista teve desde o princpio um papel social
importante, de, por vezes transformador e outras, narrador da histria. No h
apenas uma definio para arte, assim como no h um nico sentido para ela. A
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arte est ligada ao fazer, expressar-se, manifestar-se. A arte sensibiliza, modifica
o olhar, a escuta, as reflexes. A arte questiona, embeleza, tambm choca e abala.
No h apenas um caminho a ser percorrido para estudar e para fazer arte, porm
um trajeto encantador. Este Livro Didtico te convida a desbravar este caminho,
com olhos atentos. A estrada longa e os detalhes, riqussimos. Acredite, essa
uma caminhada que vale a pena trilhar.
Faa voc mesmo
Reflita sobre o que voc considera arte. Pesquise mais a respeito dos
movimentos artsticos que voc conhece, e escreva um breve texto
defendendo sua opinio.
Sem medo de errar

O evento ArteViso tem o objetivo de criar uma familiaridade dos alunos com o
universo da arte. O intuito sensibiliz-los a compreender e fazer arte. O primeiro
dia de evento contar com sua apresentao de introduo arte: o que arte e
quais so suas principais manifestaes. Voc tem a liberdade de repensar este
ttulo, para utilizar uma linguagem mais prxima do pblico com quem estamos
trabalhando: jovens entre 15 e 18 anos de idade.
Sua apresentao durar em mdia 20 minutos, e voc dever abordar
os principais pontos da histria da arte, como, por exemplo, a relao que ela
tem com os principais acontecimentos da histria. Apresente tambm algumas
manifestaes artsticas que os alunos provavelmente j conheam, como a Mona
Lisa, o teto da Capela Sistina, ou manifestaes contemporneas como dana,
msica ou grafite.
Esta seo te apresentou ao universo da esttica e da arte, e os principais
conceitos abordados foram: o que arte, qual o papel social do artista e o
que esttica. Abordamos os principais acontecimentos sociais e significativos
movimentos artsticos ao longo da Histria da Arte.
Alm do seu livro didtico, estenda sua pesquisa aos livros e links indicados em
seu web roteiro.
Prepare um esboo da sua apresentao, com os principais pontos a serem
abordados e imagens que ilustrem de maneira didtica e interessante.
Ateno!
A relao do homem com a arte antiga, e ela faz parte da evoluo
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U1
histrica. O artista teve desde o princpio um papel social importante, por
vezes, de transformar e outras, de narrador da histria. No h apenas
uma definio para arte, assim como no h um nico sentido para ela. A
arte est ligada ao fazer, expressar-se, manifestar-se.
Lembre-se
Cite sempre a fonte da imagem que voc est utilizando em suas
apresentaes ou trabalhos escritos. Para citar uma imagem alojada em
uma instituio, como um museu de arte, inclua o nome do artista, nome
da imagem, ano de criao, meio de arte e o nome da instituio.
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
Desafiamos voc a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situaes
que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois compare-as com a de
seus colegas.
ART TV
1. Competncias de
Fundamentao de rea
Ser capaz de elaborar um projeto criativo para um programa

de TV com o objetivo de ensinar Histria da Arte.
2. Objetivos de aprendizagem
Reconhecer a importncia da relao da arte com o homem,

e o papel social que o artista exerceu desde os tempos da
pr-histria.
3. Contedos relacionados
Conceito de arte; Conceito de Esttica; Funo da Arte; O

papel social do artista.
4. Descrio da SP
Voc foi convidado para elaborar um roteiro de um programa

piloto, com durao de 10 minutos, para uma srie de
programetes sobre Histria da Arte.
5. Resoluo da SP
Escreva um argumento para o primeiro programa da srie:

suas principais ideias, o que pode ser abordado e apresentado
neste episdio e quais caminhos devero ser seguidos para a
pesquisa de contedo para este programa. Pense tambm na
locao da gravao: seria gravado em estdio? Como seria o
cenrio? Em um museu? Qual? Em uma galeria? Em uma loja
de artigos para pintura? Qual seria o perfil do apresentador?
Justifique suas escolhas.
Lembre-se
O que arte? Podemos usar como exemplos uma srie de manifestaes
artsticas, como: pintura, escultura, desenho, msica, dana, teatro,
cinema, instalaes, grafite, entre outros.
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U1
Faa voc mesmo
Vamos trabalhar nossos olhares e nossas percepes: Escolha uma das
manifestaes acima: pintura, escultura, desenho, msica, dana, teatro,
cinema, instalaes ou grafite. Escolha uma delas e faa uma pesquisa
mais detalhada. Escolha um artista que lhe cause interesse, e escreva um
pequeno texto sobre o que lhe chama ateno neste trabalho.
Faa valer a pena!

1. Texto base: medida que o sculo XXI avana, mais e mais pessoas
no mundo inteiro se do conta da existncia da arte. Museus e galerias
informam, com orgulho, quantidades espetaculares de visitantes, no
apenas em exposies dos grandes mestres, mas tambm em mostras de
artistas contemporneos e suas obras novas e polmicas. O apetite por
todas as modalidades de arte est sempre aumentando, e as multides
com frequncia convergem para instalaes incrveis com o fervor de
peregrinos em grandes festivais religiosos (FARTHING, 2011, p. 6.). O que
arte?
A. No h apenas uma definio para arte. Est ligado a fazer, expressarse, manifestar-se, sensibilizar, modificar o olhar, a escuta e as reflexes.
B. somente o que realizado por um artista sem o intuito de comrcio,
atravs de manifestaes culturais.
C. So eventos culturais que renem vrias manifestaes artsticas como
dana, teatro, pintura e msica.
D. a possibilidade de executar um projeto artstico e ser reconhecido
como artista.
E. uma rea de estudo da filosofia que estuda o belo e a emoo que
este causa no homem que o contempla.
2. Texto Base: A partir do simbolismo, passando pelo dadasmo e pelo

surrealismo, at chegar arte conceitual, os artistas declaram que a
verdadeira funo da arte no era retratar a realidade, mas representar os
mundos internos da emoo, dos estados de esprito e da sensibilidade.
(DEMPSEY, Amy. Estilos, escolas e movimentos. So Paulo: Cosac Naify,
2003).
Quais das seguintes manifestaes so consideradas manifestaes
artsticas?
A. Cincia, entretenimento e estudo de idiomas.
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U1
B. Dana, literatura e cincia.
C. Teatro, matemtica, esportes e pintura.
D. Dana, teatro, pintura, desenho e grafite.
E. Cincia, esporte e matemtica.
3. Texto Base: Veja este trecho do seu livro didtico: Com a chegada
do sculo XIX, e as principais mudanas sociais e transformaes
tecnolgicas, os pintores passaram a ter acesso a novos tipos de tintas, que
possibilitavam o trabalho ao ar livre, e no somente em estdios. Novas
cores e tonalidades tambm surgiram e os estilos artsticos expandiram e
se diversificaram. Com a ascenso do imperialismo, os artistas passaram a
viajar mais, o que trouxe elementos e paisagens exticas s telas. Qual
a relao entre a arte e as transformaes socioculturais e polticas?
A. Nenhuma. A arte no possui nenhuma responsabilidade relacionada
poltica, sociedade ou religio.
B. A arte teve apenas relao com estas transformaes na Idade Mdia,
onde estava ligada diretamente igreja.
C. A arte copia a vida e as transformaes sociais.
D. A arte um reflexo, ou uma forma de expressar os acontecimentos
sociais e as consequncias culturais das mudanas que a sociedade
enfrenta.
E. Apenas na pr-histria esta relao era possvel, porm parou de existir
depois que o homem inventou a escrita.
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U1
Seo 1.2
Pr-histria: a arte e suas origens
Dilogo aberto
O seu dia a dia na Mosaico Galeria de Arte muito agitado e muito interessante!
Voc continua na produo e na curadoria do evento ArteViso, que receber
durante quatro dias, alunos de ensino mdio, e o principal objetivo que estes alunos
entrem em contato com a arte, a partir de uma sensibilizao do olhar e da experincia
do fazer arte.
No segundo dia de evento, os alunos iro visitar uma exposio que estar em
cartaz na Mosaico Galeria de Arte. Trata-se de uma exposio fotogrfica, com
foco em antropologia visual. O fotgrafo Mario Friedlander, especializado em
documentaes de natureza, arte rupestre, arqueologia e povos tradicionais.
Voc est organizando esta exposio e treinando os monitores da galeria, que
recebero os alunos e daro explicaes sobre as fotos e a respeito do trabalho deste
fotgrafo, sobretudo em relao arte rupestre. Ser que os monitores e alunos
sabem o que isso? Ser que j ouviram falar nas cavernas de Lascaux e Altamira?
E de Nide Gidon, uma das maiores autoridades brasileiras sobre o assunto? O que
ser que eles precisam saber a respeito destas coisas, para aproveitar a visita Galeria?
Vamos trabalhar nisso?
No pode faltar
Um comeo extraordinrio
Voc sabe quais foram os primeiros registros de arte da humanidade? Ns
geralmente desconhecemos o incio da arte, e pouco sabemos sobre o sentido que
ela tinha para o homem pr-histrico.
A arte rupestre, como so chamados os desenhos produzidos em pedras ou no
interior das cavernas, criados provavelmente por caadores da Idade da Pedra, o
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U1
primeiro registro ao qual temos conhecimento. Trata-se de uma prtica que os povos
antigos nutriam pintando e entalhando rochas ou mesmo empilhando pedras com o
objetivo de formar grandes desenhos no cho (FARTHING, 2011, p. 16)
Outro registro de arte pr-histrica so as pequenas estatuetas femininas, feitas a
partir de pedra lascada. Objetos de uso cotidiano tambm so considerados peas
de arte pr-histrica, e ns o convidamos a aprofundar-se neste universo sedutor,
misterioso e fascinante. Preparado?
Assimile
Para compreendermos a arte na pr-histria importante assimilarmos os
diferentes perodos e suas caractersticas:
O Paleoltico: poca em que o homem morava em cavernas e disputava
sua moradia com animais selvagens. O homem dependia completamente
das condies climticas e, por isso, tinha uma forma de vida nmade, ou
seja, no podia ter uma habitao fixa, j que em determinadas pocas do
ano, em virtude do clima, ele tinha que se mudar a procura de animais que
lhe serviam como alimento. A caa era sua principal forma de alimentao
e sobrevivncia, alm da pesca e a coleta de frutas ou razes.
O Neoltico: perodo em que as mudanas climticas na Europa
possibilitaram que o homem no precisasse mais do nomadismo. Com a
extino de espcies de grandes animais, que representavam uma grande
ameaa, o homem passou a viver das primeiras formas de agricultura,
o que favorecia a vida sedentria, ou seja, em moradia fixa, que eram
primeiramente cabanas, e em seguida, aldeias.
Figura 1.10 | Linha do tempo: Pr-Histria
Fonte: Disponvel em: <http://image.slidesharecdn.com/apresaentaoapr-histria-121005121347-phpapp01/95/linha-dotempo-da-prhistria-1-728.jpg?cb=1349439714>. Acesso em: 3 out. 2015.
22
U1
Comearemos ento pelo Paleoltico. A vida do homem pr-histrico era
extremamente difcil, em um ambiente hostil e ameaador. No fcil interpretar o
pensamento de algum que viveu h tantos anos, mas h muitos estudos que podem
nos sinalizar o significado que estas pinturas podem ter (PRETTE, 2008, p. 118).
Um exemplo muito rico so as paredes de cavernas do norte da Espanha e sudoeste
da Frana, onde foram encontradas pinturas de uma imponncia particular. So elas
Altamira (Espanha) e Lascaux (Frana).
Figura 1.11 | Altamira, Espanha, 12.000 a.C.
Fonte:
Disponvel
em:
<http://40.media.tumblr.com/4a61a6ef684ee77117d8b452346c68b7/tumblr_
n4381yXy9G1rm4x94o8_1280.jpg>. Acesso em: 3 out. 2015.
Na caverna de Altamira h representaes de bises, mamutes e renas, animais de

caa. Essas imagens foram pintadas com terras coloridas, carvo e gordura animal,
e esto localizadas em locais quase inacessveis da caverna, que provavelmente no
serviam como locais de permanncia. Os arquelogos tambm identificaram marcas
de flechas sobre as imagens, o que nos sinaliza que estas pinturas podiam ter dois
significados: serviam como treinos e ensinamentos sobre tcnicas de caa, assim
como uma espcie de culto mgico que evoca foras sobrenaturais que ajudam
o homem a dominar seu espao e vencer estas feras inimigas, que hostilizavam a
sobrevivncia humana.
23
U1
Reflita
A explicao mais provvel para essas pinturas rupestres ainda a de que
se trata das mais antigas relquias de crena universal no poder produzido
pelas imagens, dito em outras palavras, parece que esses caadores
primitivos imaginavam que, se fizessem uma imagem da sua presa e
at a espicaassem com suas lanas e machados de pedra , os animais
verdadeiros tambm sucumbiriam ao seu poder (GOMBRICH, 2008, p. 42)
Agora, vamos refletir juntos: ser que todos os homens pr-histricos possuam
esta habilidade com a pintura? No precisamos voltar 40 mil anos para respondermos
a esta pergunta. Olhe ao seu redor. Quantos dos seus amigos possuem esta
habilidade? Certamente, como nos dias de hoje, l na pr-histria, tambm apenas
alguns dos homens tinham este talento, e so estes os artistas pr-histricos. Existem
alguns estudos que afirmam que estes pintores eram at mesmo solicitados em outras
cavernas para desempenhar sua funo artstica.
Figura 1.12 | Lascaux, Frana. 14.000
Fonte: Disponvel em: <http://entretenimento.r7.com/blogs/andre-barcinski/files/2014/01/ok.jpg Acesso em: 3 out. 2015.
Na gruta de Lascaux, na Frana, h pinturas datadas de 14.000 a.C. que representam

cavalos e bovdeos. Para estas pinturas o homem pr-histrico utilizava terras coloridas:
24
U1
ocras marrons, amarelas e vermelhas. Eles usavam os dedos ou pincis feitos com
pelos de animais.
Nos desenhos destas cavernas no h representaes humanas, apenas cenas
relacionadas s caas, porm h tambm registro de esculturas na pr-histria, e estas,
sim, possuem interpretaes do corpo humano (BAUMGART, 2007, p. 6).
Vrias estatuetas femininas foram encontradas, e todas elas datam do perodo
Paleoltico. Os arquelogos as denominaram de Vnus, acreditando que elas
correspondiam a um ideal de beleza da poca. Vamos conhecer algumas delas!
Figura1.13 | Vnus de Willendorf. C. 20.000 a.C. Museu de Histria Natural de Viena
Fonte: Disponvel em: <http://cdn6.yorokobu.es/wp-content/uploads/Venus-of-Willendor-3-angles.jpg>. Acesso em: 3 out.

2015.
A escultura em rocha com cerca de 10,5 cm de altura, de uma figura feminina nua, foi
encontrada na ustria e ficou conhecida como A Vnus de Willendorf. A pequena escultura
data de cerca de 20.000 a.C. e sua interpretao est relacionada magia da fertilidade,
principalmente pelo fato dos seios, o ventre e o sexo estarem realados na escultura.
A Vnus no pretende ser um retrato realista, mas uma

idealizao da figura feminina. A vulva, seios e barriga so
extremamente volumosos, de onde se infere que tenha uma
relao forte com o conceito da fertilidade. Os braos, muito
frgeis e quase imperceptveis, dobram-se sobre os seios e
25
U1
no tm uma face visvel, sendo a cabea coberta do que podem

ser rolos de tranas, um tipo de penteado ou mesmo vrios olhos
(SANTOS, 2013, p. 409).
Figura 1.14 | Vnus de Brassempouy. Pequena cabea de mulher, marfim trabalhado
com instrumento de pedra lascada, altura de 3 cm, datada entre 16.000 e 10.000
a.C., proveniente de Brassempouy-Landes, Saint Germain-em-Laye. Paris, Museu das
Antiguidades Nacionais da Frana
Fonte: Disponvel em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/72/Venus_of_Brassempouy.png Acesso em: 3

out. 2015.
Figura 1.15 | Vnus de Laussel. Figura feminina obesa, talhada numa rocha, 46 cm de altura.
Representa uma mulher de perfil, segurando um chifre de biso. Datada entre 27.000 e
18.000 a.C. Laussel, Dordogne.
Fonte: Disponvel em: <http://leseyzies-tourist.info/wp-content/uploads/2013/02/Venus-of-Laussel.jpg Acesso em: 3 out.

2015.
26
U1
J no perodo Neoltico, o homem, vivendo de maneira sedentria e cultivando as
primeiras formas de agricultura, a vida das comunidades e as suas tcnicas de manufatura
mudaram. Os instrumentos passaram a ser polidos e ter uma aparncia bonita. As
manifestaes artsticas do Neoltico esto relacionadas ao uso da argila, que era til para
a fabricao de utenslios domsticos (PRETTE, 2008, p. 120).
Exemplificando
Figura 1.16 | Utenslios de cermica pintada do perodo neoltico, com linhas
geomtricas como ornamentao
Fonte: Disponvel em: <http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1LQJV3N9R-251NF84-23FD/Cer%C3%A1mica.

jpg>. Acesso em: 3 out. 2015.
As gravuras rupestres da populao neoltica tambm representam homens estilizados,

e no mais somente animais e natureza.
A Austrlia rica em arte rupestre. Na ilha de Murujuga, perto do arquiplago Dampier,
na Austrlia Ocidental, est localizado o maior complexo de entalhes na pedra do mundo,
datados de 28.000 a.C. Essas imagens representam formas geomtricas, alm de desenhos
realistas de cerimnias aborgines e animais como baleias, cangurus e tigres-da-tasmnia.
Exemplificando
Figura 1.17 | Arte rupestre, ilha de Murujuga. Petrglifos (entalhes na pedra)
Austrlia Ocidental
Fonte: Disponvel em: <http://www.rockart.net.au/17.jpg>. Acesso em: 3 out. 2015.
27
U1
O Brasil tambm tem muitos stios arqueolgicos onde podemos encontrar arte
rupestre. As regies com grande quantidade destes registros so: Rio Grande do Norte,
Paraba, Piau, Minas Gerais, Mato Grosso e Santa Catarina. Os temas da arte rupestre
brasileira so praticamente os mesmos: caa, fertilidade, cotidiano.
Nide Gidon uma personalidade importante da arqueologia nacional. A arqueloga
brasileira, com descendncia francesa, descobriu o esqueleto mais antigo do Brasil, de
uma mulher que viveu h 9.800 anos. Nide tambm encontrou mais de 800 stios
pr-histricos, 426 so cavernas com pinturas rupestres, no Parque Nacional Serra da
Capivara, no Piau, que o nico parque latino-americano includo na lista da UNESCO
como patrimnio histrico mundial.
Figura 1.18 | Arte rupestre: Toca do Salitre Serra da Capivara PI
Fonte: Disponvel em: <https://artebrasileirautfpr.files.wordpress.com/2012/06/sem-tc3adtulo-3.jpg?w=1000&h>. Acesso

em: 3 out. 2015.
Figura 1.19 | Arte rupestre: Toca da entrada do Baixo da Vaca Serra da Capivara PI
Fonte: Disponvel em: <https://artebrasileirautfpr.files.wordpress.com/2012/06/sem-tc3adtulo-4.jpg?w=700&h>. Acesso em:

3 out. 2015
28
U1
Figura 1.20 | Xique-xique IV Serid RN
Fonte: Disponvel em: <https://artebrasileirautfpr.wordpress.com/2012/06/01/arte-rupestre-no-brasil/#jp-carousel-419>.

Acesso em: 3 out. 2015.
O que podemos concluir que desde a pr-histria, a atividade artstica servia

comunicao e interpretao do mundo. O primeiro legado da humanidade foram as
pinturas e as esculturas. A partir da arte, e de ferramentas simples e utenslios domsticos,
iniciamos a histria da humanidade. Veremos na sequncia desta seo, que as expresses
de arte sempre existiram, talvez como necessidade de sobrevivncia, talvez como
ornamentao de objetos dirios, talvez como puro deleite, porm, no h histria da
humanidade sem histria da arte.
Pesquise mais
HILDEGARD, Feist. Arte rupestre. Editora Moderna. 2010.
O livro trata das imagens desenhadas, pintadas ou gravadas que, na prhistria, os homens elaboraram em pedras, muitas delas em cavernas.
Estes desenhos sobreviveram ao tempo.
Faa voc mesmo

Pesquise mais sobre a arte rupestre no Brasil. Descubra onde esto
localizadas e suas caractersticas principais.
Sem medo de errar

Para preparar esta exposio voc precisa levar em considerao os principais tpicos
apresentados acima.
29
U1
Lembre-se de que a arte rupestre, como so chamados os desenhos produzidos em
pedras ou no interior das cavernas, criados provavelmente por caadores da Idade da
Pedra, o primeiro registro ao qual temos conhecimento. Trata-se de uma prtica que os
povos antigos nutriam pintando e entalhando rochas ou mesmo empilhando pedras com
o objetivo de formar grandes desenhos no cho.
Outro registro de arte pr-histrica so as pequenas estatuetas femininas, feitas a partir
de pedra lascada e que nos mostram como os homens pr-histricos viam as mulheres
e quais de seus traos eram destacados. importante destacar as regies da Europa onde
foram encontradas manifestaes deste tipo de arte, como as cavernas da Espanha.
No se esquea tambm de destacar a arte rupestre em nosso pas. O Brasil tambm
tem muitos stios arqueolgicos onde podemos encontrar arte rupestre. As regies com
grande quantidade destes registros so: Rio Grande do Norte, Paraba, Piau, Minas Gerais,
Mato Grosso e Santa Catarina. Os temas da arte rupestre brasileira so praticamente os
mesmos: caa, fertilidade, cotidiano. Lembre-se tambm de destacar o papel de Nide
Gidon na arqueologia brasileira.
Com base nestas informaes e nestes conceitos, seus visitantes e os monitores da
Galeria terminaro o dia muito mais bem informados sobre a histria da arte pr-histrica.
Bom trabalho!
Ateno!
Arte pr-histrica aquela produzida antes do aparecimento da escrita.
Portanto, so alguns dos registros materiais mais importantes, seno os
mais importantes, para conhecermos o pensamento e o modo de vida
deste distante perodo.
Lembre-se
Nide Gidon uma personalidade importante da arqueologia nacional. A
arqueloga brasileira, com descendncia francesa, descobriu o esqueleto
mais antigo do Brasil, de uma mulher que viveu h 9.800 anos. Nide
tambm encontrou mais de 800 stios pr-histricos, 426 so cavernas
com pinturas rupestres, no Parque Nacional Serra da Capivara, no Piau,
que o nico parque latino-americano includo na lista da UNESCO como
patrimnio histrico mundial.
30
U1
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
seus colegas.
Rupestre Fashion
1. Competncia Geral
Ser capaz de elaborar um projeto de moda, a partir do

conhecimento de arte rupestre
Reconhecer a esttica da arte pr-histrica e aplic-la em um

produto contemporneo
Arte rupestre; Lascaux; Altamira; Pequenas estatuetas.
4. Descrio da SP
Voc considerado um profissional especialista em Arte prhistrica. Uma marca de roupas te convidou para elaborar
com eles o design de uma linha de roupas com elementos
estticos de arte rupestre.
5. Resoluo da SP
Desenhe duas peas de roupas que contenham estas

caractersticas estticas, na estampa ou nas ilustraes,
bordados ou at mesmo pinturas. Leve em conta os
conhecimentos adquiridos nesta seo.
Sugerimos que as peas sejam: uma camiseta masculina e
um vestido longo.
Lembre-se
O Brasil tambm tem muitos stios arqueolgicos onde podemos
encontrar arte rupestre. As regies com grande quantidade destes registros
so: Rio Grande do Norte, Paraba, Piau, Minas Gerais, Mato Grosso e
Santa Catarina. Os temas da arte rupestre brasileira so praticamente os
mesmos: caa, fertilidade, cotidiano.
Faa voc mesmo
O ateli Canudos design fez um trabalho parecido. Pesquise mais:
Figura 1.21 | Trabalho ateli Canudos design
Fonte: Disponvel em: <http://ateliecanudosdesign.blogspot.com.br/. Acesso em: 30 out. 2015.
31
U1
Faa valer a pena!
1. Desenhos produzidos em pedras ou no interior das cavernas, criados
provavelmente por caadores da Idade da Pedra. Trata-se de uma prtica
que os povos antigos nutriam pintando e entalhando rochas ou mesmo
empilhando pedras com o objetivo de formar grandes desenhos no cho.
A que estamos nos referindo?
a. Arte gtica.
b. Arte rupestre.
c. Arte na Idade Mdia.
d. Arte primitiva.
e. Arte na Antiguidade.
2. O que paleoltico?
a. Desenhos produzidos em pedras ou no interior das cavernas.
b. Pequenas estatuetas femininas.
c. Perodo em que as mudanas climticas na Europa possibilitaram a vida
sedentria.
d. Um stio arqueolgico localizado na Espanha.
e. poca em que o homem morava em cavernas e disputava sua moradia
com animais selvagens.
3. O que Altamira?
a. Uma tcnica utilizada em arte rupestre.
b. Uma caverna no norte da Espanha, onde foram encontrados registros
de arte rupestre.
c. Uma galeria de arte em Portugal, especializada em arte pr-histrica.
d. Uma caverna na Frana, com desenhos e pinturas na superfcie das
pedras.
e. Uma estatueta de mulher nua que foi encontrada na ustria.
32
U1
Seo 1.3
Esttica na antiguidade I
Dilogo aberto
Chegamos seo 1.3 do seu livro didtico. Na seo 1.1 voc teve acesso a uma
reflexo sobre o papel da arte e a relao que ela tem com as principais transformaes
socioculturais. Na seo 1.2 voc estudou a arte pr-histrica. Voc aprendeu que a
arte rupestre, como so chamados os desenhos produzidos em pedras ou no interior
das cavernas, criados por caadores da Idade da Pedra, o primeiro registro ao qual
temos conhecimento.
E voc sabe o que lhe aguarda nesta seo?
Neste terceiro dia de visita ArteViso os alunos conhecero um pouco sobre
a histria e a arte na Mesopotmia e no Egito antigo. Para tornar o estudo mais
interessante, voc props para os visitantes um jogo: o quiz da Histria. Os monitores
da galeria iro dividir o grupo de estudantes em duas equipes que devero responder
5 perguntas sobre o Egito antigo. A equipe que acertar mais perguntas ganhar uma
camiseta estilizada, e voc ser o responsvel pela elaborao destas 5 perguntas
(com base em seu livro didtico, perguntas de mltipla escolha, 5 alternativas a, b, c,
d, e, e pela arte da camiseta. Lembre-se de que o tema dever ser Egito Antigo.
O que ser que estes alunos precisam saber sobre o Egito e sobre a Mesopotmia?
Quais sero as manifestaes artsticas, seus principais smbolos e o significado da arte
destes locais to fascinantes?
Ao final da palestra, os estudantes assistiro a um vdeo e sero convidados a
participar do jogo para colocar em prtica o que eles aprenderam.
Voc dever elaborar as questes, com mltipla escolha, para que os alunos
respondam durante o jogo.
O grupo vencedor ganhar uma camiseta, tambm elaborada por voc.
Leia o contedo a seguir e garanta a sua inspirao para mais este trabalho na
Mosaico Galeria de Arte.
33
U1
No pode faltar
MESOPOTMIA
Aqui comeamos esta jornada da seo 1.3. Voc j ouviu falar nos sumrios?
Os sumrios ocupavam a Mesopotmia, regio de vale entre os rios Tigre e Eufrates,
em 4000 a.C., e representavam um povo habilidoso e agrrio, que foi capaz de
constituir uma sociedade urbana prspera, comandada por reis, baseada num sistema
teocrtico. Esta civilizao foi extremamente importante como base para a civilizao
ocidental, pois foi a pioneira de vrios fatores importantes, como a primeira cidadeestado, Uruk, governada pelo rei Gilgamesh; a primeira religio estruturada numa
hierarquia de deuses, homens e rituais; foi percussora tambm na primeira lngua
escrita conhecida: a cuneiforme; foi responsvel pelos primeiros sistemas de irrigao
para o cultivo de gros e criaram os primeiros veculos sobre rodas que eram carroas
de madeira e couro, que tinham um tronco como roda e eram puxados por onagros:
uma espcie de cavalo, e estes veculos eram utilizados para o transporte de bens
e de exrcitos. As redes comerciais dos sumrios alcanavam a frica, a sia e a
Europa. A religio era muito importante nesta civilizao, portanto, a arte e arquitetura
sumrias expressavam crenas e rituais religiosos. Toda cidade sumria possua um
grande templo com formato de torre, construdo com tijolo e argila. Seus templos no
possuam colunas e suas paredes eram grandes, com o objetivo de proporcionar uma
forte sustentao. Suas construes tinham formas ovaladas, quadradas ou redondas.
Os templos tambm tinham um aspecto de fortaleza, que mostrava que os sumrios
eram uma civilizao preparada para guerras e batalhas (PRETTE, 2008, p. 137).
Figura 1.22 | Ziguarte de Ur
Fonte: Disponvel em: <http://www.alemdaciencia.com/wp-content/uploads/2015/04/zigurate-ur-iraque.jpg>. Acesso em:

11 out. 2015.
34
U1
Os palcios eram decorados com relevos, e pintados com cores vivas. Os
poderosos reis dedicavam-se caa de lees.
Figura 1.23 | Baixo relevo com cena de caa sobre as paredes internas do palcio de
Assurbanipal (645 a.C., Londres, British Museum)
Fonte: Disponvel em: <http://a405.idata.over-blog.com/600x245/2/89/06/71/Antiquite-mesopotamie/Ninive-ninevehchasse-au-lion-palais-d-assurbanipal--4-.JPG>. Acesso em: 11 out. 2015.
Embora a arte da Mesopotmia no tivesse como propsito a decorao de

tmulos, tambm tinha que garantir que a imagem de homens poderosos se
mantivesse viva, porm de maneira diferente dos egpcios (GOMBRICH, 2008, p. 70).
Os reis mesopotmios encomendavam monumentos para celebrar suas vitrias na
guerra, como na imagem a seguir:
Figura 1.24 | Monumento do rei Naramsin, c. 2270 a.C. Encontrado em Sura, pedra. Altura:
200 cm. Museu do Louvre, Paris
Fonte: Disponvel em: <http://2.bp.blogspot.com/-ENQDwVbX2GI/T06x8uil5SI/AAAAAAAABow/ZpD9kBQBmo8/s1600/

acadia+3.png>. Acesso em: 11 out. 2015.
35
U1
EGITO ANTIGO
Figura 1.25 | Giz, as pirmides, Miquerinos (c. 2575 a.C.), Qufren (c. 2600 a.C.), Quops
(c. 2650 a.C.)
Fonte: Disponvel em:

<http://www.donatoviagens.com.br/public/uploads/roteiros/apresentacao/2113248279bxz.jpg>.
Quando pensamos em Egito, qual a primeira coisa que vem na cabea? Pirmides!
E voc sabe qual o significado destas antiqussimas relquias da arquitetura humana?
Sabe quando foram construdas? A histria do Egito antigo contm informaes
preciosas para entendermos como vivia esta civilizao: em que acreditava, o
que julgava belo e como utilizava a arte para unir e ordenar fenmenos csmicos
e terrenos. Aos artistas egpcios era concedida a responsabilidade de comunicar
doutrinas espirituais e suas obras exerciam uma funo religiosa.
As riquezas da arte do Egito antigo sobreviveram por cerca de cinco mil anos, e
so elas que declaram os valores de uma civilizao que tinha a arte como principal
ferramenta para a prosperidade de seu povo.
Reflita
Voc j pensou na importncia que os rios Nilo, Tigre e Eufrates tm na
histria da civilizao?
As primeiras grandes civilizaes floresceram quase contemporaneamente
nas reas por onde correm os grandes rios, o Nilo, no Egito, o Tigre e
o Eufrates, na Mesopotmia. As cheias sazonais desses grandes cursos
dgua depositam argila rica em substncias minerais e orgnicas (limo),
tornando frtil a terra. Nessas regies se desenvolveram sociedades
agrrias, ligadas aos ciclos de semeadura e colheita, governadas por um
poder central absoluto. Somente um estado monrquico podia custear
36
U1
o grande esforo tecnolgico e econmico do controle das guas e da
planificao dos trabalhados agrcolas. No Egito, esse poder estava nas
mos do fara (PRETTE, 2008, p. 124).
A cultura egpcia se desenvolveu no decorrer do 4 milnio a.C. O surgimento da
escrita foi o fato principal que separou o perodo da pr-histria da antiguidade. Nesta
seo estudaremos a Antiguidade Oriental, da qual fazem parte as civilizaes do Egito
e da Mesopotmia.
Assimile
No perodo entre os anos de 2649 a.C. e 1070 a.C., no antigo Egito, 18
dinastias chegaram ao poder. Como resultado, uma grande produo
de esculturas, pinturas, arquitetura, joalheria e cermica nos guia neste
estudo. O conhecimento que temos da civilizao egpcia est baseado
nos templos, no contedo dos tmulos, nas oferendas colocadas junto
aos mortos e nas representaes em relevos e pinturas de tmulos dos
nobres.
Na linha do tempo a seguir voc compreender as divises do Imprio Egpcio:
Antigo Imprio, Mdio Imprio e Novo Imprio.
Figura 1.26 | Linha do tempo Egito Antigo
Fonte: Disponvel em: <http://images.slideplayer.com.br/3/399985/slides/slide_8.jpg>. Acesso em: 11 out. 2015.
37
U1
Exemplificando
Vamos pensar juntos. Anote tudo que lhe vem mente quando voc
pensa em Egito Antigo. Agora d uma olhada no texto abaixo. Voc sabia
dessas informaes?
O Egito a terra das pirmides, e so elas que nos revelam toda esta
histria. As pirmides, na verdade, so gigantescos morros tumulares,
construdos por milhares de escravos ou trabalhadores, durante anos. Estes
homens cortavam pedras e as arrastavam at o local da construo. Todo
este esforo justificado pelo significado destes tmulos: os faras eram
considerados seres divinos, e quando morriam, juntavam-se aos deuses.
As pirmides, voltadas ao cu, serviam para ajud-los no caminho ps-morte. Os
egpcios acreditavam que o corpo deveria ser preservado, para que a alma pudesse
continuar vivendo, e por este motivo impediam a decomposio do cadver atravs
de um aperfeioado mtodo de embalsamar e enfaixar o corpo em tiras de pano.
A pirmide era erguida para acomodar o corpo do rei, fechado em um sarcfago e
disposto na cmara sepulcral, junto de suas riquezas, objetos que o falecido utilizava
em vida e at mesmo seus escravos. Em volta da cmara funerria, encantamentos
e frmulas mgicas eram escritos para auxili-lo em sua jornada para o outro mundo
(GOMBRICH, 2008, p. 55).
As pirmides do complexo funerrio de Giz foram construdas pelos reis do Antigo
Imprio. A pirmide maior, de Quops, prestigiada como uma das sete maravilhas
do mundo antigo.
Figura 1.27 | Esfinge e Pirmide de Giz, c. 2613 -2363 a.C., Cairo, Egito
Fonte: Disponvel em: <http://www.almadeviajante.com/wp-content/uploads/piramides-egito-t660.jpg>. Acesso em: 11 out.

2015.
38
U1
Uma fiel imagem do rei tambm deveria ser preservada para ele viver eternamente,
e por isso os egpcios esculpiam em granito a cabea do rei e esta era depositada
tambm nos tmulos reais. Desta forma, a imagem do rei continuaria sempre viva.
Entre as artes visuais, a esttua tinha um carter sagrado, com o objetivo de materializar
a divindade. Os egpcios do Imprio Antigo eram aficionados por esculturas (PRETTE,
2008, p. 124).
Figura 1.28 | Rei Djoser (reinou de c. 2630 2611 a.C.). Escultura em tamanho natural,
pedra calcria com acabamento em policromia.
Fonte: Disponvel em: <http://www.sistema.templodeapolo.net/imagens/imagens/Statue%20of%20Djoser.jpg>. Acesso em:

11 out. 2015.
Figura 1.29 | Detalhe da escultura do Fara Qufren (diorito, altura total: 1,68m, Cairo,
Museu Egpcio)
Fonte: Disponvel em: <http://www.sistema.templodeapolo.net/imagens/imagens/Statue%20of%20Djoser.jpg>. Acesso em:

11 out. 2015.
39
U1
Como citado acima, houve um momento da histria em que os escravos eram
sacrificados para acompanharem seu rei na sepultura, para que este chegasse ao
outro mundo com seus serviais. Mais tarde, esse costume foi considerado cruel, e os
escravos foram substitudos por imagens: eram pintadas figuras de servos nos tmulos
egpcios, para que o rei no partisse sozinho. A passagem do fara para a vida aps a
morte retratada nessas tumbas, em pinturas e relevos nas paredes.
Figura 1.30 | Detalhe da tumba de Horemheb, Vale dos Reis, onde as cores ainda esto
preservadas
Fonte: Disponvel em: <https://c2.staticflickr.com/4/3865/14313878230_0b6b6f59f9_h.jpg>. Acesso em: 11 out. 2015.
Figura 1.31 | Tumba de Horemheb, Vale dos Reis, Egito
Fonte: Disponvel em: <http://i-cias.com/e.o/slides/horemheb02.jpg>. Acesso em: 11 out. 2015.
Repare bem nas imagens das pinturas acima. Vamos observar a esttica utilizada
nos desenhos dos artistas egpcios: a cabea era desenhada sempre de perfil, porm,
veja bem como eles representam os olhos: como se estivssemos vendo os olhos
de frente. O tronco e os braos, tambm esto de frente. Os braos e as pernas esto
sempre em movimento, porm os ps esto de lado. Parece estranho se compararmos
aos desenhos contemporneos, mas esta esttica era vigente na poca, e os artistas
40
U1
egpcios deviam seguir regras que permitiam que eles inclussem tudo que fosse
importante na imagem humana, ou seja, todas as partes do corpo deveriam estar
bem representadas na imagem, para que cumprissem a funo principal de levar ou
receber oferendas e concluir a jornada do fara da vida aps a morte.
Figura 1.32 | Amenfis IV, Akhenaton, em adorao ao sol Aton. Novo Reino, XVII dinastia
(relevo entalhado) Cairo, Museu Egpcio.
Fonte: Disponvel em: <http://antikforever.com/Egypte/Reines/Images/Nefertiti%209.jpg>. Acesso em: 11 out. 2015.
Figura 1.33 | Akhnaton e Nefertiti com seus filhos, c. 1345 a.C. Relevo em altar de pedra
calcria, 32,5 x 39cm; Museu Egpcio, StaatlicheMuseum, Berlim
Fonte: Disponvel em: <http://people.ufpr.br/~coorhis/priscila/estelacasal.jpg>. Acesso em: 11 out. 2015.
41
U1
Figura 1.34 | Templo de Ramss II, em Abu Simbel
Fonte: Disponvel em: <http://www.baixandowallpapers.com/wallpapers/05-2013/templo-de-ramses-ii-1369657034.jpg>.

Os templos dos deuses egpcios tambm so uma maravilha parte. Antigamente

as estruturas eram pintadas em cores vivas. Os complexos tinham estrutura para festas
e procisses.
O mais interessante a ser destacado na arte egpcia que esta era uma arte
praticamente toda voltada aos deuses e espritos, ou seja, que devia ser apreciada
apenas pela alma do morto. O objetivo no era causar apreciao ou deleite, e sua
nica funo era de manter viva a alma do fara (PRETTE, 2008, p. 128).
Pesquise mais
EZQUERRA, Sabatino. Como reconhecer a arte mesopotmica. So
Paulo: Martins Fontes, 1985.
Atravs deste livro, conhea esta interessante civilizao, seus principais
hbitos e costumes representados pela arte, e entre em contato
com aspectos de seus templos, esculturas e relevos, e seus principais
significados.
42
U1
Faa voc mesmo
Escolha um dos trs Imprios Egpcios e pesquise a fundo sua histria,
seus faras, suas crenas e sua arte.
Sem medo de errar

Agora que voc sabe mais sobre a arte do Egito antigo e da Mesopotmia, est
pronto para abraar este novo desafio que a diretoria da Mosaico Galeria de Arte est
lhe propondo.
Seguindo a produo do evento ArteViso, aps os alunos terem aprendido um
pouco mais sobre Mesopotmia e Egito, voc ir preparar uma atividade ldica e um
prmio para os estudantes visitantes do evento.
Vamos pensar juntos em quais so os principais contedos que sero abordados
nas questes:
- as crenas do povo egpcio;
- o significado das pirmides;
- como eram contemplados os corpos dos faras depois de sua morte;
- como eram e quais as funes de um templo egpcio;
- quem eram os sumrios;
- por que a Mesopotmia foi extremamente importante como base para a civilizao
ocidental;
- como eram os templos da Mesopotmia e quais suas funes;
- quais eram as caractersticas estticas dos desenhos egpcios;
- qual era o papel do artista na civilizao egpcia;
Quanto elaborao das perguntas, vamos a algumas dicas, retiradas do site

<http://noticias.universia.com.br>:
Dicas para escrever as questes:
1 As perguntas devem ser completas. Caso a questo pea para preencher o
espao em branco, o vazio deve estar em uma afirmao.
43
U1
2 Negativas s devem ser usadas quando forem necessrias. Por exemplo: quais
grupos a seguir NO participaram da Revoluo de 30?
Dicas para escrever as opes:

1 No repita as palavras e trechos da questo nas respostas.
2 Utilize frases simples de serem lidas e contedo explcito.
D uma olhada em um exemplo de questo:

Texto base: Os egpcios acreditavam que o corpo deveria ser preservado para que a alma pudesse
continuar vivendo e, por este motivo, impediam a decomposio do cadver atravs de um
aperfeioado mtodo de embalsamar e enfaixar o corpo em tiras de pano.
Enunciado: Onde os egpcios mantinham estes corpos?
a. No templo, em uma rea chamada de sarcfago ou cmara funerria.
b. Os corpos eram jogados no Rio Nilo.
c. Os corpos eram queimados em cerimnia especial.
d. Na cmara sepulcral das pirmides.
e. Em locais secretos dentro de museus, com frmulas mgicas escritas no sarcfago, para auxili-lo
em sua jornada para o outro mundo.
f. Depois de embalsamados, eram enterrados ao redor dos templos, em reas consideradas sagradas.
Resposta correta: D
Fique vontade para colocar sua criatividade em prtica.

Bom trabalho!
Ateno!
A histria do Egito antigo apresenta informaes preciosas para
entendermos como vivia esta civilizao: em que acreditava, o que julgava
belo e como utilizava a arte para unir e ordenar fenmenos csmicos
e terrenos. Aos artistas egpcios era concedida a responsabilidade de
comunicar doutrinas espirituais, e suas obras exerciam uma funo
religiosa.
As riquezas da arte do Egito antigo sobreviveram mais de trs milnios, e
so elas que declaram os valores de uma civilizao que tinha a arte como
principal ferramenta para a prosperidade de seu povo.
44
U1
Lembre-se
Como visto neste livro didtico, no perodo entre os anos de 2649 a.C.
e 1070 a.C., no antigo Egito, 18 dinastias chegaram ao poder. Como
resultado, uma grande produo de esculturas, pinturas, arquitetura,
joalheria e cermica nos guia neste estudo. O conhecimento que temos
da civilizao egpcia est baseado nos templos, no contedo dos
tmulos, nas oferendas colocadas junto aos mortos e nas representaes
em relevos e pinturas de tmulos dos nobres.
Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
seus colegas.
Egito em casa
1. Competncia Geral
Ser capaz de elaborar um projeto criativo junto a uma equipe

de designers de produtos, utilizando conhecimento em
Histria da Arte
Reconhecer as caractersticas estticas da arte egpcia.
Arte no Egito Antigo: esculturas, pinturas, arquitetura, joalheria

e cermica.
4. Descrio da SP
Por causa do seu conhecimento em arte na antiguidade, voc

foi convidado para elaborar um projeto junto a uma equipe
de designers de produto de uma grande loja de decorao.
Esboce um projeto que traga referncias egpcias para objetos
decorativos, como luminrias, vasos, cortinas, porta-retratos etc.
5. Resoluo da SP
Luminrias em formato de pirmide? Cortinas com estampas

de faras? Crie seu objeto de decorao a partir do seu
conhecimento em histria da arte.
Lembre-se
Figura 1.35 | Desenhos dos artistas egpcios
Fonte: Disponvel em: <https://lvsitania.files.wordpress.com/2010/08/funerary.jpg>. Acesso em: 4 out. 2015.
45
U1
Como vimos nesta seo, a esttica dos desenhos dos artistas egpcios
mantinha a cabea desenhada sempre de perfil, e os olhos representados
como se os vssemos de frente. Quanto ao tronco e os braos, eram
tambm representados de frente. Repare bem: os braos e as pernas
esto em movimento, mas os ps esto de lado. No a mesma esttica
dos desenhos de hoje, e por isso nos parecem to estranhos. Acreditase que os artistas egpcios seguissem regras para incluir tudo que fosse
importante na imagem humana, ou seja, todas as partes do corpo
deveriam estar bem representadas na imagem, para que cumprissem a
funo principal de levar ou receber oferendas e concluir a jornada do
fara da vida aps a morte.
Faa voc mesmo

Faa uma pesquisa e descubra quais produtos j utilizaram a esttica da
arte egpcia: roupas, objetos decorativos, utenslios domsticos, material
de escritrio e papelaria, sapatos etc. Descubra quais indstrias j utilizaram
esta esttica e analise o resultado. Ficou bom? A ideia foi bem aproveitada?
A arte utilizada possui um conceito claro?
Faa valer a pena!

1. Qual a relao que a civilizao egpcia tinha com o rio Nilo?
a. As enchentes do rio causavam grandes estragos, e os egpcios faziam
oferendas aos deuses, pedindo que o perodo de enchentes acabasse.
b. Os egpcios realizavam grandes rituais de funerais na beira do rio e
jogavam no Nilo os corpos dos reis e de outros nobres.
c. No h registros de nenhuma relao entre o povo egpcio e o rio
Nilo, pois pouco se sabe sobre esta civilizao, a no ser de seus rituais
religiosos.
d. As mulheres utilizavam o rio para fazer oferendas representantes da
igreja catlica.
e. As cheias sazonais depositam argila rica em substncias minerais e
orgnicas (limo), tornando frtil a terra, e por isso o Egito desenvolveu
uma sociedade agrria nesta regio.
2. Em que est baseado o conhecimento que temos sobre a civilizao

egpcia?
46
U1
a. Em relatos escritos em livros histricos, pois na antiguidade a linguagem
escrita j havia sido inventada.
b. O conhecimento est baseado principalmente no desenvolvimento
agrrio que a regio possui.
c. Na produo de esculturas, pinturas, arquitetura, joalheria e cermica
datada deste perodo da antiguidade.
d. Em relatos que foram passados oralmente de gerao para gerao.
e. Em filmes de Hollywood que retratam com perfeio esta poca da
antiguidade.
3. Quando a cultura egpcia se desenvolveu?
a. 25.000 anos a.C.
b. 4.000 anos a.C.
c. 400 anos d.C.
d. No sculo II.
e. Durante a Idade Mdia.
47
U1
48
U1
Seo 1.4
Esttica na antiguidade II
Dilogo aberto
Bem-vindo seo 1.4. Nas sees anteriores voc teve acesso aos seguintes
tpicos: O que arte, o que se estuda em histria da arte, como a histria da arte se
divide, o conceito de esttica, a funo da arte, o papel social do artista, a arte rupestre
em Lascaux, Altamira, Serra da Capivara e Ilha de Murujuga; as pequenas estatuetas
femininas do perodo paleoltico; as cermicas do perodo neoltico, a arte no Egito
Antigo, as pirmides e seu significado e a arte da Mesopotmia.
Estamos na Idade Antiga, porm, desta vez, nossa viagem ser Grcia e Roma,
entre deuses, templos, esculturas incrveis, blocos de mrmore ou peas de bronze
que s faltam falar.
Essa viagem lhe servir como base para sua prxima misso profissional na Mosaico
Galeria de Arte. As competncias de fundamentao de rea que sero desenvolvidas
nesta seo esto relacionadas ao conhecimento sobre as civilizaes grega e romana
e suas principais manifestaes artsticas, seus significados e seu desenvolvimento ao
longo dos anos.
Estamos finalizando a produo do evento ArteViso, e desta vez iremos organizar
o ltimo dia de visita dos estudantes galeria. E vamos finalizar este evento com a arte
grega e romana.
Nesta seo, voc encontrar um contedo rico, que vai lhe inspirar a preparar uma
rica palestra para os visitantes. importante que voc mostre a estes jovens estudantes
como a arte da Antiguidade surpreendente e esplndida. Durante sua leitura, escolha
pontos que julgar importantes, faa anotaes, observaes e escolha pontos que
meream uma pesquisa mais rica em detalhes, para ilustrar sua palestra. Afinal, com
certeza seus ouvintes vo querer saber para que os gregos utilizavam a arte e qual a
importncia da arquitetura romana. Voc sabe explicar isso?
Leia com ateno a seo 1.4 e organize os pontos principais a serem apresentados
na palestra.
Vamos em frente?
49
U1
No pode faltar
Arte grega, equilbrio e harmonia e a contnua busca da perfeio
Os gregos se destacam na histria da arte, pois sua manifestao artstica
testemunha a grandeza dessa civilizao. Estudando a arte grega temos acesso
origem da democracia e da cultura ocidental. O desenvolvimento da arte grega, de
750 a.C. at o surgimento dos romanos, nos conta a histria de uma sociedade que
valorizava o homem, a inteligncia humana, os jogos olmpicos, a beleza e a razo.
Os gregos utilizavam a arte para ornamentar os templos e edifcios pblicos,
solenizar vitrias em batalhas, homenagear heris e atletas e glorificar deuses.
Assimile
Vamos entender primeiro as diferentes etapas desta histria, para podermos
compreender melhor as caractersticas e o processo de desenvolvimento
da arte grega:
Figura 1.36 | Linha do tempo Grcia Antiga
Fonte: Disponvel em: <http://www.geocities.ws/starworksrpg/grecia03.jpg>. Acesso em: 25 out. 2015.
Os primrdios da civilizao grega, aps o declnio de Micenas,

no foram muito gloriosos. Por volta do ano 1000 a.C., povos que
falavam diversos dialetos gregos viviam ao redor do mar Egeu.
Entre eles, os principais eram os drios, que habitavam sobretudo
a Grcia continental, e os jnios, que povoavam muitas das ilhas
e parte da costa oeste da sia Menor. Reuniam-se em pequenas
comunidades, distantes umas das outras, muitas das quais se
converteram finalmente em pleis (cidades-estados, como so
frequentemente ainda que de forma imprecisa chamadas;
singular: polis) (WOODFORD: 1982, p. 4).
Aos poucos estas comunidades comearam a prosperar, e em meados do sculo
VIII a.C. a populao j havia aumentado significativamente e as pleis ampliaram seu
50
U1
comrcio, entrando assim em contato com outras culturas. Neste perodo, a arte
grega estava voltada a obras poticas e teatrais, porm artesos j tinham a habilidade
de produzir grandes e belos monumentos funerrios de cermica.
As trocas comerciais entre a Grcia e o Egito atraram a ateno dos gregos para a
arte egpcia, de onde tiraram suas primeiras referncias para esculturas.
O perodo arcaico (meados do sculo VII cerca de 650 a.C. at primeira metade
do sculo V 490 a 479 a.C.) a fase onde os gregos comeam ento a desenvolver
tcnicas estimulados pela arte egpcia.
Assimile
Observe as primeiras esttuas produzidas pelos gregos, o Koros
masculino: jovem nu de p. Este tipo de escultura evidencia a influncia
egpcia sobretudo na postura, no estilo linear e nas propores
(FARTHING, 2011, p. 48).
Figura 1.37 | Koros, de Anavysos, tica (c. 530 a.C.) Artista desconhecido.
Mrmore 1,94 m de altura. Museu Arqueolgico Nacional, Atenas, Grcia
Fonte: Disponvel em: <http://classicalwisdom.com/wp-content/uploads/2013/05/kouros.jpg>. Acesso em:

26 out. 2015.
Estas esculturas eram feitas em grandes blocos de mrmore, tcnica

tambm egpcia. Voc deve imaginar que esculpir uma figura humana
em um bloco de pedra no seja l uma tarefa muito simples. Os gregos
adotaram o mtodo egpcio de desenhar a figura que desejavam esculpir
em trs faces no bloco de pedra (frontal e perfil) e ento iniciavam
o trabalho de esculpir at atingirem o resultado desejado. Repare na
posio do Koros: figura ereta, posio rigorosamente frontal, com o
peso igualmente distribudo sobre as duas pernas. Um koros podia ser a
representao de um deus, servir como um belo objeto destinado como
oferenda a um deus ou ser a representao in memoriam de um homem,
sendo por vezes colocado sobre seu tmulo (WOODFORD, 1982, p. 9).
51
U1
Porm, diferente dos egpcios, os gregos desenvolveram o estilo de suas esculturas,
em busca de mais realismo, atingindo finalmente a perfeio de suas esttuas, padro
artstico insupervel at os dias de hoje.
J no perodo clssico (500 a 330 a.C.), atravs de muitas tentativas, o imenso
desafio tcnico consistia em dar vida s esttuas. Nos primeiros decnios do sculo V,
os gregos desenvolveram tcnicas refinadas de fuso de bronze, que era um material
mais resistente ruptura, e desta maneira, uma grande variedade de poses foram
possveis. Observe a imagem de Zeus de Artemsio, e compare imagem do koros:
impressionante constatar o desenvolvimento da tcnica e a busca pela representao
de emoo, movimento, ritmo e ao no corpo das esttuas. As esttuas de bronze
eram mais leves do que as de mrmore, o que permitia que elas fossem mais facilmente
transportadas.
Figura 1.38 | Zeus de Artemsio, atribudo ao escultor Clamis, segundo quartel do sculo V
a.C., bronze, altura: 2,09 m. Museu Arqueolgico Nacional, Atenas.
Fonte: Disponvel em: <http://photos1.blogger.com/blogger/4804/1612/1600/artemisio-zeus.jpg>. Acesso em: 25 out. 2015.
Reflita
A figura masculina e o corpo do atleta
Na sua maior parte, as obras eram esculturas masculinas, porque na
Grcia predominava o ideal esportivo. Os campees conquistavam o
direito de erguer na cidade uma esttua com seu nome para deixar s
geraes futuras a memria das suas vitrias. Os escultores concentravam
seus estudos no corpo atltico (PRETTE, 2008, p. 150).
52
U1
O escultor Mron o autor de uma das mais famosas obras da antiguidade: a
escultura do atleta que faz o giro sobre si mesmo para lanar o disco. A obra original
era feita de bronze e foi produzida no auge do perodo clssico grego. Infelizmente,
a obra original se perdeu, mas sobreviveram as cpias que os romanos fizeram em
mrmore. Aqui, Mron captura o estado de momentnea imobilidade do atleta. A
definio grega para esse momento rhytmos e se refere a uma ao de graciosa
harmonia e equilbrio (FARTHING, 2011, p. 55). Essa esttua foi considerada to ilustre
anos depois, que no fim do sculo IV a.C., os romanos ordenaram a execuo de
cpias dessa obra, destinadas a grupos de abastados colecionadores, porm as rplicas
eram confeccionadas em mrmore, porque era um material mais barato. Graas a
estas cpias temos hoje ideia da grandiosidade das obras originais. Muitas esculturas
de bronze se perderam. O bronze foi um material que se tornou escasso durante a
Idade Mdia, ento acredita-se que esttuas gregas podem ter sido derretidas para
reutilizao da matria-prima.
Figura 1.39 | O Discbolo, de Mron, cpia antiga do original do sculo V a.C. mrmore,
altura: 1,24 m, Museu Nacional, Roma.
Fonte: Disponvel em: <http://www.confef.org.br/imagens/discobolo.gif>. Acesso em: 25 out. 2015.
Certamente as esttuas originais eram muito mais impressionantes. As esttuas

feitas de mrmore, por exemplo, eram pintadas, inclusive as pupilas dos olhos, o que,
no lugar que vemos hoje um olhar inexpressivo, havia cores e expresso, fazendo com
que as esttuas parecessem vivas, porm as tintas desapareceram com o passar do
tempo. Resta-nos observar e adorar o que delas restou, pois nos d pistas importantes
acerca de sua aparncia original.
Policleto foi tambm um importante artista grego. Fez vrias esttuas em bronze e
escreveu um livro, infelizmente perdido, sobre as tcnicas e os princpios que utilizava
53
U1
em suas obras. Foi um artista muito admirado. A perfeita harmonia alcanada em suas
esculturas foi apreciada por todas as eras seguintes.
Exemplificando
Policleto foi tambm um importante artista grego. Fez vrias esttuas em
bronze e escreveu um livro, infelizmente perdido, sobre as tcnicas e os
princpios que utilizava em suas obras. Foi um artista muito admirado. A
perfeita harmonia alcanada em suas esculturas foi apreciada por todas as
eras seguintes. Como voc descreveria essa escultura?
A flexo da perna esquerda, a cabea reclinada, os braos dobrados so
aspectos que criam a impresso de movimento, ao mesmo tempo em
que indica tranquilidade e leveza.
Figura 1.40 | Diadmeno, Policleto, sculo V a.C., Museu Arqueolgico
Nacional de Atenas
Fonte: Disponvel em: <http://www.epdlp.com/fotos/policleto2.jpg>. Acesso em: 26 set. 2015.
As imagens de deuses tambm eram um tema de extrema importncia para a

arte. Os gregos atribuam a eles formas e sentimentos humanos. Os poetas eram
responsveis por definirem suas personalidades, enquanto aos escultores ficava a
responsabilidade de modelar sua imagem material, destinadas aos seus extraordinrios
templos, como objetos de adorao (PRETTE, 2011, p. 152). Observe alguns dos
deuses retratados nas esculturas:
54
U1
Figura 1.41 | Afrodite de Cpua,
cpia romana, meados do sculo
IV a.C.; altura: 2,10 m. Museu
Nazionale, Npoles.
Figura 1.42 | Afrodite de Cnido, originalmente de

Praxteles, cpia romana, 370 a.C.; altura: 2,04.
Vaticano, Roma.
Fonte:
Disponvel
em:
<http://imgc.
allpostersimages.com/images/P-473-48890/75/7514/8G9B300Z/posters/unknownartist-statue-of-aphrodite-type-capua-2ndcentury-white-marble-full-relief.jpg.
Acesso
em: 25 out. 2015.
Fonte:
Disponvel
em:
<https://s-media-cache-ak0.pinimg.
com/736x/46/db/c1/46dbc1a9604d1060cbff1bba36509dbc.jpg>.
Figura 1.43 | Apolo de Belvedere, cpia romana a partir de um original grego em bronze do
tardio sculo IV a.C., altura: 2,24 m. Museo Pio Clementino.
Fonte: Disponvel em: <http://intoclassics.net/_nw/327/53523473.jpg>. Acesso em: 25 out. 2015.
55
U1
O perodo Helenstico (338 a 30 a.C.) contou com as conquistas de Alexandre O
Grande, e a consequente expanso da cultura grega. Do terceiro ao primeiro sculo
antes de nossa era a cultura helenstica foi admirada e imitada desde as fronteiras
ocidentais da ndia at as vertentes meridionais dos Alpes (WOODFORD, 1982, p.
2). Nesta poca a arte valorizava a experincia do homem e o conhecimento da
realidade. Desta forma, as esculturas passam a expor novos temas a partir desta fase,
com imagens mais reais ou naturalistas, com aspectos da vida humana como, por
exemplo, a feiura, a fraqueza e a velhice, criando esttuas enquanto tipos humanos
mais convincentes.
Uma das obras mais impressionantes deste perodo o grupo escultural de
Laocoonte, atribudo escola de Rodes, sculo I a.C.
O tema representado na escultura Laocoonte, filho de Pramo e sacerdote de
Apolo, que foi condenado por Atena a ser esganado por duas grandes serpentes.
incrvel observar a tenso fsica das figuras esculpidas, e no desespero de suas
feies, os corpos contorcidos e a ideia de esforo transmitida pelos braos em luta
(GOMBRICH, 2001, p. 111). Parece que conseguimos ouvir a respirao deste bloco de
mrmore, tamanho realismo impresso.
Figura 1.44 | Laocoonte e seus filhos, Hagesandro, Atenodoro e Polidoro de Rodes. 175-50
a.C. Mrmore. Altura: 2,42 m. Museo Pio Clementino, Vaticano.
Fonte: Disponvel em: <http://www.artble.com/imgs/8/f/e/536714/laocoon_and_his_sons.jpg>. Acesso em: 25 out. 2015.
56
U1
Exemplificando
H tambm uma instituio cultural de grande importncia na Grcia
Antiga, que simbolizava principalmente a expresso da sociedade. Voc
sabe qual ?
O teatro. Arquitetonicamente eram divididos em trs partes distintas: a
orquestra espao circular onde eram representadas as danas, pelo coro
e pelos artistas; o semicrculo da arquibancada, onde ficava o pblico e o
palco. Havia espao para milhares de espectadores. Toda cidade grega
importante tinha seu teatro.
Figura 1.45 | Teatro de Epidauro, ainda bem conservado, possua uma acstica
perfeita
Fonte: Disponvel em: <http://troovel.com/imagenes/271912/hd/teatro-de-epidauro.jpg>. Acesso em: 25

out. 2015.
A arquitetura grega tambm consiste em um espetculo parte. Os templos

eram espaos reservados para o culto de seus deuses e deusas, simbolizados por
gigantescas esculturas, acomodando uma congregao de fiis, porm, poucas
pessoas realmente entravam nos templos. Os rituais religiosos eram realizados na
parte de fora, em um altar colocado diante de uma de suas fachadas. Os templos
gregos eram pintados com cores vivas.
Figura 1.46 | Templo de Hefestos, em Atenas. Terceiro quartel do sculo V a.C.
Fonte:
Disponvel
em:
<http://pedrocolmenero.wikispaces.com/file/view/2BacArtT03Imag-temploefesto01.
JPG/40650549/2BacArtT03Imag-temploefesto01.JPG>. Acesso em 25 out. 2015 e <http://media-cdn.tripadvisor.com/media/
photo-s/03/96/fc/27/temple-of-hephaestus.jpg>. Acesso em 25 out. 2015.
57
U1
Figura 1.47 | Partenon, Grcia
Fonte: Disponvel em: <http://www.formacco.com.br/fmanager/formacco/partenon.jpg>. Acesso em: 25 out. 2015.
Escultor de extrema importncia na Grcia, Fdias foi responsvel pela decorao

escultural do Partenon. Seu projeto exaltava o prestgio da Grcia e a superioridade
fsica e cultural da Grcia perante os brbaros (PRETTE, 2008, p. 166).
Assimile
Grcia tornou-se provncia do Imprio Romano na Batalha de Corinto,
em 146 a.C. e a partir de ento a pennsula grega ficou sob o domnio de
Roma, porm a cultura grega exercia forte influncia sobre a romana. Os
romanos admiravam a literatura e arte da Grcia, que passaram a servir de
exemplo e de modelo arte romana.
Figura 1.48 | O Coliseu, Roma. 80 d.C.
Fonte: Disponvel em: <http://www.historiazine.com/wordpress/wp-content/uploads/2013/03/ColiseuRomano.png>. Acesso em: 27 out. 2015.
Alm dos gregos, a arte romana tambm tinha influncia nos etruscos, porm,
os romanos tiveram um papel muito importante com uma originalidade genial na
arquitetura, alm da pintura, do mosaico e da escultura. A gigantesca arena, conhecida
como Coliseu, uma tpica construo romana, que ainda suscita muita admirao.
O arquiteto responsvel pelo Coliseu utilizou alguns dos estilos de construo usados
nos templos gregos. O Coliseu possui uma estrutura utilitria, com trs ordens de
arcos sobrepostos, que sustentam os acentos do anfiteatro interior. A caracterstica
mais marcante da arquitetura romana a utilizao de arcos.
58
U1
Figura 1.49 | Aqueduto romano, sculo 1, localizado na Espanha
Fonte: Disponvel em: <https://www.google.com.br/search?q=aqueduto+Roma&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=

isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIr4ankcDlyAIVxBKQCh1rpwnN#imgdii=sB1WPudom-ybpM%3A%3BsB1WPudomybpM%3A%3BGPLnPB_LacuIzM%3A&imgrc=sB1WPudom-ybpM%3A>. Acesso em: 28 out. 2015.
Essa estrutura, multiplicada por muitas dezenas de

quilmetros, formou os aquedutos que levam a gua das
nascentes apennicas atravs de tubulaes de terracota e de
chumbo s cidades romanas. O arco e o pilar de reforo, sobre
o qual se apoia, esto na base dos edifcios colossais, como os
mercados, os anfiteatros, as pontes, e de todas as grandiosas
construes que constituem o mais original testemunho da
arquitetura romana (PRETTE, 2008, p. 174).
Os romanos tornaram-se grandes especialistas na arte da construo. Um timo

exemplo de sua arquitetura o Panteo, que um templo dedicado a todos os
deuses. O templo foi utilizado como local de culto at que na era crist foi convertido
em igreja. No h janelas, porm o recinto recebe luz atravs de uma abertura circular
no teto.
Embora os romanos baseavam-se na arte grega para a elaborao de esttuas,
davam mais destaque aos detalhes realsticos, como contornos e dobras da pele. Na
esttua do imperador Marco Aurlio, temos um excelente exemplo do retrato imperial
feito pelos romanos. Esta magnfica escultura sobreviveu Idade Mdia, onde muitas
esttuas como esta eram derretidas, e muitas vezes, transformadas em moedas. Nesta
imagem, o imperador est retratado no auge do seu poder. O gesto da esttua, a
mo direita erguida, simbolizava uma saudao, um gesto de pacificao e de
benevolncia. A escultura de Marco Aurlio considerada a mais clebre esttua da
Antiguidade, e foi feita para celebrar a vitria triunfo do imperador sobre os sratas e
sobre os germanos. (PRETTE, 2008, p. 185).
59
U1
Figura 1.50 | Interior do Panteo, Roma, 130 d.C.
Fonte:
Disponvel
em:
<https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8f/Pantheon_wider_centered.
jpg/700px-Pantheon_wider_centered.jpg>. Acesso em: 27 out. 2015.
Figura 1.51 | Marco Aurlio 164-166 d.C. Artista desconhecido. Bronze dourado. 3,50 m de
altura. Museu Capitolini, Roma, Itlia
Fonte: Disponvel em: <http://4.bp.blogspot.com/-10VZx8IzTpc/UwzPp6jLC7I/AAAAAAAAEqY/q17snJnUNSU/s1600/

marco+aurelio+estatua+equestre.jpg>. Acesso em 27 out. 2015.
Escultura, pintura em cermica, teatro, arquitetura, poesia, mitologia. Os gregos e

romanos so responsveis por pilares significantes da Histria da Arte. Os fortes registros
sobreviventes destas culturas nos mostram o bero da civilizao ocidental, nossos
antepassados, responsveis pela vida democrtica que gozamos nos dias de hoje.
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U1
Pesquise mais
WOODFORD, Susan. Histria da arte da Universidade de Cambridge:
Grcia e Roma. Licena editorial para o Crculo do livro por cortesia de
Zahar Editores S.A., 1982.
Um livro completo que aborda, especificamente sobre a Grcia: esttuas
livres, templos gregos e sua decorao, pintura e cermica pintada,
perodo helenstico: inovao e renovao.
Faa voc mesmo

arquitetura, teatro, escultura ou pintura. Faa uma pesquisa detalhada,
e monte um documento explicativo, com imagens e informaes
importantes, para futuras pesquisas.
Sem medo de errar

A arte grega e a arte romana so realmente um universo parte na Histria da Arte,
por onde poderamos transitar durante muito tempo.
um tema muito interessante, sobretudo, se apresentado de maneira clara,
ressaltando o que h de mais fascinante.
As civilizaes grega e romana mudaram a histria do mundo, e somos todos filhos
herdeiros destas civilizaes.
Para a elaborao da palestra da qual voc ser responsvel no evento ArteViso,
importante que voc tenha conhecimento sobre os seguintes tpicos:
Para que os gregos utilizavam a arte? Ornamentar os templos e edifcios pblicos,
solenizar vitrias em batalhas, homenagear heris e atletas e glorificar deuses.
A arte grega se desenvolveu significativamente ao longo dos anos. Observe essa
evoluo a partir das estaturas de koros at as fascinantes esculturas do perodo
helenstico.
Voc pode utilizar como exemplo, uma anlise de caractersticas das duas esttuas
a seguir:
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U1
A respeito da arte romana, importante que voc saiba argumentar acerca do

importante papel que ela tem para o desenvolvimento da arquitetura. Exemplo claro e
magnfico a gigantesca arena, conhecida como Coliseu: tpica construo romana, que
ainda suscita muita admirao. Nesta construo foram utilizados alguns elementos em
comum aos templos gregos. O Coliseu possui uma estrutura utilitria, com trs ordens
de arcos sobrepostos, que sustentam os acentos do anfiteatro interior. A caracterstica
mais marcante da arquitetura romana a utilizao de arcos. Tambm so famosos
pelo esmero de suas esculturas.
Use sua imaginao para, ao final desta unidade, criar uma maneira de envolver os
visitantes do evento ArteViso com a arte grega e a arte romana, este universo singular
e impressionante.
Temos certeza de que o evento ArteViso ser um sucesso e j o parabenizamos por
isso. Bom trabalho!
Ateno!
Estudando a arte grega temos acesso origem da democracia e da cultura
ocidental. O desenvolvimento da arte grega, de 750 a.C. at o surgimento
dos romanos, nos conta a histria de uma sociedade que valorizava o
homem, a inteligncia humana, os jogos olmpicos, a beleza e a razo.
Lembre-se
Escultura, pintura em cermica, teatro, arquitetura, poesia, mitologia. Os
gregos so responsveis por pilares significantes da Histria da Arte. Os
fortes registros sobreviventes desta cultura nos mostram como foi o incio
da civilizao ocidental, nossos antepassados, responsveis pela vida
democrtica que gozamos nos dias de hoje.
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Avanando na prtica
Pratique mais
Instruo
seus colegas.
Os jogos olmpicos
1. Competncia Geral
Ser capaz de elaborar uma pesquisa detalhada para melhor

compreender a cultura grega e, consequentemente, a arte
desenvolvida por esta civilizao.
Reconhecer a importncia dos jogos olmpicos para a cultura

grega, e a sua influncia na arte.
Histria da Arte; Histria da Grcia Antiga; Histria dos Jogos

Olmpicos.
4. Descrio da SP
Nesta seo do seu livro didtico voc conheceu e analisou a

deslumbrante escultura O Discbolo, do artista Mron. Tratase de um atleta lanador de discos. A escultura mostra uma
figura anatomicamente perfeita e transmite uma sensao de
movimento. O jovem atleta um dos muitos heris olmpicos
representados na arte grega. Voc sabe qual a importncia do
esporte para esta civilizao?
5. Resoluo da SP
Faa uma pesquisa detalhada sobre a origem dos jogos

olmpicos e de seu significado. Anote as informaes mais
importantes. Compreenda o papel dos atletas para esta
sociedade e amplie sua pesquisa para as obras de arte que
retratem atletas em movimento. Qual o papel destas obras?
Qual sua funo?
Lembre-se
A figura masculina e o corpo do atleta
Na sua maior parte, as obras eram esculturas masculinas, porque na
Grcia predominava o ideal esportivo. Os campees conquistavam o
direito de erguer na cidade uma esttua com seu nome para deixar s
geraes futuras a memria das suas vitrias. Os escultores concentravam
seus estudos no corpo atltico (PRETTE, 2008, p. 150).
Faa voc mesmo

A partir desta pesquisa, escolha a sua obra de arte favorita e descubra quem
a elaborou e em que poca. Observe tambm quando foi encontrada e
em que museu est exposta nos dias de hoje.
63
U1
Faa valer a pena!
1. Quais so as manifestaes artsticas gregas s quais temos acesso nos
dias de hoje?
a. Nenhuma manifestao original ou intacta. H apenas fragmentos de
poemas, algumas runas de templos e cpias de esculturas.
b. Infelizmente no h nenhuma escultura original. Temos acesso a cpias
que os romanos fizeram.
c. H muitas esculturas e cermicas originais espalhadas por museus do
mundo todo, alm de teatros conservados e runas de templos.
d. Esculturas em mrmore e pirmides que ainda se encontram intactas.
e. Infelizmente a arte grega foi totalmente saqueada pelos persas e pelos
romanos e, desta forma, s restam registros escritos e desenhos de como
eram suas manifestaes artsticas.
2. Qual a principal diferena entre a esttua do Koros e de Zeus de

Artemsio?
a. A imagem do Koros remete a um soldado grego, na ao de uma
batalha, e a esttua de Zeus representa um deus grego descansando em
seu trono.
b. A esttua do Koros representa um campeo esportista em movimento,
atirando um disco em uma competio olmpica, enquanto Zeus de
Artemsio representado por uma figura ereta, posio rigorosamente
frontal, com o peso igualmente distribudo sobre as duas pernas.
c. A imagem de Koros representada por uma figura ereta, posio
rigorosamente frontal, com o peso igualmente distribudo sobre as duas
pernas. J na escultura de Zeus de Artemsio, constata-se a representao
de emoo, movimento, ritmo e ao em seu corpo.
d. A escultura de Koros foi feita com bronze, e Zeus de Artemsio foi
esculpida em mrmore.
e. A esttua de Zeus de Artemsio foi feita com mrmore, pintada e tinha
pedras preciosas nos lugares dos olhos. A esttua de Koros parece que
tem vida, tamanho movimento representado em sua postura.
3. Quem foi Mron?

a. Deus grego representado por uma famosa escultura onde est lanando
um tridente.
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b. Importante atleta grego. Muitos escultores fizeram esttuas em
homenagem a ele.
c. Importante soldado, lutou contra Troia, morreu em batalha.
d. Importante escultor.
e. Personagem da mitologia grega, filho de Hermes.
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U1
Referncias
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DEMPSEY, Amy. Estilos, escolas e movimentos. So Paulo: Cosac Naify, 2003.
EZQUERRA, Sabatino. Como reconhecer a arte mesopotmica. So Paulo: Martins
Fontes, 1985.
FARTHING, STEPHEN. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextane, 2011.
GOMBRICH, E. H. A histria da arte. Rio de Janeiro: LTC, 2008
HILDEGARD, Feist. Arte Rupestre. Editora Moderna. 2010.
PRETTE, Maria Carla. Para entender a arte: histria, linguagem, poca, estilo. So Paulo:
Globo, 2008
WOODFORD, Susan. Histria da Arte da Universidade de Cambridge: Grcia e Roma.
Licena editorial para o Crculo do livro por cortesia de Zahar Editores S.A., 1982.
Artigos acadmicos
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ANPUH XXII SIMPSIO NACIONAL DE HISTRIA Joo Pessoa, 2003. Disponvel em:
<http://anpuh.org/anais/wp-content/uploads/mp/pdf/ANPUH.S22.442.pdf>.
Acesso
em: 08 out. 2015
COELHO, Liliane Cristina. O antigo Egito em espaos privados: um estudo da
egiptomania. Projeto de Pesquisa Interinstitucional Egiptomania no Brasil: sculos
XIX e XX Paran. Disponvel em: <http://www.pucrs.br/ffch/historia/egiptomania/
publicacoes/publicacoes/liliane.pdf>. Acesso em: 08 out. 2015
LEO, Heloisa Helena da Fonseca Carneiro. A arte, o homem e o habitar como um
construir o mundo. Cognitio-Estudos: Revista Eletrnica de Filosofia. ISSN 1809-8428.
Disponvel em: <http://revistas.pucsp.br/index.php/cognitio/article/view/5464>. Acesso
em: 28 set. 2015
OKUYAMA, Adolfo Yuji. ASSIS, Nvia Paula Dias de. KESTERING, Celito. OLIVEIRA, Ana
Stela de Negreiros. A fotografia nos procedimentos de documentao visual da arte
rupestre. Disponvel em: <http://rupestreweb.info/fotografiaarterupestre.html>. Acesso
em: 28 set. 2015
67
U1
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Avanados e Ps-Graduao, Ivaipor, 2009. Disponvel em: <http://www.educadores.
diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/2010/Arte/monografias/artes_
visuais_ed.pdf>. Acesso em: 19 out. 2015
Multimdia:
ANTIGO EGITO: arte e arquitetura. Disponvel em: <https://www.youtube.com/
watch?v=3nX2jR-L8j0>. Acesso em: 08 out. 2015
A ARTE MESOPOTMICA. Disponvel em: <http://ahistoriapresente.blogspot.com.
br/2012_10_01_archive.html>. Acesso em: 08 out. 2015
A ARTE RUPESTRE. Disponvel em: <http://www.brasilescola.com/historiag/a-arterupestre.htm>. Acesso em: 08 out. 2015
ARTE GREGA. Disponvel em: <http://historia-da-arte.info/idade-antiga/arte-grega.html>.
Acesso em: 08 out. 2015
ARTE PR-HISTRICA: pintura rupestre em vdeo. Disponvel em: <https://www.
youtube.com/watch?v=cZg3Ty2xmSI>. Acesso em: 08 out. 2015
ARTE RUPESTRE. Disponvel em: <http://www.infoescola.com/wp-content/
uploads/2008/04/arte-rupestre1-450x297.jpg>. Acesso em: 08 out. 2015
ARTE RUPESTRE. Disponvel em: <https://www.youtube.com/watch?v=BfbG1Aq20xA>.
Acesso em: 08 out. 2015
ARTE RUPESTRE BRASILEIRA. Disponvel em:
watch?v=gnDWZ9PaZX4>. Acesso em: 08 out. 2015
<https://www.youtube.com/
COMO A ARTE FEZ O MUNDO 1: mais humano que o humano. Disponvel em: <https://
www.youtube.com/watch?v=AChSoxxivDg>. Acesso em: 08 out. 2015
CONSTRUINDO UM IMPRIO GRCIA A ERA DE ALEXANDRE. History Channel.
Disponvel em: <https://www.youtube.com/watch?v=phJh5B9sM5I&index=4&list=PL
QRS3zXFLOAlAcQ5vkdTGOm3UeqRqxGGy>. Acesso em: 08 out. 2015
CONSTRUINDO UM IMPRIO: Roma Antiga. Disponvel em: <https://www.youtube.
com/watch?v=liMvesSFM0A>. Acesso em: 08 out. 2015
GRANDES CIVILIZAES: A Grcia Antiga. Disponvel em: <https://www.youtube.com/
watch?v=Y1xL9V7oJPc>. Acesso em: 08 out. 2015
GRANDES CIVILIZAES - Antigo Egito Completo / Idade Antiga. Disponvel em:
<https://www.youtube.com/watch?v=PqHL8WsUc-4>. Acesso em: 08 out. 2015
GRANDES CIVILIZAES: O Imprio Romano. Disponvel em: <https://www.youtube.
com/watch?v=_R4JJRhHvXY>. Acesso em: 08 out. 2015
68
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GRANDES CIVILIZAES - Mesopotmia Completo / Idade Antiga. Disponvel em:
<https://www.youtube.com/watch?v=mYPSo0BA3Xk>. Acesso em: 12 out. 2015
GRCIA ANTIGA: arte e arquitetura. Disponvel em: <https://www.youtube.com/
watch?v=9OiiOuyiGLM>. Acesso em: 08 out. 2015
MARIO FRIEDLANDER. Disponvel em: <http://www.araraslodge.com.br/index.
php?option=com_content&view=article&id=53:mario-friedlander&catid=42:fotografos
&Itemid=74&lang=br>. Acesso em: 08 out. 2015
MITOS GREGOS: histrias de heris viajantes. BBC. Disponvel em: <https://www.
youtube.com/watch?v=B71zy4Upn1M&list=PLQRS3zXFLOAlAcQ5vkdTGOm3UeqRqx
GGy&index=2>. Acesso em:
NIDE GUIDON: o povo de 100 mil anos. Disponvel em: <https://www.youtube.com/
watch?v=ytodtEwVkTA>. Acesso em: 08 out. 2015
O LIVRO DOS MORTOS DO EGITO. Disponvel em: <https://www.youtube.com/
watch?v=ganPNUSQBFw>. Acesso em: 08 out. 2015
SERRA CAPIVARA. Disponvel em: <https://www.youtube.com/watch?v=9576HX39J8>. Acesso em: 08 out. 2015.
69

Estética e História Da Arte

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2016 por Editora e Distribuidora Educacional S.A

Seo 1.1 - Introduo: O homem e a arte

Seo 1.2 - Pr-histria: a arte e suas origens

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Esttica, histria e discurso

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Fonte: Disponvel em: <http://photos.com.br/wp-content/uploads/2013/10/47900002.jpg>. Acesso em:

Figura 1.4 | Grafite O beijo de Eduardo Kobra, em Manhattan

Fonte: Disponvel em: <http://christopherselac.com/wp-content/uploads/2013/10/graffiti.jpg>. Acesso em:

Estas manifestaes artsticas esto diretamente ligadas s transformaes pelas

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <http://cdn6.yorokobu.es/wp-content/uploads/Venus-of-Willendor-3-angles.jpg Acesso em: 26 set.

Atravs destes registros, possvel compreender como viveram povos antigos,

Esttica, histria e discurso

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/6e/1b/e9/6e1be9a797892ecbde4e64a51fa490b1.jpg>.

Para os gregos a arte est conectada

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Figura 1.7 | Diadmeno, do artista

Fonte: Disponvel em: <http://www.epdlp.com/fotos/

Fonte: Disponvel em: <http://www.cidadaodomundo.org/wp-content/uploads/2012/01/404789_221228141300868_16673

Entre 1300 e 1650 deu-se o perodo do Renascimento, ou Renascena, com

Fonte: Disponvel em: <http://img.paraviagem.com.br/uploads/2014/04/capela-sistina-004-694x250.jpg>. Acesso em: 26

Esttica, histria e discurso

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Conceito de arte; Conceito de Esttica; Funo da Arte; O

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Escreva um argumento para o primeiro programa da srie:

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2. Texto Base: A partir do simbolismo, passando pelo dadasmo e pelo

Esttica, histria e discurso

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Fonte: Disponvel em: <http://image.slidesharecdn.com/apresaentaoapr-histria-121005121347-phpapp01/95/linha-dotempo-da-prhistria-1-728.jpg?cb=1349439714>. Acesso em: 3 out. 2015.

Esttica, histria e discurso

Na caverna de Altamira h representaes de bises, mamutes e renas, animais de

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <http://entretenimento.r7.com/blogs/andre-barcinski/files/2014/01/ok.jpg Acesso em: 3 out. 2015.

Na gruta de Lascaux, na Frana, h pinturas datadas de 14.000 a.C. que representam

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <http://cdn6.yorokobu.es/wp-content/uploads/Venus-of-Willendor-3-angles.jpg>. Acesso em: 3 out.

A Vnus no pretende ser um retrato realista, mas uma

Esttica, histria e discurso

no tm uma face visvel, sendo a cabea coberta do que podem

Fonte: Disponvel em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/72/Venus_of_Brassempouy.png Acesso em: 3

Fonte: Disponvel em: <http://leseyzies-tourist.info/wp-content/uploads/2013/02/Venus-of-Laussel.jpg Acesso em: 3 out.

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1LQJV3N9R-251NF84-23FD/Cer%C3%A1mica.

As gravuras rupestres da populao neoltica tambm representam homens estilizados,

Fonte: Disponvel em: <http://www.rockart.net.au/17.jpg>. Acesso em: 3 out. 2015.

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <https://artebrasileirautfpr.files.wordpress.com/2012/06/sem-tc3adtulo-3.jpg?w=1000&h>. Acesso

Fonte: Disponvel em: <https://artebrasileirautfpr.files.wordpress.com/2012/06/sem-tc3adtulo-4.jpg?w=700&h>. Acesso em:

Esttica, histria e discurso

Fonte: Disponvel em: <https://artebrasileirautfpr.wordpress.com/2012/06/01/arte-rupestre-no-brasil/#jp-carousel-419>.